优秀作文《对于网红的看法》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_
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优秀作文《对于网红的看法》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《对于宪政的看法》1500字
对于宪政的看法
“宪政”（Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌｉｓｍ　ｏｒ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌ　Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ）是以宪法（立宪）为起点、民主为内容、法治为原则、人权为目的的政治形态和政治过程。宪政的核心主要有三个方面：第一是宪政是指一种在宪法之下使政治运作法律化的理念或理想状态；第二是宪政要求政府所有权力的行使都被纳入宪法的轨道并受宪法的制约；第三是宪政的实施首先要限制政府的权力，同时要确保公民的权利的保障。
宪政的运行与实现需要依靠五个基本要素：第一是宪法必须是良法，具有正当性；第二是必须以宪法和法律为最高权威；第三是以人权和人的自由为本位；第四是以宪法和法制约束权力为重心；第五是以司法审查为保障，或者称为宪法的调控性。
在宪政模式下，每个人都有权参与政治的权利，所以说实施宪政的结果是相对均衡的权力分配，这才能保证相对均衡的社会资源和利益分配。实施宪政很显然是让人民得益，既然是大家得益而不是少数人得益，所以不能光靠少数人去推行和施行宪政，应该必然要依靠这个社会的大多数人。这也是为什么学界上一直强调的，如果没有一种大众文化，宪政是不可能的。
在宪政建设和实施过程中，其实近代社会通过法律的大量移植而实现法制现代化已经成为后进国家富强的共同趋势，但是要实现这一趋势的关键是要处理好移植和本土资源的融合。处理好政府推动与社会参与的关系，通过自上而下和自下而上的双向互动，为推进法治进程提供强大动力；处理好法律移植与立足本国国情的关系，使本土法治的具体性与普遍性相统一。把观念更新与制度创新相结合，通过制度与观念的互动加快推进法治化进程，最终促进宪政的建设和实施。　宪政的实施与建设关注的不是它能作什么，而是它不能作什么。宪政的本质的确是而且必须是限政。宪政制度所约束的主要对象并非是一般国民，而是国家或政府等权力机构。宪政就是政治权力的多元化分配从而控制国家的强制力量的政治制度。宪政的意义就是限制政治权力，保障公民权利，促进公共福利。它所奉行的原则是：政府权力必须有限，必须遵照宪法和法律治理国家。宪政民主的主要特点是：第一是以宪法和法律对政府权力加以限制；第二是实行分权制衡；第三是人民主权和民选政府；第四是建立宪法审查制度；第五是确保司法的独立；六是保障个人权利与自由。宪政与民主、法治的职能分工各有不同，民主负责权力的归属，法治负责权力的实施，宪政负责权力的制约。将宪政、民主、法治三者结合起来乃是在可以达到的范围内的最优选择。而宪政本身就包含着法治，宪政的基本涵义就是依照宪法和法律治理国家。所以，宪政、民主、法治三者的结合可以化约为宪政民主，通过宪政民主促进宪政的发展推动国家的进步。　　实现宪政的建设需要五个方面的途径：第一是发展市场经济，培育契约精神，促进市民社会和社会力量的形成发展；第二是在制度安排上，宪政制度必须坚守主权在民、人权原则、法治原则三个基本原则，目的在于限制政府权力，保障人民权利和自由；第三是真正确立宪法至高无上的地位，建立违宪审查制度是必要措施；第四是打造当代中国的宪政文化，必须树立起对宪法和法律的信仰以及契约精神等现代法观念。应通过政治社会化过程，着力培养民族诚信文化、公民选
举文化、权力制衡文化，把宪政精神普及到现实生活中去，引导整个社会走向政治文明；第五是在宪政框架内发展我们的政党政治。只有通过这些途径，宪政才能够更好的实施。
而对于中国而言，实现宪政中国，像一些学者所提到的，首先，我们应该通过修宪、制定政党法和政治体制改革，明确党的领导权和国家权力的关系，使领导权掌握国家权力在宪法法律规定的具体途径和形式上进行，避免党权直接领导和支配国家权力，以解决宪法地位虚化、人大地位被架空等问题。其次，我们应当培养国民的宪法意识，让人们认真对待宪法，高度重视宪法的实施。再者，高度重视宪政具体制度、具体程序的建设及制度创新，大胆借鉴人类文明的有益成果。
中国的宪政虽然发展得很曲折，但是随着中国经济的不断发展，法制建设的不断进行和完善，我们有充分的理由相信中国宪政的发展是有巨大的前景的，我们一定会看到中国宪政这一轮红日冉冉升起的！
作文二：《对于游戏的看法》1200字游戏，一种娱乐？一种生活方式？
游戏世界，作为一个全新的，没有法律，或者法律约束很低的社会。不仅如此，道德约束也几乎是没有的。因为虚拟，一个人可以活出另一个自己想活却活不出来的样子。因为虚拟，一个人可以毫无顾忌，却不用付任何的责任。因此，游戏，让逃避现实者更愿意逃避，让放荡者更加放荡。并且游戏，触碰道德的底线－－－－就是杀戮，也包括一颗残忍、恶毒、没有良知的心被虚拟的世界无限的放大了出来。当然了，我们也看到，很多的游戏，慢慢的在游戏中加进去道德的角色，不过并未做到对人的成长有利的效用。
很多在现实中不能看到自己价值的人，在游戏中却可以得到些微的满足，那么就会更加的沉溺。因为这些满足毕竟是虚拟的，在现实社会中式不被人认可的，因此也是短暂的。
同样的，为什么人选择游戏？选择虚拟？
游戏是一个死亡不是结束的世界。每个人都有重新开始的机会。但毕竟是虚拟的，在游戏中的成就对现实而言，没有多大的帮助或者说激励作用。
我在想，如果游戏成为一种职业，一种生活的方式。而不是人人诟病的毒瘤。那么将会出现什么样的现象呢？
