对当前警务技能战术训练的几点思考_理论研究_中国国际警用装备网
欢迎登陆警装网 ，
对当前警务技能战术训练的几点思考
10:13:12　来源:CPS警装网
作者：王胜 闵忠祥
　　2011年初，江苏省厅将今年确定为&实战训练年&，对警务技能战术教学与训练提出了更高要求。作为警务技能战术教官，在新时期应不断改进警务技能，警务战术的教学方法，根据公安工作面临的新形势和新任务，加强对教学方法特别是警务技能、警务战术、案例教学方法的研究和创新，积极探索&分警种、分层次、分区域&的培训方式和&模拟场景、案例再现、加压干扰、实战意识对抗&的教学方法，使警务技能战术训练贴近实战、服务实战。
　　一、目前警务技能战术训练存在的一些问题
　　（一）重形式，轻效果
　　通过近几年&大练兵&，各种形式的警务实战训练年年都在搞，一搞就是轰轰烈烈、场面很大，为了分出高低、各单位均挑出精兵强将参与考核比武，使得警务实战训练偏离方向，不能达到全警技战术素养的全面提高，训练仅仅是为了考核，而不是服务于实战。
　　（二）重训练，轻意识
　　执法安全理念是我们执法行动之本，由于基层工作的繁忙，使之训练不系统、不深入，导致大多数民警在实际执法行动中无法将执法安全理念贯穿于具体行动之中。也就是说，大部分基层民警知道执法需要安全，却不知在实际执法过程中要如何做才安全，从而普遍存在执法安全理念与实际执法行动脱节的现象。
　　（三）重技能，轻战术
　　目前我们大量训练是，以单警的徒手攻防、控制技术为主，警棍手铐、胡椒喷射剂的训练既未统一规范，又训练不够，在训练方法上就动作练动作，无任何战术背景以及战术目的，以致我们的民警认为技能训练在实战中没有用，更不能用。
　　（四）重徒手，轻装备
　　公安部为一线民警配备了单警装备，由于全国没有一个严格统一的单警装备训练的内容和标准，特别是枪械训练，致使单警装备使用训练不系统、不规范，导致绝大多数民警在执法行动用学不致用，学不敢用。
　　二、对当前警务技能战术训练的几点思考
　　（一）警务实战训练安全化
　　在日常训练中，与民警首先交流的是在我们每次执法活动中，一定要做到&讲程序、讲安全、讲效果&，前提就是&讲安全&。在实际训练中，无论是课堂理论提示，还是警务技能战术训练，还是枪械训练，教官应始终将执法安全理念的内容贯穿于训练的每个细节，不断重复和提醒每个民警安全理念的重要性，并用大量的失败案例再现，来触动每个民警如不把安全理念放在我们行动的每个步骤所带来的后果是难以想象的，将&加一理念&、&安全三宝&等执法安全理念牢牢地植根于我们每个民警心中。
　　（二）警务技能训练战术化
　　警务技能训练的内容广而杂，从最基本的徒手攻防、控制与多人控制，到各种单警装备的使用，应强调的是&可以不用，但不能没有&。在复杂而紧张的执法环境中，民警的心态往往会发生很大的变化，在此情况下越简单的动作越实用，越有意义，因此我们的训练内容着重选择容易学、上手快、简单、实用的控制动用。在实际训练中更注重训练的对抗性，大量采用场景、情况显示等手段，提高训练质量。例如在多人控制训练中，用辅助教官作为情况显示员，将某一实际案例现场复原，再组织三到五名学员对其控制，通过几组控制的对比，使我们民警很直观的发现自身存在问题，从而使民警在实战中避免犯同样的错误。
　　（三）警务战术训练场景化
　　过去的警务战术训练一般是机械的照搬教材，就动作练动作，训练出不了意识，达不到实战的效果。在警务战术训练中，应该增加大量模拟训练场景，采用空爆弹、彩弹，使得训练更具现场性、真实性，让民警身临其境，在情景模拟训练中体验实战对抗，从而获得经验，得到启发。训练结束，教官展开讲评，并与参训民警进行广泛研讨，就其暴露出的问题，启发民警深入思考，从而形成良性互动。在每个战术课目训练中，都应制定了一个行动流程，以便对每组民警进行现场测评。如设卡堵截，教官就从情报收集、形式评估、警力部署、装备携带、卡点选择、截停位置、嫌疑人控制、车辆查控、武力使用及武力升级、现场控制、现场讯问、汇报收队等各方面进行讲评，并强调安全理念及战术三宝在行动中的运用。
