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好老师幼儿园游戏方案《三》十七：钻爬纸箱迷宫
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
钻爬纸箱迷宫设计单位：闽行区机关幼儿园快乐指数： & &四颗星游戏适合年龄： & &4~6岁游戏对象： & &幼儿独立参与游戏目的： & &用钻爬的方式通过纸箱迷宫，并在行进途中正确解出每扇门设置的密码，发展幼儿的钻爬能力，提高思维敏捷性。主要材料： & &若干废旧、大小不的纸箱；密码锁；闯关题若干；海宝头饰。游戏玩法： & &幼儿头戴“海宝”头饰，以钻爬的方式进入由纸箱制成的“迷宫”，开始闯关活动。在“迷宫”中设置四扇门，门是用密码锁锁住的，必须得到密码才能打开门，进入下一关。（第关的密码：找规律填数；第二关的密码：寻找出图片中隐藏的数字；第三关的密码：解答出数学题的答案；第四关的密码：猜出遮住的是哪些数字，所填的数字就是该密码锁的密码）。通过四关后到达终点，以时间最短者为胜。游戏规则： & &1．幼儿在钻爬时必须手膝着地，钻爬时尽量不碰到悬挂物。 & &2．解题时仔细认真，用最短的时间解出每扇门的密码。
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台湾weplay万象组合进口塑料玩具幼儿园钻爬跳投掷儿童感统全套多功能万象组
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砖20块，体能环8个，体能棒24支，棒夹12个，环夹12个，豆袋10个，平衡板4片，手脚印6对，指导手册1本
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iframe(src='///ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')幼儿园一等奖自制运动小器械 (100多种玩法）
幼儿园一等奖自制运动小器械 (100多种玩法）
幼儿园自制运动小器械：百变魔布
适宜年龄段　　小、中、大班　　选用材料
　　1、废旧布；　　2、雌雄搭扣。　　玩法介绍　　玩法介绍1、 小袋鼠（小班）　　文字说明：　　幼儿撕开魔布的一端，站进魔布口袋，手拉把手，学小袋鼠一跳一跳向前进。　　图片示意：　　玩法介绍2、 放烟花（小班）　　文字说明：　　将魔布团城小烟花，双手用力向上抛，比比谁的烟花放得高。　　图片示意：　　玩法介绍3 、渔夫捕鱼（小班）　　文字说明：　　将若干块魔布拼起来变成一张大鱼网，小渔夫手拉鱼网边念儿歌边抖动鱼网，小鱼在鱼网下游来游去，儿歌结束时渔夫拉下鱼网抓住小鱼。　　图片示意：　　玩法介绍4 、跳小河（小班）　　文字说明：　　将魔布对折组成小河，幼儿模仿小动物双脚并拢跳过小河。　　图片示意：　　玩法介绍5、放风筝（小班）　　文字说明：　　将魔布打开变成风筝，高举风筝向前跑，风筝飞起来了。　　图片示意：　　玩法介绍6、小小搬运工（中班）　　文字说明：　　将魔布对折变成置物袋，用PV管串进魔布上方的把手带，小工人挑起担子将物体运到终点处。　　图片示意：　　玩法介绍7、抛绣球（中班）　　文字说明：　　幼儿两两结对将魔布团城球状，一方抛球，一方接球；也可以一方用魔布将绣球抛出，另一方用魔布接住绣球。　　图片示意：　　玩法介绍8、接接淘淘（中班）　　文字说明：　　将魔布团成球，幼儿可以自抛自接魔布球。　　图片示意：　　玩法介绍9、跨过小河（中班）　　文字说明：　　将魔布设置成宽窄不一、距离不等的小河场景，幼儿跨跳过小河。　　图片示意：　　玩法介绍10、小小运输员（中班）　　文字说明：　　将两块魔布上下拼贴，结合竹竿组合成担架，幼儿可以用担架运输各种物体。　　图片示意：　　玩法介绍11、大雨和小雨（中班）　　文字说明：　　幼儿自由组合，将魔布拼接成遮雨棚，听大雨和小雨的信号站立走、蹲着走。　　图片示意：　　玩法介绍12、毛毛虫（大班）　　文字说明：　　将两块魔布拼接，包住幼儿的身体，幼儿模仿毛毛虫向前蠕动。　　图片示意：　　玩法介绍13、迎风跑（大班）　　文字说明：　　将魔布放在胸前，迎风向前跑，魔布不掉下来者获胜。　　图片示意：　　玩法介绍14、 老鼠嫁女（大班）　　文字说明：　　幼儿自由组合，将魔布变成轿子，一位幼儿当新娘坐在轿子上，其他幼儿当轿夫合作抬轿子。　　图片示意：　　玩法介绍15、 炒黄豆（大班）　　文字说明：　　幼儿两两结伴，边念儿歌边翻动魔布炒黄豆。　　图片示意：　　玩法介绍16、蹦蹦床（大班）　　文字说明：　　幼儿自由结伴，将魔布变成蹦蹦床，配合抖动蹦蹦床，让球宝宝在蹦蹦床上玩跳高游戏。　　图片示意：　　玩法介绍17 、钻隧道（大班）　　文字说明：　　幼儿自由组合分成若干小组，两两手拿魔布搭成高度不一的隧道，从起点处的两名幼儿开始钻隧道，哪一组最先恢复成原来的隧道，哪一组就获胜。　　图片示意：　　玩法介绍18 、舞龙（大班）　　文字说明：　　将魔布拼接成一条长龙，幼儿听信号变化动作，舞动飞腾的龙。　　图片示意： 幼儿园自制运动器械：多功能体能训练架 适宜年龄段　　3-6岁
