七年级政治同步练习第二单元答案
篇一：人教版七年级下册第二单元同步三练答案 第二单元
做自立自强的人 第三课
走向自立人生 自己的事情自己干 基础训练 选一选
10.C 拓展训练 议一议 这些孩子的做法是错误的。现在缺乏生活自理能力，自立能力差，尚能依赖父母，而一旦成人离开父母，没有依靠，将很难独立生活。而且，一个人活着就要有尊严，要自食其力。 忆一忆(略) 材料分析 1.(1)虫虫缺乏自立的表现：起床需要父母叫、生活不能自立、学习上需要父母的督促和帮助等。 (2)自立作为成长的过程，是我们生活能力锻炼的过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人交往和沟通，和谐共处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、对社会负责的能够自立自强的人。 2.(1)大树和小草的故事告诉我们只有学会自立，才能不断增强自己的本领，才能使自己趋于完善，使自己成为一个强者，才能生存。 (2)学生所回答的问题只要是现实生活中经常遇到的事情即可，例如上述材料中所反映的情况。 训练 1.(1)上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力。 (2)要求能找出一些现实问题，越具体越好。 (3)可以从自立的角度思考。如遇事有主见，对自己的行为负责等。(言之有理即可) 2.前两种情境中的中学生自己的事情没有自己干，即没有做到自立。如果长此以往，他们很可能永远生活在摇篮和温室中，难以拥有美好的人生。第三情境中的同学锻炼了心理和道德品质。可以不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 告别依赖
走向自立 基础训练 选一选
9.A 拓展训练 想一想 举例略。 危害：依赖思想对自己的发展是非常有害。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获的生活，贪图享受，就不能适联系地址：北京市房山区燕化星城北里1号楼4-502
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应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 辨一辨 同意乙同学的观点。 不能否认成功之士才能自立，但要自立最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 填一填(略) 材料分析 1.(1)放学时有人接，下雨下雪时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品、半成品食物，或是从超市购买的现成食品。 (2)放学时，没有人接他，他要一个人独自回家，即使是遇上雨雪天气，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，增长生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。 (3)略，言之有理即可 2.(1)不是自立自强的表现。自立是自己的事情自己做，自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。自立也是一种良好的心理品质。 (2)容易造成孩子的依赖心理。不会有自己的独立思想，不会有自己的独立行动，难以适应社会，一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者。 (3)克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力。 3.(1)小红的表现说明了有些中学生的自立能力较差，对父母的依赖性强。 (2)小强可能去医院陪伴爸爸，回家自己做饭，独立完成作业。或电话通知妈妈。 综合训练 黄茂林的家庭特别困难，父亲去世，母亲卧床，他勇敢地选择了一条与命运比高低的艰难之路。他敢于挑战生活，知难而上，生活考验了他，生活锻炼了他，他的自立能力不断提高，告别依赖，走向自立。 告别依赖的一个主要表现就是独立生活。黄茂林为了生活收废旧物品、卖水果，不管有多苦、多难，他都明确自己的责任------侍奉好卧病在床的母亲，抓好自己的学业。苦难与挫折使他成为一个走向自立、走向成功的强者。 第四课人生当自强 人生自强少年始 基础训练 选一选 1.B
11.C 拓展训练 想一想 举例略。 思索：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。司马迁、岳飞、雷锋、孔繁森都是自强不息的代表。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。中华民族自古以来应有这种自强不息的精神。正是这种精神，使中华民族历联系地址：北京市房山区燕化星城北里1号楼4-502