　　（四）警察枪械训练的规范化
　　我们枪械训练的原则是&依法、安全、训练有素&。&依法&。过去枪械训练普遍存在轻使用武器的法律法规，重射击技能。培养出来的民警只会打枪、用枪，却不知道在什么情况下依法用枪、合理用枪。现在应在所有枪械训练的第一课开设武器使用的法律法规依据的课程，因此枪械使用训练不只是单一的技能训练，而是技能与法律法规密切相结合的实战训练，训练内容必须紧扣法律法规，训练形式必须贴近实际执法。&安全&。首先是让每名民警熟知枪支使用的&安全六法则&，并将其贯穿于整个枪械训练的始终。并将大量因不规范用枪及用枪常见的几种错误动作，用多媒体、视频、宣传画等形式不断地重复的灌输给每名民警。其次是让每名民警熟悉并能熟练操作我们的枪械，从验枪、枪支分解结合、装退子弹、各种戒备式的大量重复的训练，使大家对安全使用枪械形成一种习惯，并统一规范枪械训练的内容、计划、动作、口令。&训练有素&。枪械是武力使用的最高层次，为了让每名民警能依法、规范、有效地使用枪械，一是增加训练时间，现在通过实践，我们的民警从开始的怕枪，不懂枪到能熟练地使用枪械。二是增加训练用弹，通过梯进式训练，从开始的基础射击，到应用射击，使每名民警打到五个课目，不但提高了民警的训练兴趣，也提高了民警的训练水平。三是分层次训练，根据每名民警自身的能力与特点，合理安排训练内容，从空枪的规范使用到基础射击，利用掩体警告射击，利用掩体强手位弱手位射击，利用掩体对多个目标射击、利用掩体推进射击、利用掩体决定性射击和有针对性警组战术对抗演练（采用空爆弹和彩弹），利用各种训练手段，培养民警实战意识。
　　（五）警务实战教官团队化
　　警务实战教官的素质主要包含：知识、技能、教学心态、沟通能力、组织能力五个方面。一个人的力量是有限的，我们所有的教学、训练都是以教官组形式出现，大家集体备课、资源共享，明确训练目的、分工、程序和时间安排。根据教学设计，提前分好主讲教官、辅助教官和情况显示员或陪练员，主讲教官要带领全体教官&说课&和熟悉整个教学训练流程。对所有的教学和训练，我们要求一要有&压力&，即平时注重学习，加强积累，带着思想准备每一堂训练课；二要有&动力&，即做精每一堂课，做到训研结合、教学相长的平台，不断总结训练经验，使自身能力不断上升；三要有&活力&，即我们的教官要热爱教官这份职业，以一种积极向上的精神状态，是发自内心的满腔热情来感染我们的民警，调动学员参与、投入的积极性，并以生动的课堂设计，大量的真实案例再现，丰富课堂效果。
　　总之，警务技能战术训练方向就是简单、实用、到位，这样才能使我们的民警易学，好掌握，同时，警务技能战术训练是一项长期的工程，短时间内是很难出效果，只有通过大量重复的训练，使民警做到听明白、看明白、做明白、受压做、出意识、成习惯，以致确确实实让警务技能战术训练，贴近实战，服务实战。
　　作者简介：
　　1．王胜（1969~）男，扬州市人民警察培训学校。
　　2．闵忠祥（1985~）男，扬州市公安局特警支队。
<input type="hidden" name="content" value=" " />
已有0位好友发表了看法
解放军无人机抓捕
惠州新警用装备助
武警紧急救援深圳
特警用79冲锋枪击
天津公安局组建特
英国无人机运毒品
澳新州欲用无人机
郑州安装自动识别
带你看天津特警兵
重庆交警使用无人&&中华人民共和国公安部主管&&人民公安报社主办
|||||||||||||||||||||
后使用快捷导航没有帐号？
只需一步，快速开始