　　选用材料　　废旧PPR六分水管，医用橡皮筋及黑色海绵管道套，旧布料等。　　玩法介绍　　玩法介绍1　　文字说明：　　单人坐撑拉力器，可以进行臂力训练和脚拉力。　　图片示意：　　玩法介绍2　　文字说明：　　双人：握把腿力训练,臂力拉力训练　　图片示意：　　玩法介绍3　　文字说明：　　平衡游戏，两人抬轿子运送球类。　　图片示意：　　玩法介绍4　　文字说明：　　三人进行训练，两人脚蹬踏拉力或后踢腿，一人手臂撑臂力训练。多人钻爬训练。　　图片示意：
幼儿园自制运动器械：七彩筒筒乐 适宜年龄段　　2-6岁　　选用材料　　1、废弃下水道管（粗细、高低不一）　　2、彩带、kt板、废旧纸盒　　3、皮筋、绳子、自制报纸纸球　　玩法介绍　　玩法一：爬爬乐（适宜2-4岁）　　文字说明：　　★运用各种爬行的动作，通过大小、长短不一的钻筒。　　——发展幼儿各种钻爬动作，锻炼四肢协调性。　　图片示意：　　玩法二：滚滚乐（适宜3-6岁）　　文字说明：　　★自主选择，钻入大小不一的钻筒，在平坦或者高低起伏不一的场地上滚动。（见图1）　　——发展幼儿前滚、侧滚、后退滚等滚翻动作，锻炼肌体灵活性。　　★自主选择大小、轻重不一的滚筒，在规定区域（平坦、高低起伏、绕障碍物）推滚。（见图2）　　——发展幼儿负重走及四肢协调性。　　图片示意：　　图1：　　图2　　玩法三：走走乐（适宜3-6岁）　　文字说明：　　★ 自主选择大小不一的钻筒，进行负重、听信号走或跑。　　——发展幼儿障碍走、听信号走的动作，锻炼幼儿肌体灵活性。　　图片示意：　　玩法四：拉拉乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★自主选择大小不一的管道，绑上绳子，在各种地形（平坦、高低起伏、草地、橡胶场地等）上进行负重、拖拉走或跑。　　——发展幼儿负重走、跑的能力，锻炼下肢力量。　　图片示意：　　玩法五：跳跳乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★运用各种跳跃动作（单脚跳、双脚跳、连续跳跃等），通过各种大小、高低不一的圆筒。（见图1）　　★行进间跨越过高低不一的自制栏架（两圆筒间运用皮筋进行连接，可自由调节高低。）（见图2）　　——发展幼儿单脚跳、双脚跳、跨跳的动作，锻炼幼儿下肢力量。　　图片示意：　　图1　　图2　　玩法六：投投乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★选择大小、轻重不一的投掷球，投入一定远度（根据年龄自主调整）的大小不一的圆筒内。　　——发展幼儿有方向地投掷的动作技能，提高手眼协调能力。　　图片示意：中班自制运动器械：洞洞帘 适宜年龄段　　中班　　选用材料　　浴帘2块；即时贴若干；PVC管。　　玩法介绍　　玩法介绍1　　文字说明：　　教师握住浴帘边缘，拉起来，距地面70～90厘米。请6～8名幼儿从浴帘下钻过去。幼儿边钻边念儿歌：小鼹鼠，真淘气，打出小洞钻地里，洞洞相连真有趣，请你伸出XX做游戏（幼儿按要求伸出身体的不同部位，如，小手、小脚、头。）　　图片示意：　　玩法介绍2　　文字说明：　　将浴帘的两端固定在柱子上。幼儿手握沙包或纸球，在4米开外进行投掷练习，扔进洞口为赢。　　图片示意：　　玩法介绍3　　文字说明：　　将浴帘平铺并固定在离地面20厘米处，幼儿跨洞走。　　图片示意：　　玩法介绍4　　文字说明：　　将浴帘平铺在地面，幼儿双脚跳入洞内，行进跳。　　图片示意：　　玩法介绍5
　　文字说明：　　将浴帘平铺并固定在离地面25厘米处，幼儿匍匐向前爬。　　图片示意：
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馆藏&10163
TA的最新馆藏您的位置：&>&&>& & 幼儿园优秀活动设计一等奖大班健康《多用的梯子》教案
幼儿园优秀活动设计一等奖大班健康《多用的梯子》教案
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