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经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 讲一讲(略) 议一议 提示：自强并不是争强好胜。自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取，同时，它也是一种精神，是一种美好的道德品质。柯剑另辟蹊径失败后，自暴自弃，不求上进，不思进取，放弃了自己的理想和追求，最终一事无成，走上了自杀的道路。我们是祖国的希望，像早晨八九点钟的太阳，刚刚踏上人生的征程，为了祖国、为了家庭、为了自己，绝不可学柯剑，而要像雄鹰那样，展翅飞翔。 材料分析 (1)杨怀保选择的是自立自强之路。 (2)杨怀保自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折；谢绝别人的捐助，自己挣钱养活父母和弟弟；同时，还帮助其他贫困大学生找到勤工助学的工作。 (3)如果杨怀保选择了一条相反的道路，选择了依赖和放弃，他就会没有理想，没有追求，没有奋斗，一事无成，甚至连活下去的勇气都没有。 (4)我们要向杨怀保学习，告别依赖与自弃之路，选择自立自强之路；要勇于并善于战胜自己的缺点；在困难和挫折面前不低头，做生活的强者；我们要从小培养自己的自立自强的品质，努力学习，奋发进取。 综合训练 喜欢困驴。 困驴面对生命危险没有被吓倒，而是奋力向上，抖落打到背上的土块。它勇敢地面对现实，积极地寻找解决困难的办法，向命运挑战，始终没有放弃对生命的渴望，最终用埋葬它的泥土拯救了自己。而云雀懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，不愿放弃自己的优越条件，不愿自己飞出去找蚯蚓吃，而是拨下身上的羽毛换蚯蚓吃，用自己的优越条件埋葬了自己的前程。 可见，自强与自弃是对立的，自强者前途光明，自弃者死路一条。 少年能自强 基础训练 选一选
10.B 拓展训练 填一填 1.文学
在80岁高龄时仍伏案写他的巨著世界文豪
采集动物、植物、矿物标本
我国古代的大药物家
把闪亮的双眸盯住了戏院
“我”的兴趣和爱好等略 结论：古往今来，许多有成就的科学家、艺术家、思想家，他们的事业，其幼芽往往萌生于青少年时代的兴趣、爱好之中，根据自己的兴趣和爱好，确定努力的方向，在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 2.自立，就是自己的事情自己干。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。 联系地址：北京市房山区燕化星城北里1号楼4-502
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自立与自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。 自强与自弃的关系：自强与自弃是对立的。自强，是进取的动力，是通向成功的阶梯。而自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。 3.略 材料分析 （1）自强不息的品质、精神。 （2）自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 （3）表现在：①困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求；等等。 （4）因为自强是人生进取的动力，实现人生价值的必备品质。自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，自强起着十分重要的作用。 （5）①理想是自强的航标。要自强，首先就要树立坚定的理想信念。有了理想就有了前进的目标，也就有了进取的动力。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我是自强的关键。每个人都有弱点，关键是要找出弱点并勇于、善于战胜自我。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。自强不息是充分发挥自己潜能和天赋的法宝。③扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要发扬自己的长处，避开自己的短处。根据自己的兴趣、爱好来确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。 综合训练 要成就一番事业，必然会遇到方方面面的困难和挫折，这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的，张海迪的困难和挫折是来自身体的，但她以惊人的毅力和顽强的意志克服了种种困难，为了人生的理想执著追求。确立了自己的目标后，张海迪一直梦想把长篇小说＜＜轮椅上的梦＞＞写完并出版，她为此不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。 填一填（略）
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参考答案： 一、选择题 1―5
CBCBC 二、问答题 （1）生活上：如我生病了，妈妈日夜照顾我。思想上：如在我遇到烦恼时，妈妈总是耐心地开导我，帮助我找到解决问题的方法。 （2）帮父母做力所能及的家务活；父母下班了，给父母端上一杯茶；当父母生病时总是悉心地照顾父母；从不向父母提过分的要求。 （3）孝敬父母就要尊重、理解父母；孝敬父母就要铭记父母的养育之恩，用行动去回报父母；孝敬父母就要做到与父母发生矛盾时，设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙地避开与父母因代沟而发生的冲突。 三、是非判断题 1、× 提示：本题考察“与父母的关系不可选择”，生命是父母赋予的，这种关系无可选择、无法改变。 2、√ 提示：本题考察“孝亲敬长是我们的天职”，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 3、√ 提示：本题考察现代社会中孝敬父母的含义，它区别于古代的愚孝，也不是盲目的顺从。篇三：语文版七年级上册第二单元同步练习题及答案 第二单元同步练习 第一部分： 1．选出加点字读音完全正确的一项(