查看: 8213|回复: 12
警务技能训练贴近实战之我见
警务技能训练贴近实战之我见
[b]〔原载《警察实战训练研究》【战术研讨】专栏〕[/b]
文/刘嘉（四川警察学院警训部，四川，泸州 646000）
关键词：警务技能；战术训练；现状；安全意识
根据公安部关于公安教育“一切为实战服务”的指导思想和当前社会治安形势的需要，同时也是进一步适应人民警察执法活动的需要，为提高人民警察的执法水平和战斗力，加大对各类严重暴力犯罪的打击力度，加强对人民警察警务技能与战术的训练已成为当前公安教育及民警培训的重中之重。警务技能是人民警察在执行公务中应具备的基本专业技术技能，主要包括徒手格斗、攀登越障、警械武器的使用、押解搜身技术、车辆驾驶技术和查缉战术方法的运用等。这些技能是人民警察执法战斗所必须具备的业务技能。警务技能的训练应着眼于从民警实战需要，从执勤执法过程中最基本的环节抓起，加强搜查，盘查，缉捕，解救人质项目的训练。积极组织开展处置突发事件，群发性事件和暴力恐怖案件的战术研究及模拟演练，以提高民警的实战本领，更好的打击犯罪，减少不必要的伤亡。
一、当前民警警务技能训练中存在的主要问题
（一）公安机关执法战斗过程中存在的问题
目前，各级公安机关的执法战斗能力相对较弱。首先，基层各实战部门战斗指挥意识不强。从近年来处置的严重暴力犯罪案件情况来看，存在着指挥决策能力和应变能力相对较弱，对作战过程分析判断、利害得失、警力编成、警力部署行动程序等诸多方面不够明确等问题，致使整个执法战斗组织不周密，参战民警行动带有很大的盲目性，从而造成不必要的损失和伤亡。其次，民警战斗意识不强，缺乏防卫意识。在实战过程中，许多参战民警往往是勇敢有余而谋略不足，缺乏科学的战术方法，容易造成执法战斗的失败和出现违反法律的行为。再次，民警的实战意识不强，警惕性不高，协同作战能力差。尤其在盘查、清查、缉捕战斗的过程中，在法律适用、技战术的合理运用以及控制、检查等环节的操作上出现漏洞，给犯罪嫌疑人造成可乘之机，也给国家和群众生命财产以及民警自身安全带来不必要的损失。
（二）现行技战术训练教材存在问题
一是内容上重理论研究，轻实战训练。在广大公安民警所使用的培训教材中，大量的篇幅进行理论讲解，实际操作的内容可行性较差。结果往往是受训者掌握了大量的理论基础知识，但理论与实践相脱节，导致在实际工作中无所适从，被动应付。
二是训练重形式，轻应用。由于教材内容存在不足，在培训中，训练往往是追求整齐划一，注重难度、高度，使实战演练表面化、形式化，而实用性较差，针对性不强，很难适应公安实战需要。
三是技术动作繁复，缺乏规范统一的标准。目前，民警所使用的培训教材中，对技术动作的讲述过于繁复，这就造成受训者所掌握的技术动作存在差异，缺乏规范统一的标准，在实际工作中不利于指挥协同，极易造成工作失误。
（三）公安机关各警种战术培训中存在的问题
一是战术训练不规范。由于教材不统一，在进行培训工作时往往是一人一套方法，不管是否合理、实用、合法，是否符合实战需要，只要能给受训人员讲授就行，这就使得人民警察在执法战斗中盲目使用训练过的东西，或使用不当，造成工作中的被动和失误。
二是实战演练不切实际。有些公安部门的汇报表演只注重演练的内容是否新颖，是否吸引观看者，动作是否好看，没有将其与实际工作的具体情况结合起来，有针对性地进行演练。人民警察的实战经验主要来源于大量的贴近实战的训练，如果说警察的战术训练不切实际，那么警察实战经验必然不足，进而直接影响到实战效果。
三是实战操作内容缺乏科学性、统一性。执法战斗的实施是一个高度协同、高度统一的过程，而我们训练的内容是五花八门，千差万别。这样既不利于统一指挥，也不利于协同配合，极易出现误伤群众和民警自己的情况。
二、解决问题的方法
（一）转变思想观念
