生活百宝箱广播稿
生活百宝箱广播稿
　　知识百宝箱
　　我们知道森林是绿色的金子，一片森林就是一座绿色的宝库。可以说我们的生产生活一时一刻也离不开森林。可是一颗小小的火种可能会酿成一场森林火灾，损失惨重。一场大火也可能会使地球上的一个或几个动植物种群从此消失。因此，我们向全体少先队员发出号召：
　　1、不玩火，安全用电，远离电源电线等电器设备。
　　2、不随身携带火柴、打火机等火种，不携带危险物品和易燃易爆物品。
　　3、扫墓时我们应告诫父母，不烧纸钱，不烧香。保护树木，防止火灾。希望我们全体少先队员共同努力，做护林防火的小小宣传员，为绿化家乡贡献自己的一份力量。假如我们在日常生活中果真遇到火灾时，又该如何做到保护自己呢?遇见这些紧急情况我们不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。接下来，我们就给同学们讲讲遇见紧急情况如何处理。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办?应该打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。
　　在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳-楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。用电时候不小心触电了。怎么办?如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。生命可贵，希望大家保护自己，远离危险，每天都能平平安安。心理因素在人们行为中的作用很早就为人类所知道，但把心理教育作为一门应用科学却是近代才有的。
　　目前，心理健康教育已被越来越多的人所接受，中学心理健康教育的方兴未艾，各地的实验研究取得一定成效，但众多的实验研究却缺乏理论指导，难以形成一种较为科学的体系和稳定的模式。因而，构建符合我国国情的中学心理健康教育模式关系到这项工作的开展、深化、发展和完善。本文以此为目的，对中学心理健康教育模式进行探索，以期推动心理健康教育的进一步完善。
　　一、构建&四结合&全方位、立体式的心理健康教育模式
　　构建的心理健康教育模式，应重在教育。对中学生心理问题的处置，大致有医学模式、咨询辅导模式和教育模式三大类。医学模式重在治疗和重建;咨询模式重在探讨心理问题及处置;教育模式重在教育、预防和发展。构建&四结合&的心理健康教育模式，在于能充分发挥&学校教育&的特点。换言之，它能有组织、有系统、有计划地对学生进行心理健康教育，以促成其心理健康发展，而不是零散的、片面的、非系统的、不完整的心理健康教育，其目标不仅仅在于治疗，更注重预防与发展。这种&教育模式&区别于心理咨询、心理治疗和心理辅导。具体如下：
　　1、心理教育与心理测量相结合
　　心理测量主要是运用一些心理学方面的测量理论和工具，根据学生和教师的需要和要求，对学生行为确定一种数量化的价值，便于学生的自我了解和自我认识，其内容主要是学绩测试和人格测试。心理测量主要为学校开展心理健康教育提供服务，它侧重于描述学生心理发展的现有状况，了解在咨询、辅导、教育之后学生心理发展出现的变化与改善。学校在进行心理测验时，首先要明确测验目的，有的放矢地选择测验项目;其次要注重测验实施过程的科学性和保密性;最后还要进行科学分析，解释测验结果，提出有价值的教育建议。此外，学校还要根据测验结果反映出来的规律、特点和问题，高速和完善心理教育工作。
　　健康百宝箱广播稿
　　甲：留住一丝清风，播撒出希望的明天。
　　乙：付出一份真诚，打造-爱的世界。
　　甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
　　乙：在这金秋的脚步越来越近的时刻，在这收获的季节。
　　甲：红领巾广播又和大家见面了!我是今天的播音员***
　　乙：我是今天的播音员***今天我们为大家安排的节目有佳文共赏、知识百宝箱、健康快车、欢乐跳跳豆等，希望大家认真收听。
　　一、佳文共赏
　　甲：接下来是《佳文共赏》时间。请你静静地聆听一对母女的故事&&&
　　种妈妈
　　我在一本书上看了一个小故事，叫《种妈妈》。
　　故事讲的是在一个偏远的小山村，有一个叫小玲的小姑娘，她刚满几个月的时候，爸爸妈妈就到南方打工去了。有一天，她问奶奶：&我真的有妈妈吗?&奶奶说：&当然了。&她又问老师种上照片能长出妈妈吗?老师说不能。她不相信，回家后就拿出妈妈的照片埋到了土里。
　　后来，她每天放学后就去看一看，并给&妈妈&浇浇水。可是，夏天过去了，妈妈没有长出来，秋天到了，田里的庄稼都熟了，妈妈还是没有长出来。她伤心地哭了，这时，她突然觉得身边有个人，抬头一看，这不是照片里的妈妈吗?她大声喊道&奶奶，我把妈妈种出来了!&
　　看了这个小故事，我既伤心又高兴。我想如果她的妈妈还是&种&不出来，我会把我的妈妈借给她。
　　乙：这个同学写得真好，我都被感动了。以上来自我们身边的两件事，让我深深地体味到了父母与子女之间那种浓浓的亲情。无论父母远在天边，还是近在眼前，父母的恩情，我们永远会记在心间。
　　甲：其实，在我们的生活中，有许多来自父母、长辈、老师、同学的爱。在我们有困难的时候，是他们伸出了关爱之手，而当他们有困难时，我们是否会把这种关爱传递出去呢?让生活充满爱，靠你，靠我。
　　乙：靠的是我们大家。
　　二、知识百宝箱
　　甲：今天的《知识百宝箱》为大家播出安全知识。
　　乙：我们知道森林是绿色的金子，一片森林就是一座绿色的宝库。可以说我们的生产生活一时一刻也离不开森林。
　　甲：可是一颗小小的火种可能会酿成一场森林火灾，损失惨重。一场大火也可能会使地球上的一个或几个动植物种群从此消失。
　　乙：因此，我们向全体少先队员发出号召：
　　1、不玩火，安全用电，远离电源电线等电器设备。
　　2、不随身携带火柴、打火机等火种，不携带危险物品和易燃易爆物品。
　　甲：希望我们全体少先队员共同努力，做护林防火的小小宣传员，为绿化家乡贡献自己的一份力量。
　　乙：假如我们在日常生活中果真遇到火灾时，又该如何做到保护自己呢?
