关于2015年三十年、二十五年教龄荣誉证书办理的通 知
关于2015年三十年、二十五年教龄荣誉证书办理的通&知
各乡镇中心校、直属中小学校（园）：
&& 根据黔教办师【2015】57号文件精神，2015年教师三十年、二十五年教龄荣誉证书办理工作已开始，请各单位按照《省人民政府办公厅关于进一步规范30年和25教龄荣誉证书审批和颁发工作的通知》（黔府办发【2011】85号）文件精神及时做好相关工作，现就办证工作相关事宜通知如下：
一、总体要求
1、严格按照黔府办发【2011】85号和黔教办师【2015】57号文件执行。
2、请各单位将黔教办师【2015】57号文件传达到所有教职工，并由中心校负责统计符合办证条件人员，及时通知相关人员做好办证工作。
3、教龄计算时间截止2015年6月底。全县所属&乡&、&村&类学校教师可以办理25年荣誉证，所属&镇&类中心校、中学、中心小学及直属中小学校（园）不能办理25年荣誉证，只能办理30年荣誉证书。
4、请各单位认真核实公示后并统计上报，已办理荣誉证的不能重复办理，逾期不报、错报、漏报、乱报者将按有关人事工作纪律严肃问责。
二、填表要求
1、计算教龄时，必须足年足月计算，如25年零4个月，教龄按25年填写。审批表中&分段教龄（月）的填写以月为单位，如2年零4个月为28个月，且各月段数之和必须大于或等于&合计教龄（年），没有从教经历的不能申办教龄荣誉证书。
2、各单位填写两种表册时，&单位类别&一栏统一填写为&事业&，&教师资格种类&一栏统一从&高中、初中、小学、幼儿园&中选择一种填写，&现任专业技术职务&必须填写为：学段+级别（如小学一级、中学高级等），所有时间格式均为&常规&六位数（如196504），中间不能有任何符号。
3、教龄简历中&所在学校&栏必须填写为&贵州省六盘水市盘县XX乡（镇）XX学校&。
4、所有表格请按黔府办发【2011】85号要求统一打印填报，不可手工书写，表格的内容、格式不得随意更改或删减，与文件不相符的表格一律不予认可。
三、注意事项
1、办理教龄荣誉证书的人员只能从事教育教学具有教师资格证的教师，未从事教育教学的人员不能申办，《荣誉证书审批表》不能漏项，否则不能办理。
2、各单位必须对申办人员情况进行公示，经公示无异议才能上报。
3、各单位必须对申办人员材料进行认真审核，审批表中&所在单位申报意见&一栏，乡（镇）由所在学校、中心校负责人分别签名并加盖公章，直属学（校）园由负责人签名并加盖公章。
4、审核时需带申办人员的教师资格证原件和参工时间查阅表（附件8）。
5、教龄计算时严格按黔府办发【2011】85号文件执行。计算教龄办法（六）受各种处分的教师，受处分期间任在学校从事教师工作的时间，可计算为教龄，该文件计算教龄的方法，只适用于审核和颁发30年、25年教龄荣誉证书。教师工资、津贴、福利待遇涉及教龄的，分别按其有关规定执行。
四、上报所需材料
1、教师资格证原件；
2、档案室审核的申报人员参加工作时间表册（见附件8）；
3、公示材料及公示结论；
4、审批表一式四份（打印纸质+电子版）；名册一式三份（打印纸质+电子版）；
以上资料必须于日至5月15日交教育局政工股（510室）
五、办证程序
单位审核、签字盖章&单位公示&档案室认定参工时间&政工股审核&办公室盖章&教育局公示&交市教育局审核&交省教育厅审核并办证
六、县教育局审核时间安排
各单位严格按照《各单位上报材料时间安排表》到政工股510室审核材料，逾期者后果自负。
1、黔教办师[2015]57号文件
2、黔府办发[2011]85号文件
3、《颁发三十年教龄荣誉证书审批表》
4、《颁发三十年教龄荣誉证书名册》
5、《颁发二十五年教龄荣誉证书审批表》
6、《颁发二十五年教龄荣誉证书名册》
7、《各单位上报材料时间安排表》
8、《关于2015年办理二十五年、三十年教龄荣誉证书的参工时间查阅表》
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【】 【】 【】一位30年教龄的老师：“平均工资”为何让大家没有获得感？
