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2001年5月任水利部党组成员、国家防汛抗旱总指挥部秘书长兼办公室主任；
任命焦富民同志为淮阴师范学院院长；
小班体育游戏捕鱼：凭什么让我下课？ 金利华电2010年净利增一成
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知名社交网站脸书Facebook陷入5000万用户数据泄露的丑闻，这些数据被一家名为“剑桥分析”的公司用于向在2016年美国总统大选中针对目标受众推送广告，事涉美国总统特朗普当初的竞选团队，以期影响当时的大选结果。此事令脸书陷入空前的危机，多个部门开始介入调查，公司股份也出现显著下跌，有评论指出脸书可能面临更严格的监管条款。海外网3月23日电据台媒报道，台大校长风波近日在岛内持续发酵。前马英九办公室副秘书长罗智强今天（23日）上午前往台北地检署，控告台湾地区领导人蔡英文在2010、2012、2016年选举公报中，均未揭露自己曾经担任“宇昌公司董事长”的经历，涉犯“使公务员登载不实”的“伪造文书罪”。��
��陈峰摆出了一副无赖嘴脸：不给没关系，我就在这里住下不走了。阎高气得要揍他，看两个男人要打起来了，小红报了警。据这位家长介绍，本来3月和4月都是名校点招学生的重要阶段，“近期龙校停摆对这些家长来说，确实有些迷茫。”3月19日，十三届全国人大一次会议决定了国务院副总理、国务委员、各部部长等人选名单。鄂竟平被任命为水利部部长。�
台大校长风波持续发酵����
���“通过大力开展打击整治行动，有效扭转本地‘咖啡因’涉毒违法犯罪的猖獗势头，消除了一批治安隐患。”运城市公安局副局长王黎明说，“下一步，还要加大对重点场所、重点人员排查管控力度，确定本地区的重点村镇、重点人员，建立档案，及时分析研判，为打击毒品犯罪提供线索信息。”�
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建一个普通网站的前期成本与域名价格与空间性能有关。虚拟主机的价格与内存、数据库、带宽、网页空间等有关，普通版从几百元到千元不等。��一位福建闽侯县的市民通过12345政府公共服务系统咨询，他在生下头胎女儿后，签订了一份自愿放弃二孩的协议，后每月领取独生子女贡献奖励金。全面二孩政策出台后，他又生育了二胎，问此前领取的贡献奖励金如何处理。福建闽侯县回复：根据规定，三倍返还。��
���但从法理上看，并非如此。签订放弃二孩协议，所依据的是2007年发布的《福建省农村部分计划生育家庭贡献奖励制度实施意见》。但这只是“意见”，连法律体系里最低层级的“规章”都不是。它的上位可追溯到1988年实施的《福建省计划生育条例》等规定。2016年国家《人口与计划生育法》做出修改后，全面放开二孩已是板上钉钉，当年的法律法规已不复存在，所签协议也不再有约束力。这是抖音上一段小视频的内容。在抖音、快手等平台搜索“口红”，类似视频还有很多。视频作者们并非只想展示DIY技艺，通过留下微信号，他们将这些自制的三无产品出售牟利。��作为世界前两大经济体，中美两国经贸合作的持续深化，不仅是两国关系的压舱石和推进器，也是全世界经济稳步增长的最关键动力。就此看，特朗普政府的做法无疑是不负责任的。
商务部原副部长魏建国表示，对美措施具体实施时间还未确定，中国将“观其颜，看其行”。小班体育游戏捕鱼新京报：黄德军怎么会从一个盗窃惯犯，发展成毒贩？任命张颖超同志为南京铁道职业技术学院院长，免去其江苏省扬州技师学院院长职务；��
（责任编辑：越雨）小班沙水游戏教案
小班沙水游戏教案
小班沙水游戏教案篇一：玩沙教案(小班) 沙子宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、再次玩沙 1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 四、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。 看谁垒得高 活动目标： 1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。 2、培养初步的探索尝试精神。 幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程： 一、导入活动 你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。 二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。 1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生。 问：沙子踩在脚下是什么感觉？ 2.小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 三、把沙子垒高。 1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！ 2.总结： 在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。给水桶喂沙 活动目标： 1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。 2、体验玩沙的乐趣。 活动准备： 1、水桶3个、人手一把铲子。 2、 轻快的音乐伴奏磁带。 活动过程： 一、 活动导入 师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。 二、 出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。 1.师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？ 2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。 三、 进行活动，验证想法。 1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。 2.教师小结，选出速度最快的方法。 我们来运沙 活动目标： 1、激发幼儿的探究兴趣，在探究活动中掌握运沙的科学方法。 2、能在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 活动准备： 沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干） 活动过程： 一、老师带幼儿做沙操。 二、玩运沙游戏。 请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论） 三、幼儿第一次运沙。 1、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。 2、先在大桶里运沙，每人运五桶。 3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论） 四、幼儿第二次运沙。 1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。 2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。 五、幼儿讲述自己运沙的经验。 六、如果用再大一点的工具来运会怎样的？用再小的工具来运沙会怎样？ 七、老师小结。 八、幼儿整理。 挖地道 活动目标： 练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。 遵守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备： 玩沙工具若干、积木若干、竹签等。 活动过程： 一、情景导入 老师：秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了，它们会挖很长很长的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。今天，蚂蚁王国的国王告诉黄老师，它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道，大家愿意么？ 蚂蚁国王说，它们的地道是非常长非常深的，这样藏在里面的食物才不会坏掉，也不会被其它小动物偷吃掉。 二、幼儿挖地道、老师巡回指导。 1.总结经验：（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具 （2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。 （3）挖出来的沙子怎么处理的？ 2.老师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙子由运沙的小朋友运到地道的远处，这样就不会不小心把地道弄坏了。 3.挖通地道，巩固挖洞的技能。 刚才蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小朋友真的很能干呢，可是又有个问题了，蚂蚁这么小，从(本文来自：Www.JIaoShIlm.com 教 师 联 盟网:小班沙水游戏)一个地道到另一个地道要走很远的路，希望我们能将刚才挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就方便将食物运到地道的最深处了。由幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。最后将终点的地道再挖深，将积木当作食物埋进去，用竹签插在地道上的铺路。 三、收拾整理 轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。小班沙水游戏教案篇二：小班沙水活动总结 篇一：小班户外活动总结 户外 活动总结 时间过得真快，转眼间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活 动游戏，根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内 容丰富的活动。 