幼儿园语言区活动组织初探
　&&&摘&要：&幼儿时期是语言发展的关键期，如何把握好这一时期，为幼儿创设良好的语言环境，促进其语言的发展是教育工作者的任务之一。区域活动作为近年来在幼教实践中兴起并迅速发展的一种教育活动方式，它通过为孩子提供自由的活动空间让孩子以适合自己的方式与步调进行活动，充分发展能力。在幼儿园开设的语言区中，教师如何选择内容、组织活动，创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境，作者结合实践作了比较详细的阐述。& 　　关键词：&幼儿园&语言区&选材原则&组织形式&指导策略& 　　语言是一种社会现象，语言的一个最基本的属性特征是人类交际所借助的工具，是一定信息意义的载体。儿童语言学习的最终目的是学会运用语言工具与人交往，适应社会。而儿童语言发展也正是通过自身与外界积极的语言交往而获得的，这一语言发展规律是我们指导幼儿语言学习的基本依据。幼儿时期是儿童语言发展的关键时期，《幼儿园教育指导纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，我们应当为幼儿提供尽可能丰富的语言环境，让幼儿在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手，成为主动探求并积极参与语言加工的创造者。& 　　在幼儿园开设的语言区中，教师为幼儿提供多种操作材料，设置活动内容，引导幼儿在动手操作、探索中学习，提高语言能力，促进语言的发展，在语言区活动的组织指导中应做到以下三个方面。& 　　一、遵循科学的选材原则& 　　区域活动不同于集体活动，在区域中，幼儿主要是通过与操作材料的相互作用来发展语言，因此，语言区内容与材料的合理与否直接影响着幼儿学习语言的效果的优劣。在内容与材料的选择上应遵循以下几个原则。& 　　1.教育性原则。设置语言区的目的是为了促进幼儿语言能力的发展，可见在确定语言区的内容和材料时，必须紧紧围绕语言教育的目标，根据幼儿语言发展趋势，有目的、有计划地安排具体的活动内容，并根据内容提供相应的操作材料，全面系统地促进幼儿倾听、表述、欣赏文学作品及早期阅读等方面的能力。& 　　2.操作性原则。根据皮亚杰的发展理论，幼儿是在活动中建构认知结构、发展能力的。语言区中幼儿通过和操作材料的相互作用，在直接经验的基础上获得知识、结构经验、发展语言。为此，我们在选择内容时，应充分考虑到材料的可操作性。另外，由于幼儿年龄小，知识经验贫乏，教师还必须由浅入深地引导幼儿掌握一定的操作技能，让幼儿积极主动、富有创造性地进行操作活动。& 　　3.科学性原则。幼儿认识能力的发展，直接影响其对语言的学习和掌握。在语言区中，为幼儿提供的内容和材料应符合幼儿的年龄特点，遵循幼儿发展规律和认识事物的规律。正确把握难易程度，充分考虑幼儿的个别差异，让每个幼儿通过一定的努力达到相应的目标，在原有的基础上得到发展。& 　　4.趣味性原则。兴趣与需要是人们行为的动力。当幼儿对语言发生兴趣或感到十分需要时，就产生了学习动力，就会积极地去学习，并获得良好的效果。而区域活动中幼儿主要是通过自身的探索来实践、获得知识、发展能力的。因此，在选材中，内容和操作材料的趣味性就显得尤为重要。活动内容要注意形式多样，材料要尽可能丰富、新颖，并定期更换，经常以新面貌吸引幼儿。& 　　二、探寻丰富的组织形式& 　　科学、合理的内容与材料是语言区顺利开展的基础，而丰富灵活的组织形式是幼儿积极参与语言活动的有力保证，除了常用的看看讲讲、演演讲讲等形式外，结合幼儿年龄特点和学习兴趣，还可以组织开展以下形式的活动。& 　　1.摆摆讲讲。幼儿通过在背景图上边摆放边讲述进行语言活动。如为幼儿提供一幅有树林、草地、房屋、天空、池塘的背景图，以及一些从废旧画册上剪下的各种动植物图案，让幼儿围绕一个主题，自由选择动植物，在背景图上摆摆讲讲。小班可以让幼儿选一个动物或植物边摆边说一句话，如：小鸭在水里游、草地上开了一朵花、小鸟在树上唱歌。大班可以让幼儿在背景图上边摆边自编故事，如：小动物互相帮助的故事、战胜大灰狼的故事、春天的故事。小朋友可讲给自己听，还可以相互讲述，提高讲述能力，以及倾听能力。& 　　3.拼拼讲讲。提供各种图形的彩色卡纸，围绕一定的主题，在纸上进行自由拼搭，边拼边讲。实践证明幼儿对这项活动非常感兴趣，一个简单的圆，在他们眼里可以是太阳、花朵、车轮、饼干、皮球、娃娃的头……分别在不同的孩子不同的故事中担负着不同的身份。另外，还可以为幼儿提供一份多幅图的故事图片，让幼儿自己动脑，进行拼搭、排列，并编成故事。