【设计意图】　　户外活动时，工人们用的长竹梯放在西公路上，引起了几个调皮孩子的好奇。他们偷偷的过去，在那儿又蹦又跳，还在梯子空档里钻来钻去，甚至把梯子抬了起来，这下引起了全体孩子的注意，都围了过去……为了满足孩子们对梯子的好奇，结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。【活动目标】　　1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。　　2.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。【活动准备】　　PPT课件；五个竹梯子；装有货物的布袋若干；大棉包若干；小栅栏、轮胎若干；背景音乐。【活动过程】　　一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。　　1、热身活动“开火车送货”　　师：“送货去喽！我们的火车要开了，[开火车音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。……”　　在场地转一圈后，“嗤!火车到站了”，放下梯子，[火车音乐停]“给火车添煤了：嘿呦、嘿呦、嘿呦……”我们下车卸货吧！从梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任务完成了！　　2、交流活动：　　“过来休息一下（教师示意幼儿自由的在自己身边坐下），刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？”　　幼儿争相回答，发表自己的想法。　　二、自由探索梯子的多种玩法。　　　（一）幼儿自由玩梯子：&&　　1、师：“梯子有很多的玩法，我知道你们都想试试，不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）　　提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。　　（有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；有的当花轿，抬着新娘子；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……）&&&&&&2、交流活动：“你的玩法真好，给大家表演一下。”&“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）　　引导幼儿尝试多种玩法。　　（把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）　　（二）幼儿自由组合，合作探索多个梯子的玩法。　　“刚才我们是几个小朋友玩一个梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？来试一下。”　　引导幼儿用5个梯子合作玩：　　几个梯子侧立，连续跨栏、连续钻山洞；&&　　几个梯子依次平放，开火车、走平衡或跳格子；　　用轮胎辅助，爬坡、钻隧道；　　梯子一头担到舞台上（综合活动室内有一高的舞台），当消防员救火；&&　　两头垫上轮胎，在上面走高架桥、在下面钻山洞或隧道。&&&&　　（从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。）　　（三）分享玩法，了解梯子的其他用途　　“来，帮我把货物运到这边”（把梯子和轮胎全放下）“好，孩子们，跟我来”&&[音乐停]　　“梯子好玩吗？（好玩）刚才，我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等……你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多物品都可以用来锻炼身体，你们知道都有哪些物品吗？（瓶子、球、绳子……）可是，今天我们用的是梯子，那梯子在我们的生活中有什么用处呢？”咱们听听梯子自己是怎么说的。一起来看：[放PPT课件]　　（让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高处的东西、帮助人们打扫卫生、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等）　　“看来，梯子的用途还真大呀！”　　三、玩游戏，提升经验　　游戏：抗洪救灾　　“日四川汶川大地震你们都知道吗？（知道）这次地震给四川的人们带来了很大的灾难，很多的小朋友没有了爸爸妈妈，很多的爸爸妈妈没有了孩子，现在由于地震的余震，有一个大水库的堤坝决口了，住在附近的人们非常危险，需要我们帮忙运沙袋和石头堵住决口，可是，路上有许多困难：要跨过小河，走过小桥，钻过隧道，跳过沼泽地，爬上陡坡，然后把沙袋和石头投到决口处，这儿就是堤坝的决口（栅栏）。”