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巨人的花园 教案教学设计
【知识与技能】
1、复习生字、扫清文字障碍。
2、有感情的朗读课文，感悟课文思想感情。
3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
【过程与方法】
1、在朗读中感悟真理。
3、在拓展训练中培养学生的表达能力。
【情感态度价值观】
在阅读中理解&快乐应当和大家分享&，&人不要太自私&，&要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天&的道理。
【教学时间】第二课时
【教学难点】
有感情地朗读课文，感悟真理。
自制活动生字卡片、幻灯片。
1、初读课文，整体感知。
2、认识8个生字，会写12个生字。
3、正确读写课文中出现的优美词语。
4、指导学生理清文章的脉络，能说出故事的起因经过和结果。
一、复习导入
1.复习生字（出示生字卡片）
2.听写词语。
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香允许凝视围墙
师：上节课老师带大家初读了课文，学习了生字、生词。今天，我们继续学了《巨人的花园》这篇课文。（版书课题）
师：同学们，这是一篇什么题材的课文？（童话）
师：谁能告诉我什么是童话？
（1）了解童话特点：
师：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
（2）了解作家王尔德：
师：英国作家奥斯卡&王尔德为世人留下了9篇童话，王尔德（），是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家、唯美主义代表人物，他在英国文学史上具有特殊的地位。今天我们学习的《巨人的花园》这篇文章，有人把这篇童话称为童话中的&完美之作&。
二、阅读课文，感知大意，做到正确流利。
1.学生整体通读
师：请讲一讲课文主要讲了什么内容？
a生：孩子和巨人故事。
b生：孩子们喜欢在巨人的花园里玩，当巨人赶走孩子时，花园里冰雪覆盖，当孩子们在花园里玩时，花园里春暖花开，巨人意识到自己的错误。
2.从课中找句子。
师：孩子们在花园里玩时，大家看到花园是什么样子的？
（花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。）
师：巨人旅行归来时的花园：
（巨人赶走孩子，砌起围墙，花园进入了漫长的冬天，巨人冻的瑟瑟发抖）
师：春天来临时的花园又是怎么样的呢？
（一天巨人看到春暖花开，高兴极了，却又看到快乐的孩子，他发脾气赶走了孩子，可是花园又被冰雪覆盖了，巨人在一个小孩的启发下，醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子中间，感到无比幸福。）
师：从文中找出描写花园美丽的句子。
（春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天花园飘香，冬天白雪一片。）
师：有孩子和没孩子的花园有什么区别？（板书）
（1）有孩子的花园：a生：春天鲜花盛开，花园里常常洋溢着孩子们的欢笑声。b生：孩子们的欢笑声使花园增添了春意。
（2）没有孩子的花园：a生：北风呼啸，隆冬来临。b生：寒风吹起了雪花。c生：巨人的花园里天天狂风大作，雪花飞舞。
三、学生小组交流阅读，归纳梳理，感知课文思想。
当巨人外出，孩子们玩耍时，花园___________
而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却___________
当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又_____________
而当巨训斥孩子们离开时，花园却又___________
最后，当巨人拆除围墙时，花园又____________
四、过渡质疑
这可真是一个神奇的花园啊！忽而春意盎然，忽而寒冬腊月，为什么花园会有如此大的变化！花园真的会有这么大的变化！与其说花园在变化，还不如说是人在变化。
五、启发巨人的变化，想象理解。
师:请大家读一读巨人斥责孩子们的三句话.
师:巨人说这些话的时候心里可能是怎样想的?
生:巨人很生气,美丽的花园应是自己的.
生:巨人认为花园中的美景不能和孩子分享.
生:巨人心里不喜欢别人,是一个孤僻的人.
