[text]返回顶部&/&《最终幻想15》曝大量视频 展示角色和环境开发过程围观&·&&0评论&·&&0香蕉&/&&&/&&已收藏&/&&/&《最终幻想15》曝大量视频 展示角色和环境开发过程
　　关于主人公Noctis角色模型的一些数据：Noctis角色模型的边形数：大约100000个三角形；材质：6-8种不同材质；纹理类型：基础颜色/普通/金属/粗糙/闭塞；纹理内存占用：大约20MB（随不同条件变化），人物一共有8个层次细节等数据。
　　上图展示了角色Cindy打开和关闭眼睛着色器的效果的对比。
　　上图是Cindy开关皮肤着色器的对比。
下两张图片对比了预渲染技术和实时渲染技术的不同效果。
　下面的截图展示了游戏中角色衣物相关的技术，使之表现更加自然。
下面一些图片展示了游戏环境，展示了游戏环境设计的各个方面，
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AcFun. 保留所有权利答案：略解析：
（1）生死攸关：关系到生死；
（2）满目疮痍：看上去满眼都是创伤
（3）危言耸听：故意说吓人的话，使人听的人害怕
（4）不言而喻：不用说就明白。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：同步题
题型：填空题
结合语境解释下列加粗词语。（1）它那草原上凄清冷漠的沉静。（&&&&& ）（2）无论是充满了高傲的虔信的宁静。（&&&&& ）（3）我的灵魂变得像河流一般深邃。（&&&&& ）（4）都不能激起我心中的慰藉的幻梦。&（&&&&& ）&&
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题。　　
往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟黄德彰　　岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田园，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。　　二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有两三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。　　 外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。　　他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。　　舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后舅舅就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。　　母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？　　母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 1．用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？______________________________________2．标题中“二房坝·外公·蘸水碟”三个词语表明了文章的思路，按提示填空。　　开篇写二房坝点明了___________，二屠坝享有特权的是外公，由此推出了文章描写的___________；因为外公是全乡的头面人物，一方面他艰难地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个--我的舅舅，另一方面他把祖德孝行传给了他的儿子和女儿--我的母亲，我的母亲将外公接到家中赡养，用蘸水碟为他特备精肴，我和弟弟馋住了碟中的精肴，以上构成了文章的主要情节；小小的蘸水碟盛满了___________之情，这揭示了文章的主旨。 3．结合语境解释下列加粗词的含义。（1）舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。______________________________________（2）老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 ______________________________________4．结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰‘祖德流芳’”'这句话的理解。______________________________________5．文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？”联系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？______________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”1．解释加粗的词。（1）见贤思齐焉_____________（2）内自省_____________2．选出下面各句中翻译最恰当的一项。（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（&&&&）A．看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。B．看见贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检查自己。C．看见贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就返回内地或自己所在的省。D．发现贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就要检查自己。（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。（&&&&）A．到了冬天，才知道松柏叶是最后凋零的。B．天气寒冷了，才知道松柏叶是最后凋零的。C．（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。D．到了寒冷的冬季，才知道松柏树是最后落叶的。3．一词多义是古汉语的常见现象，多积累对我们阅读文言文帮助很大，请结合语境解释下列加粗的词。（1）而学而时习之_____________温故而知新_____________学而不思则罔_____________（2）知人不知而不愠_____________知之为知之_____________温故而知新_____________（3）之学而时习之_____________知之为知之_____________择其善者而从之_____________（4）为为人谋而不忠乎_____________可以为师矣_____________知之为知之，不知为不知_____________（5）焉见贤思齐焉_____________三人行则必有我师焉_____________4．下列句子停顿划分有误的一项是（&&&&）A．人不知／而不愠，不亦／君子乎？B．为人谋／而不忠乎？与朋友交／而不信乎？C．士不可以不／弘毅，任重／而道远。D．学而不思／则罔，思而不学／则殆。5．孔子认为应该终身遵守的准则是什么？_____________________________________________________6．孔子认为我们应以怎样的态度对待学习？_____________________________________________________ 7．你从本文学到了哪些学习方法？_____________________________________________________
科目：初中语文
来源：广西自治区期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。
王冕读书　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。　　【注】①陇上：田边的高地。②曷：何，怎么。③策：通“册”，泛指书卷。1．结合语境解释下列加粗的字。儿痴如此________________依僧寺以居________________2．给文中画线的句子加标点。佛 像 多 土 偶 狞 恶 可 怖 冕 小 儿 恬 若 不 见。3．这篇短文所表现出的王冕最大的特点是什么？假如要为文中画横线句子所表现的内容画一幅画，你给它取个什么名字？____________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文段，回答问题。&&&&
往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟　　岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。　　二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有两三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。　　外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。　　他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。　　舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。　　母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文日“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？　　母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此的剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。1．用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？____________________________________________2．标题中“二房坝·外公·蘸水碟”三个词语表明了文章的思路，按提示填空。开篇写二房坝点明了______，二房坝享有特权的是外公，由此推出了文章描写的______；因为外公是全乡的头面人物，一方面他艰难地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个是“我”的舅舅,另一方面他把祖德孝行传给了他的儿子和女儿——“我”的母亲，我的母亲将外公接到家中赡养，用蘸水碟为他特备精肴，用蘸水碟为他特备精肴，“我”和弟弟馋住了碟中的精肴，以上构成了文章的主要情节；小小的蘸水碟盛满了______之情，这揭示了文章的主旨。3．结合语境解释下列加粗词的含义。（1）舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。____________________________________________（2）老人的慈爱、小孩的馋，是如此的剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。____________________________________________4．结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文日‘祖德流芳’”这句话的理解。____________________________________________5．文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？”联系全文想想外公的言行是否矛盾？为什么？____________________________________________
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互生系统平台:梦想还是幻想?
【摘要】：正近日,在人民大会堂举行的"第十一届2015中国企业诚信与竞争力论坛峰会"上,有一个名字进入了大众的视野:互生系统平台。在峰会上,深圳市互生科技有限公司凭借互生系统平台的高成长性及出色表现,荣获"信用中国2015年度民生示范企业"。何为"互生"?在生物学中,有一种生物之间的关系被称作"互利共生"。它指的是两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后双方的
【关键词】：
【分类号】：F279.2【正文快照】：
近日,在人民大会堂举行的“第共生”。它指的是两种生物生活在一两种体型相差悬殊的动物,凭借着互十一届2015中国企业诚信与竞起,彼此有利,两者分开以后双方的惠互助,在复杂的大自然环境中生存争力论坛峰会”上,有一个名字进生活都要受到很大影响,甚至不能生下来。入了大众的
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梁坤;;[J];中小企业管理与科技(上旬刊);2011年07期
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