　　甲：遇见这些紧急情况我们不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。接下来，我们就给同学们讲讲遇见紧急情况如何处理。
　　男：隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办?
　　乙：应该打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳-楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。
　　甲：用电时候不小心触电了。怎么办?
　　乙：如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。
　　甲：生命可贵，希望大家保护自己，远离危险，每天都能平平安安。
　　三、《健康快车》
　　甲：下面请听健康快车，让《健康快车》给我们一个金色的童年,健康的回忆.
　　所以，让我们一起登上《健康快车》吧!
　　秋季好发的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒等。这些传染病的主要传染途径是病原体通过呼吸道的排泄物(如飞沫等)传播的。秋季天气转冷，我们同学在外边的活动减少了，多集中在教室内，这就增加了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，这时带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，我们在教室时间又长，空气不新鲜，就很容易感染呼吸道传染玻另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。那我们该如何预防呢?
　　乙：1、教室每天保证定时通风换气，保持空气清新。
　　2、同学们要加强体育锻炼，增强抗病能力。多到户外活动，适时增减衣服。
　　3、养成良好的健康行为，平时多喝开水，多吃新鲜蔬菜和水果，把装病从口入&关。
　　4、尽量减少到空气不流通的场所取去。
　　乙：同学们，你们都听到了吗?希望每个队员都能保护好自己的身体，有了良好的体魄，我们才能更积极愉快地投入到学习和生活中去。
　　四、欢乐跳跳豆
　　甲：接下来让我们一起听几则小笑话轻松娱乐一下吧。
　　甲：他的耳朵在我衣兜里
　　&一个男孩咬了我一口，&伊凡说。
　　&再见到他你能认出来吗?&妈妈问。
　　&他走到哪里我都能认出他，&伊凡说。&他的耳朵还在我衣兜里呢。&
　　乙：真-相大白
　　课堂上,老师说:&谁能用真-相大白造句?&我站起来说:&我家有只猪叫大白,今年大白生了小仔,大白和小仔对比起来,真像(相)大白啊!
　　甲：偶像
　　小明总是睡懒觉，有一天，小明妈妈批评他说：&你看隔壁小华每天天还没亮就起床了，你就不能早起一点?&
　　小明理直气壮地回答：&妈妈!我跟他不一样，人家小华崇拜的偶像是黎明!我的偶像是作家卧龙生。&
　　结束句：
　　甲：美好的时间总是过得特别的快，本期播音马上就要结束了!
　　乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站&&我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧!