师（启发）：巨人发生的变化。
a生：旅行回来的巨人，看到孩子在花园里玩，就斥责孩子们，并在花园砌起了围墙，而且竖起一块&禁止入内&的告示牌，从此，巨人花园进入了严冬。
b生：春天来临了，巨人看见孩子又开始赶孩子，结果冬天又笼罩了花园，巨人顿时认识到自己的错误，立刻拆除了围墙，把花园还给了孩子们。
师：那么现在我们认识到的巨人是个什么样的人呢？
a生：巨人是自私的、无情的。
b生：巨人很凶狠。
c生：巨人很冷酷。（板书）
d生：这个巨人很霸道，讨厌孩子。
师：巨人讨厌孩子们，从哪些语言可以看出？
a生：&谁允许你们这样玩的！都滚出去！&
b生：&好容易才盼来春天，你们双来胡闹，滚出去！&
c生：&喂！你赶快滚出去！&
师：那么课文最后巨人又变成什么样的人呢？
a生：巨人是个慈祥的人。
b生：巨人是个善良和大度的人。
c生：巨人再也不霸道也不自私。
d生：他成为一个宽容而温和的人。（板书）
师：是谁让他变的如此宽容和温和呢？
a生：是孩子们。
b生：是小男孩。
师（总结）：对，同学们都说的很准确，快乐应当和大家分享，在生活中人不能太自私，尤其在本课中我们深深的体会到要尊重孩子。没有孩子就没有春天，巨人的幸福和无比的快乐都来自于孩子们。
师：学完了巨人的变化，大家了解到课文采用的是什么写法？（对比）
六、拓展（写话）
（出示巨人和孩子们在花园里一块玩的画面的幻灯片）
师：同学们看，巨人和孩子们现在在一起，多么快乐，多么幸福。可原先巨人为了不让孩子们进入花园，在花园里竖起了一个告示牌，同学们说，上面写着什么？&禁止入内&，这个告²耀现在合适吗？巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，特意想请大家帮忙，帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家说该写什么话好呢？大家现在写一块告示牌，内容可以恰当地描写花园的美景，来吸引孩子们；还可以写巨人的心理想法，表达对孩子们的歉意。
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无锡最美网红花园不堪重负 园主发出闭园通告
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胶山脚下的多多花园，3年前惊艳亮相，成为不少爱花人的朝圣地，今年更是人气不减，然而，5月11日园主发出闭园通告，一石激起千层浪！“因多多私家花园花木损坏严重，从5月10日起……暂不对外开放，请相互理解，谢谢配合。”园主钱育松：不堪重负，即日起谢客多多花园5月11日挂出这一告示牌，朋友圈一传十、十传百，去过和还没去过的市民都吃了一惊。5月11日上午10点，记者赶往多多花园，一路上见园子前的吼山北路上停满私家车，足足1公里远，都是慕名而来的游客。“即使今年又增加了一亩园子，还是不能满足游客的需要，为了保护园子只好闭园”，花园主人钱育松面对源源不断涌入的游客，正忙着作解释，嗓子都沙哑了。遇到实在解释不通的游客，他也有些恼了：“这个花园是我家的私家花园，说不让进就不能进。”随着多多花园名气越来越大，周末停在门口的汽车可以排3公里远，钱育松中午都不能好好地吃顿饭就被叫走了。遇到节假日，一天中甚至涌来几千人，根本吃不消，“去年有3万人以上来到这个面积才一亩左右园子，今年人更多。最重要的是，人太多花园超负荷运转，花草也受伤。”入园安享晚年的父母，如今成“看门员”“多多花园”的园主钱育松，原在无锡新区一家外企做电气工程师。他告诉记者，园子内有大大小小花草1200多种，如果从2010年算起，应该是在这个园子上花费了7年心血。据悉，为了更好地管理、打造花园，钱育松不但在2016年6月份辞去了工程师的职位，还在花园的投入上花费了220万多元，这些钱都是他多年的积蓄和家里的支持，曾经有人愿意和他合伙经营多多花园，也有人建议他把花园整体打包给专业的团队和公司，还有人建议他收取门票，钱育松都认为那“太商业化了，违背了建园子的初衷”。钱育松介绍道，2010年的时候，儿子4岁，老父亲也年龄大了退休了，为了给老人找一个享受晚年生活的地方，就想着把父母屋前的自留地茶园进行改造，一是父母年事已高地也种不动了，茶园荒废在那里可惜，另一个方面自己的儿子小名叫多多，到时一老一少在园子里怡然自得，在他看来这种设计是最好的，再说儿子一直坚持学钢琴，到时有个园子弹钢琴也是很好的选择，“花园是梦想，儿子多多是希望，园子就取名叫多多花园”。据悉，这么多年来，多多花园从无到有再到成为市民眼中的“网红”，因经费有限，所有的活儿都是钱育松和亲朋一起动手做出来的，自己动手搅拌黄沙水泥做地基和柱子，舅舅，姨夫都曾前来做“小工”，“花园就像自己的孩子，是自己的宝贝” ，钱育松表示，本来是把美丽的私家花园这个美好的事物和市民进行分享，现在有点“骑虎难下” ，管理园子精力、经济上都有一定的压力，父母成了花园的“看门员”和管理员，老人原计划享受退休生活的，现在反而有时候还要弯腰一一捡起园子里的烟头和垃圾，他很无奈也心疼老人。