首先要转变各级领导的思想观念，提高他们的安全意识。保护好民警的生命要比民警牺牲后给其很多荣誉，更能体现从优待警的精神实质；只有保存民警的生命，才能谈起工作、奉献、保护群众生命安全等等，所以在其下达命令，布置任务时，就要考虑接受任务的民警自身素质、警力数量能否完成该项任务，会不会出现危险，能否保证其安全等诸多问题，这样势必促使其在平时的队伍管理上制定出如何合理配备警力，如何规范工作程序，如何提高效率，如何建立奖励机制，如何加强民警的实战技能和战术的训练等一系列工作制度，从管理上要警力，要素质，要效率。领导在思想上重视了执法安全问题，一线民警的工作积极性就会提高，相应的工作效率就会提高。
（二）培养安全意识
培养民警的安全意识。一是培养民警的自我保护意识。在执法过程中，民警始终要注意自身安全防范，加强自我保护。只有保护了自己，才能谈到抓捕犯罪嫌疑人，保护人民群众的生命和财产安全，才能谈到为社会、国家作出贡献，才能谈到幸福美满的健康生活。二是培养民警安全使用武器和警械的意识。只有熟悉武器和警械，才知道什么情况使用是安全合法，什么情况使用是不安全的，是违法的，这样才能建立起安全使用武器和警械的意识。三是培养民警的战术配合意识，保护战友的安全意识。民警在执法战斗中一般是采用队组行动，最少是2人队组，无论什么样的队组，只要是队组就要有配合，配合的好坏就要看队员的战术素养如何，团队精神如何，分工是否明确，职责是否到位，意识是否到位。要让每个民警清楚地认识到只有充分发挥团队的力量，才能战胜一切困难和危险，一个人的力量是很薄弱的，逞一时的个人英雄，往往会造成流血牺牲。在执法中要有确保优势警力的意识和战术配合意识，时刻牢记队员之间要相互掩护，保护战友的生命安全就是保护自己的安全。这一点在思想观念上必须认识到位。
（三）提高实战技能
对于每名民警来说，熟练使用枪支和警械；掌握抓捕控制技术，尤其是拿、摔、倒地控制一连串技术；掌握在被动情况下如何进行自我保护，使自己不受到重大伤害，同时伺机反击的防卫技能是民警必备的实战技能。
一是提高枪支使用技能。首先要让民警熟悉枪支的基本性能和结构，掌握基本射击原理，建立良好的持枪感觉，操作控制枪支熟练自如，克服对枪支的恐惧心理。其次要加强10米以内的近距离精度射击训练，使民警能够达到枪枪击中有效部位，提高民警的精度射击水平以及对枪支的操作控制能力。第三加强快速出枪，首发命中射击训练。民警要在2秒内完成拔枪、推弹上膛、射击目标等一系列动作。这是民警枪战中取得主动，占据优势的根本条件。第四进行对运动目标的射击训练。在3－10米内任何距离上能够击中运动规律不同的目标，提高民警的实战应用射击的能力。第五进行运动中利用地形地物隐蔽射击训练。让民警具备利用地形地物保护自己的意识和隐蔽射击的能力，提高民警的安全防护意识。第六进行对抗实战射击训练，体验实战气氛，增强对抗射击心理承受能力。第七结合盘查、抓捕等警务活动训练安全合法使用枪支能力。民警要懂得安全携带枪支的方法，出枪时机，使用枪支的目的作用，决定是否开枪等安全使用枪支的能力。
二是提高抓捕控制技能。抓捕行动一般要求警戒人员使用枪支控制后，主抓捕、辅助抓捕人员实施抓捕、控制、上铐、搜身，在瞬间采用拿、摔、倒地控制的抓捕技术将犯罪嫌疑人有效控制住。
对于一线民警来说，掌握一两招简单、易学、实用的动作，不宜使用动作技术复杂，掌握难度大的动作，主要以拿摔动作为主，能瞬间拿住对方的手，并快速将其摔倒，控制住对方的头部和腰部，特别要注意的是在整个拿摔倒地控制的过程中，必须及时控制住犯罪嫌疑人的双手，因为犯罪嫌疑人的手是最危险的。倒地控制嫌疑人时，要注意控制其头颈，防止其起身反抗逃跑，熟练使用手铐进行上铐约束，并及时仔细搜身，使犯罪嫌疑人没有反抗的机会。