文 | 马长军来源 | 中华工商时报近日，国家统计局分三组发布了2015年我国城镇就业人员平均工资情况。其中，非私营单位就业人员年平均工资62029元，实际增长8.5%；私营单位就业人员年平均工资39589元，实际增长7.2%。据悉，此项调查统计的工资总额是税前工资，包括单位从个人工资中直接为其代扣或代缴的房费、个人所得税、水费、电费、住房公积金和社会保险基金个人缴纳部分等。作为一个有30年教龄的小城镇学校的公办教师，算是“非私营单位就业人员”，上世纪末就拿到“小学高级教师”职称了，2015年全年拿到手里的工资不过3.2万元，还带上了那点可怜巴巴的绩效工资。所以，这个“平均工资62029元”就让我感到有点奢望。需要说明的是，我的单位除了住房公积金、社保基金、医疗保险金，没有再为我代扣代缴其他任何一分钱，而住房公积金每年代缴还不到2000元，医疗保险金也没超过2000元，社保基金每年被代缴多少？如果我工资能达到“平均工资”，每年缴纳3万元的社保基金，是不是多了点？有同事说，像我这样工作30年的，不应该属于“扯后腿”的，这意思就是我缴纳的社保基金比拿到手的工资还多啊，那我应该为自己未来可观的养老金感到自豪了吧？忽然联想到前些天单位发下的一张表格，在那张“机关事业养老保险在职人员基本信息”表上，我“2015年月平均工资”可不是工资卡上那点钱，而是4400多元，可算算一年还是达不到62029元，我的“获得感”彻底崩溃了，幸福感也随之大打折扣。倘若这个“平均工资”是可信的，我仍然有理由感到困惑。
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强国社区-人民网2015年关于办理30年教龄荣誉证书的通知-人事处
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2015年关于办理30年教龄荣誉证书的通知
贵州民族大学—人事处 通讯地址：贵阳市花溪区 邮编：550025
All Rights Reserved Copyright(c) 版权所有30年教龄一生从教无怨无悔②|学生|课堂教学_凤凰资讯
30年教龄一生从教无怨无悔②
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初参加工作时，无条件接受学校安排，克服各种苦难，圆满完成任务；2005年，积极投入到城镇教师支援农村教育队伍中，忽略自己的孩子，适应新环境，给当地学生带去知识和关爱；几十年工作中，从未因家人和自己生病耽误学生一天课，始终坚持在岗位上；对待每个学生都一视同仁，满怀热情的鼓励帮助，尽最大努力让学生提高；一直坚持学习，先后拿到了大专学历和北京师范大学本科学历，还参加了北京师范大学心理实验研究生班的学习也拿到了结业证书。
原标题：30年教龄一生从教无怨无悔②垂杨柳中心小学 郑丹娜：孩子们身边的“大不点”“我最喜欢上语文课了。”在垂杨柳中心小学开展的评“我最喜欢的学科”活动中，郑丹娜老师的学生们如是说。“今天第一节课就是语文课，太好了”。家长特别奇怪地看着孩子高兴的样子。到底是什么样的语文课能对学生产生如此大的吸引力呢？郑丹娜老师这样介绍道：“乐在其中是我所追求的教学效果。因此在课堂上，我尽量给孩子们一个自我展示的平台，让他们做小老师。在他们讲的过程中，抓住他们的小火花，帮助他们进行提升和点燃。然后引导他们用师生对读和表演的形式，来充分调动起孩子们的‘体感’，最终产生‘情感’，进而体会‘语感’。”“让孩子爱上我，而不是怕我。” 是郑丹娜老师一直以来的教育理念。在她曾经带过的四一班里，有三个“不点”好朋友，一直让郑老师津津乐道。“我们不管她叫郑老师，我们管她叫‘大不点’。” “中不点”、“小不点”同学这样向别人介绍着他们的郑老师。虽然升到四年级之后，郑老师已经不教他们班的语文课了，但是还能从他们的言语中感受到满满的友情和爱意。郑丹娜老师总说“成绩的好坏只是暂时的，但心灵不健康却会毁掉孩子的现在和终身。”所以她用心呵护每一朵“小花”的成长。自1998年起，她精心给每名学生建立了悄悄话的交流本。不知不觉间，郑丹娜老师和学生之间的悄悄话已汇集400多万字，质朴的悄悄话变成《中国孩子成功教育法则》一书，在全国公开发行。而她也形成了一套属于自己的教育理论和方法——“全接纳 慢引导”。晨报记者 李小娟 丰伟宏北京宏志中学 王志云：用行动书写教师精彩故事北京宏志中学王志云老师作为市级骨干教师和全国优秀教师，30年，用自己的实际行动书写着一名教师的精彩故事，她用自己的爱心、耐心感染着自己教过的学生和带过的徒弟，她用自己的亲身努力诠释敢于有梦、勇于追梦的真谛！王志云当年家庭困难，之后以全县第三的成绩上了师范学校，毕业后，她就走进学校，默默地在教学一线耕耘着。她热爱教师工作，她说：“一辈子做教师无怨无悔，我坚信只要在这平凡的岗位上辛勤耕耘，就会收获累累果实。”