他说，本来多多花园受到大家的喜欢，自己的劳动成果得到大家的承认和喜欢是好事，但现在好事变成了烦恼了。他同时吐槽，有些游客到花丛里拍照，还有人在乱丢东西、带宠物进园、抽烟烟头乱丢，这些不文明的游客也是促使自己闭园的一个原因。“我特意挂了好多块入园须知，但很多游客根本不看！”说到这里，他无奈地叹了口气。“爱花者会主动给一些看起来枯干的花浇水，会蹲下来拔草！”钱育松说，真正爱花的人来了园子里，并不会只顾着拍照，更不会去踩踏花草。成都园友吐槽遭遇牵动园主感同身受5月9日早上6:32，钱育松转发了一篇文章《一个种花人的独白》，文章介绍，同样免费开放的成都私家花园海蒂和噜噜花园，园内多盆盆栽被盗，很受伤的园主从派出所做完笔录后，便写下了这篇文章，宣布闭园谢客。钱育松配上了自己的文字：有着和海蒂妈一样的经历，所以也会有共鸣。一直以来我总想把美好去呈现和传递给更多的人，把不美丽的一面留给自己，一直在坚持着，但现实和理想还是有差距，一个人改变不了全局，所以我也会慢慢操作这块，我想还是让真正喜欢花园的人去进入花园，希望以后还能有再一次完全打开花园大门的那一天。晚上近19时，他又在朋友圈发了一条信息：一直想让更多的人去欣赏多多花园的美，但现在的情况越来越差，自己和家人、亲戚都为管理花园的秩序而累，这是我最不希望看到的，所以今天我做出决定，逐步关闭花园。从明天起，先把花园一半关闭，只接待朋友，不对外开放，到明年花园全部完工，花园将整体关闭，只接待朋友和客户。卖场和花园完全独立运营。花友发帖力挺园主：有些美好自赏为好花友“射星人”不仅转发了这条信息，同样也配上文字力挺钱育松：北区，也是精华部分，即日起关闭了。我想这是花园主人长期为低素质游客困扰，今晨又受到了成都海蒂花园大量盆花失窃事件的刺激，从而提前作出了关闭北区的决定，本来他是打算明年才关闭的。我今年在那里做了一天多的“保安”，非常理解他们一家的焦虑感，尽管没有发生严重破坏行为，但是游客身上大量恶习毫无收敛地带进这个私人领地，的确让人十分不爽。按照我的标准，起码三分之二的游客不够资格进园。但是谁特么有空来一个个筛选呢？所以关闭就关闭吧。而名为“我才是嗓门儿”的网友前天一早也在网上“吐槽”：一大早看到私家花园被盗的事，种花种出一肚子怨恨也真的是最不想发生的事吧。多多花园里的景象也是历历在目：排队时随意践踏门口的草丛，就为了能看看里面的人有没有走光；孩子拿个铁丝破坏竹门，大喊开门，而家长在旁边视若无睹；爱美的大妈为了能和花墙合影，才不管墙角的小花小草；游客为了能抓紧时间参观，对一些低矮的植物往往忽略并直接踩过；最恐怖的是听说有人直接在里面大便。有些美好还是自己抱着欣赏吧，不喜欢花草的人只是想到一个美丽的地方拍个合照发个朋友圈而已，才不会想到主人花了多少心血在里面，做客也得小心翼翼，更何况是免费参观。多多花园何去何从？还能安静当美花园吗？江南大学社会学教授李宏毅认为，像多多花园这种花园，过去称之为私园，当作为一个公共产品向社会提供服务时，确实会遇到很大的困境。最大的困境就在于私人要承担花园经营的费用和劳务等，而这种免费的公共产品提供出来，来的人太多超过了管理能力和成本，最后只会不堪重负。尤其是目前国民素质还处于提升的阶段，更是不适合免费、无限量开放。在他看来，这种免费、无限量的提供的服务，好心未必能办成好事，长此以往迟早会运营不下去的。“私人花园还是姓‘私’比较合适，姓‘公’的事还是由政府来做吧。”李宏毅表示，像这种公共产品如渤公岛、长广溪湿地公园等，就应该由政府来提供。这种公共产品需要不断持续地加大投入，而这个投入实在是太大，私人一般来说是没办法承受的。这种私人品一旦服务大众，无论是成本还是管理，都会由可控变为不可控。他建议，要想良性运转，还是要有针对性地筛选出小众、分众，通过“分层”来限制入园游客的数量和素质。钱育松坦言，其实目前已经开始进行这样的尝试了。“今天其实就有两个场地在这里做活动。”他告诉记者，当天有朋友“借”园子给学员上园艺课。谈到收费，他也并不避讳。钱育松表示，越是朋友，越清楚花园运营下去的难度，因此一般只要租场地都会主动给费用的。采访中，也有一些针对多多花园的“质疑声”：早说了免费开放只是噱头，现在名气打出来了，自然不肯免费了。未来到底何去何从？是不是从此闭门谢客了？实际上，关于“多多花园迟早会收费入园”的说法，坊间早有传闻。但是被钱育松直接否定掉了。他说，园子绝对不会采取收取门票的方式来运营。更确切的说法是，多多花园只是不再对大众免费开放了，但并不意味着从此就对所有人闭园了。“虽然这样的做法会有很多人不理解，但是只要是我认定的，就会坚持下去，并且为之不懈努力。”