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篇一：魔方学习体会 1、中间层白色，白点对面的白色成小花状 2、对好小花棱另一面的颜色，再翻下去 3、底层有白色，旋转底面到其颜色块相夹的位置，旋转其侧面，使顶层来迎接，其他地方有白色块旋转其所在的侧面，使原来十字的棱回复不影响。 4、全白面在底层放置，处理T字的空白处，不含有黄色的色块属于第二层，旋转其所在的面形成一列同色：1先将刚才的色块远离形成的同色列，2用底层白色面切开同色列面，3远离的色块回来，回复切开操作5“接孩子放学”，先就近到车站，汽车上顶层，小孩上车，汽车开回远切回回，接孩子放学
车站在不含黄色色块的颜色的两个面的棱上，切开的是同色列所在的面
对于第二层不搭的，可以用第一层的两个黄色色块用’远切回回，接孩子放学’ 就可以循环继续了 5、对好顶层黄色十字，顶层的四个角色块无所谓。四种情况：一，顶层是黄点；二，小拐弯；三，一字；四，十字； 点(来自: 唯 才 教育 网:学魔方感想)：1旋转前面，让底层的三个白色到左侧，；2旋转右侧，让底层的两个白色到前面来；3顶层的前面两个同色块远离我们；4让两个白色回到底面；5让远离我们的两个同色块回来；6左边的三个白的还原回去。―》小拐弯 小拐弯：前右摆放 重复“点”的操作。―》一字 一字：平行于自己摆放 重复“点”的操作。―》十字 6、调整顶面角色快，使顶面全为黄色。有七种情况： 一、小鱼1：“小鱼”，其它色块为一顺的。鱼头远离自己，右侧的角的黄色朝后 二、小鱼2：“小鱼”，其它色块为一顺的。鱼头远离自己，左侧的角的黄色朝后小鱼1、2有三个黄色不在顶层 两个黄色不在顶层的有三种情况，其不在顶层的黄色分布是有讲究的 四个黄色不在顶层的有两种情况 解法 小鱼1和小鱼2解得时候鱼头朝后 小鱼1：1 旋转右侧的面，让底层的三个白色到后面去2让右侧顶层组合好的两个同色块往鱼头的方向转90度3，回复第1步操作，4将顶层原来鱼头位置的两个同色块再朝鱼头方向转90度，5重复第1步操作，6将顶层刚才的同色块朝鱼头的方向转180度,7回复第1步操作。 小鱼2：旋转方向与小鱼1相反 其他情况只注意魔方的摆放就可以了，“顶层不是黄色的角的另外一个黄色面，二后四左” 摆放好“二后四左”后用小鱼1的操作就可以了
只要用小鱼1的操作不断重复就行 7、调整四个角的顺序―》只有顶层中间的颜色不一样 有两种情况：一、只有一条两角同色的边 二、没有两角同色的边 如果有四条两角同色的边，旋转一下就能完成“只有顶层中间的颜色不一样” 第一种情况的解法：黄色的面面向自己，有两角同色的边的面在右侧，1旋转右侧面180度，使白色列到前面2旋转底面180度3，旋转右侧面90度，使白色列到底面，4旋转顶层90度，使两个白色到左侧，5回复第3步操作，6旋转底面180度，7重复第3步操作，8回复第四步操作9，旋转右侧面90度，使白色列到后面 第二种情况的解法：重复两次第一种情况的解法 8、调整棱的顺序：有四种情况 第一种情况：已经有一面对好了。逆时针三轮换： 第二种情况：已经有一面对好了。顺时针三轮换： 第三种情况：十字兑换三轮换 第四种情况：相邻兑换 第一种情况的解法：魔方的摆放已经还原好的非黄面朝向前，逆时针三轮换―》小鱼1的操作，再讲魔方旋转180度―》小鱼2的操作 第二种情况的解法：魔方的摆放已经还原好的非黄 面朝向右，顺时针三轮换―》小鱼2的操作，再讲魔方旋转180度―》小鱼1的操作 第三种情况的解法：黄色面朝上就可以，先用第一种情况的解法―》第一种情况篇二：魔方感悟 魔方，6个面，26个小方块，三阶魔方，如此简单的构造，却能拧转出不同的精彩。