“好，站成一排，向前看齐，手放下，谁敢来探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）”　　“面对这么多的困难，你们害怕吗？（不害怕）”我相信，你们都能克服困难，都是勇敢的孩子。出发之前，还要注意，运送沙袋和石头时，为了安全起见，一次只能拿一个沙袋或一块石头。”　　“准备好了吗？（准备好了），出发！”&[游戏音乐]　　………&&&　　“堤坝的决口已经堵上，我们的任务圆满完成了，耶耶。　　（游戏“抗洪救灾”是前面探索活动的综合与提升，大班孩子已经懂得帮助别人，此环节满足了幼儿乐于助人的愿望，同时也让孩子们对游戏充满着意犹未尽的欲望。）　　四、放松活动　　小结：“在任务执行中你们不挣不抢，克服了重重困难，真是勇敢的好孩子。那现在累不累呀？（累）好，来休息一下吧！”&[放松音乐]　　放松……&动作要轻、慢。　　“真舒服呀！好了孩子们，开着我们的梯子火车回家喽”。　　[开火车音乐]【活动反思】　　本次活动所投放的材料――梯子，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。　　在教学方法和学习方法上，我试图体现两种教学思想：　　第一种思想是：幼儿的活动要循序渐进。活动中，我首先让幼儿通过自由玩梯子，来提取和激活他们原有的生活经验，并引发幼儿合作游戏的愿望。接着，采取了“好玩法大家共享”的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，积极的探索梯子的多种玩法。然后，幼儿自由组合，自发生成了一个消防队员灭火的游戏，这时幼儿的兴趣点达到了最高，情绪高涨。最后，集体游戏“抗震救灾”，则是对之前活动的综合和延伸。　　第二种思想是：让经验在亲身体验中得到提升。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。如在自由探索玩梯子的环节中，孩子们探索出了许多我预想不到的玩法，这里我觉得重要的不是孩子能想出多少种玩法，而是在过程中幼儿的思维方式得到了哪些锻炼，经验得到了怎样的提升，同时也使合作与游戏规则变成一种自觉行为。　　通过玩梯子，幼儿在实践中培养了创新能力，体验到了成功的快乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高，培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。&&
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01020304050607080910幼儿园瓷砖适合铺哪种？_瓷砖/石材_土巴兔装修问答
幼儿园瓷砖适合铺哪种？
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幼儿园瓷砖适合铺哪种？
提问者：蔡飞扬|
浏览次数：242|
提问时间： 15:22:35
已有3条答案
回答数：107|被采纳数：0
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所有回答：&107
幼儿园里铺砖一般仿古砖比较好，因为防滑，地砖颜色可以选深一点的，到时候墙面可以用其它颜色点缀一下。希望可以帮到您。
回答数：43589|被采纳数：26
所有回答：&43589
幼儿园需要色彩活泼一点的仿古砖，而且小朋友活动频繁，仿古砖的耐磨属性也十分合适，其次就是防滑功能了，可以有效保护小朋友，最后是仿古砖的色彩丰富活泼能够满足各类装修风格，也适合儿童的视觉化感官。不但改变了瓷砖缝隙水脱落黏着不牢的毛病，而且使缝隙的颜色和瓷砖相配显得统一协调，相得益彰。
回答数：25029|被采纳数：11
所有回答：&25029
这个看你如何选择。
瓷砖耐脏，如果经常有外活动，墙面会很容易脏，瓷砖可以克服这问题，清洗也方便，但是墙纸不好做图绘，现在好多幼儿园在墙壁上都会做各种绘画，也比较受小孩喜欢
墙纸的话容易脏是一点，还有就是周期短，一般不用
可以考虑下硅藻泥，现在多数都使用这个，而且在墙壁上作画也简单，但就一个贵
可以下面用瓷砖，上面用硅藻泥
不过要提醒下，装修好后最少要通风三个月在使用，因为甲醛含量超标对小孩的危害是剧大的，处理不好会给自己带来很多麻烦，最好放些纳诺洁天然纳米硅，去味除甲醛效果都比活性炭好5倍，在室内也可以种些吊兰等植物，对去甲醛也有一定的效果，甲醛释放是一个长期的过程，所以需要持续的保理
希望可以帮到你！
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