三是提高自我保护能力。很多民警在遭到突然袭击后，不会合理保护自己，造成无谓的肢体伤害或流血牺牲。如在遭到徒手推搡扯拉攻击时，由于不会倒地滚翻，下意识用手撑地，造成手腕或肘部挫伤；或倒地后起不来，不会保护，头部遭到重创；被抓被抱时不会解脱或解脱不了等现象时有发生。对于一线民警来说，必须具备自我保护能力，掌握一定的防护技能，提升自身素质和实战对抗能力。
首先是掌握解脱技术。民警第一应当掌握手腕被抓解脱技术。在执法过程中民警的手腕被抓住时，要迅速解脱，才能考虑如何控制对方的问题。第二要掌握枪支警械被抓解脱技术，枪支警械是执法工具，绝对不能被犯罪嫌疑人夺走，否则后患无穷。第三掌握腰部被抱解脱技术，一旦被犯罪嫌疑人抱住腰，就非常被动，必须迅速解脱，不能让对方摔倒自己。
其次是掌握防卫技术。民警在及其被动的时候，能利用防卫技术，阻止对方的袭击，保护自己的安全，伺机打击制服对方是每位民警应具备的防卫技能。主要防范对方徒手或持械对自己要害的伤害，尤其是头部。此时要拉开与对方的距离，遭到多人围攻时，要想方设法冲出包围，借助周边物体，确保不被从身后受到攻击，然后利用周边物品进行防护，伺机反击。另外还需掌握倒地迅速站起技术和倒地防卫技术，防范倒地后继续受到对方的攻击，迅速摆脱被动局面。
（四）科学的训练方法
第二十次全国公安会议提出要充分重视警察的生命安全，训练要以人为本。根据这种训练理念，民警进行警务技能训练，在内容上就要切实符合一线要求，在训练形式要多样化，科学化，在训练方法上要采取互动模式，室内多媒体教学与室外训练相结合，讲练比例要合理。
（五）统一民警警务技能与战术教材
警察警务技能与战术训练的主导思想是指导执法战斗，服务执法战斗，以对抗为核心，以获取执法战斗胜利为目的，这就要求训练中以对抗演练为主要形式。而现有的教材用大量篇幅进行理论阐述，缺少实际操作内容，缺少统一的操作标准，使受训者无所适从，又难以指挥协同。针对这种情况，应当组织专门的人员从高起点、高层次出发去粗取精，去伪存真，制定出简单、实用、统一、与公安工作紧密结合的警务技能与战术训练手册，内容应包括擒拿格斗技术、警械使用、搜身、押解技术、武器使用技术、盘查、车辆查控术、清查战术、缉捕战术等，以供参训者在实际工作中选择使用。
（六）规范执法战斗的技、战术动作
在编定教材的基础上，将各种技、战术动作进行规范，做到民警都能掌握和运用规范、统一的执法战斗技、战术动作，不论是在巡逻盘查还是车辆查控、缉捕等警务活动中；不论是哪个单位的民警使用的战术或战术动作都能做到规范、准确、统一，这样做既便于统一指挥，有利于协同配合，也便于考核比较，从而使各级培训机构真正体现出为实战服务的目的。
（七）分层次、分警种，有计划地进行统一的实战训练和培训
分层次就是对各层次的人民警察进行实战训练与培训，对各级主管领导、指挥员进行指挥决策、指挥组织、指挥理论的培训，使其熟悉执法战斗的基本组织程序；对一线民警、战斗员要着重进行技战术操作的培训，使其学会怎样运用战术方法，怎样运用技术手段，怎样协同配合，以获取执法战斗胜利；分警种就是对各警种的人民警察进行相应的实战训练培训，根据各警种的实际工作特点，有针对性地进行实战训练。如对交警着重进行盘查、车辆查控的培训；对巡警进行巡逻盘查、车辆查控、防卫制暴等技、战术的培训；对刑警进行盘查、搜身、缉捕、车辆查控等技、战术的培训；对防暴警进行反恐、人质解救、处置严重暴力事件和群体性事件的技、战术培训。这样即可以明显地增强各层次、各警种执法战斗的能力，协同作战时能达到便于指挥，正确确定任务区分和警力部署，使其在执法战斗中有序地排列组合，形成合力，最终获取执法战斗的胜利。
总之，在公安教育警务技能训练中，应转变思想观念，采用科学的训练方法和手段，规范执法战斗的技、战术动作，统一民警警务技能与战术教材，加强实战技能训练，把过去单纯的体能、擒拿格斗、射击、查缉等技能训练转为以体能、技能、战术与公安实战相结合的综合教育训练和模拟实战演练的培训模式，充分重视警察的生命安全，培养自我保护意识和安全意识从而提高民警的警务实战技能。