在一日活动中我们 充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开 展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间，带孩子们在内散步，感受四季变化，以唤起 幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时，我们更注重在一系列的健康锻炼 活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，开展了一些健康活动游戏，如：小鸡小鸡多大了、 皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动， 其中有些活动孩子们通过教师的引导，幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈，如手 腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”， 还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想 象力，调动幼儿的主动性，及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”。 在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助 幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好的锻炼 习惯，活动中 - 1 - 要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不作为危险的动作。 在体育活动中，我 们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流，让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提 高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，提 供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得 到发展。在活动中，我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿，运用肯定和鼓励的语言 与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支 持，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 总之，在这样丰富 多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还 能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的 组织中，我们要不断更新自己的教育观念，在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意 持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的 载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ - 2 - - 3 - 篇二：小班户外活动总结 小班 户外活动总结 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每 日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的 重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏 材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放 体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给 孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备 有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能 力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。 观察孩子的玩耍， 了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。 就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把 本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的 数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可 以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引 导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只 有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相 互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动 的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体 育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动， 提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上 得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的 语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。 如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使 每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地; 示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得 发挥。我认为在户外活动 中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会 请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育 器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不 意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质 量。
四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动 研究表明，幼儿在 活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼 儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。 我班的幼儿男孩子 多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动， 在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把 废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着 的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有 的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对 活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游 戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过 游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符 合幼儿好奇、好动 的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面 发展。 在这半年丰富多彩 的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部 分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游 戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子 活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活 动内容。 篇三：小班户外活动总结 小二 班户外活动2总结 本学期我班户外活 动主要以户外的大型玩具为主，简单 的游戏为辅。 比如户外大型玩具 滑梯就很受幼儿喜爱 。在滑滑梯的 这个活动过程中， 幼儿体验到无比的乐趣，尤其是在玩的过 程中懂得了谦让，不推不挤，排队上下滑梯，这是 幼儿进步 很大，我们老师也 都感到非常欣慰的事情。