诚然，ＲＭＢ玩家的出现，使得现实和虚拟连接了起来。但虚拟不能产生相对的现实。现实却可以产生相对的虚拟。
作为游戏的开发商而言：
能做的，是在吸引ＲＭＢ玩家的同时，也给非ＲＭＢ玩家一个平台，让他们也能在另一个场所实现自己的价值，这价值或许是他们在现实社会中看不到的。我们知道社会现状是拜金，金钱，权利，关系的社会。很多的固有价值不能被这个社会，以及被社会毒化的人群所认可的。在游戏中要让非人民币玩家看到，钱在某些时候并不是起决定性作用的。从而抵制金钱社会的文化观念，把个人的能力调动起来，给予玩家人定胜天的‘命运’（观念）。让玩家知道靠着自己的努力，可以达成自己的梦想。而不是靠着关系，金钱，权利。从而让社会和谐起来。
让玩家看到技术（个人能力）在成功中占有的成分大。以及，每个玩家同等的爆率。同等的奖罚制度。
游戏中也需要法律的，同样的也需要道德的约束。
那么，道德的约束只有一个解决的方法，就是让所有的人正视对游戏的态度。让游戏成为一个娱乐和成长的平台，就好像，迪斯尼一样的地方。法律上对游戏要有严格的审核制度。如今的泛滥游戏太多了。傻瓜版的升级方式，ＲＭＢ玩家的优惠制度，让越来越多的人对这个社会失去盼望，失去积极努力的心。
让游戏不仅仅成为一个虚拟的，让人沉溺，放荡，让人的欲望，邪情，无限放大的社会。而是现实社会的一个缩影，是一个虚拟的真实的社会。那么道德，也必然从现实的社会中延伸到虚拟世界的里面。从而一个人的成长不再是在现实中经历一件件的事情，从游戏中同样也可以。拼搏，团队，互助，友爱，个人努力，奋进，向上，为理想而付出，这就是成功。
同样的，我们也看到ＲＭＢ只是给人相对的起点而已，并不能塑造一个相对的
其实，现实社会也是如此的。但有这样信心，想法，上进，拼搏的人已经微乎其微了。富二代成为一个成功的名词。我不知道这个词是谁发明的，但我知道，这个词几乎毁了一代人的心态。
因为对于几乎所有的人而言，追求的都是一个相对的结果。让我们努力，从自身的改变做起。一切的经历，都是为了让自己成长。古人说：修身齐家治国平天下。不要听有些所谓专家胡乱解释古人的道理。修身才是最基本的。
人生没有回头路。不要期待像单机版游戏那样的存档机制。
人的生命只有一次，不要当死去的时候，后悔今生。因为来生，你不知道有还是没有。
作文三：《对于游戏的看法》1200字对于游戏的看法
很多人常说：“游戏就是不好的！”“小孩子不能玩！”“玩了会变笨！”当然，作为我来说，我并不赞成。在许多年前，《俄罗斯方块》、《魂斗罗》可谓是占据游戏市场。引得不少年轻人争相比拼。很受青睐！
现在，网游、付费游戏大行其道，对于很多经济不算宽裕的中小学生来讲，这变得又爱又恨。很快，便有人发现不对劲，然后制止玩这种游戏。
这种观念应该很长远了吧！俗话常说：“玩物丧志”但玩一些不算消费的小游戏也属于上述情况吗？让我们看看专家的看法：当前随着家用电脑的普及，小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍。大人们也日益担心甚至反对起来，生怕为玩电脑游戏而误了学习及健康。通过调查小学生大都喜欢玩电脑游戏，用电脑学习的人较少，开机次数及时间也不是很多，只有少数人例外。玩游戏的目的大多是为了好玩，认为玩游戏对自己学习成绩没影响，反而能增长知识，促进能力发展的占大多数。
从以上分析来看，小学生玩电脑游戏有利有弊，我认为小学生玩电脑游戏是一种社会发展的正常现象，玩电脑游戏的利弊大多取决于自己的情况，老师和家长不该一味加以禁止，而是应在认识利弊的基础上加以引导，让小学生知道为什么玩、怎样玩和玩什么游戏才有利于身心的健康及发展，对那些成绩不好、又有机会大量接触电脑游戏的学生要特别注意，应及时地帮助和鼓励他在学习方面取得进步，增
进与其他同学的关系，限制玩游戏的时间和种类。最终还要让他知道，在现实生活中的成功远比在电脑游戏里的成功更重要、更充实、更开心。这不仅寓教于乐，而且有利于素质教育的开展和未来高科技人才的培养。
而对于像Ｍｉｎｅｃｒａｆｔ这样的益智沙盒类游戏我特别觉得有价值玩一玩，但是，为什么家长即使看到我玩这种游戏，心中多少有点忐忑呢？我仔细想了想，发现了一种可能。因为很多人也痴迷过单机游戏。像Ｆｌａｓｈ小游戏，常常将全身投入于此，走路也不忘哼哼，神游兮兮。　特别有吸引力的游戏例如《植物大战僵尸》、《洛克王国》、《赛尔号》等。因此，有人觉得Ｍｉｎｅｃｒａｆｔ也和这些垃圾一样！在这里我想对那些总是阻拦我们玩游戏的人说一段话：现在我们小学生已经有了自控、鉴别的能力。你可以让我们再去玩玩之前那些老游戏。比如３０Ｍｉｎ就能玩到吐！Ｍｉｎｅｃｒａｆｔ没有关卡，没有目标，没有约束，只有自己无尽的探索。
你可以用方块搭建一个理想中的小屋、高楼大厦，自己学着设计一套红石机械理论。并用实用的技巧生存下来，自己计算，自己设计，自己思考。例如：ＲｅｄＳｔｏｎｅ（红石）就是一个最大的益智元素，它就像现实生活中的电缆，有红石火把，中继器，小灯泡（此游戏中称为红石灯）还有，我们很多次从其中发现一些新奇的单词。例如Ｂｉｏｍｅ，在游戏中只要按下Ｆ３就能查看，它的用意是用来显示各种游戏数据，像坐标、亮度等。
后来在一次新闻中了解到这竟是９０％的国人都不知道的单词。而我一直很觉得很幸运，是这１０％的一员。美国麻省理工大学甚至用Ｍｉｎｅｃｒａｆｔ来教学，使学生在游戏中学会指令，如Ｃ＋＋、ＢＡＳＩＣ等等。　我们对游戏的看待是：“从未将它看成一种事业，很多人总是说，不用将它看得太重。现在啊，我们早已明白了，明白了为什么玩、为什么以此来休闲、为什么空闲时间中想点击鼠标、敲打键盘。”所以我们认为，我们开电脑就是为了满足自己的小小愿望。其实不然，我们开电脑有时必然是因为学习，例如最基本的查资料。
对于我来说的打字爱好。更有些天才小学生学着编写程序，修复系统Ｂｕｇ，重装系统等等。如比尔盖茨，他小时候就迷恋上了电脑程序，帮一些软件企业改进系统，修复Ｂｕｇ等。
