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详细介绍：十分简单有趣的一款小游戏，运用你的智慧在[aswd]之间不断的进行选择，最终使两面全部达到指定位置。
本游戏由7k7k小游戏提供
如何加速游戏
专为hao123定制的含有小游戏工具条的hao123浏览器，让你方便控制游戏的速度和节奏，过关轻松多了。同时还为游戏提供了静音和一键存桌面的功能，方便在任何场合、随时使用。
游戏中使用键盘方向键控制移动，X开始游戏。
游戏载入后，按X，开始游戏。
最新小游戏& 进入游戏后按键盘上的上下左右键就卡死是怎么回事 ...
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安装的时候没有选择安装声卡驱动等一系列可选项
游戏运行正常 就是按了键盘上的上下左右方向键任意一个 就直接卡死
连标题画面 没有正式进入游戏都是这样
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传说中的30命？LZ再继续按AB就好啦
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噗。。。。
可爱的小花猪
夏磊游侠元勋版主『动作/射击游戏区』侠盗联盟组【组长】侠盗汉化组【监制】永远萌系会员·小花猪·夏磊动作游戏一统江湖.夏磊
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游戏是什么版本？你的电脑配置如何？
游戏运行库：http://www.ali213.net/zhuanti/yxk/
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本帖最后由 CLOUDSPUBANT 于
12:21 编辑
游戏版本是1.9.5.1&&游侠下的硬盘破解版
现在在公司 家里的配置是够的
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奇怪了 难道是我键盘问题&&放到笔记本上来 按了上下左右键都没有问题 - -
可爱的小花猪
夏磊游侠元勋版主『动作/射击游戏区』侠盗联盟组【组长】侠盗汉化组【监制】永远萌系会员·小花猪·夏磊动作游戏一统江湖.夏磊
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CLOUDSPUBANT 发表于
奇怪了 难道是我键盘问题&&放到笔记本上来 按了上下左右键都没有问题 - -
那就先换一个键盘看看吧。
游戏运行库：http://www.ali213.net/zhuanti/yxk/
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谢谢&&先回去试试
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检测电脑硬件驱动安装是否完好
操作系统：Windows 7 旗舰版 64位 SP1
笔记本型号：宏基4750G
CPU：Intel 酷睿i5 2.4G
內存：金士顿DDR3 1333 6G
硬盘：WD 500G
显卡：NVIDIA GeForce GT 540M 2G显存
显示器：友达14英寸LED
鼠标：微软（Microsoft）无线蓝影便携鼠标3500 钢琴黑
音箱：幻响T2
耳机：AKG 420
手柄：北通战戟
手机：小米M1青春版
骨灰级单机高玩忠告：适当游戏有益，沉迷游戏伤身
游侠元勋版主
任职满72个月
元老版主勋章
任职满36个月
任职满12个月
资深版主勋章
任职满24个月
大头像勋章
永久勋章，统一售价：8888金币。购买地址：待定
白金会员勋章
用户积分达到6000
发帖数达到10000
荣誉达到150
特色头衔勋章
版区活动头衔达到三个
高级荣誉勋章
荣誉达到500
人气勋章·高级
人气值达到15000
人气勋章·初级
人气值达到3000
版主评议达到4，勤于处理版务
资深水手勋章
资深水手勋章
2013年度杰出版主勋章
2013年度杰出版主勋章
2014年杰出版主勋章
2014年杰出版主勋章
侠盗工作组一周年专属勋章
侠盗工作组一周年专属勋章
2015年杰出版主勋章
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侠盗工作组二周年勋章