在诸葛和吴老师的鼓动下，我迷恋上了魔方这神奇的东西。左转，右转，上拧，下拧，几个简单的动作，使这个巴掌大小的魔方变得魔幻神奇、变化多端。 （诸葛点评：几句简洁的描述，扼要的介绍了自己喜欢上魔方的原因，领悟到了魔方的魅力。文章的开头，不需要追求一鸣惊人，写出自己最深的感受，起个简单的“头”，为后文的写作打下了基础。） 一开始，我也害怕自己学不会，也许是我太胆怯，曾经有过放弃的念头。一看到魔方该背的公式，还有不同的字母代表不同的面，顺时针与逆时针的差别……看到这些，我一下子就泄了气了。但是，我还没有放弃，继续前进。我开始一步一步地摸索着，看着说明书上的内容照猫画虎，十字架、底层、中层、顶层十字架、棱角……无数次地按照这步骤转动魔方，我也在心里默默记下了公式。还好，经过自己不懈的努力，三阶魔方的六面终于被我攻下，虽然那时的速度不够快。 （诸葛点评：这是作者写初始玩魔方的感觉，从“胆怯”、“想放弃”，到“继续前进”，可以看出小才女不仅仅是学习好，玩也是不示弱。玩，也讲究方法，最关键的是两点：一注意方法；二坚持不懈。郭悦写得很有层次感呀！） 现在，我已经能在两分钟之内完成六面了，几个星期与魔方的接触，让我思考了许多以前没想过的东西――人生如魔方，魔方似人生。只要你不厌其烦地去研究魔方，你就会得到拼成魔方六面之后的喜悦；只要你尽心尽力地做好自己的本分，你就会得到学业（事业）上成功的快乐。 转动着魔方，这每一转，都是我们人生重要的一部分，不可舍弃。也许正是因为多转动了一下，而改变了你接下去人生的旅程。但你走的每一步，都要慎重考虑。因为，只要你走错一步，你就全盘皆输，整个魔方都会混乱，“原路返回”这一招也是不可行的，只有一切从头开始。该如何前进，不能依靠别人，只能靠你自己的本事，靠你自己的能力走下去。 （诸葛点评：“每一转，都是我们人生重要的一部分，不可舍弃”，是的，人生的每一步都很重要，走好每一步，真是走向美好人生的开始。这样的感悟出自于一个生，老师也钦佩不已呀！） 魔方有魔方转动的公式，人生自然也有人生应该有的公式。除了牢记这些公式，最重要的是你自己的创造力与思考能力。如果你只会记公式，死板地恢复魔方的六面，那又有什么意义呢？只能证明你记忆力的强大。所以，我们应该学会思考与创新。学会了这些，你离成功又会有多少远呢？ （诸葛点评：公式是一定的程序，但是只会按照一定的程序去做还是欠缺的，还应该有思考和创新――不错的，人生因为创新和思考而五彩斑斓！） 百变魔方，百变人生。魔方，转转转，组合成不同的搭配，显露出迷离玄幻的色彩。只要你转动，就会因为你而有了新的组合。人生和魔方有太多太多的共同点，魔方在你手中转动，人生，同样在你手中转动。不同的转动中，我们有了更新奇的发现；不同的转折中，就会有各种不一样的人生。 人生如魔方，魔方似人生。但是，魔方远远不如人生来得复杂。魔方乱了可以拆掉重新复原，人生乱了却不能拆掉重新组装。这只说明了一个简单的道理，人生不是游戏，更不像游戏那么简单。 （诸葛点评：人生不是游戏，更不像游戏那么简单――说得多好呀！人生和魔方比，区别的就是这个，人生是不可逆的，因此对待人生应该更加的严谨。） 诸葛总评： 郭悦的文章，很老练，不像是小学生的习作，但的确是出于她的原创。玩中学，学中玩，玩中悟道，的确是一种境界。作者的习作思路清晰：怕失败---努力---成功---感悟，给人的感觉是明晰的，清爽的。更重要的是融合于全文的感悟和思考，是属于自己的，对所有的人是一种启发，一种点化，这是难能可贵的！