刚开始给幼儿提供四幅图以内的图片或幼儿熟悉的多幅图的故事图片，随着能力的提高逐渐增加难度。在拼拼讲讲活动中，幼儿不但提高了语言能力，他们的观察、分析、判断、想象等能力也得到了充分发展。& 　　3.画画讲讲。围绕一定的主题进行绘画并讲述绘画内容。喜欢涂鸦是每个幼儿的天性，如组织幼儿春游后，让幼儿把春游的经历画出来，并把自己的画讲给旁边的小朋友听，幼儿会很感兴趣。又如，大班幼儿已有了一定的绘画基础，已能较好地表达自己的意愿，为他们提供一本空白小簿子及画笔，让他们自己来编一本书，并把故事讲出来，他们会非常投入地去做。活动中往往一些平时不声不响的孩子也能编出一本小画册，讲出一个很动听的小故事。& 　　4.抛抛讲讲。为幼儿提供六面有不同图案的正方体纸盒，用抛骰子的方式进行选择讲述。小班幼儿可抛单个的骰子，选择面朝上的一幅图讲一句话或一段话，如：今天，天气真好，小兔到草地上采蘑菇。到了大班可增加难度，用一套骰子，如分别表示时间、地点、人物、事件的四个骰子来抛抛讲讲创编故事，要求幼儿根据每次抛中的“时间、地点、人物、事件”进行创编。这种抛骰子的方式以其趣味性强、可变性强深深地吸引着幼儿，让他们在轻松的玩乐中训练语言，提高语言能力。& 　　三、采用适宜的指导策略& 　　只有在没有来自成人压力的时候，幼儿的活动才能真正体现主动性、独立性和创造性。因此，在指导幼儿进行语言区活动的时候，教师应正确把握自己的角色地位，在这里幼儿是主人，教师的作用在于观察了解幼儿活动情况，引导幼儿明确活动方向和规则，并在活动中正确建构知识，发展语言能力。教师在引导过程中要克服控制、指导过多的现象，给幼儿自己活动和动手动脑学习的机会，并注意发现幼儿能力的个别差异进行启发引导。& 　　1.提供选择机会。《幼儿教育指导纲要》指出：“提供幼儿自主活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力完成任务。”为此，在活动中应为幼儿提供充分选择的机会，例如：今天是否进入语言区活动，由幼儿按自己的意愿来确定；进区后想玩什么，幼儿也是根据自己的意愿进行选择，老师并不横加干涉。这样在幼儿根据自己的愿望自选的基础上进行活动，他们的兴趣要大得多，没有外在的压力，活动也显得更自由、更轻松。& 　　2.营造和谐氛围。在幼儿的心目中，教师的话是至高无上的，如果教师对幼儿的评价不当，或不许这不许那，给予过多的限制，就会引起幼儿的紧张，使他们产生提防心理。幼儿往往就会为了迎合老师而放弃自己的独特见解，或以教师的评价来调整控制自己的行为，从而遏制了创造性和语言表达积极性。因此，教师的平等参与和良好态度，是调动幼儿语言积极性的外在因素，在语言区活动指导过程中，教师应营造和谐氛围，构建和谐关系，放下架子，成为幼儿的朋友。如：大班幼儿学习了诗歌《春天是一本书》在语言区进行“摆摆讲讲”诗歌仿编遇到困难时，教师可以支持者的身份介入游戏，激励幼儿继续深入活动，可引导幼儿思考：春天还有哪些小动物会出来玩，它们是怎么唱歌的？（春天是一本会唱歌的书，小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽……）& 　　3.关注活动过程。幼儿的年龄特点决定了他们对活动“过程”往往比活动“结果”更感兴趣，活动的过程给他们带来的满足远远胜于活动结果，因此在语言区活动组织过程中，教师不必强求活动后幼儿必须学会什么掌握什么。例如为小班幼儿提供“电话机”这一玩具，在活动中，教师并不要求幼儿在打电话时一定要说什么内容，会说哪些话，只是教给幼儿一些简单的打电话的方式及一些礼貌用语。在打电话的游戏过程中，幼儿创造性地深入游戏，更能体验游戏的乐趣。如有个幼儿一个人在打电话：“爸爸，你怎么还不回家，我已经洗好脸了，快回来帮我洗脚……”& 　　在语言活动区中教师应根据幼儿的年龄特点，遵循科学的选材原则，探寻丰富的组织形式，采用适宜的指导策略，鼓励幼儿敢想、敢说、多说，使幼儿在丰富多彩的语言活动中，张扬个性，展示才能，逐步形成良好的智力素质和健全的身心素质，为日后成为高素质人才奠定坚实的基础。&
亲，学前网为您推荐了以下选购商品哦！
5.285.5邮费：店铺满15元包邮销量：892件
0.350.36邮费：店铺满15元包邮销量：2928件
本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词：语言区
2.692.8邮费：店铺满15元包邮销量：1759件
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明浙江教育学前网立场。
暂且没有评论!
