举一个例子来说明世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟_百度知道举个例子说明世界并不太平_百度知道举两个例子说明世界的瞬息万变
云，飘渺，阳光一露出来就散了；阳光，被云挡住了。
本人不才啦-.-
嗯，那就算了。（新年快乐噻！)
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扫描下载二维码世界上最聪明的生物是那种生物?举例子说明
人类，不用举例子了吧
我感觉你这问题已经上升到另一个层次了.人类是集体优胜者. 霸占地球这么久,你应该有所感吧?
爱因斯坦，据称他大脑开发了百分之十几，普通人只有他一半；想在最新称黑猩猩对数字的记忆力比大学生好，但也不能说他聪明吧，要不他就是世界主宰了。其他动物有的连神经系统都没有谈什么聪明，只是适应力强罢了。
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扫描下载二维码互联网对公众认识世界的影响主要体现在哪几个方面？请举例子说明。
人类认识世界的途径有两种：一是由间接经验得到，例如阅读、与人交流；二是亲身实践，从实践中得到真知。人类对世界的认识是从实践开始，由于实际条件的限制，人类认识世界不可能事事从直接经验开始。因此，间接经验是人类认识世界的主要途径。
互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的“第四媒体”。基于互联网的网络媒体集三大传统媒体的诸多优势为一体，是跨媒体的数字化媒体。网络媒体新闻传播除具有三大传统媒体新闻传播的“共性”特点之外，还具有鲜明的“个性”特点，主要有：即时性、海量性、全球性、互动性、多媒体性和新媒体特性。互联网具有的六大特性使得其成为当今人类认识世界的间接经验的主要方式。互联网对公众认识世界的影响主要体现在以下几个方面：
（1）互联网媒介：身体的延伸
互联网的产生，加速了电子移动设备的制造。电脑、手机、iPad等移动设备的出现方便了我们随时随地，无处不在地获取信息，了解世界各地的实时动态。然而我们的生活过多地被这种便捷的设备所控制，对我们的生活产生了影响。
（2）思维：空间偏向甚于时间
过多地使用移动设备，我们的阅读时间变得越来越少，尤其是看书、看报纸的人群在减少。在减少的过程中，我们的思维习惯也有所改变。这是因为不同媒介对时间、空间的偏向是有差距的。互联网更多地偏向空间，当我们更多地使用互联网时，我们的空间思维和全球意识会越来越强，但是我们的时间思维，以及伴随着时间思维的历史感也受到了极大的影响。
这主要表现在深度思考和注意力两个方面。当我们在网上浏览各种眼花缭乱的信息时，我们很难静下心去深度思考相关问题；当我们在网上冲浪时，时而刷微博，时而逛朋友圈，我们对于一个事物或信息的专注程度受到了极大的影响。
（3）信息：过度负载和媒介依赖
“我们生活在知识的海洋里却饱受着知识饥渴”。互联网的出现，加速了信息的生产，然而到底何种信息才是我们所需要的，我们没有一种判断的能力。正如张志安老师所说的：“我们获取的信息多了，但是我们阅读的时间在减少了。我们储存的信息多了，但是我们消化的信息在减少了。我们知道的信息多了，但是我们能够深度理解和洞察的信息在减少了。”
所以，在互联网时代，面对浩瀚的信息海洋，我们需要对信息加深理解，强化自己的社会洞察和判断能力。
（4）效果：协同过滤和群体极化
在视频中，张老师认为互联网推送信息的机制，这种群体过滤有肯导致我们原来的认识和态度变得强化和偏狭，我十分认同这个观点。以我个人为例，我是一名有计算机学科出身的研究生，读研时选择的方向是教育技术。每次在讨论问题时，我更多地将问题偏向于计算机的思维，往往忽视了学习者的一些学习特征。因此，在深入研究某一问题的同时，如何打破学科或领域的限制，从多个角度更理性和全面地看待事物和社会现象，才能使我们拓宽思维，得到更大的进步。
备注：互联网对公众认识世界的四个方面的影响，引用张志安老师的观点，来源于网易公开课《网络素养》
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