在教学工作方面，王志云一直注重不断更新教学观，驾驭教材能力强；并能够了解学生发展的规律，根据课标要求和学生实际制定课堂教学目标，围绕教学目标精心设计课堂教学活动，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，培养学生运用语言进行交际的能力。她的英语课，是最受学生们欢迎的课堂。王志云教过的一名学生曾说，“我天天就盼着上英语课，无论我有什么烦恼，只要英语老师往门口一站，我就能立刻把所有烦恼都忘到九霄云外了”。王志云从教30年，带过很多年轻教师，她毫无保留地把自己多年积累的教育教学经验传授给他们，并用她对工作认真负责一丝不苟的态度影响他们。她所带的徒弟中有很多已经成为区县甚至市级骨干教师作为市级骨干教师，所带的教研组并评为共青团“青年文明号”。2012年至2013年被聘为北京市农村中小学教师研修工作站指导教师，工作突出，被评为优秀指导教师。正因为王志云的勤勤恳恳、乐于奉献，她多次被评为区县普教系统先进工作者、优秀教师、优秀共产党员、“创新育人”标兵等，多轮被认定为县英语学科带头人；2001年至2007年连续三轮被认定为北京市中青年骨干教师；1995年获北京市优秀教师称号；2001年被评为全国优秀教师。晨报记者
李佳西城区康乐里小学 王芳：一言一行塑造着教师形象王芳，1985年进入康乐里小学，担任语文教师、班主任。2005年至2006年到大兴区庞各庄第二中心小学支教。曾在区青年教师教学大赛获优秀奖、二等奖，获得学校先进教师、优秀支教教师、优秀班主任等称号。王芳至今已在教育战线上工作近三十个春秋，寒来暑往，虽然辛苦、清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩，却始终一腔热忱、执著地努力在教育事业上。初参加工作时，无条件接受学校安排，克服各种苦难，圆满完成任务；2005年，积极投入到城镇教师支援农村教育队伍中，忽略自己的孩子，适应新环境，给当地学生带去知识和关爱；几十年工作中，从未因家人和自己生病耽误学生一天课，始终坚持在岗位上；对待每个学生都一视同仁，满怀热情的鼓励帮助，尽最大努力让学生提高；一直坚持学习，先后拿到了大专学历和北京师范大学本科学历，还参加了北京师范大学心理实验研究生班的学习也拿到了结业证书。王芳一直要求自己要做到认真备好每一节课，上好每一节课，不仅如此还勇于创新。在区成立的第一个教改实验小组里，跟着区教研员赵老师一起搞了四年的语文教学研究，最后还代表实验小组做了研究汇报课，从那以后一直没有停下教学改革的脚步，始终积极参与到学校的各项教学实验中，不断加强教育理论的学习，努力转变自己的教育行为。王芳是一名普通的教师，几十年的教育生涯里，始终凭借一颗热忱、执著、不改初衷的心追求着为人师表的快乐与成功，一言一行中塑造着教师形象，一点一滴中诉说着教师的平淡却不平凡。北京十二中 马广明：拔尖学生培养专业户马广明是北京十二中引进的外省市优秀人才之一。他不仅是全国优秀教师，北京市特级教师。在三十年的教师生涯中，他坚持“以信任的心态育人，以研究的心态教学”，践行“有德之育，有道之教”的为师理念。马广明教育积淀深厚，教学功底过硬。讲课受到学生的称赞、同行的认可、专家的肯定。在北京12中工作五年，四年从事高三年级重点班的教学工作，任课班级高考理科综合成绩均位居本校同层次班级之首。教出了近300名品学兼优、素质优良的优秀高中毕业生；是2013届北京市高考理科状元苏汉辰的物理任课教师。马广明在学法指导上也有自己的专长。他每届学生中都有少则三五名多则近十名对学习物理产生畏惧的学生，在他的个性化指导下摆脱烦恼寻到了学习物理的佳境。他指导学生参加物理竞赛曾获第九届全国高中应用物理知识竞赛决赛北京赛区一等奖。在教学研究方面，他研究不断、积累不止，主持了区“十二五”重点科研项目“演示实验的作用”课题的研究，每学期都承担区公开课或视导课任务。2012年参加丰台区中学物理教师实验探究教学技能比赛，获得一等奖；五年来，在《物理教师》、《物理教学参考》等刊物上发表文章20余篇。马广明一直担任12中高三理科综合组组长工作，工作得到同事认可、领导的肯定。因为教学突出，他被聘为首都师范大学物理系物理教育特色实验班导师；2011年丰台区高中基本功培训与展示活动学科指导专家；2013年丰台区第三届中学骨干教师“创新杯”教学评优活动学科评委。他还是丰台区物理学科高三年级教研中心组成员，参与了年度区物理学科高三期末、一模、二模命题工作。他在平凡的工作岗位上，创下了不寻常的业绩。
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