) A、溺死(nì) 调料(tiáo) 蛮横(h?ng) 黯淡(àn) B．相偎(wēi) 无垠(yín) 绚丽(xuàn) 抑制(yì) C．戈壁(gē) 战略(lia) 深凹(āo) 脸颊(jiá) D．黝黑(yōu) 叩击(k?u) 炫耀(xuàn) 慰勉(miǎn) 2．选出书写完全正确的一项(
) A、衙门 东挪西借 不缀劳作 整日劳碌 B．聊叙 饱尝坚苦 节衣缩食 为富不仁 C．费解 布满青筋 名正言顺 学习生涯 D．纳闷 顷盆大雨 狂风怒吼 销声匿迹 3．为句中加点词语填写近义词。 ①我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。( ) ②她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。( ) ③后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢!”( ) ④那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。( ) 4．根据意思写出相应的成语： ⑴比喻突出地显露才能和本领。（
） ⑵形容旅途辛苦劳累。（
） ⑶做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。（
） ⑷有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。（
）5. 指出下列各句所用的修辞方法。 ⑴我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的竹枝似的手。（
） ⑵我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒。（
） ⑶李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清”，写得十分动人。（
） 6. 如果你是个十三岁的中学生，问不同年龄段的人岁数，该怎么问？ ⑴问小孩：“” ⑵问中青年人：“ ” ⑶问七八十岁的老人：“ ” 7. 下面的成语，故意改动了一个字，要求用另一个成语来说明这一现象。如“入花三分”，谜底则是“移花接木”。请按此方法猜下面的谜语： ⑴登堂入狼（
） ⑵零装待发（
） ⑶妙手回秋（
） ⑷入舟三分（
） 第二部分： （一） 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人――这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 8．选文的中心句是。9．选文开头的四个句子是围绕“勤劳的家庭是有规律有组织”来写的，那么它们是否偏离了中心句?为什么？ 10．文中说“祖父是一个中国标本式的农民”，“标本式”的意思是。 11．比较原句和改句，说明画线处的表达效果。 原句：接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪、砍柴的砍柴；挑水的挑水。 改句：接着大家都离开床铺，喂猪、砍柴、挑水。 12．按要求写出恰当的语句。 ①记叙母亲勤劳的句子： ②记叙母亲俭朴的句子： ③记叙母亲宽厚仁慈的句子： （二） 妈让姐打电话要我回家过春节。到日本许多年，妈第一次如此刻意，似乎不给我犹豫的余地。我也拜托姐，要姐告知妈，我一个日本公司的小职员，中国旧历年时正值工作最繁忙的时候，断断请不下假期的。 妈执意要姐打电话给我，一而再，再而三，我不答应妈就绝不肯罢休似的。妈要我回大连，务必回大连。 只好将元旦当春节过。公司有十天的休假，途经北京，不敢久留，只匆匆打扫了一下房子的卫生就急急奔了故乡大连。 想不到妈的一张脸变化如可爱的童颜。近八十岁的人了，本已白尽的头发突然间又黑了一半。我妈真的是返老还童，不仅仅因为妈的发变黑，妈的言谈举止一样令我处处感到稚气。 妈似乎忘掉了所有经历过的一切，她只是以健康为乐，以儿女常聚身边为乐，以不愁吃穿为乐。见到妈如此这般的情景，不禁觉得妈的晚年很是幸福。 家里姐妹兄弟多，每每过节的时候，哥、姐总是有意将日子错开，一家一家地来看妈。今年由于我回去的缘故，妈的身边一下子浩浩荡荡地围了几十个人，热闹无比。 晚间的餐桌上，妈说特地为我备了一份礼。自从步入社会，妈送礼物给我，这还是第一次。妈从衣柜里取出一个包裹给我，欢欢喜喜地打开，看到的竟是一条红绳子。我逗妈，问妈是否学了杨白劳，不能亲乎摘花只圩扯一根红头绳给女儿扎起来，妈极认真地纠正我：不是红头绳，是红腰带。 不敢想像我回到东京每天系着妈送给我的这条红腰带的情形，我啼笑皆非。 妈看出我的心情，解释说今年是我的本命年，本命年多灾多难，如果系上这条红腰带，虽然不敢保证万事皆可逢凶化吉，但总可以想像我因此可躲过一些灾难，心中多了许多安慰。 我感动无语，内心已经妥协了不少。 感动归感动，我还是不相信自己会系这条红绳子。我对妈说，我说我如今生活在日本，一方水土一方神圣，日本没有本命年多灾的传统说法。妈却说我生活在日本又怎样，还不照常说中国话、看中国字。我说我已经属于看或者写繁体字的那一类人了，这类人不太会牵挂自己的未来或人生，只相信奋斗，相信自己是那一个端坐在内心的“神”。 妈的回答有很强烈的情绪，使我联想到燃烧着的线香。妈说她比我更早见识过繁体字，并且从繁体字中走过来，繁体字并不能代表什么真实的东西。 妈的话并非令我十分服气，尤其我远远比妈年轻，根本不认为明天突如其来的某一些事情一定就是什么人生必然的遭遇。但我不再与妈争执。妈所做的一切包含着一份深深的爱意和析福，妈通过一条红绳腰带，幻想使那些普遍的、未来现实生活中将会发生的事情，都如她内心所愿望的一样，妈是将一种美好的期待持续吸收到她的世界里。红绳腰带是妈模拟出来的吉祥物，妈以为红绳腰带有令我幸福、幸运的能力。 本以为我永远不会系的红绳腰带，被我带回日本后，将妈的心意一笔一画地深刻到我的心里。孤独时系到腰间，一丝明快的安慰便悠悠地从遥远的空间逼来。真是不可思议，原来人世间有许多事情真的不可用常识来衡量，整整一个月，夜里我系了妈送的红绳腰带睡觉，心特别踏实，觉特别熟，第二天去公司的路上，心情也特别地快乐。 有妈在新年里送我的红绳腰带，本命年令我感动并踏实。 13．妈妈为什么要送“我”红绳腰带? 14．妈妈的哪些言谈举止令“我”感到幼稚? 15．“妈极认真地纠正我”，句中“认真”一词有何作用? 16．对画线句子“我不再与妈争执”的原因理解不正确的是(