还有一个比较典型的户外活动游戏《猜 人》，这个游戏 适合于新学期开始 的时候进行，它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解，能使幼儿记住小伙伴的名字， 分辨他们的声音特征，让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊，使他们之间的感情更融洽。游戏的过程如下：全体幼儿围成一个大圈，圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状，其他幼 儿边转圈边说儿歌“猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，什麽时候醒过来，月亮出来的晚 上。猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，后面的小朋友是谁？”这个时候站在后面的小朋 友大声地说出“我是谁？”圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁，并喊出他的名字。 这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻，但不管猜对猜错，他们都很高兴，而且热情 的拥抱，然后在选出幼儿进行下一轮游戏。 在本学期的户外活 动中，幼儿不但体验到了游戏的乐 趣，而且身心各个 方面也都得到了发展。 篇四：玩沙教案(小班) 沙子 宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、 塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知 能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围 自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 玩沙工具一筐、水 若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天就来找一 找沙子宝宝的秘密吧。 二、用不同的感官 感知沙的特性。 （1）用纱布分离出 小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹 干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙 倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、再次玩沙 1.引导幼儿用水把 沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水， 用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 2.小结：沙子可以 和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 3.组织幼儿分组进 行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 四、整理玩沙工具， 洗手洗脚。 请值日生帮忙整理 好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。 看谁垒得高 活动目标： 1、通过操作尝试， 感知常黄沙的特性。 2、培养初步的探索 尝试精神。 幼儿人手一套玩沙 工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围 贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程： 一、导入活动 你们玩过沙子吗？ 今天我们一起去玩一玩吧。 二、带领幼儿在沙 子里踩一踩，感知沙子的特点。 1.感知沙的粗细特 点，并结合相关的卫生教育。 问：沙子踩在脚下 是什么感觉？ 2.小结：有的沙比 较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩 沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 三、把沙子垒高。 1.师：你们都认识 了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！ 2.总结： 在沙子里加点水， 把沙子弄实、弄厚可以垒高。 给水桶喂沙 活动目标： 1、幼儿自主探索， 利用各种方法给水桶“喂”沙。 2、体验玩沙的乐趣。 活动准备： 1、水桶3个、人手 一把铲子。 2、 轻快的音乐伴小班沙水游戏教案篇三：玩沙教案 认识沙子 活动目的： 1、 通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。 2、 初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。 3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。 活动准备： 幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程： 1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题 2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。 （1）
让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。 教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 （2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。 （3） 让幼儿感知沙是松散的。 小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”，那用沙能团“汤圆”吗？（小朋友自己做实验）让幼儿思考，这是为什么？ 教师归纳沙的第三个特点：沙是松散的。 （4） 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 ①小朋友，平时我们吃的糖和盐，放进水里有什么变化？②沙放进水里有什么变化呢？教师归纳沙的第四个特点：沙不溶解于水。并联想不溶解于水的物体。 3、 帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系 师：小朋友知道了沙的特点，那么沙有什么用处？它给人们带来哪些好处？你们可以根据平时生活中看到的，想一想，说一说。教师有目的地复述，帮助幼儿记忆，并浅显地介绍沙与人们地关系。沙子宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导： 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。、 幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。 你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！ 7、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
给水桶喂沙 活动目的： 1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
活动准备： 1、水桶3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
活动过程： 一、活动导入 师：上次活动中，我们认识了沙子，知道了沙子有哪些特点？ 师：今天我们就来玩一玩沙子。 二、出示水桶，引导幼儿思考江水桶填满最快的方法。 1、师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？ 2、幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。 三、进行活动，验证想法。 幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。 四、教师小结。 教师小结，选出速度最快的方法。 我们来运沙 活动目标： 1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。 2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 3、引导幼儿以大带小进行活动。 活动准备： 沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干） 活动过程： 一、老师带幼儿做沙操。 二、我们来玩运沙游戏。请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论） 三、幼儿第一次运沙。 1、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。 2、先在大桶里运沙，每人运五桶。 3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论） 四、幼儿第二次运沙。 1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。 2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。 五、幼儿讲述自己运沙的经验。 六、如果用再大一点的工具来运会怎样的？用再小的工具来运沙会怎样？ 七、老师小结。 八、幼儿整理。 美丽的树林 活动目标 1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。
3、 能大胆向同伴讲述自己的作品。 活动准备： 玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、
活动过程 ： （一） 引入活动。 “小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。
（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。
（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。
（四）老师提出制作的要求。 （1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。
（2）树林的围栏要有规律地间隔。
（五）幼儿操作，教师巡回指导。 （六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。 （七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。
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