篇三：我的魔方心得 我的魔方心得 魔方陪我度过了的一年半，说实在，魔方给我的收益不小，成就感还是蛮好的，我从几个方面谈谈我的一些魔方（基本是三阶的）心得吧 选魔方篇 从一开始的简单的魔方，到现在用的国甲五代，我觉得魔方在中国的还是很快的，经过常年的挑选，我积累下许多选魔方的心得，现在为别人推荐还是蛮有信心的。 练习基础的可以先选一个十几块钱的魔方，例如百变魔王的，划算，不必要上来就选一个超贵的，结果不适合自己，就白花钱了。学会后，在根据情况挑选。介绍一下，想玩速拧的就看看吧，现在基本的高档魔方分为国甲国乙国丙三类，相对来说国乙的一般长的很漂亮，但是较卡，有一个好处就是声音小，这是材料问题，例如鬼手的国乙夜光魔方，声音很小，上课玩一般人不知道，当然还是不要上课玩；国丙的手感较重，不要以为国甲就是最好的，其实有些人的手劲大，国甲他拿不好就容易摔地下，比赛就吃很大的亏，现在来看，国丙三代还是不错的加上润滑效果不亚于国甲的；但是国甲毕竟是有历史的，现在国甲分了许多种了，列举一下：国甲一代、二代、三代、四代、五代、小甲、小小甲。国甲三代又演化出了全封一代、二代、三代、四代，这里从大小来说，一般来说有5.6、5.5、5.7厘米的，虽然只差0.1厘米，但是手感绝对不一样相差甚远，有些人还是嫌大可以选择小甲，小小甲，这种一般在5.2到5.4厘米之间，手小的人可以选择这个，那正常人呢的进一步选择呢，容错最好的就选国甲二代，或四代、五代，速度型的就选择国甲三代，或者全封二代或四代（ps：二代四代不一样，但是全封的需要严谨按说明书来，因为有的步骤操作不当，棱块会断掉的，买就白买了）目前世界上公认的最好的是中国的国甲五代，世界记录就是用他创造的，买魔方不用买进口的，世界上中国魔方发展最快，进口的不一定比中国的好，所以目前最贵的三阶80元，慎重选择，适合最好，不要浪费钱。 调整篇 调整分为调松紧、加润滑、磨合这几个方面。首先调松紧，这个需要根据自己的情况，一般的cfop的玩法，尽量每个面都需要调整的差不多，标准是你可以依照你的力量可以转动九十度，或者像有的人，可以一下转动180度，这样需要你十分的了解你的魔方。你可以将中心块的盖子拿下来，用螺丝刀进行调整，如果你觉得你的魔方比较松，你可以将每个面上紧45度左右，这样就会紧很多，不需要拧上两三圈，因为魔方有六个面；而像桥式玩法（后面我会介绍），L面和R面可以紧一些，毕竟手腕的力量比指头要大，可以更好的控制魔方。加润滑比较简单，全封的一般不需要加润滑，这个对于国甲二代一类的，可以将魔方转到45°的位置，可以轻易地将棱块拿下，然后将润滑油挤进去，一般情况下不需要很多，适量最好，再将棱块扣死，乱转一通就好了。磨合是个比较重要的方面，一般情况来说，魔方越用越好用，这中间有一个磨合的过程，可以将一些不太到位的棱角块磨合的完美，一般来说磨合有两种，一种是转动式的，可以乱转一通，能起到一定的作用，有一个专业的办法，可以用力按着某一个面转动，这个叫加力干磨，在磨合方面是比较起作用的；另一种是手工式的，确切说是将自己觉得不顺心的地方用小刀削一下，这个需要百倍的耐心和细心，调过头了就不太好的。 方法篇 这个有许多的方法，我十分了解的就四种，其中有一个进阶的关系，世界上有十多种解法，我是不可能一一介绍了，我就把层先法、cfop、张桥（张氏桥式玩法，我自己发明的）、桥式玩法以及思路介绍一下吧。 层先法：顾名思义，就是一层层的来，先在第一层做一个十字，很简单，就是将第一层的四个棱块归位，第二步将第一层完成，就是将第一层的角块归位，第三步将第二层恢复，通过第二步的不同的还原方法，可以将第二层的棱块还原，第四步在顶层打一个十字，就是将第三层的棱块的方向调对，可以用不打乱前二层的简单的动的方法，第五步将顶层的颜色恢复，意思就是将角块的方向调对，从此往后方法比较复杂，需要公式，自己想就需要很长时间（我想不出来了，就开始求师了），第六步将角块的位置调对，第七步将棱块的位置调完，就将整个魔方完成了。 