侠盗工作组二周年勋章
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陈科教学设计
导读：北师大版二年级上册《东南西北》教学设计，教学准备：课件教学设计：，把教室东南西北方向的地方自己设计方向标填在方向标上，找出你家四个方向的建筑并用方向标设计地图标出来，板书设计：，北师大版二年级上册《东南西北》教学设计教学内容：北师大版数学二年级下册《东南西北》教学目标：1、经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认
北师大版二年级上册《东南西北》教学设计 教学内容：北师大版数学二年级下册《东南西北》 教学目标：1、经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，培养
方向感，发展空间观念。
2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其
余的三个方向。
3、知道地图上东、南、西、北方向。 教学重点：学会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定一个方
向学会辨认其余方向。
教学难点：知道地图上的方向，能正确辨认现实生活中的方向。 教学准备：课件 教学设计： 一、创设情境，揭示课题。 1、游戏导入： 做一个听口令拍手的小游戏 师：这节数学课，我们一起来拍拍手。听老师口令，看谁听的仔细，拍的准确。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，上下左右前后都拍对。你们拍的真棒！在刚才的游戏中，我们用到了哪些表示方向的词？ 生：上下左右前后。 师：现在我请两名同学到前面面对面再做一遍这个游戏，同学们仔细观察。 师：为什么同样的口令，他们做的却不一样？ 生：因为他们站的方向不同。 师：看来用前后左右表示还不够清楚，这节课，我们就一起来学习一个新本领，辨认《东南西北》。 2、板书课题：东南西北 二、观察探究，辨认方位。 1、认识生活中的东南西北。
活动一、根据太阳的东升西落辨认东、西。 师：同学们，请你看看窗外的太阳，你们知道它是从哪个方向升起的吗？ 生：东方。
师：你能用手指一指东面吗？（教室后黑板在东方，把东字卡片贴在板书右边） 师：那么，傍晚太阳又是从哪个方向落下的呢？ 生：西方。 师：东、西我们可以通过太阳的东升西落来判断，那么老师这里还有两张卡片，请你们猜一猜这两张卡片上写的什么字？ 生：南、北。 师：同学们真是太聪明了，那这两个卡片应该贴在板书的哪里呢？你能上来帮我贴一贴吗？ 活动三、慧眼发现 师：这位同学贴的非常正确，那你能发现东南西北有什么规律吗？
找出规律：东和西相对，南和北相对。 师：这是辨认方向的好办法，咱们来一道填空题。
我的前面是东，我的后面是（
我的右面是西，我的左面是（
我的左面是北，我的右面是（
我的后面是南，我的前面是（
） 2、在给出一个方向的条件下，辨认其余的三个方向。 活动一：转一转。 师：其实在东南西北的顺序中还藏着一个大秘密呢，请小组同学配合，面向东站好，就按照东南西北四个方向的顺序转一转。看看你能发现它吗？（小组活动） 师：这可以说是按照顺时针的方向旋转的，也就是说如果面朝东直接顺时针转的话，方向依次是东南西北，这是辨认方向的又一好办法。只要告诉我们一个方向，就能按顺时针转的方法辨认出其余三个方向。老师现在面朝东站好，如果顺时针转的话，方向是…… 活动二：指一指。 谈话：老师和你们玩个游戏好吗？下面请4名同学到讲台前演示给大家看一下。先请他们介绍各自是面向哪个方向站立。 4名学生相对站立指同一方向。老师喊：东 西 南 北，学生听口令指方向 谈话：从刚才4名同学面对的方向不同所指的方向来看，你们能发现什么？ 师小结：同学们总结的很好，无论人在什么位置东、西、南、北四个方向是永远不变的。