亲，学前网为您推荐了以下选购商品哦！
5.285.5销量：892件
0.350.36销量：2928件
2.692.80销量：1759件幼儿园语言游戏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园语言游戏
上传于||文档简介
&&幼​儿​园​语​言​游​戏​汇​总
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩55页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2016幼儿园迎新年活动方案
2016幼儿园迎新年活动方案
　　幼儿园“快乐互动，体验成长” 迎新年活动方案　　新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们喜悦的心情!元旦既是新一年的开端，也是中华民族的传统节日，为了让水秀宝宝体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，将有一系列丰富多彩的迎新年活动期待着宝宝和家长们的参与!　　系列活动一：才艺大咖秀(~12.25)　　系列活动二：新年新语送祝福(-30)　　系列活动三：我又长大一岁了()　　活动总目标：　　1.积极参与，大胆表现，能在各项活动中展示自己的才能，提高自信心。　　2.感受节日的气氛，体验幸福、分享节日的快乐。　　3.对父母及长辈给予的关怀有感激之情，了解家长对自己的期望，有对新年的憧憬与希冀。　　系列活动一：才艺大咖秀(~12.25)　　12月21日之前完成，每位幼儿自由选择二项才艺展示内容　　12月21日前各班完成才艺展示准备工作：展示环境布置　　12月21日――12月25日各班才艺巡回秀　　12月28日举行级部才艺秀(多功能厅)　　系列活动二：新语新愿送祝福(-30)　　12月28日――12月29日各班讨论制作祝福卡(每个人可以制作多项礼物送给好朋友，并集体进行迎新年环境布置)　　12月30日将自制的祝福卡挂在新年树上布置，将祝福送给想送的人。　　系列活动三：我又长大一岁了()　　新年大餐齐动手(16：00～16：30)　　以班级为单位，亲子合作一起包饺子。活动地点：班级活动室。　　快乐藏宝你我他(16：45～17：00)　　1.以家庭为单位，发挥各自创意，根据幼儿的意愿提前准备新年小礼物(可以自制、也可为实物)并进行包装，包装内存有孩子的姓名、联系电话等信息。　　2.以班级为单位，由老师指引在幼儿园户外相应的区域将小礼物藏好。　　团团圆圆饺子宴(17：00～18：30)　　1.分享饺子。　　2.家庭才艺秀：以家庭为单位，展示才艺。(提前准备才艺节目)　　探秘寻宝表谢意(18：30～19：00)　　在老师的带领下到另一藏宝区域寻宝，找到新年礼物后在爸爸妈妈的帮助下用电话联系的方式向礼物主人表达谢意。　　注：每家自备小手电，礼物限找一个，注意爱护园内绿化及环境。　　快快乐乐迎新岁(19：00～19：30)　　1.声光舞。跟随音乐用手电的明暗及身体的舞动表达内心的喜悦。　　2.幼儿模拟撞钟，说出自己的新年愿望，共同迎接2016年的到来。　　2016年幼儿园班级迎新年亲子活动方案　　活动时间：XX年12月31日 星期一上午7：50--11：00　　活动地点：大三班、操场　　活动主题：迎新年，庆元旦　　活动人员：全体幼儿、家长、老师　　活动目标：　　1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。　　2、通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。　　3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。　　4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。　　活动过程：　　一： 晨间自选活动(7：50―-9：00)　　区域活动：　　益智区、操作区、美工区　　家长和孩子一起制作新年贺卡　　二、9：00―-9：40 点心和早操活动　　(家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。)　　三、亲子活动：　　(一)开场白：　　(二)、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。　　1、以歌曲《新年好》引入活动。(表演者：全体小朋友)　　2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。　　3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。　　4、1-10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11-20号幼儿唱《国旗多美丽》。　　5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。　　6、音乐游戏：《熊和石头人》。　　7、21-30号幼儿表演《长大要当解放军》，31-41演唱：《颠倒歌》。　　8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。　　9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。　　10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。　　(三)亲子游戏：　　游戏1：喂妈妈　　提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。　　游戏2、《占圈》　　游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。　　游戏3、《兔子搬萝卜》　　游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。(家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。)　　游戏4、《拔羊毛》　　游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加)　　(四)、歌表演《新年好》结束 XX年12月31日
