培养应用型、技术技能型人才的全国百强独立学院
罗君：各位考生，各位腾讯网友，大家好！欢迎来到腾讯精品课《招办发言人》栏目。我是南京信息工程大学滨江学院招办主任罗君。
南京信息工程大学滨江学院基本信息
下面请允许我为滨江学院代言，介绍一下滨江学院办学的历史以及办学特色，以及在今后的填报志愿当中我们需要做的一些工作。滨江学院是由教育部批准在2002年成立，由南京信息工程大学和南京信息工程大学教育发展基金会共同举办的一所独立学院，南京信息工程大学是江苏省人民政府、教育部以及中国气象局三方共建的高校，以及江苏省人民政府和国家海洋局共建的全国重点高校。滨江学院位于南京信息工程大学的西侧，现在有全日制在校本科生12000多人，滨江学院校园环境优美，学院依托南京信息工程大学的优良办学传统和优质的教育资源，秉承艰苦朴素，勤奋好学，追求真理，自强不息的优良校风，恪守明德格物，利己达人的校训，校风端素，学风优良。滨江学院设有大气遥感系，电子工程系，经济与贸易系等9个系，开设有37个本科专业，覆盖理、工、管、文、经、法、艺七大学科门类。滨江学院拥有一支高水平的师资队伍，其中50%以上的教师具有博士学位，滨江学院拥有完整的教学条件和体育设施，很多实验室成为江苏省实验教学示范中心，滨江学院先后获得过江苏省首批服务外包人才培养试点高校、江苏省高校先进基层党组织标兵、江苏省五四红旗团委、江苏省红十字示范学校、江苏省文明食堂、文明宿舍等省级先进单位。同时滨江学院还多次被江苏省内主流媒体评选为“最受考生欢迎的独立学院”、“十佳独立学院”、“推荐报考的独立学院”等称号。滨江学院建院10多年来，学院围绕技能型、精英型，国际化的人才培养导向，以及务实基础，重视实践，培养创业意识，增强应用能力的办学理念，着力培养培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，勤于实践，勇于创新的高素质，应用型，技术型应用能才，学院坚持精细定位，分类培养的原则。尊重个性，因材施教，
培养人才的四大方面
主要体现在几个方面，第一滨江学院创办理科实验班，建立导师制，我院每年新生进校后通过考试选拔一批有()深造等志向的理科专业学生，在一年级单独制订教学计划，配备教学经验丰富的师资，强化基础，为今后考研深造提升创新能力奠定基础。自2006年创办理科实验班以来，实验班学生一直是我院考研、学科竞赛的主力军。第二，滨江学院强化考研指导，提升考研升学率，学院大力倡导和鼓励学生考研，把考研工作作为提高教学质量的重要抓手，以考研工作培养优良的学风，以考研工作促优良教风以考研工作促进毕业生高质量就业。近年来滨江学院考研录取率一直在13%-16%，2016届毕业生考研录取率有部分专业达到了30%以上，名列江苏省类独立学院前茅，超过许多本二院校。第三，滨江学院重视技能培养，加强就业实习实训，学院按照应用型，技术技能型的人才培养定位，高度重视学生职业技能培养工作，学院主动加强校企合作，先后建立了近100多个实习实训基地，与企业共建实验室，根据不同专业组织学生进入企事业单位，深入工作一线，参加实习实训，为专业知识提高职业技能奠定好基础。同时学院重视并鼓励学生在校期间考取各类职业技能证书，学院引入各类技能证书培训机构，提供必要的服务指导，帮助学生获取各类职业技能证书。以我院2016届毕业生为例，学生拥有各类职业技能证书率达到了72%。部分专业超过90%，很多学生同时拥有多个潜能证书。不少学生考取了CCIE等高端证书。为高质量就业增加砝码。
第四，滨江学院开展国际合作交流，积极为学生提供出国()与服务。滨江学院充分共享南京信息工程大学的优质国际合作资源，学生在校期间可参加美国、英国、法国、韩国、日本等知名大学的合作项目，也可申请攻读国外知名高校硕士研究生。近年来，我院每年都有多位学生被美国底特律大学，英国约克大学，纽卡斯尔大学，利兹大学，雷丁大学，澳大利亚悉尼大学，昆士兰科技大学，法国国立科学技术与管理大学等国外著名高校录取。
滨江学院在教育管理方面，坚持以生为本，大爱教育的原则，合理引导，适度从严，学院始终坚持“一早一晚动真格”，每学期组织一年级新生进行早操锻炼和晚自习，努力锻造优良学风；学院全面推进“班会体验式教育”、“一封家书互动式教育”、“社会实践情境式教育”、“四年之大学生职业生涯规划教育”、“感恩诚信德育教育”，培养学生主动学习，自我管理的良好习惯。积极打造真知讲堂、西苑论坛、滨江之夜等系列化、精品化，品牌化的校园文化活动，积极营造向上的校园氛围，促进学生成人成才。