活动三：猜一猜。 接下来我们再玩个游戏----猜方向。谁愿意先来。 师说要求：老师蒙住一个同学的眼睛转几圈，然后大家告诉他前面是什么方向，让他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。 选2名学生上台玩游戏。 3、分辨户外的东西南北 如果你在野外，你有什么方法辨认方向？ 看太阳（东升西落）、指南针、北斗星、年轮（年轮窄的是北，宽的是南）、树叶的稠密（茂盛为南，稀疏为北） 4、认识地图上的四个方向。 师：现在我们已经能够找清东南西北了，下面我们来回忆一下，以我们教室为例，教室东---操场，教室南---食堂。教室西―B栋教学楼，教室北----科技楼。 师：下面以同桌为单位，把教室东南西北方向的地方自己设计方向标填在方向标上。（小组展示） 师：请介绍一下，你们记录单上下左右是什么方向 师：请你们观察图上所标的方向有什么不同？
引导学生发现记录的内容相同，有的东在上边，有的西在上边，有的南在上边，还有的小组贴的北在上边。 师：大家说的真好，记录方向的标准不一样，确实为我们的交流带来了不便，所以在绘制地图时就有必要统一规定一下，那怎么规定的呢？原来地图是按上北、下南，左西、右东绘制的。） 师：现在咱们知道了绘制地图时对方向的规定，看看那组的地图符合这一规定呢，和这种规定不一致的小组，请修改你们的地图。 三、巩固知识，提高技能。 1、游戏:
听口令做动作
面向南----点点头，转向西----拍拍肩，面向北----拍拍手，转向东----扭扭腰 2、小小解说员：介绍地图上陕西四个方向的标志建筑物。 师：同学们看一看，这是哪个地方？地图的右角上有一个箭头和一个“北”，这个叫做方向标，它表示什么？ 师生齐说：上北下南左西右东。 师：大家能根据这个方向标，介绍一下陕西东南西北四个方向的省份吗？
四、总结收获，拓展延伸。 师：今天，我们玩得很开心，谁能说说这节课你有哪些收获？ 生：我的收获是...... 师：通过学习这节课，如果你在在野外迷路了，你是不是学会了辨认方向？ 师：辨别方向的办法还有很多，请同学们在课后问家长或看书，比一比谁搜集的辨别方向的办法多。
教师总结：本节课，我们不仅会正确的分辨生活中的东南西北，还能分清地图上的东南西北，你们真是太了不起了！生活中还有很多关于方向的知识，我们下节课继续去探索。 作业布置：1，找出你家四个方向的建筑并用方向标设计地图标出来。
2，问家长或者上网查一查还有那些辨认方向的方法。
板书设计：
东 南 西 北
包含总结汇报、经管营销、自然科学、高中教育、教学研究、农林牧渔、表格模板以及陈科教学设计等内容。
相关内容搜索导读：《有趣的游戏――认识位置》，青岛版一年级数学第一册第六单元有趣游戏――图形与位置信息窗1，1．使学生在游戏中认识左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，2、在认识前后、上下、左右方位的过程中，教具准备：课件教学过程：一、游戏导入，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们一起来做有趣的游戏，（板书：有趣的游戏），师：游戏的名字叫“听口令做动作”，师：请大家听好游戏规则：先把你的手放在鼻子上《有趣的游戏――认识位置》 教学内容： 青岛版一年级数学第一册第六单元有趣游戏――图形与位置信息窗1。 教学目标： 1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、在认识前后、上下、左右方位的过程中，体会左、右的相对性。能正确、迅速地辨别左和右、前和后、上和下。培养学生初步的判断能力，能用前后、上下、左右方位解决简单的实际问题。 3、经历新知识的学习过程，渗透互相团结、互相帮助的思想教育。体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学的学习兴趣。 4、初步感受数学与生活的关系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。 教学重点：
使学生能正确、迅速地辨别左和右。 教学难点： 体会左和右的相对性。 教具准备：课件 教学过程： 一、游戏导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们一起来做有趣的游戏。 （板书：有趣的游戏） 师：游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快。 师：请大家听好游戏规则：先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪。 注意听，准备：鼻子
眼睛?? 师：真棒，都指对了，大家反映真快。 二、学习新课 1、认识左右 师：刚才这个游戏玩的很成功，现在老师想增加一点难度，仔细听： 鼻子