热门新闻资讯
推荐新闻资讯
最新新闻资讯您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
2013年幼儿园诞节活动方案.doc21页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：150 &&
2013年幼儿园诞节活动方案
你可能关注的文档：
··········
··········
2013年幼儿园圣诞节活动方案 篇一：2013年幼儿园圣诞节 活动名称：圣诞狂欢――共享快乐
　　活动时间：12月23日上午8:30―11:00
　　活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
　　2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
　　人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
　　活动准备：1.物品准备：气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花? 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶
　　幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
　　小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
　　2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
　　3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
　　活动流程：
　　一、播放《? merry? cheristmas? baby》背景音乐主持人致开场词。
　　开场词
　　a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕
　　b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！
　　请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
　　a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》
　　b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》
　　a:可爱的小动物也想来
正在加载中，请稍后...&&"好玩,游戏"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"好玩的游戏棋"这篇大班语言教案来分享"游戏,好玩,语言"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标：
　　1、通过玩游戏棋，培养幼儿多种方式解决困难的能力。
　　2、在活动中扩散幼儿经验，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。
　　3、分享合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。
　　活动准备：
　　1、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个2、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干活动过程：
　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：听说最近我们小朋友都迷上了下棋，谁愿意来向大家介绍一下你设计的棋盘？
　　幼儿：小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋&&师：你设计的棋终点在哪里？起点在哪里？是怎么玩的？中间的符号代表什么意思？
　　教师小结：小朋友设计的棋都很特别。
　　二、观察教师设计的棋谱，了解规则（1）指导语：看一看，想一想，你觉得老师设计的棋是怎么玩的？起点在哪里，终点在哪里？
　　师小结：老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？
　　（2）出示红猫和蓝猫，如果你是红猫，你想走哪条路？那蓝猫呢？请支持红猫的小朋友做这边，支持蓝猫的小朋友坐另一边。
　　(3)师：小猫在探险的路上遇到了许多困难，这些困难都藏到了大馓子里，请红队小朋友先投掷一下，遇到了谁？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么办？（躲、爬树、猎人帮忙、大象、刺猬帮忙）那红猫走几步？（2步）教师进行走棋操作。
　　（4）请蓝队来投掷：小猫掉到了什么地方？　　　教师：小猫掉到陷进里那怎么办？请小朋友互相商量一下。（绳子、大象帮忙、叫救命、梯子、长颈鹿）蓝队走几步？教师进行走棋操作（5）猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？
　　幼儿：&&三、请两个小朋友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲述经验（1）教师交代游戏要求：
　　一个红队小朋友和一个蓝队小朋友手拉手，拿一个撒子，滚到什么就说说发生了什么事，怎么办？滚到小问号就想想还发生什么事，先玩一个小朋友的棋谱，有时间再玩另一个小朋友的棋盘。
　　（2）幼儿两人一组合作下棋。
　　四、交流讨论刚才玩棋的时候谁赢了？你在路上遇到了什么困难？是怎么解决的？
　　五、玩教师设计的棋盘指导语：老师这里的探险之旅还没有结束，谁愿意来试试？教师把棋盘取下，请两位小朋友站到棋盘上，请红队先投&刚才谁也遇到这个困难？你是怎么解决的？蓝队再投，直到分出胜负。
　　六、延伸活动邀请更多的朋友来玩棋。
看了【幼儿园大班语言游戏：好玩的游戏棋】这篇大班语言教案，你是否对"好玩,游戏"有了更好的认识，了解更多请阅读大班相关文章。
扫一扫手机访问
”系大班栏目编辑整理并免费分享给广大网友进行学习研究之用，如有侵权请您来信告知，我们将在24小时内删除！}