原载《警察实战训练研究》【战术研讨】专栏
Powered by试论警务战术训练如何贴近实战-牛bb文章网
试论警务战术训练如何贴近实战
所属栏目： &
摘要:根据公安部关于公安教育“一切为实战服务”的指导思想,本文着重分析了当前我国公安教育警务战术训练中存在的主要问题,提出了相应的解决方法,以期更好地适应当前社会治安形势的需要,为提高人民警察警务战术训练水平服务。关键词:警务技能 战术训练 现状 安全意识一、警务战术训练中存的在问题警务战术教学的目的是通过战术教学,让学员掌握有关的战术理论和方法,并通过这种方法去指导训练,从而培养学员战术意识,增强实战能力,在打击犯罪过程中,扬长避短和遏止对方所采取的计策与行动,保全自己,有效地控制罪犯。战术是一门综合性学科,它既集理论的教学于一堂,又侧重于操作性很强的实战训练。战术训练是一项复杂的教学工作,如果由于警务战术教学目的不明确,就容易走进教学的误区。(一)滞后的教学训练模式1.光讲理论,不做操练。1996年,公安部政治部组织编写了《警察查缉战术教程》,部分公安院校开设查辑战术课程。据了解,大部分公安院校只根据《教程》进行理论教学,光讲不练,只有理论教学,而不结合实战进行训练,那不是警务战术所要寻求的教学方法。2.将警务战术教学简单理解为一般的技能教学。任何战术能力的培养都有其理论基础,训练方法和培养手段都是建立在其理论基础之上。与其他技能科目相比,警务战术的训练更为复杂,它不是一般的体育项目,而是现场处置能力的培养。警察战术就是训练民警掌握最合理的执行行动的方法或手段,培养完成任务的能力。在训练中,首先应对战术意识进行培养,而战术意识的核心就是战术思维,它包括灵活性、敏捷性、预见性和创造性等,这是复杂重要的过程,所以,不能像练简单的运动动作一样,可以通过反复训练一个动作来提高其动作的质量,而应通过启发学员的思维,增强其意识来训练。只有这样,民警才能对临场迅速变化的情况及时正确地做出判断,制定“克敌制胜”的战术方案,并能正确预见战局发展的方向和对方的行动反应,迅速而有效地进行必要的修正与调整。(二)警务实战特征不突出不了解警务战术的本质,就无法在训练中体现实战特征。战术没有固定的模式,公安实战中没有完全一致的案件发生,因此处置的方法不能完全相同。有的方法用在这个案件可以成功,在别的案件不一定成功,要根据当时的具体情况而定。因此,在战术训练中,应注重灵活多变、随机处置能力的培养,充分体现战术的对抗性,而不是把战术练成一种“套路”,走形式化,思维定性。有人把“对人员的盘查”、“车辆查控”、“对建筑物的搜索”、“抓捕犯罪嫌疑人”和“解救人质”这些科目当成是战术,其实它们是执法行动的形式,并非战术,战术是用在这些行动中对出现情况的处置方法。不同的情况使用不同的方法,才能安全有效地处置相关的案件。(三)忽视综合运用的训练各项训练不会综合运用不明确警务行动的规律、特点,没有把警察在执法过程中使用的各种方法与手段结合起来训练,而把执法过程中战术的运用强行拆开,自然会影响到受训者综合能力的提高。其结果是不利于警务战术的教学训练的开展,造成训练与实际需要脱节,达不到“练为战”的实战训练目的。二、解决问题的方法(一)培养安全意识培养民警的安全意识。一是培养民警的自我保护意识。在执法过程中,民警始终要注意自身安全防范,加强自我保护。只有保护了自己,才能抓捕犯罪嫌疑人,保护人民群众的生命和财产安全,才能谈到为社会、国家作出贡献,才能谈到幸福美满的健康生活。二是培养民警安全使用武器和警械的意识。