他说。计划接受预约游园未来坚持做公益活动钱育松表示，今后计划通过公众号等多个平台接受预约游园。“必须仔细阅读入园须知，经过一定的审核才能入园。”他说，把花园门关起来之后，他会有意识地“过滤”游客，对于入园人数和游客素质都可以把控。当然，未来依然会坚持做公益活动。他告诉记者，为了“养活”多多花园，自己现在和人合伙在旁边建了个苗圃基地，以花会友，也卖一些花草以补贴园子的开销，但依然入不敷出。目前，无论国外还是国内，都有不少私家花园，其中国内运营较成功的是安徽的“三棵树庄园”，便是通过“以园养园”的形式良性运转的，目前已成为圈内知名的摄影基地。而这，也正是多多花园眼下为之努力的。多多花园，多美名字，共同保护，美景不湮。
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收费吧，还能雇点人管理，申请点政府补贴或者购买服务。
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那里的花死贵！
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好像还兼卖花的吧！
不清楚，不评论！
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任何好东西出来，都是被人为搞坏的
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所谓人怕出名，猪怕肥。
你要当网红，就要承受得起红的后果。
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这有什么好多说的，人家客气邀请你们上门做客，结果客人没觉悟，主人当然不敢请客上门了，就跟去喝结婚酒一样，主家客气不收礼金，结果客人还去对新娘子毛手毛脚，这个已经不是素质问题，压根就是狗肉不上席面
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中国人的素质只配去吃屎
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个人觉得收费也不是解决方式，闭园比较好
游客人数太多
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搞一个网上预约。每天接待不超过100人。
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搞一个网上预约。每天接待不超过100人。
这位仁兄提的办法不错 不过100人多了些 我要是主人 一般接待10位即可 谈谈花草 喝喝清茶
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这个要看园子主人想法了，纯粹是私花花园那就关门谢客，人家本来就是自己享受的，外人不必去打扰，如果是欢迎大家去参观，就要考虑到由此带来的后果，毕竟个人素质是不一样的，顺带卖花也是一种经营之道，真正爱花之人是绝对会珍惜这优美的环境，现在大多数人去凑热闹的多吧
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找个合伙人，投资办休闲农家乐。自己有能力也可独资办。
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2、有感情的朗读课文，感悟课文思想感情。
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1、初读课文，整体感知。
2、认识8个生字，会写12个生字。
3、正确读写课文中出现的优美词语。
4、指导学生理清文章的脉络，能说出故事的起因经过和结果。
一、复习导入
1.复习生字（出示生字卡片）
2.听写词语。
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香允许凝视围墙
师：上节课老师带大家初读了课文，学习了生字、生词。今天，我们继续学了《巨人的花园》这篇课文。（版书课题）
师：同学们，这是一篇什么题材的课文？（童话）
师：谁能告诉我什么是童话？
（1）了解童话特点：
师：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
（2）了解作家王尔德：
师：英国作家奥斯卡&王尔德为世人留下了9篇童话，王尔德（），是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家、唯美主义代表人物，他在英国文学史上具有特殊的地位。今天我们学习的《巨人的花园》这篇文章，有人把这篇童话称为童话中的&完美之作&。