) A．“我”与妈妈代沟太深，谁也说服不了谁。 B．“我”被妈妈说服，相信红腰带能使“我”逢凶化吉。七年级政治学习新天地_百度文库
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　　导语：政治是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。狭义的政治学研究国家的活动、形式和关系及其发展规律;广义的政治学研究在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。以下是学习啦小编为你整理的初中一年级政治学习方法，希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在学习啦，欢迎浏览：
　　一、如何预习
　　具体的方法有三：( 1 )找难点、抓重点;( 2 )联系实际提问题;( 3 )做好预习笔记。
　　政治一节课学习一框内容，你就利用 10 分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
　　二、如何听课
　　1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?
　　老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
　　2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?
　　老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
　　3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?
　　有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。
　　4.提高听课的效果要处理哪些关系?
　　要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能 45
　　分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
　　三、如何记笔记
　　1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?
　　要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记
　　2.笔记具体记有哪些内容?
　　第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
　　第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。
　　第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。
　　3.笔记什么作用?
　　俗话说&好记性不如烂笔头&。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得到训练。
　　4.课堂笔记来不及写怎么办?
　　这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。
　　错题集与笔记有什么区别? 笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。
　　四、如何复习
　　定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。
　　1.复习阶段除了看书外，还要做什么?
　　复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。
　　2.如何抓住复习重点?
　　重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。
　　3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?
　　要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。
　　五、如何备考
　　1.备考的首要任务是什么?
　　不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。
　　2.如何提高自己的审题与解题能力?
　　掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。
　　3.如何调整考前的心理?
　　任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的促进作用，但是过度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。
　　结语：好的开始是成功的一半。以上是学习啦小编为你整理的资料，希望你喜欢阅读，并能给你带来帮助。
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