后来我为了加快速度，便开始将步骤开始合起来，我的方法虽然不是最好，但是我知道了，这是cfop的由来，我只是最后才了解的这个名称， CFOP：发明者是Jessica Fridrich女士C=cross，就是层先法的第一步，我的研究发现，完成不会多于八步，因为它不需要管其他所有块的位置，只需要将顶层的四个块恢复就够了；F=first two player，意思就是一口气将前两层恢复，基本思路是将前两层的相邻的两个角块棱块，在最后一层组合，调整成相对正确的位置和方向，再将它们俩还原到正确位置即可，这个思考起来还算比较简单；O=orientation of last layer，意思是将最后一层的所有块的方向还原，有一种思考的思路，可以先将前两层的某些块打乱，再用另一种还原方式将前两层还原，这样可以保证前两层不动而且而最后一层的模样就变了，通过这样的方式，我发现了许多高级玩法，有的和目前最快的相差无几步；P=permutation of last layer，意思就是将最后一层的位置一次性调对，我的思考思路就是将O里面的一些方法产生的对称性和位置的变化记录，一个方法打乱，另一个方法还原，做到O不动，位置动，有一个情况，让我想出了5种还原方式，其中一种比目前世界上步数最少的多一步，然而连贯性比它要好，这个方法被中国魔方吧论坛收录，我很幸运，但这只是一些简单的方式，其实我比较喜欢这个过程，好的方法要比我多！ 我的一个疯狂的想法使我发明了我自己的玩法――张桥，我来介绍一下，这个很好的连接了cfop和桥式玩法 张桥：由张亚泽发明的玩法，由于后来被一个了解桥式的人看出了刚开始的步骤类似桥式玩法便起名张桥。我呢，疯狂的想法是讲层先法的一二三步合起来，我觉得直接乱恢复不可能实现，我便规定了一个方法，先将L层的下面的棱块恢复，再将下面的d曾和L层的交界的1x2x3的块分两次恢复，R层也如此，这是利用M层和U层将四对棱角还原到相对位置，第三步我是将M层下面的两个棱块还原，便可以将前两层恢复，最后用OP还原即可，这样的玩法有一个好处，不用在意M层的两个棱块，这样加大了活动空间，减少了步骤。 而我听说了桥式玩法，便开始学习，发现它的方法比我的好一些。 桥式玩法：发明者Gilles，起初的两步和我一样，称为桥墩，我便不讲了，他的第三步第四步是将相对顶层的的角块的位置和方向不需要顾及棱块的方向位置，这是桥架，只需要十几步即可，第五步恢复棱块的方向，这个因为不用顾及棱块的位置，角块的方向位置靠U层的来回转动，位置方向也不用担心，第六步恢复L层和R层，这个十步算多的，只有两种情况，第七步，恢复M层的剩下四个棱块，总共有三种情况，而这三种情况只需要4步或8步，所以超快，有人觉得这样先恢复L层和R层，再恢复M层，有人也称这个为纵向还原法。 简单说一下高阶层的玩法：先恢复中心块，再将棱块还原，转换到三阶模式，在进行还原，特殊的情况就要特殊学了。 手法篇 食指的工作是U、U’、F、F’,无名指的工作正好相反，D、D’、B、B’，L层靠左手带动，R层靠右手带动，中层做一个等式代换：例M=r+R’，M2=R2+r2，着样的变动可以让左右手配合起来，比用中指拨动更加有效，大拇指我是让它起固定的作用，我放在f层左右棱块的偏中心块的位置，这样可以有效地在E层和U层、D层之间，M层和L层、R层之间游动，可以更方便的做到双层的固定。练习篇 这一篇我针对速拧的练习说，可以用以下几个公式练习： 1.(R U R’ U’)6 2.