右眼睛?? 师：我发现同学们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方？ 生：多了左右
2、辨别左右 教师：我们每个人都有一双灵巧的双手，右手的这边就是右边。那右手能干些什么呢？ 生1：我们用右手写字 生2：画画 生3：吃饭时用右手拿筷子 师：真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子。 师；刚才我们很快的找到了右手。左手你能找到吗？（能）你是怎样记住它是左手的？ 生1：不写字的那只手就是左手 生2：吃饭时左手拿着馒头 师小结：同学们说的真好。我们一般情况下做事情时，都是以右手为主左手帮忙一起来做，比如：我们写字的时候一般右手拿着笔，左手按住本子，这样写出来的字才漂亮。可见，左手和右手是一对好朋友，能团结、合作，完成很多事情。我们同学们之间也应该互相团结、互相帮助，这样才能做很多的事情。 师：其实在我们身上还有很多像左手和右手这样的好朋友，你能把他们找出来吗？我们的身体中还有哪些一左一右的好朋友？（同桌互相说，在指名说） 师：刚才同学们从自己身上找出那么多，像左手和右手这样的好朋友，你发现他们有什么共同的地方？ 生：都有左右之分 师：对，左右是一对好朋友。 同学们来找一找，生活中哪些地方用到了左和右。
生：上下楼梯靠右走，行人汽车右行，汽车方向盘在左面。
师：我们身体的部位有左右之分，其实我们坐的位置也有左右之分，请大家看屏幕。（出示：课件） 师：小明和小红是同桌，小刚和小芳是同桌，你能说一说他们的位置关系吗？ 生：讨论他们的位置关系。再指名说他们的位置关系。 师：我们在描述两个人的位置关系时一定要说清楚“谁在谁的左边，谁在谁的右边”。 师：你能不能说一说你和你同桌的位置关系 生：同桌互相说，再指名说一说。 三、认识左右的相对性 师：同学们要听好，请举起你的右手。（师也举） 生：听后随即举手。 师：同学们反应真快。那你们看老师举的是右手吗？ 师：那老师的右手怎么跑这边来了？怎么回事？ 生：老师你转过来就和我们的右边的方向一致了。 师：老师转过身去，这样老师的右手和你们的右手就在同一方向。 师：老师再转过身来，这样站着和你们有什么不一样？ 生：因为老师和我们是面对面的，不是朝同一个方向。 师：噢，原来是这样啊！老师知道了，我们是面对面的，所以我们右手的方向就正好相反。 师小结；你们真是些爱动脑筋的好孩子。大家累了吧，我们一起来做拍手操放松一下。 师：起立，大家把座位放好，立正！ （师生一起做） 同学们，大家跟我一起做： 上上、下下、前前、后后、左左、右右 指一名学生边喊边做。 师：同学们做得真棒。请坐。 四、认识前后、上下 1、 认识前后 师：同学们有没有注意听。刚才的拍手操中除了左右之外还用到了什么方位？ 生：前后、上下 师：你们听得真仔细！（板书：前 后 上 下）同学们跟我读：前后 上下 师：来，我们一起来指一下前后，再指一遍。 师：哪位同学们能告诉老师你的前后坐的是谁呀？ 生：回答 师：大家学得真快！（出示：课件
巩固“前后”） 2、 认识上下 师：同学们，我们除了前后、左右方位之外，还经常用到什么方位？ 师：真是个认真思考的好孩子。（板书：上下） 师：我们一起来指上、下。（出示：课件
巩固“上下”） 3、小结 师：我们今天学习了哪六个方位？ 生：上、下、前、后、左、右。 （师生一起来指上、下、前、后、左、右。） 五、课堂练习
1.小动物做操：（课件显示） 玩具车的右边是（
），左边是（
）。 玩具车的上面边是（
），左边是（
苹果上面是（
）, 面包下面是（
）上面是牛奶,（
）下面是苹果 3. 小动物排队做游戏：（课件显示） 一共有（
）只小动物做游戏。从左往右数，小猴排第（
），小鸭排第（
）；从右往左数，小兔排第（
），小鸡排第(
)。 4. 摆一摆： 把数学书摆在课桌的中间，把文具盒放在数学书的右边，尺子放在数学书的左边，把橡皮放在尺子的左边铅笔的右边。 六、拓展练习
课本P80我学会了吗？ 七、课堂总结 同学们，你在这节课中学会了什么？（师生一起总结）
包含总结汇报、文档下载、党团工作、专业文献、应用文书、IT计算机、计划方案、人文社科以及《有趣的游戏――认识位置》等内容。
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