我希望家长、身边的人、老师多多理解我们，思想跟上时代。不要一开电脑就用异样的目光盯着我们。让我们连玩都不自在。聊一会ＱＱ也算是放松了吧。
作文四：《对于OK镜的看法》1900字单谈ＯＫ镜的ＶＳＴ　与ＣＲＴ
作者ＬＯＬＯ　本文的资料部分是我读书所得，另一部分来源于有关的讲座，与验光专家们的切磋及个人经验之谈。我从未声称所有的一切都是我个人最早的想法，很乐于与你分享我所得到的曾分享给我的资料住处希望能使双方受益。
声明：以下内容纯粹个人的见解，不对之处见谅。
说到ＯＫ镜，先谈谈我国目前合法的镜片（指在国家食品药监注册的）
Ａ．进口的ＯＫ镜：１易安易（美国，合法途径必须经由香港易安易公司在经过深圳鑫华创贸易有限公司）　２欧几里德（美国合法途径上海欧几里德贸易有限公司）３阿尔法（日本北京远程有限公司）４露晰得（韩国上海有康医疗器械）５Ｃ　ＡＮＤ　Ｅ菁视（美国菁视投资有限公司）
Ｂ．国产的ＯＫ镜：梦戴维（合肥）亨泰（台湾南鹏亨泰有限公司）
采用美国波利玛原材质即ＢＯＳＴＯＮ的除了菁视其余均是。
ＢＯＳＴＯＮ　ＸＯ　材质　：易安易　露晰得　梦戴维
ＢＯＳＴＯＮ　ＥＱＵＡＬＥＮＳＩＩ　材质：欧几里德（在美国注册的欧几里德是用ＸＯ材质的）。　亨泰　ＢＯＳＴＯＮ　ＮＥＭ　材质：阿尔法
ＰＡＲＡＧＯＮ（普利康视）材质：　菁视（即用ＣＲＴ　ＯＫ镜的材质）。
至于其他镜片说什么材质是ＸＯ２等等或者什么别的或者ＭＣＴ之类的，可能都为商业宣传噱头。
天下ＯＫ镜算是不破的原理ＢＣ（基弧）＝ＦＫ（平坦Ｋ）＋ＲＸ（近视度数）－ＰＷＲ（自带光度国内通常为＋０．７５）
先说说ＯＫ镜英文单词Ｏｔｈｏｋｅｒａｔｏｌｏｇｙ（ＯＫ，　ｏｒｔｈｏ－ｋ）常称为角膜塑形镜或者角膜塑形术，ＯＫ镜。
个人认为按设计分为三种第一种常见的ＶＳ　Ｔ　第二种ＣＲＴ，第三种传闻根据Ｅ值方式设计的，目前没有接触过此类镜片，我们下面重点说说ＶＳＴ　与　ＣＲＴ。
一．ＶＳＴ（ｖｉｓｉｏｎ　ｓｈａｐｉｎｇ　ｔｒｅａｍｅｎｔ　）视觉重塑治疗，　专利为ＢＯＳＴＯＮ　的专利，采用曲率半径方式设计，笔者认为Ｃ　ＡＮＤ　Ｅ　菁视也当属ＶＳＴ曲率半径设计（虽然其用ＣＲＴ普利抗视的材质）
二．ＣＲＴ（ｃｏｒｎｅａｌ　ｒｅｆｒａｃｔｉｖｅ　ｔｈｅｒａｐｙ）角膜屈光矫治，专利为ｐａｒａｇｏｎ（普利康视）的专利，采用角度设计，即为线性设计（在很短的角度，几乎为线性的）
其实说到这两种设计，无非避免一些专利的纠纷，各自商业上的区别，ＣＲＴ目前为听闻美国最大的销售量，两款设计各有千秋，更有异曲同工之妙。对于整个硬镜行业需要这些厂家不断的运用各种设计来服务会社会。
应群主邀请来讲ＣＲＴ　与ＶＳＴ　其实也就这点东西，也不知道还有什么可以讲的，下面我想讲关于镜片质量的鉴别，作为专业人士不要受到工厂的熏陶，应该自己拥有独立的判断。　经常听闻到什么　品牌好，什么品牌不好，镜片不是比品牌的，我觉得专业人员不应该这么来评价。好的镜片的工厂是硬件，好的验配技术结合镜片设计为软件，需要软硬都行，方可无敌于硬镜世界。那么该如何看镜片呢？
第一看镜片的工艺，何为镜片的工艺呢，举例子说说，例如我让哪个工厂加工出１００片出来，工厂生产出的每片数据的精准度是否很小，每片都控制非常小的误差之内，能做到这点是非常可贵的，再看镜片的边翘处理，边翘处理是否圆润，处理圆润异物感也就相对小
有些镜片可能就做不到以上说的那几点了，是比较粗糙的。
第二好的验配技术，当你拥有好的硬件镜片时候就得需要好的验配技术了，好的验配技术从何得来呢，不断尝试，你可以说服你的同事，你的亲人，你的朋友，来成为你的尝试人员，也可以自己佩戴不同镜片，不同数据的镜片自己来感受，当今社会网络的发达，我们可以上网学习与同行人员交流，我们不是处在一个封闭的环境；如何做到在同等工艺镜片基础上验配出最小化的异物感这是我们验配人员需要掌握的，当然硬镜不可能不存在异物感，任何硬镜品牌戴起来很舒适这词我觉得不适合，我觉得这对于任何品牌来讲都是天方夜谭，只要是硬镜必然有异物感，作为验配人员，一定要把镜片异物感验配到最低，让佩戴者去喜欢佩戴，不要出现煎熬的感觉，让他们知道我们做硬镜是来服务于他的生活，为他的生活带来便利，而不是带来生活上束缚，这也符合了我自己认为的视光精神清晰，舒适，持久。　　　　下面说说自己的感受
每当看到街上佩戴眼镜的青年儿童等，每当听到家长抱怨我家孩子度数增长了多少了，总想向他们“推销”ＯＫ镜。在你为患有进行性近视的年轻人配制了适合他们的透气性硬镜片后视力得到了缓慢而平稳的改善，形成鲜明对比的是佩戴框架镜片的患者视力会进一步下降，循规性散光也会加重，这些由于框架镜片造成的问题可以通过为患者重新配制透气性硬镜片得以纠正和改善，心里不禁喜悦。
用角膜矫形接触镜纠正视力是我们讨论的重点，许多有关镜片设计的资料将会提供给大家，这里我只想建议你向每一位患者推荐角膜矫形接触镜。无论是１．００度还是１０．００度的近视还是无散光与散光患者都可能是最佳人选，但同时他们也可能是最差人选。假如视力为－１０．００度的患者希望从４＂读到１０＂那他最适合角膜矫形镜，但另一方面对那些视力为－１．００度希望视力完全恢复却拒绝长期配戴角膜矫形镜的患者你最好放弃这种努力。
我的一个病人受益于角膜矫形是高负数透气性硬镜片配戴者的好典型。我成功地使她的视力从－８．５０度恢复到０．６的视力，这位佩戴者的家长是个贪婪的家长，就想让其孩子达到１．０的视力，角膜矫形前如果没有眼镜的话她的孩子就没法看书，甚至在澡堂中无法找到他的妈妈。但现在佩戴者的近聚点　不再落到焦点以外了，可以很好不戴眼镜看书，可以澡堂中不戴眼镜找到妈妈。
配制接触镜包括角膜矫形镜最重要的方法之一是评估荧光素的表现，如果这是你的弱点的话，即么抓住一个亲友或是同事给他戴上一付已知参数的镜片并且评估荧光素的表现，实践、实践、再实践，记住你试的次数越多，你的经验就越丰富。如果需要帮助，求教于那些你敬重的同事，可能的话成立个学习小组，大家取长补短共同提高。对自己最好的检验就是给一个你知道局部解剖的角膜配一付未知参数的镜片，根据荧光素的表现确定最接近实际情况的基底曲线。一定保证你工作的范围不仅限于球面镜片。