(L U’ L’ U)6 3.(L D’ L’ D)6 4.(R D R’ D’)6 5.(M U)8 6.(M’ U)8 7.(M2 U)12 8.(M2 U2)4 9.(R’ U’ R U’)5 10.(L U L’ U)5 这是比较简单的公式练习连贯性，需要针对个别的公式进行练习 单拧篇 单手玩魔方是很多魔方玩家的梦想，认为这是一种能耐，不过也是，我说一下关于其技巧，首先你会想是用左手还是右手，实话说左撇子要选右手，右撇子要选左手，这是总结的一个经验，然后魔方不要选速度型魔方，很容易脱手，单拧需要的是步数少，有的玩法双手快，是因为左右手配合快，但是有的增加了难度，例如M在单手里面就成了x’+R’+L反而更加的复杂，所以，单拧不要单纯的把cfop转化在单手里，有的方法要重新学习，手法会产生变动，因为原来的食指和无名指都会增加功能，x等轴性转动，需要加强练习。 总结篇 最后说两句，魔方起初是一个教具，而不是玩具，想的时候若是带着立体几何的思维去想，就会觉得魔方不是什么难事，只要你肯想，思考。单单的学只会让魔方显得枯燥无味，思考才会让魔方显得有姿有彩，重要的不是还原魔方，而是去体会魔方赋予几何的魅力，感受魔方的魔力，世界上最快的是23步还原魔方，7.08秒还原魔方，这个恐怕不简单，所以，魔方不仅是一个方式，而是一种不断进取的思考模式，通过思考获得结果，通过过程获得快乐。不然你会觉得，你的魔方很简单，很无聊！以上是我自己的见解，仅供参考，that’s all！君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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3秒自动关闭窗口教室赵雪儿等朱舒婷等魔方转转转刘德彪等
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惠州市华罗庚中学 第四届数学文化节活动 届数学文化节活动方 第四届数学文化节活动方案一、活动目的 以丰富多彩、趣味纷呈的数学活动为载体，让学生充分感受 数学文化，品味数学魅力。激发学生“爱数学，数学有无尽的乐 趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来” 的热情。 二、活动主题 快乐数学 智慧飞扬 三、组织机构 成立数学文化节组委会 主 任：戴立波副主任：吴永丹、宋词、黄进添、姜前勇、涂光峰 成 员：全体行政领导、全校数学老师组委会下设六个工作组， 各组排第一位的成员为该组具体负 责人，各组相互沟通协调。 （一）策划组 组长：黄进添 成员：戴辉、范恩辉、张毅、甄红、丁志勇、韩荣兰、张启 龙、刘宝林、陈宇祥 1、职责：根据学校关于第三届数学文化节的总体部署，策 划数学文化节的内容、计划和方案，工作时间表等。 2、要求：5 月 12 日前完成1&&&&（二）宣传组 组长：宋词 成员：杨永强、陈翰生、刘卫忠、周淼淼 1、职责：宣传海报、媒体及网络宣传、领导及嘉宾讲话稿、 现场拍摄、印制专刊； 2、要求：领导及嘉宾讲话稿须送办公室和宋词副校长审阅。 （三）资料组 组长：姜前勇 成员：范碧珊、张启龙、罗衾、吉世龙、张逸超、温雅萍 1、职责：各种评比表，整理材料，打印奖状并分发奖状、 奖品。 2、要求：及时汇总各项数据，5 月 13 日 16:00 前将整理后 的资料给教学办公室、学生发展办公室各一份。 （四）评比组 组长：吴永丹 成员：张开河、张毅、侯粤春、吉世龙、张翼帆 1、职责：组织相关老师进行各项比赛的评比； 2、要求：各项评比的结果，当天交资料组。 （五）后勤组 组长：涂光峰 成员：李茂桓、李京华、谢林海、闵庆田 1、职责：展览制作，场地布置；2&&&&2、要求：突出校园节日氛围。提前做好各项经费预算，购 买有关材料，奖品，保障各工作组各项活动的开展。 （六）纪律安全卫生组 纪律安全卫生组 组长：姜前勇 成员：章志良、周铭耿、王文广、邓勇威、陈倬飞、黄伟周 职责：负责学生场地安排及纪律、安全和卫生工作 （七）督察组 组长：涂光峰 成员：蓝世剑、戴辉、石丽萍、杨帆、张启龙、刘宝林、陈 宇祥 1、职责：前期方案完成后，督查各组落实情况； 2、要求：发现问题及时沟通解决。 四、活动主题、口号 活动主题、 （一）快乐与数学同行，智慧随思维生长 （二）华中数学节，奥妙等你解 ！（三）走进数学王国，寻找聪明自我！ （四）数学真奇妙，生活少不了！ （五）奇妙的数字，快乐的节日！ （六）趣味数学，玩学相长！ （七）数学的天地，成长的乐园！ （八）游戏中找数学，快乐中长智慧 （九）数学是智慧的翅膀，智慧在快乐中翱翔！3&&&&（十）开心学数学，我学我快乐！ （十一）开启数学大门，探索数学奥秘！ （十二）数形的世界，我们的向往！ 五、活动时间、地点 活动时间、 2012 年 5 月 14 日～18 日，华罗庚中学 六、活动内容 （一）华罗庚足迹 1、参观华罗庚纪念馆 负责人：陈倬飞 2、华罗庚事迹循环播放 负责人：谢林海 （二）数学文化展示 1、分“数学之史、数学之美、数学之思、数学之用、数学 之语”五个主题布置展板。 地点：华罗庚广场 负责人：戴 辉 张翼帆 解说：数学社学生2、数学节优秀宣传标语展、优秀会标展、优秀海报展。 实施：由数学社征集数学文化节宣传语和数学文化节会标， 集训部、高一和高二开展数学海报比赛。 负责人：张启龙、张翼帆 3、活动主题展板、活动内容展板、悬挂宣传条幅(每一个游 戏场地一条标语)和彩旗。4&&&&负责人：刘卫忠 、陈倬飞 （三）数学智慧活动 数学快乐大本营、勇士飞行、数学迷语、数学大擂台、数学 幻方游戏、数学百宝箱、数学幻方游戏、魔方转转转、挑战 24 点。时间 5.16（周一） 9：00—9:30 活动内容 开幕式 电影展---趣味 电影、动画片 5.16（周一） 16： 30～18:00 勇士飞行 高二楼与高 三楼连廊处 高二阶梯 教室 高二楼下 数学幻方游戏 霞、周筱惠、凡永生、 谢龙运 曾辉、袁劲竹、艾亚丽、 曾辉 华罗庚广场 数学百宝箱 张启龙、黄德华、陈超 学生数学实验 研究展示 5.18（周三） 16： 30～18:00 数学快乐 大本营 七巧板拼图 游戏 挑战 24 点 5.19（周四） 16： 30～18:00 华杯楼三楼 报告厅 深圳实验 学校学生 吴永丹、刘宝林、曾中 吴永丹 华、谢龙运、刘勇 甄红、钟跟、陈宇祥、 甄红、钟跟、陈宇祥、 陈皓璇、 罗仕平、黄春 秀、张毅、陈倬飞 游兆龙、于中州、吉世 游兆龙 龙、袁丽英、戴 辉 曾中华、黄德华、凡永 曾中华 生、 吴政先、戴 辉 罗衾、陶艾、温雅萍、 罗衾 张启龙 何馨杰等 代 军、韩荣兰、黄裕琴 徐煜淇等 黄园芳等 地点 华罗庚广场 高一阶梯 教室 足球场 学生负责人 陈耿 指导教师 杨永强、戴辉、张毅 杨永强 张逸超、夏玉梅、丁志 张逸超 勇 陈冠宁、陈超、邓宏昌、 陈冠宁 刘勇、黄裕琴、张开河 刘宝林、徐桂芳、黄琼 刘宝林 兰、汪毅刚、李伟文、 范恩辉 向才兵、代 军、张翼 向才兵 帆 张晓华、丁志勇 何小华、韩建军、刘锦 何小华 曾育晶等曾风兰等赖文峰等数学迷语张冬霞等数学大擂台 5.17（周二） 16： 30～18:00华罗庚广场欧阳鑫科等学生发展 中心 高三楼下 学生发展 中心 高一阶梯 教室赵雪儿等朱舒婷等魔方转转转刘德彪等数学大讲堂注：姓名为黑体显示的老师为该组组长 （活动细则见附件 1）5&&&&（四）举办全市数学邀请赛 对象：全市小学六年级学生及全市初中三年级学生。 