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小班目标篇
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小班区域游戏目标与具体内容
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小班9月份主要目标与活动安排
小班9月份主要目标与活动安排
作者/编辑：佚名
&&&&上月&　　　　新入园的孩子情绪不稳定，他们对新和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用园的杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切，。很多孩子喜欢听、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被的事物吸引，注意力容易转移。&　　　　月重点&　　　　1．熟悉的环境，逐渐常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事。&　　　　2．在轻松的环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。&　　　　3．开展主题：《开心宝宝》。&　　　　4．结合节和节，激发幼儿老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。&　　　　5．能够在老师的指导下进入盥洗室，解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。&&　　　　月教育目标&　　　　1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和感，喜欢老师和小，逐渐和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。&　　　　2．喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。&　　　　3．能听懂并学说普通话。&　　　　4．喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。&　　　　5．乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。&　　　　6．学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。&　　　　月工作准备与建议&　　　　区域活动：&　　　　开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区&　　　　娃娃家：提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。&　　　　生活区：1、喂小：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，手眼协调能力。&　　　　2、扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。&　　　　美工区：1、海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。&　　　　2、撕报纸：随意撕、粘。&　　　　3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。&　　　　语言区：1、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。&和同伴友好地看书，不争不抢。&　　　　2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。&　　　　环境创设：&　　　　1．创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2．活动室的整体布置体现家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进行装饰。&　　　　3．墙饰主题为“开心宝宝”，拍下小朋友开心的笑脸并张贴。&　　　　4．在墙面上设置“我与好朋友”展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。&　　　　工作：&　　　　1．召开家长会，向家长幼儿入园的适应性，《》()。　　　　2．了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。&&　　　　3．及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿适应情况，逐步延长幼儿在园。&　　　　小２班9月份主要目标与活动安排&&&　　　　月教育活动&主题名称&活动内容&涉及领域&　　　　&语言&科学&&艺术&　　　　开心宝宝&　　　　小动物和大灰狼&　　　　小碗&　　　　小乌龟上幼儿园&　　　　小手拍拍&　　　　谁和我一样&　　　　绕毛线&　　　　找小（1）&　　　　我的朋友在哪里&　　　　点名时间&　　　　木头人&　　　　手指谣&　　　　百宝箱&　　　　你喜欢上幼儿园吗&　　　　找小猫（2）&　　　　天天午睡身体好&　　　　吹泡泡&　　　　我该怎么办&　　　　高高兴兴上幼儿园&　　　　告诉&　　　　小动物找家&　　　　有礼貌的猪宝宝&　　　　开火车&　　　　好朋友&　　　　我爱我的幼儿园&　　　　猜朋友&　　　　朋友树&　　　　小兔找朋友&　　　　碰一碰&　　　　一起玩&&　　　　班级基本情况分析：这的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，幼儿提高服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的心、自尊心，使幼儿感受到的快乐。　　　　保教要求：　　　　身体发展方面　　　　1．引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。　　　　2．引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的。　　　　认知发展方面　　　　1．引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。　　　　2．引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。　　　　3．引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。　　　　社会性发展方面　　　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。　　　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。　　　　针对：　　　　教育：　　　　（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。　　　　（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。　　　　（3）通过参观、中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。　　　　保育保健：　　　　（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。　　　　（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。　　　　（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。　　　　家长工作：　　　　（1）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。　　　　（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育观念。　　　　（3）通过家长，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　〔小班9月份主要目标与活动安排〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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