作文五：《对于结婚的看法》400字对于婚结看的法
小时候。于结对的看婚法仅来源仅我的父母于认为，很简，单是就天每一起生活。但是在这随龄年增长的，我渐渐发现结意味婚的东西着
，认我爱为跟情金钱无，关只两个人要值观价，活生观和，生观人相同是的，并互相且爱，那么慕可就以一起。金钱只是在外之来，物不生带来死不带去。情爱金是买钱不来，的是至无上高。个两努人力活生，同共造创好的美来，未才是这们我该应追求。的在，现好些人认为有了车房子子结婚才，并是不最要重，的他一颗爱有你的心，时时刻为你操刻，对心倍你呵护。加这才是最贵的珍西东
，我为认，结是两个人婚爱的恋华和升结。晶然，为显结了而结婚的婚观点是误的错。且，并恋由发爱展来的结更婚加具的人生有义和价值。你意不爱你的并丈夫或妻而选子跟他择结是不仅仅是婚对你自不己责负而且对任另一也不负责任半。此由产生的后也果自己将担承。
互在爱慕的相基础，上个人结婚又是两个两家的有庭陌到熟悉生，由熟悉互到相往来。先首个两人需要理处自己好和双家方的庭系关大。都家为认，人心细女，腻以家所庭系中最关重的是婆媳关系要。
，结婚中重要之的：是两相情，共同悦积应对极生中的问活。题
作文六：《对于法治的看法》800字大家好，我是来自１３级通信工程的汤卓俊。
我选择法治这个方面讲一讲自己的看法，一般认为，法治最先是亚里士多德提出的，其实他的老师柏拉图也提到过法治的。柏拉图在他的《理想国》中提出要以贤人而治，但因为不能实现，晚年差点因此而死，遂退而求其次，在他的《法律篇》中提出了法治，“服从法律的统治”是柏拉图法治观的核心。第一，法律不会感情用事，而任何人都不免有感情，可能会感情用事；第二，法律不会在统治中加入偏向，而人往往会因自身原因有时不免失衡加入偏向；第三，集体的智慧胜过一人的智慧；第四，法治不易于腐败，而一人之治则易于腐败；第五，一人之治的情况下，执政者不可能包揽所有的工作，他必须挑选任命官员来共同治理国家，还不如在法律制度设立的一开始就安排妥当。亚里士多德是最先对法治进行界定的人，大多数人普遍服从法律的观念是法治的一个基本原则。
一个法治社会对个人，社会与国家都很重要。从个人的层面上，法治是保障了个人本来应有的权利、个人与个人之间的冲突，和防止社会或国家对个人的剥夺。在社会的层面上，既定的法律程序对于社会发展及其效率有着不可代替的帮助。在国家的层面上，法治更有助于政治稳定。如果领导的产生与更替是由一个至高无上，且大众人民制定的法律程序来监控的话，在换届的时候就不会引来社会的动荡。
法治对社会的不同行政机关亦很重要。对立法机关来说，法律条文是制约了立法的任意性与不公平性，假如没有了法治，立法者就可以随意制定对自己或所属群体有利的法律，从而危害其他群体的利益，
破坏社会的稳定。对司法机关来说，如果没了法律的约束，司法机关就可以乱用司法程序，自行判罪，伤害无辜的人或放过有罪的人。
总之，我认为法治对个人、社会和国家都有很大的益处，故在最后我反思我们祖国的法治进程。虽然中国古代有说：“天子犯法，与庶民同罪。”，但是，中国的法治进程在许多的困难中仍然难以完善地实行，中国的法治在社会转型和走向世界的双重背景下发展，其发展环境的复杂性让其无法用单一用任何现有的理论去描述跟解释，但完善立法、执法、司法制度和强化规则意识仍然是走向法治社会的必经之路。
伯利克里在“阵亡将士国葬典礼”上的演讲中自豪地宣称：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。我想这一句就精确的概括了法治最终目标－－它就是走向民主的法律。
我的报告完了，谢谢大家。
作文七：《对于高考的看法》5700字论文关键词：高考；评价体系；改革思路
论文摘要：我国恢复统一高考制度以来，在考试评价改革方面取得了很大的成就，但在深入推进评价体系改革中面临一些困惑。总结历史经验，借鉴异域地区多元评价的原则，可以探求新课程背景下高考评价体系改革的思路。
评价体系改革，是高校招录制度改革的必要组成部分。不管是否进行高中新课程改革，我国高考学生评价体系改革，都关系到高等教育与基础教育的人才培养质量，它们是高考制度改革设计成功与否的重要标志。对此，我们需要全面总结历史，面向世界借鉴经验，服务于我国教育发展的新要求。
一、恢复统一高考以来评价体系改革的是非困惑
对高考制度弊端的批判可谓汗牛充栋，价体系，是基础教育必要的指挥棒，教育体系层级制度安排，符合由低到高的人的员会发布的《普通高等学校招生暂行条例》考核，择优录取的原则　　１９７７年恢复统一高考制度以来，考生在德体素质基本合格的前提下报考大学，我们高校招生考试的学生评价指标，要看其学科考试总分数的相对高低。　　恢复高考以来考试科目的变迁，除了南、河南试验过“三南方案门高中课程，变成长时期固定实行的历史、地理，理科考生考语文、数学、外语、的大规模推行，３指的是语文、数学、外语，实施的是文科综合与理科综合。从学生学习负担，体现学生的选择性。为了引导发展学生的综合能力，并体现高校的文理性向要求。　　２１世纪初我国校招生所依据的标准，为“德智体全面考核方面的能力，也没有很好的解决。的发展产生了诸多负面影响，总称为“应试教育”，具体表现为新说”，“泯灭个性说　　有学者认为，高考导向有问题的关键是考试评价的自主招考，但仅仅是他自己的设想。按照天津教育招生考试院考试与评价研究所月的大规模问卷调查他们赞成实行“高校自主考试价指标不全面，高校过分倚重一次高考成绩录取学生，大学老师、的平均比例约为３５率来评价学校教育质量。也很大程度上折射出评价指标的不全面问题。　　该问卷调查还显示，现行统一高考制度总体上比较科学、公平、公正、但高考的历史与现实一再证实，它符合由低到高的知识体系层次社会，在第二条规定了高校的招生。这个总原则，实际上规定了学生评价体系所包含的几项基本内容。就主要集中在表现为智的学业评价方面，其评价体系的历史变迁，１９８８年上海试验过”，总体上看，有两个变化：一是恢复高考后从“六七模式”物理ｘ则各省市不同，但全国范围看，大多数省份“六七模式”转向大量的省市在开始走向大众化阶段，大学的培养目标更加多元化。但当前高所以这种标准依据下的录取模式，遭受了来自社会方方面面的批评，“高分低能说”，“