二、阅读课文，感知大意，做到正确流利。
1.学生整体通读
师：请讲一讲课文主要讲了什么内容？
a生：孩子和巨人故事。
b生：孩子们喜欢在巨人的花园里玩，当巨人赶走孩子时，花园里冰雪覆盖，当孩子们在花园里玩时，花园里春暖花开，巨人意识到自己的错误。
2.从课中找句子。
师：孩子们在花园里玩时，大家看到花园是什么样子的？
（花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。）
师：巨人旅行归来时的花园：
（巨人赶走孩子，砌起围墙，花园进入了漫长的冬天，巨人冻的瑟瑟发抖）
师：春天来临时的花园又是怎么样的呢？
（一天巨人看到春暖花开，高兴极了，却又看到快乐的孩子，他发脾气赶走了孩子，可是花园又被冰雪覆盖了，巨人在一个小孩的启发下，醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子中间，感到无比幸福。）
师：从文中找出描写花园美丽的句子。
（春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天花园飘香，冬天白雪一片。）
师：有孩子和没孩子的花园有什么区别？（板书）
（1）有孩子的花园：a生：春天鲜花盛开，花园里常常洋溢着孩子们的欢笑声。b生：孩子们的欢笑声使花园增添了春意。
（2）没有孩子的花园：a生：北风呼啸，隆冬来临。b生：寒风吹起了雪花。c生：巨人的花园里天天狂风大作，雪花飞舞。
三、学生小组交流阅读，归纳梳理，感知课文思想。
当巨人外出，孩子们玩耍时，花园___________
而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却___________
当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又_____________
而当巨训斥孩子们离开时，花园却又___________
最后，当巨人拆除围墙时，花园又____________
四、过渡质疑
这可真是一个神奇的花园啊！忽而春意盎然，忽而寒冬腊月，为什么花园会有如此大的变化！花园真的会有这么大的变化！与其说花园在变化，还不如说是人在变化。
五、启发巨人的变化，想象理解。
师:请大家读一读巨人斥责孩子们的三句话.
师:巨人说这些话的时候心里可能是怎样想的?
生:巨人很生气,美丽的花园应是自己的.
生:巨人认为花园中的美景不能和孩子分享.
生:巨人心里不喜欢别人,是一个孤僻的人.
师（启发）：巨人发生的变化。
a生：旅行回来的巨人，看到孩子在花园里玩，就斥责孩子们，并在花园砌起了围墙，而且竖起一块&禁止入内&的告示牌，从此，巨人花园进入了严冬。
b生：春天来临了，巨人看见孩子又开始赶孩子，结果冬天又笼罩了花园，巨人顿时认识到自己的错误，立刻拆除了围墙，把花园还给了孩子们。
师：那么现在我们认识到的巨人是个什么样的人呢？
a生：巨人是自私的、无情的。
b生：巨人很凶狠。
c生：巨人很冷酷。（板书）
d生：这个巨人很霸道，讨厌孩子。
师：巨人讨厌孩子们，从哪些语言可以看出？
a生：&谁允许你们这样玩的！都滚出去！&
b生：&好容易才盼来春天，你们双来胡闹，滚出去！&
c生：&喂！你赶快滚出去！&
师：那么课文最后巨人又变成什么样的人呢？
a生：巨人是个慈祥的人。
b生：巨人是个善良和大度的人。
c生：巨人再也不霸道也不自私。
d生：他成为一个宽容而温和的人。（板书）
师：是谁让他变的如此宽容和温和呢？
a生：是孩子们。
b生：是小男孩。
师（总结）：对，同学们都说的很准确，快乐应当和大家分享，在生活中人不能太自私，尤其在本课中我们深深的体会到要尊重孩子。没有孩子就没有春天，巨人的幸福和无比的快乐都来自于孩子们。
师：学完了巨人的变化，大家了解到课文采用的是什么写法？（对比）
六、拓展（写话）
（出示巨人和孩子们在花园里一块玩的画面的幻灯片）
师：同学们看，巨人和孩子们现在在一起，多么快乐，多么幸福。可原先巨人为了不让孩子们进入花园，在花园里竖起了一个告示牌，同学们说，上面写着什么？&禁止入内&，这个告²耀现在合适吗？巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，特意想请大家帮忙，帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家说该写什么话好呢？大家现在写一块告示牌，内容可以恰当地描写花园的美景，来吸引孩子们；还可以写巨人的心理想法，表达对孩子们的歉意。
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