周密而严谨，首先学院根据应用型、技术技能型的人才培养目标，邀请各二级学院专家和社会专家，根据三本学生的集体情况精心制订了专业计划，重视实践，培养创新意识，强化应用能力。其次为了保证教学质量，滨江学院专门配备了由南京信息工程大学各学院教学院长，系主任和有关专家组成的教学指导委员会。对学院的教学改革和发展进行指导。同时建立了由教学院长和系主任组成的教学工作委员会，对日常教学过程进行监督和管理，同时滨江学院建立了由教学督导制度、听课制度、教学质量周报制度、学生信息员制度、师生互评制度等组成的全方位质量保障体系，全方位、全过程监控每一个教学环境。通过聘请知名教授组成的教学督导组进行全面听课，重点检查，对每一位任课教师的教学情况等进行分析指导，通过每学期的期初、期中和期末的教学检查，组织学生评教，教师评学和同行互评等。对教师在各学期的授课情况进行评价，结合评价系统，督导听课情况以及师生座谈会等，对排名靠后的老师提出整改，不到位者不再续聘。应该说学院通过培养方案制订，教学指导和管理，教学监督等各个环节，全方位全过程组织安排教学，充分保证了教学秩序和教学质量的稳定提升。
2016年面向全国招生总计划
滨江学院2016年面向全国招生总计划2900多人，外省总计划1200多人，江苏省内公布总计划1600多人。各省分专业招生计划编制时，滨江学院需充分考虑各省人才需求。在文科理科类均安排了较多的专业供考生选择，各专业的具体招生人数考生可查阅省市、自治区的招生计划专刊，也可以登录院网站查询。滨江学院依托南京信息工程大学办学，所开设的专业均是从南京信息工程大学的专业设置中精心挑选出来的。今年33个专业面向全国招生，涉及理、工、文、经、管、法、艺等七大学科门类。滨江学院继承和发扬了南京信息工程大学，以大气科学、信息科学与技术为特色的办学优势。开设了大气科学、安全工程、遥感科学与技术、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化等专业，都是南京信息工程大学的精品专业，也是市场需求量比较大的专业。
其中我院是全国唯一开设大气科学、遥感科学与技术等专业的独立学院，作为江苏省首批服务外包人才试点培养高校，滨江学院开设计算机科学与技术和软件工程嵌入式培养专业，这两个专业是深入开展校企合作培养的模式，与知名服务外包软件企业合作。聘请企业资深工程师授课，加强实习实训。专门培养服务外包人才，同时我院还瞄准就业市场，精心设置开设了会计学、财务管理、金融工程、国际经济与贸易等社会热门的经管文史类专业，受到了考生的欢迎。
滨江学院秉承南京信息工程大学深厚的文化底蕴，环境优雅舒适，是学习生活的理想场所，学院建有多媒体教室，语音室，微机室，制图室等现代化的教学设施，能满足教学要求，独立现有多功能塑胶体育场、网球场、篮球场等体育设施，我院学生还充分共享南京信息工程大学的所有教学设施，实验室、图书馆，大学生活动中心，网络中心，体育馆等各类资源。滨江学院学生宿舍实行公寓化管理，四人一间，配有空调、卫生间、热水器等生活设施。
50多个学生社团
院奖学金比例已达到40%以上
滨江学院校园文化活动丰富，学生社团活跃，除院系两级学生会外，还设有红十字会、青年志愿者协会、街舞社、动漫社、韩语社、日语协会、旅游协会等近50多个学生社团，近年来滨江学子在全国挑战杯创业计划大赛、全国大学生()竞赛、电子设计大赛、“南桥杯”全国软件设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、以及美国大学生数学建模竞赛中屡获优奖。获得17届全国大学生击剑锦标赛甲组女子重剑团体第5名、男子重剑团体第八名。第二届全国大学生阳光体育乒乓球比赛团体一等奖，全国民办高校街舞挑战赛金奖，我们还有学生参加北京国际马拉松比赛。
我院滨江之夜，西苑论坛、真知讲堂等系列活动已经成为学院文化活动的品牌。滨江学院设有优秀学生奖学金，以奖励成绩优异、表现突出的学生。目前我院奖学金比例已达到40%以上，每学年评定一次。学校还设有长望基金，用以资助因突发事件而无法完成学业的学生，学院每学期都对家庭发生突发事件而困难的学生实施补助，最高的学生可以补助一万元。学院还设有数百个勤工助学岗位，在帮助家庭经济困难的学生的同时，鼓励家庭经济困难的学生通过劳动获取报酬。培养学生吃苦耐劳的良好品质，学生也可以参评国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，学院每年均有1000多人获得此类资助，根据国家有关规定，学生还可以申请学生生源地助学贷款，各省、市、自治区考生可根据本地的生源地助学贷款政策办理，我院已连续多年被评为江苏省学生资助绩效评价优秀单位。