位家长，８９１位大学教师，”模式的平均比例约为５９％的高中老师则认为，导向有问题的关键是过分倚重高考升学这既是对高考成绩在学校教育质量评价中的错误利用问题，
流动规律。１９８７主要体现为考试科目的演变。“上海方案、化学、生物；二是“３＋ｘ”科目改革的基本动因，是试图减轻ｘ部分，选择文科综合与理科综合，则是
是动脑能力的考核成绩。始终没有很好地解决，即使是在智部分学者把这种教育负效应”，“学生负担过重说“统一”所致，１４２５位大学生，１１％。而高考导向有问题的关键是，评大学生、家长持这种看法高校招生考试评，符合由低到高的４月２１日国家教育委“应贯彻德智体全面高校是否录取学生主”，１９９１年湖南、海“文革”前的５数学、外语、政治２０００年３＋ｘ科目组人们据此认”，“抑制创２００４年１００８位高中教师，实际上经济高效。其正
７６逻辑年”—，即文科考生考语文、、高等教育仍然是学生的学科考试总成绩，”的问题，从恢复统一高考制度以来，对高等教育和基础教育重智轻德说”等。而克服的办法在于高校，１０６５％。约
面影响是：（１）它对引导中小学生素质全面提高的效果较好，持这种看法的大学老师比例约为８０％，家长约为７３％，高中教师约为６６％，大学生比例约为４４％，平均比例约为６６％；（２）３＋文科综合／理科综合的科目设置比较合理，持这种看法的家长约为８１％，大学老师比例约为７２％，高中教师约为６６％，大学生比例约为５６％，平均比例约为６９％；（３）学生的身心健康状况较好，家长约为８４％，大学生比例约为７４％，高中教师约为６０％，大学老师比例约为５６％，平均比例约为６９％；（４）学生的高考成绩与大学学习成绩的相关性较高，高中教师约为８１％。大学老师比例约为６３％，大学生比例约为２３％，平均比例约为５６％。　　　　同时，统考制度也有一些评价体系上的不足之处。比如：（１）被调查对象中有３９％的人认为，大学新生在综合素质方面最欠缺的是道德素质；（２）５４％的人认为，大学新生在知识素质上最欠缺的是知识宽度；（３）大学新生在能力素质上，认为最欠缺的是应用能力，而３４％的家长认为是创新能力，能力等。
高考学生评价体系，究竟该如何设置才是科学合理的呢合评价。答案似乎回到了１９８７年我国规定的业素质评价，很大程度上是一种“综合评价难想象高校每年招收的几百万大学生，往总是同时表现于人类的活动中，这些活动也包括学业活动。分析，关于“德”甚至心理素质的考核，我们一般的做法是，按照高考报名规定剔出的考生，但对于“体”的要求，当前的现实是专业学习的特殊疾病。这种情况下，随处可见的指责是，实中很多中学生尤其在高三阶段每天只睡实。剩下“智”方面的素质考核，常见的做法是在科目改革上做文章，行分省命题以来，特别是新课程改革以来，科目改革似乎成为各省市高考改革的头等大事，其人力、物力投入极大，但其中的困惑也是最多，是减少科目，来达到减轻负担的目的。　　但光靠减少高考科目，很难达到减轻负担的目的。宽度与深度。不论你如何组合，这些知识的宽度其实是课程大纲规定的，合上做文章并不是高考改革的实质。而对于学生进入高校学习的要求而言，要求全面的知识基础。所以，不论你如何组合，不论你要求什么样的选择性，科目内容总是涉及高中的全部课程，至少包括语言、数理、自然、社会、外国语五个基本的领域。至于知识深度，高中课程大纲有高中学习的基本要求，利用一次高考的成绩为录取依据，高考的知识深度总是和考生的群体水平成正比，体水平越高，试卷的难度越大，目的是维持一定的区分度，数段，高校招生将难于取舍。这也是为什么通过减少科目不能减轻学生负担的一个原因。句话说，要降低高考的试卷难度，除非还有别的录取评价元素，要减轻学生的负担，即使增加了别的录取评价元素，与高考录取的竞争性强弱有关，还与自身的承受能力有关。教育的综合压力与学生个体承受力的比值。显然，学生负担重的问题，高考，高考只是使一些问题凸显出来而已自己的能力发挥到极限所致”。说到底，考生学业负担过重，总体上讲是社会的激烈竞争在教育领域的反映。
二、异域地区高校招生考试评价体系的原则借鉴“德智体全面考核”，包含了对人的社会带来多大的问题。“入学权利６小时左右，最大的困惑就是期望能通过科目组合特别高考有其考试大纲的要求。”，“考生负担重的本质是竞争性考试中考生力图将４９％的大学老师和５７％的高中老师则认为是理解？开放式问题的问卷”原则上。应该说，当前“德智体心如果抽象出单独的素质要素做“素质”的要求，除非有影响特定高考导致学生身体素质的下降。现否则考生分数过度集中在某一分否则不足以区分学生。学生的负担大小等于各种社会的、３４％的大学生调查结论还是综”方面的考核，否则很德智体等素质往也确实不乏事２００４年开始大规模推自然在高考科目组本科院校一般是如果高校招生只因为学生负担“本质和根源并不在－的学”换当然，将会给毕竟，“不合格”大于很多学生视力下降等，　　高考科目实际是测试考生一定的知识考生的群也还是有相当大的困难，
在国际化的开放环境下，越来越多的人注意到，适应高等教育办学目标的多样化要求，与我国高校招生考试评价实际情况不同的是，世界发达国家或地区的高校招生考试学生评价体系，不只有一元的学业评价体系，而是多元的评价体系。也可以说，在学业评价基础上，高考改革主要是在高校招生录取的多元或综合评价指标上做文章。