　　甲：本期播音到此结束，感谢大家的收听，同学们，我们下期节目再见!知识百宝箱广播稿50字_百度知道
知识百宝箱广播稿50字
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知识百宝箱广播稿50字
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　欢迎收听今天的节目——《知识百宝箱》。　　同学们，生活中有许许多多小窍门，如：用生姜擦刀不会生锈；用米汤洗衣服上的墨水又快又好；用可乐刷马桶一干二净；今天我也有小窍门要给大家。　　事情是这样：一个星期天，我上完课去姨妈妈家吃饭。进门了，我看见姨妈妈家片遍地是水，我换下鞋子，忙问：“姨妈妈你在干什么？”姨妈妈回过头来，看着我，说：“哦，冰箱结冰了，我在铲冰呢！”我说：“你怎么铲？”姨妈回答：“先把电断了，用锅铲铲，边铲也就边化了！”我“哦”了一声，心想：“难道没有更好的办法？”又想：“冰是可以用热化的，那么什么行呢？”我问自己，邹着眉头开始想。姨妈妈那边一点进展也没有，她自言自语的说：“等吧！下午也许会化的！”我呢，也在想：“用冬天的烤火炉怎么样？”这个法子在我心头一闪，马上，又被否认了，“谁会搬一个那么大的炉子烤冰？何况那么重呢！”又想：“这个不行就换个别的吧！可什么行呢？”这时洗完头发的姨妈妈用电吹风正吹头发，我一下子恍然大悟，“原来我要找的又轻又会有热气的“东西远在天边，进在眼前”呀，”我跑过去把吹风机拿过来。　　我把吹风机的电通上，“呼”的一声，热气从里面吹了出来，我用手拿着它，在结冰的地方吹了十来分钟，再用锅铲把冰的上边一铲，“啪”的一声，那块巨大的冰从上边掉在了地上。“成功了！”我兴奋的大叫，姨妈妈也表扬我爱动脑筋，接着我又用同样的方法铲除了好几个“大块头”，冰箱没冰了！　　同学们，你记住了吗？下次要给冰箱铲冰的时候就可以这么做哦。好了，我们今天的节目就到此结束了，感谢大家的收听，再见！　　
追逐梦88688
追逐梦88688
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中学生广播稿50字写校园生活
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中学生广播稿50字写校园生活
篇一：中学生校园广播稿范文
新集中学校园之声广播稿第十二期
女：青春是首悠扬的歌，歌手是你和我；
男：青春是只扬帆的船，舵手是你和我；
女：青春是阵路过的风，当风吹过，谁不曾泪朦朦。
男：青春的我们唱着动听的歌，在憧憬中快乐生活；
女：青春的我们乘着理想的帆，在风浪中奋力前行；
男：各位老师、各位同学
合：大家好
女：这是快乐的一天，新集初中校园之声广播又与大家见面了，欢迎收听。希望我们的节目能给您带来轻松和快乐！我是
班的播音员 男：我是
，以下时间将由我们和大家一起共度这美好的时光。
男： 你，让我懂得了友谊；你，让我懂得了感恩；你，让我得到了爱。漫步
在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人，天天一起
女： 生活，一起学习。我们沉静在老师的关爱中，同学们的嬉戏中，知识的海洋中，像这样的家，我能不喜欢吗？ 快看！那绿色的校园多美呀！绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪”一波接一波，
男： 还响起“沙沙”的音乐声，棵棵大树犹如一把打伞，为我们遮去夏日的炎热；为我们抵挡冬天的寒冷，和我们成为了不可分离的好伙伴！这绿，真让人心醉呀！那小森林就更绿了，中间高大
女：挺拔的松树，无论怎样，它依旧那样翠绿，面临严寒它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢！这种精神真值得我们学习呀！这校园不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在“园 丁”们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的严寒，我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔，昂首天穹的橡树！
男：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
女：生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗”
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
男：进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。
女：首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要
对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步
男：其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。
女：学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。
男：在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。
女：最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前临时抱佛脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。
男： 同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明天的“状元”就是你、我。
女：扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩…… ——题记
学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。
正在加载中，请稍后...解读海黄百宝箱的“形”与“质”
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百宝箱小百科：百宝箱是装各种珍宝的箱子，也称首饰箱(匣子)。制作精巧，主要用于存放金银首饰与珠宝等。
说起百宝箱，许多人脑海中首先闪现的可能是明代小说家冯梦龙的代表作《杜十娘怒沉百宝箱》。小说讲述京城名妓杜十娘，为了逃离烟花之地，私底下积攒了一些财物，藏于百宝箱中，希望能够觅得佳人，脱离苦海，不想所托非人，最后葬身河底的悲惨故事。
在整个故事中，作为连接故事线索的“百宝箱”贯穿始终，在小说中多次出现，对情节发展起着暗示和推动的作用，得益于作者的精妙安排，使得百宝箱的物质与精神形象，至今仍留在人们的脑海中。
百宝箱作为家具的一种，是为了满足人们的生活需要而设计、制作的，家具只有在符合实用价值时，才能够得以流传和发展。百宝箱的作用多是用来存放主人家的心爱之物，但因为每个人的珍贵藏品不会都是一样的，因此，在古代，百宝箱多数是根据主人所藏物品精心定做。
名曰百宝，所藏物品定然都是珍贵之物，因此百宝箱的一项基本功能就是保护藏品。明清时百宝箱多用紫檀、花梨、红木等坚实、耐用的名贵木材，南方地区还流行具有很好防虫效果的“樟木箱”，从选材上保证了百宝箱的保护性。同时在接缝、拐角和开启处多加以金属包边，角叶并上锁，密封性更强，保护性进一步增强。
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古时交通不便，人们外出往往要好几年，需要将至爱宝物藏于身边，因此百宝箱的另一特性是便于携带。现今所见的多数百宝箱在形制上非常接近于古人所用的行箱、书箱，便于携带应是如此设计的主要原因。
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