时间：初中：5 月 15 日（周日）上午 9:30——11:30 小 学：下午 3：00——4:30 （五）举办全校数学竞赛 举办全校数学竞赛 竞赛时间：5 月 15 日（周日）晚上 7：00-8:00 各年级分层命题，设奖时要适当考虑普通班学生的水平。试 题须在 5 月 11 日交科组长刘宝林、5 月 12 日全部印刷完成。 1、高二年级由曾中华老师命题，试题分文理科，刘宝林老 师审阅； 2、高一年级由何小华老师命题，代 军老师审阅； 3、初一年级由陶艾老师命题，温雅萍老师审阅； 4、初二年级由游兆龙老师命题，温雅萍老师审阅。 5、初三年级由吴政先老师命题，汪毅刚老师审阅。 （六）同课异构 “同课异构”教研模式就是同一教学内容由几个教师接连上 课或是由一位教师连续上几次采取不同的方式上课。 这种教研模 式促进了教师积极参与意识，通过对比操作性强，有利于教师对 新课程理念与方法的把握， 有利于教师把先进的教学理念转化为 实际的教学行为。 这种模式也迫使每位老师在教研中必须去深入 地观察，分析、比较，并提出个性化的意见，提高教师对新课程 理念的理解与教学领悟能力。6&&&&（七）名师大讲堂 （八）教学开放周 时间：2012 年 x 月 xx 日-xx 日 1.各班班主任至少提前一天向家长发放邀请函，让家长有准 备听课。 2.各班每天安排不少于本班学生六分之一的家长参加活动。 3.开放周期间，要围绕我校办学特色安排活动，提请家长对 学校提宝贵建议。 4.家长听课需凭邀请函入校。 （九）学生组织交流活动 七、有关安排 （一）开幕式 1、时间：5 月 14 日（周一）9:00～9:30；地点：华罗庚广 场 2、后勤组落实场地布置：会徽，会标，会旗，彩旗，气球， 标语，口号，横幅、欢迎标语、祝贺标语、充气拱门，舞台背景 （舞美） 、主席台桌椅、话筒、矿泉水、纸巾、座位牌等。策划 组戴辉、张毅 5 月 12 日前提供设计、内容等给后勤组，后勤组 5 月 16 日 14:00 前完成，督察组检查。 3、邀请市领导、局领导参加开幕式（宣传组 5 月 12 日负责 落实） 。 4、邀请新闻媒体（惠州市电视台、惠州日报、东江时报）7&&&&进行宣传报道（宣传组 5 月 12 日前负责落实） 。 5、邀请小学六年级华杯赛一等奖部分获得者、初三数学竞 赛一等奖部分获得者（或者家长）参加开幕式（策划组范恩辉 5 月 12 日前负责落实） 。 6、开幕式议程 （1）主持人—陈耿、何馨杰介绍主要领导、嘉宾、新闻媒 体 （2）戴立波校长致欢迎辞并宣布开幕 （3）嘉宾讲话 （二）数学海报 5 月 12 日前完成，评出优秀作品，挂在高一教学楼楼下， 张启龙、张翼帆负责。数学海报评审章程见附件 2 （三）数学工作室开放 1、开放时间：5 月 16 日下午开始 2、5 月 10 日前数学社指导老师将学生设计的布置方案交后 勤组，后勤组 5 月 13 日前做好相关布置. （四）总结与表彰 1、每天活动结束后，各组须将活动情况、比赛结果等情况 做成表格交资料组； 2、5 月 19 日晚资料组将活动情况汇总给教学办公室、学生 发展办公室； 3、5 月 20 日下午数学科组全体老师、后勤组、资料组、教8&&&&学办公室集合汇总表彰。 4、数学节奖项设置见附件 3 （四）活动经费预算 购置 250 张塑料听课椅和 50 箱矿泉水，李茂桓负责。 活动经费预算附件 49}