多元的第一个含义是，高校招生贯彻的是“德智体等全面考核”的原则，考核指标包含德智体等多种元素；多元的第二个含义是，高校招生依据的学业成绩多元，既有考生的全国统一文化考试成绩，也有高中平时的学业成绩，甚至很多研究型大学还要求面试成绩，在此我们也可以说高考科目改革在高校录取评价体系中的功能即使是基础的，但它也是有限的；多元的第三个含义是，高校的类别不同，校，招生考核标准不同；多元的第四个含义是，即使同类别高校，也不尽相同，大学作为《高等教育法》规定的招收学生，这种学术标准可以是大学整体的划一要求，招生的学．术规则问题，当今世界上大多数发达国家的大学包括其院系，学招生委员会，都在行使这种学术权力。合评价，第三个含义讲的是分类评价，第四个含义讲的是高校自主评价。　　经验表明，尽管世界发达国家或地区的高校录取学生所依据的评价资料不尽相同，本的评价目标大体相同，即都是尽可能反映出学生的全面学业水平与个性特长。校录取学生，一般采用统一考试成绩和学生高中阶段的平时成绩、等成长记录，甚至部分研究型大学的面试成绩；和高校个别考试或者中学生平时成绩，招录学生（不含考试更为严格的大学校者是再加上高校的个别考核成绩。韩国高校招生主要采用全国统一的大学修学能力考试成绩，也适当利用高中平时成绩或者大学面试成绩。用的评价资料与发达国家的情况相似。　　还有一个相同点，即都注重高考成绩评价与高中过程考核的结合。
相同的高考成绩表现，可能完全产生于不同的学习过程，生未来学习潜力的素质要素，性程度，学习成绩由低到高或由高到低的发展趋势，学习的兴趣，其它智力与非智力心理品质等。的成绩与课程，同时还有推荐信、素。日本采用“高中调查书”，使许多大学招收到了适合自己的使命和校风的学生，而他们利用的就是评价高中时的活动的文件、和面试等。欧洲国家，一般采用高中阶段学生平时成绩。统考与校内测验成绩相结合，校内成绩如办法是高中毕业会考采用初试与复试综合衡量学生成绩的办法，初试又分笔试与口试的办法，复试有口试或者操作考试；考试成绩与中学平时成绩，且中学平时成绩占了绝对的比重。的高校招生评价体系改革，不是十分简单而是十分复杂的工作。　　以上谈的这些评价体系的原则，除了分类评价、自主评价，其它关于考核的主要观点，即类似今年教师节前夕，温家宝总理视察北京市黄城根小学时，考核标准不同，“独立法人显然，多元的第一、为基本录取依据；），一般采用全国统一的会考成绩，高中平时成绩，或　　美国高中生的成长信息内容，申请书、课外活动实绩及面试等诸多彼此很有相关性的因本人填写的志愿理由书、“课程作业利用学生多元成绩的比重”，完全有权力按照自己的学术标准通过其制度化的大二个含义讲的是全面评价和综　　学生各方面的能力、欧洲国家如德国、法国的本科院校台湾、香港等地区的高校招生，其基本的理论假设是。而这些学习过程可能包含着反映学学习的稳定性与非稳定学习的迁移能力，学习的主要有中学阶段高中以后的活动报告书等例如，英国大学的录取标准是校外２０％的比例；法国的综合评价据此，我们也可以看到，
精辟的谈到的考试制度改革
但基特长所采　材料真正理论型的高等院校与技能型的高等院也可以是院系的特殊要求，这是大学美国本科院日本本科院校招录学生一般以统一考试成绩我国如学习时间的长短，学习速度的快慢，正因为如此，”最低占德国毕业证书考试成绩即高校招生的成绩依据，是学生毕业
的三个基本原则，即实施素质教育，“不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性”。温总理解释说，“综合性，就是要教学生既会动脑，又会动手。全面性，就是要使学生德智体美全面发展。经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩”。值得深入思考的是，高校招生考试与学业考试不同的性质，是具有较高的选拔性与竞争性，所以在具体做法上，需要结合我国的国情，进行深入的理性探索。　　　　多元招考的评价体系，显示了多元化的招考制度设计理念与原则。但事实表明在招考评价制度上，没有一个世界公认的模式。真实的历史是各国高考制度都往往与自身的教育传统及国情相适应，如欧洲的教育分流传统，美国的教育地方分权与多样化传统，东亚国家的读书至上重视考试传统等。多元招考的评价体系，也并非意味着考生没有较重的学习负担，即使是美国中学生要想考上一流的研究型大学，家布迪厄的话说，但是这种看法是极其天真的。事实上，预备学校是艰苦的地方，从晨曦初现到暮色茫茫，那儿每一个人的生活都按照规章进行着，要靠偷偷摸摸才能够弄到一点自由
三、新课程背景下的高考评价体系改革思路
我国自２００１年开始在陕西、年《基础教育课程改革纲要改革相衔接。这里的衔接，命题内容的变化。但最重要的，是对高校招生评价体系的要求。　　主要原因有三：考查，而高中学业考试，面的全面考查，在学分制、科学、技术、艺术能够解决的；其二，更注重对学生的发展和激励功能；其三，在高考与基础教育教学的关系上，历史一再表明，高考是基础教育教学的指挥棒。姓的普遍愿望，高考考核什么内容，深入实践，高校招生评价体系必须把高中平时成绩纳入其中，价成绩，作为衡量考生素质的一个重要指标。成绩的权重，可以根据自己的办学目标要求有所不同，规定上体现出来。这是解决高考与高中新课程改革目标冲突的根本办法。于高中全面实施课程标准。重视。
结合历史经验教训，用三句话来概括：一是坚持以高校招生统一考试评价为基础，评价为重要参考，三是坚持加大高校自主招生考试评价的力度。　　坚持以高校招生统一考试评价为基础。科学、高效、公平、公正。统一考试的定位，一般是高校教育要求的共性的高级学习能力。就世界范围看，它们都包含了然科学。２０００年我国开始大规模推广实施的综合，包含了上述四个方面的内容。致，我们可以改称为　　坚持以高中学业水平考试评价为重要参考。也需要付出艰苦的努力。　　海南、山东等省，进行（试行）》指出，高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程自然包含了考试内容的要求，选修制等情况下，新课程包含的８高校招生统一考试更注重大学甄别选拔人才，高中学业考试只要升大学特别是家长心目中的好大学、高中往往就会注重什么内容。当然发达国家的招考经验表明，不这样做的后果，是高考考核不了的目标，参考世界经验，普通高校招生考试评价体系建构的基本思路，这是世界性的高校选拔人才的基本方法，５个基本的学习领域，即语文、数学、外国语、人文社会和自３＋ｘ考试，特别是为保持该方案文理性向突出的优点，”或“３＋自然科学领域实施通识教育的大学，借用法国著名”。　　基础教育新课程改革试点工作。毕竟课程内容的改革必将引起高考