只有熟悉武器和警械,才知道什么情况使用是安全合法,什么情况使用是不安全违法的,这样才能建立起安全使用武器和警械的意识。三是培养民警的战术配合意识,保护战友的安全意识。在执法中要有确保优势警力的意识和战术配合意识,时刻牢记队员之间要相互掩护,保护战友的生命安全就是保护自己的安全。这一点在思想观念上必须认识到位。(二)提高实战技能对于每名民警来说,熟练使用枪支和警械;掌握抓捕控制技术,尤其是拿、摔、倒地控制一连串技术;掌握在被动情况下如何进行自我保护,使自己不受到重大伤害,同时伺机反击的防卫技能是民警必备的实战技能。1.提高枪支使用技能。结合盘查、抓捕等警务活动训练安全合法使用枪支能力。民警要懂得安全携带枪支的方法,出枪时机,使用枪支的目的作用,决定是否开枪等安全使用枪支的能力。2.提高抓捕控制技能。抓捕行动一般要求警戒人员使用枪支控制后,主抓捕、辅助抓捕人员实施抓捕、控制、上铐、搜身,在瞬间采用拿、摔、倒地控制的抓捕技术将犯罪嫌疑人有效控制住。3.提高自我保护能力。很多民警在遭到突然袭击后,不会合理保护自己,造成无谓的肢体伤害或流血牺牲。对于一线民警来说,必须具备自我保护能力,掌握一定的防护技能,提升自身素质和实战对抗能力。(三)规范执法战斗的战术动作在编定教材的基础上,将各种战术动作进行规范,使战术动作的规范化和合理性都表现出广泛的一致性,从而使民警都能掌握和运用规范、统一的执法战斗战术动作。不论是在巡逻盘查还是车辆查控、缉捕等警务活动中;不论是哪个单位的民警使用的战术或战术动作都能做到规范、准确、统一,这样做既便于统一指挥,有利于协同配合,也便于考核比较,从而使各级培训机构真正体现出为实战服务的目的。(四)科学训练,紧贴实战战术训练应与实践高度统一,只有这样,才能达到系统的、科学的训练目的。根据警察在执法活动中需要具备的基本知识和基本战术来制定训练计划,安排训练内容,并根据实际执法工作中出现的新内容、新情况及时修订和补充,保证训练内容的实战性、针对性和可操作性。所选用的战术内容应精中选精,反复强化训练,争取在较短时间内就见成效。训练方法要反映实战的需求,坚持以练为主、以讲为辅的教学训练方法。多采用案例模拟、实景对抗教学,进行互动式、体验式训练,或者将训练过程拍摄下来,利用多媒体进行回放点评,加深受训者的印象。要根据教学的需要选择教学训练的方法,既可以单独使用一种方法,也可以结合几种基本教学方法综合运用。(五)分层次、分警种、有计划地进行统一的实战训练和培训实战训练和培训分层次就是对各层次的人民警察进行实战训练与培训,对各级主管领导、指挥员进行指挥决策、指挥组织、指挥理论的培训,使其熟悉执法战斗的基本组织程序。对一线民警、战斗员要着重进行技战术操作的培训,使其学会怎样运用战术方法,怎样运用技术手段,怎样协同配合,以获取执法战斗胜利。分警种就是对各警种的人民警察进行相应的实战训练培训,根据各警种的实际工作特点,有针对性地进行实战训练。如对交警着重进行盘查、车辆查控的培训;对巡警进行巡逻盘查、车辆查控、防卫制暴等技、战术的培训;对刑警进行盘查、搜身、缉捕、车辆查控等技、战术的培训;对防暴警进行反恐、人质解救、处置严重暴力事件和群体性事件的技、战术培训。这样就可以明显地增强各层次、各警种执法战斗的能力,协同作战时能达到便于指挥,正确确定任务区分和警力部署,使其在执法战斗中有序地排列组合,形成合力,最终获取执法战斗的胜利。总之,在公安教育警务技能训练中,应转变思想观念,采用科学的训练方法和手段,规范执法战斗的技、战术动作。统一民警警务技能与战术教材,加强实战技能训练,把过去单纯的体能、擒拿格斗、射击、查缉等技能训练转为以体能、技能、战术与公安实战相结合的综合教育训练和模拟实战演练的培训模式,充分重视警察的生命安全,培养自我保护意识和安全意识,从而提高民警的警务实战技能。欢迎您转载分享：
更多精彩：}