小班体育教案：安全玩气球
来源：网络
　　活动目标
　　1、知道气球有多种多样，能比较异同。
　　2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
　　3、能做到动作灵巧而协调地行走。
　　4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
　　活动准备
　　气球、图片、打气筒。
　　活动过程
　　1、你看到了什么样的气球？鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
　　2、谁玩过气球？怎样玩的？谁有不同的方法？
　　不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错？举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
　　3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。
　　4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。
　　5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。
　　活动结束
　　让幼儿将自己想要发明的气球画下来。　
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市优质课教案展示活动四小班语言看图讲述活动：《一颗纽扣》
小班语言看图讲述活动：《一颗纽扣》
执教教师：黄薇
一、活动目标：
1、读懂图意，知道故事中的角色和简单情节，愿意在故事情境中大胆表达。
2、明白捡到失物要主动归还和不能拿别人的东西的道理。
二、活动准备：
1、幻灯片，教学挂图、黑色的圆形纽扣一颗
2、小羊、小猫、小兔、小猪角色图片各一，纽扣若干（小草形状、小鱼形状、萝卜形状、黑色圆形）
三、指导要点：
1、活动重点：读懂图意，知道故事中的角色和简单情节，愿意在故事情境中大胆表达。
2、活动难点：运用固定问答句型“这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是……”讲述图片中的角色对话。
3指导要点：从观察纽扣的颜色、形状、大小入手，通过对比的方法和排比句型的运用加深故事内容的理解，明白见到失物要主动归还和不能拿别人的东西的道理。
四、活动过程：
1、情境谈话：这是谁的纽扣？
导语：今天班上来了一位客人，看看它是谁？大家和小老鼠打个招呼吧。
提问：小老鼠刚刚在地上见到了一颗纽扣，这是一颗怎样的纽扣呢？（这是一颗黑色的圆形纽扣）
提问：这是你的纽扣吗？（看一看，你纽扣是怎样的？）
2、观察图片，理解题意。
（1）出示图一，教师讲述。（捡到一颗黑色的纽扣。但不知道是谁的，于是它去寻找纽扣的主人）
提问：小老鼠捡到的纽扣是怎样的？
提问：这颗纽扣到底是谁的呢？
（2）出示图二、教师讲述。（小老鼠走走走，遇见小羊。它举起纽扣问：“这是你的纽扣吗？”）
提问：这是小羊的纽扣吗？
提问：你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察小羊衣服上的纽扣，病学说对话：“不是不是，我的纽扣是小草形状的”）
（3）出示图三，教师讲述。（小老鼠走走走，来到一片萝卜地，遇见了小兔。他举起纽扣问：这是你的纽扣吗？）
提问：这是小兔的纽扣吗？
提问：你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察小兔衣服上的纽扣，病学说对话：“不是不是，我的纽扣是萝卜形状的”）
（4）出示图四，教师讲述。（小老鼠走走走，遇见小猫，他举起纽扣问：这是你的纽扣吗？）
提问：这是小猫的纽扣吗？
提问：你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察小猫衣服上的纽扣，并学说对话：“不是不是，我的纽扣是小鱼形状的。”）
（5）出示图五，教师讲述。（最后，小老鼠碰见小猪）
提问：这是小猪的纽扣吗？
提问：你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察小猪衣服上的纽扣。）
教师小结：“原来，这颗黑色的纽扣是小猪的呀！”
三、游戏：“送纽扣”
1、归纳整理，稳固孩子对于小动物与纽扣的对应。
提问：“为什么小动物喜欢使用不一样的纽扣呢？”
小羊爱吃草，它的纽扣是绿色的，小草形状的。
小兔爱吃胡萝卜，它的纽扣是红色的，胡萝卜形状的。
小猫爱吃鱼，它的纽扣是蓝色的、小鱼形状的。
小猪的纽扣是黑色的圆形纽扣，像个巧克力饼干。
2、师：“小动物们定制了一批小纽扣，咱们给他们送去吧”
3、游戏“送纽扣”。
规则：幼儿人手一到两颗纽扣，把他们黏贴到相应的动物衣服上。
四、完整地讲述和表演故事。
（1）、教师出示挂图完整地讲述故事。
（2）、幼儿跟着教师完整地讲述图片的内容。
（3）、幼儿戴头饰表演故事，重点指导幼儿的对话。
教师小结：小老鼠寻找纽扣的主人过曾虽然很辛苦，但是它觉得非常开心，因为它不但结识了很多朋友，而且还认识了许多有趣的纽扣。捡到失物要主动归还。不能拿别人的东西，这样的宝宝才是好宝宝。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源幼儿园小班看图讲述的内容有哪些_百度知道小班绘画活动教案：彩色气球
　　活动目标：
　　1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
　　2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
　　活动准备：
　　1、各种颜色的气球若干。
　　2、油画棒，画纸。
　　活动过程：
　　一、出示气球，激发兴趣。
　　（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
　　方见过的？你们玩过气球吗？
　　二、引导幼儿了解气球的特性。
　　问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
　　都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
　　三、教师示范讲解气球的画法。
　　1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
　　泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
　　2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
　　四、幼儿数空练习。
　　五、幼儿作画，教师巡回指导。
　　1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
　　2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
　　3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
　　六、展示、评价幼儿作品。
　　1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
　　2、向幼儿指出不足之处。
　　效果分析：
《小班绘画活动教案：彩色气球》摘要：气球？你们 都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？ 三、教师示范讲解气球的画法。 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡 泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的...： ◇
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