文化过程与方法、情感态度价值观等方语言与文学、数学、人文与社会、好专业，所以要支持高中素质教育特别是把高中学业水平考试评各高校利用该这样做的好处有助高中教学就不大可能二是坚持以高中学业水平考试　　３（语数外）＋文科综合或理科并与新课程精神一”。　　把这方面的测试成绩
社会学２００１可以它较为“普通民众把美国的预备学校想象成学海中的绿洲，或者是高雅的殿堂，其一，在内容上，高校招生统一考试，仅仅是高校共性的知识基础是对新课程要求的知识与技能、、体育与健康、综合实践活动等大领域，并非都是可以通过高考的笔试在功能上，还是老百但无论如何必须从各高校的招生章程“３＋人文社会领域
作为招生录取的评价元素，这在一定程度上可以弥补学生创新精神、动手能力不足，高考测试知识宽度不够的缺陷。高质量的高中学业水平考试评价，或者说设置真正水平考试意义上的会考，可运用不同的测试方式，来评价学生高中阶段所有学科的基本知识能力，引导高中各种素质的全面发展，解决学者关注的文科生理科基础薄弱，理科生的文科基础薄弱问题。　　　　坚持加大高校自主招生考试评价的力度。自主招生是对当前统一高考唯分是举的有益补充。高校自主招考制度除了能体现学生的统一考试成绩，还能考查到学生的平时成绩与特长，有利于引导学生的个性发展，有利于学校办出一定的特色。
作文八：《对于执念的看法》500字何谓执念？顾名思义，执念是一种极致执着的念想，是对自己渴求之事物的坚持追逐，别无他想，无谓对错，一路前行。对执念者而言，生命的意义只在于纯粹的追逐，不见路边的风景，亦从未见别路的景致（至少在特定的时间段内）。正因为一心追逐，别无他想，无谓对错，所以为实现自己的执念，无所不用其极，不达目的誓不罢休。
简单的说，求不得，执念生，放不下，不甘心，继续求。
或许是小说看多了，我理解中的执念大概是这样，可能有点过于偏激了，不过我想把执念就定义得极端一点，然后什么执着坚持之类的就比较偏褒义，拥有执念是人生之悲，因为太极端了，我们可以执着，可以坚持，可以有目标，但是拒绝偏激的执念。执念是一种极致的执着，导致人除执念外目无他物，虽然这可能有利于一个人达到一道的高处甚至是极致，但在这过程中会错过许多美妙的风景。人生本就是多元的，生活本就应是丰富多彩的，执念只会让人生变得单调，少了许多接触其他新鲜事物的机会。而且目无他物也就意味着执念者缺乏了敬畏，不顾自己的行为可能带来的后果，他可能会做出一些常人难以理解难以忍受的事，只为了实现自己的执念。反之，执着、坚持、目标，这些一样可以有助于我们攀登高峰，但是这些东西不会这么极端，这些只是意味着我们把注意力部分集中于自己的追求，但并非是如执念一般的极度集中。我们在追求自己目标的同时，可以将部分精力投入其余的方面，可以顾及到亲人朋友，可以有多姿多彩的生活。
作文九：《对于网红的调查报告》900字对于网红现象的调查报告
我们现在所谓的“网红”，即指网络红人。随着科技发展，网络催生了一代又一代的网络红人，从最早的以“凤姐”、“芙蓉姐姐”为代表的“奇葩派”，到以“奶茶妹妹”为代表的“颜值派”，再到如今形形色色的“嫩模”、“网模”等为代表的“嫩颜派”，还有一些靠特长走红的“才华派”，“网红”的派别越来越宽泛，不管是草根还是名人，只要是靠网络走红的，通常都被称为“网红”。随着“网红”现象的大热，就此，本人对网红现象进入了一次深入的调查，具体情况如下：
一、调查目的
掌握群众对网红的了解和看法，了解网红这一群体存在的问题。
二、调查对象及其一般情况
调查对象：青少年
一般情况：青少年对网红比较熟悉关注，对事实热点掌握较多．
三、调查方式
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是腾讯发卷填写，并当场收回的形式。回收了３７份有效问卷，回收率５８％。
四、调查时间：２０１６年１１月２２日――――２０１６年１１月２９日
五、调查内容
一您的性别？
二：您的年龄？
１．２０岁以下
２．２１－２５岁
３．２６－３０岁
４．３１－４０岁
５．４０岁以上
三：你怎么看网红现象？
１．多元文化影响下的追求名利，释放个性的行为
２时代发展的产物，一种社会现象
３庸俗文化的表现
四：您对网红什么印象？
１意见领袖或者某些方面略有专长的人
２把网络当平台宣传自己的三流明星
３靠整容，吹牛，撒谎的网络骗子
五：关于网红的选项您认同的有？
１提供了日常休闲娱乐
２给社会带来经济效应
３经常出售推荐虚假产品
４风格统一，没有特色
六：您了解的网红有？
１奶茶妹妹，黄灿灿，校园女神
２微博大Ｖ：ｐａｐｉ酱，微博搞笑排行榜，一字马女生
３美妆达人ｐｏｎｙ
４事件炒作郭美美，凤姐
六、调查结果
本人就问卷调查结果统计如下：
１、女性占８１．１％，男性占１８．９％
２青少年占８３．８％
中年人占１６．２％
３认为网红是多元文化影响下的追求名利，释放个性的行为占３５．１％
认为网红是时代发展的产物，一种社会现象占７０．３％
认为网红是庸俗文化的表现占２９．７％
有其他看法的占８．１％
４认为网红是意见领袖或者某些方面略有专长的人２４．３％
认为网红是把网络当平台宣传自己的三流明星６４．９％
认为网红是靠整容，吹牛，撒谎的网络骗子３５．１％
有其他看法的占２７％
５认为网红是提供了日常休闲娱乐４３．２％
认为网红是给社会带来经济效应４３．２％
认为网红是经常出售推荐虚假产品３７．８％
认为网红是风格统一，没有特色４０．５％
有其他看法的占１６．２％
６了解奶茶妹妹，黄灿灿，校园女神的有５６．８％
了解微博大Ｖ：ｐａｐｉ酱，微博搞笑排行榜，一字马女生有６４．９％
了解美妆达人ｐｏｎｙ有４０．５％
了解事件炒作郭美美，凤姐有６４．９％
了解其他有２７％
七、调查体会
从调查结果可以看出，网红越来越被众多青少年熟知，由于时代的发展，ｗｅｂ２．０时代回归到原点——沟通，网红现象的大热有好有害，我们需要正能量的网红来引领青少年，杜绝低俗的网红。因此，改善网络环境，正确合法进行网络营销是当务之急。自媒体时代下的网络营销环境是自由的，但也是极具挑战性的！
作文十：《对于大学生恋爱的看法》1900字对于大学生恋爱的看法
我本来是一个思想比较保守的人，对于这个话题我平常是师傅你避讳的但是作为一次思修作业，我想我是必须得谈一些得。
我自认为我思想有点保守，但是我的思维是很理性的。因此，我觉得自己的想法是有一定道理的。
对于恋爱这个严肃的话题，应该说是我国现在社会，尤其是初中、高中以及大学得群体们（设计他们的父母、亲朋好友）都十分关注的大大事，也是一个备受争议的问题。为此，我主要提出两个问题发表一下自己的看法。
首先，第一个问题是，学们懂得什么是爱吗？有许多的人只是一时的冲动而喜欢一个人，有许多的人是因为多年的友情而误认为是爱情，有许多的人只是为了找一个相伴的朋友打发寂寞的时间，更有甚者是为了实现自己得一些卑鄙的目的．．．．我认为爱情需要用理性得药水去浇灌它，这样的爱情之花才会肆意纵情的绽放．真正的爱情需考虑很多．
第一，是否双方的却喜欢对方．没有感情的爱情是不会持续很久的，最后的结果有的时候是非常的令人震惊的．这样的没有感情的爱情伤害的不只是彼此，当然彼此伤害的最深，而且会伤害到那些无辜的人，如父母、亲戚朋友。因此我认为上方的感情是爱情必须考虑的最重要的因素。
第二，自己是否有能力养活自己和他（她）以及以后的家庭。许多的大学生来到大学就找女朋友，谈恋爱。虽说很甜蜜，很幸福，但是这种幸福与甜蜜是很短暂的，尤其是等他们走向社会，他们就会知道工作是那么的难找，钱是那么的难赚。这是许多的问题、矛盾就会爆发出来，最终的结果是可悲的。当然我把物质这一要素来衡量与评价高尚物价的爱情是很不对的，但是人总是要面对现实的，我们必须的承认物质所起的作用，因为它是一个很实际、很客观的重要因素。　　　第三，自己是否有精力去浇灌、培育爱情之花。许多的人高中成绩很好，非常的优秀，可是进入大学后，成绩却直线下降，造成这种现象主要原因就是陷入爱河，为情所困。世界上最令人感叹、无奈、悲伤一记悔恨的事莫过于“情”字了，大学生何为大学生，大学生应当具备学精品有的素质。过早的精力放入感情，而忽视学习，其结果是充满遗憾与悔恨的。对此，我对大学生们提出一个忠告，记住你们现在最重要的任务是学习。
第四，恋爱不是双方的事，更需考虑到父母、亲戚朋友。在此我首先声明，如果双方的确彼此爱慕对方，并且有深厚的感情基础，那么他们将可以不考虑一切阻碍因素，勇敢的去爱。但尽管如此，大多数人是不可能有的。父母是自己最亲的人，双方的恋爱是有必要得到杜牧的支持的。中国的父母是世界上活得最累的父母，最无私的父母，最伟大的父母，如有可能，他们员为了你放弃一切，包括他们的生命。因此必须考虑父母的意见。现实社会中的那些不顾父母反对走到一
起的人结果大多是可悲的。他们的后果是父子父女之情断绝，好友反目成仇，就连自己相信的爱情也是欺骗，以分手甚至是成为敌人而告终。
其次，第二个问题是谈恋爱必须考虑自己的人生目标，是否与自己的目标相抵触。历史上许多的英雄人物以及许多的小丑败类的区别就是因为对感情的错误处理致使自己成为英雄或是败类。
纣王年轻是很有才干，在多次的战争中，琴子披甲上阵，打了许多胜仗，是一个杰出的军事家。但是对妲己的过分宠爱，以酒为池，以肉悬林，不理朝政，终被周朝取代。
吴三桂是大明朝的辽东总兵，在多次的战争中打败金军和镇压农民起义军，是一个很有建树的大将。但是他“冲冠一怒为红颜”使得进人入关，明朝灭亡，道指中原生灵涂炭，多少人家破人亡，多少人妻离子散。其最终的结局是被历史记为民族败类，遗臭万年。
希特勒是一个在历史令人恐怖的人物，他给历史添上了浓重的一笔。虽然他是一个战争恶魔，但是他对于感情却考虑的非常理性。他对爱娃说过“我是个领袖，我的一切都是国家的，因此我不能和你结婚”。尽管他最后还是结婚了，可那是自己梦想破灭，自杀身亡前的一个愿望。
周恩来总理结过婚，但却没有孩子。因为他为国为民，他要把自己对孩子的爱转移到对祖国对人民的爱。他是一个伟大的传奇人物，他是一个总理，他是一个伟大的领袖。他死后没有一分存款，但是他的存款却又是最丰富的，因为他的财富永远存到了人民的心中。
在这里，我就产生了这样的观点，如果你有远大的目标，那么很可能你就得放弃爱情乃至感情。当然如果你的志向只是想平平淡淡的度过一生，喜欢在小桥流水、宁静致远中度过，那么我觉得可以在不损害国家利益的前提下，可以尽情大胆的追求自己的爱情。
那些伟人与英雄注定是寂寞的，即使有美女相伴，她们又如何了解他们的心思，理解他们的志向，懂得他们的忧愁呢？
是英雄，他就必须心如钢铁，放弃与牺牲感情，实现自己的人生目标。当然英雄的人生因此是不完美的，是令人遗憾的，也是他临死前对自己叱咤风云的一生中唯一遗憾的无奈的感叹与遗憾。
由此许多人便选择平淡的一生，因为他们认为有爱情的花儿可以欣赏，有感情的大树可以遮阴，甚至认为英雄人物是傻瓜，是笨蛋，是僵木。
我必须严肃的承认他们的确是傻瓜，笨蛋，僵木。但我也必须严肃的批评他们的观点，他们又如何能；理解英雄人物的苦楚呢？
英雄人物的生命不属于自己，他的生命属于人民，属于国家，属于民族。人民需要他们，国家需要他们，民族需要他们。因此他们没得选择，他们只有放弃，只有牺牲，放弃自己的感情，牺牲自己的感情。。。。
英雄人物们牺牲的太多了，但是这是必须的，因为国家的利益高于一切。一个伟人说过“一个民族没有伟大的人物，是一个没有希望的民族”。
他们是无情的人，却又是最有情的人}