()填报志愿意见以及提醒
高考填报志愿是综合各方面信息的决策过程，考生在填报志愿时必须客观的自我定位，立足长远，认清自己。通过各类信息综合了解各所学校的总体情况。要把自己的爱好与喜欢的专业认真考虑，将学校与专业进行综合考虑，好学校有弱专业，弱学校也有好专业，切忌过分追求所谓的热门专业而放弃某所学校。也不要一味的追求名校，而不关注其他学校的好专业。同时也要提醒一下各位考生，现在很多省已经实施平行志愿录取，考生在填报时，应充分把握平行志愿填报的录取原则。大胆填报，填报专业时可以按照自己的意愿依次将志愿填满，可选择专业服从调剂。每年有很多考生因为专业不服从调剂而被退档，从而失去就读这所学校的机会。现在很多学校进校后都有再次选择专业的机会，以我们滨江学院为例，我院学生在入校后一年内，我们有相关的转专业实施办法，符合一定条件的学生在大一结束后，可根据自己的情况申请相关的专业申请。很多学生经过一年的适应和努力，最后成功转入自己心仪和理想的专业。
再次也要提醒广大考生，在填报我院时，外省考生必须要高于当地各批次的省控线，我院调档比例严格按照各省招办规定，一般都控制在105%以内，希望有意向报考我校的学生一定要第一志愿报考。对于江苏省内的文理科考生，我院还有相关的要求，对于两门选测科目要达到B、C的考生，进档后采取等级级差法进行排序，在考生投档分基础上加上等级级差分，按照“分数清”的原则决定是否录取以及录取的专业。等级级差法的加分办法为两门选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差法。因此对于高等级的江苏省内考生在录取时是非常有优势的。对于艺术类考生的要求，我院是使用各省统考美术类成绩，录取时按照文化总分以及艺术总分之和，从高分到低分择优录取。
滨江学院2016年面向全国30多个省市、自治区招生总计划数有2900多人，其中在江苏省内的招生计划有1600多人。我们招生的专业有33个招生专业。在考生填报志愿时，我们也需要提醒一下考生，要综合了解各所学校的总体情况。要把自己的爱好与喜欢的专业认真考虑。将学校与专业进行认真考虑，好学校有弱专业，弱学校也有好专业，切忌过分追求所谓的热门专业而放弃某些学校，也不要一味的追求名校，而不关注其他学校的好专业。同时也提醒考生，现在很多省已经实行了平行志愿录取，考生在填报志愿时应充分把握平行志愿的录取原则。大胆填报，填报志愿时可以按照自己的意愿依次将志愿填满。并选择专业服从调剂。每年都有很多考生因为专业不服从调剂而被退档，从而失去了就读这所学校的机会。现在很多学校进校后都有再次选择专业的机会。
以我们滨江学院为例，我院转专业实施办法规定，符合一定条件的学生，在第一学年末就可以申请转专业。很多学生经过一年的适应和努力，最后成功转入自己心仪和理想的专业。再次也要提醒广大专业，在填报我院时，外省考生必须高于当地该批次的省控线，我院调档比例严格按照各省招办规定，一般控制在105%以内。希望有意向就读我校的广大考生，第一志愿填报我校。对于江苏省内的文科和理科考生，我院还有选测科目要求。两门选测科目等级为B、C。考生进档后采用等级级差法进行排序。在考生投档分的基础上加上等级级差法。按照分数倾的原则决定是否录取及录取的专业。
等级级差法的加分办法为两门选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加上4分、3分、2分、1分的等级级差法。因此对于高等级的江苏省内考生在录取时是有优势的。对于艺术类的考生，我院使用的是各个省市自治区统考美术类成绩。录取时按照文化总分与艺术总分之和，从高分到低分择优录取。
滨江学院依托南京信息工程大学办学，地处南京信息工程大学的西侧，我们充分共享南京信息工程大学的优质师资。学院的专职教师基本都来自南京信息工程大学，同时我们每学期还会从南京信息工程大学聘请教学经验丰富，教学水平比较高的教师来院任教。任课教师中，教授和副教授的比例达到30%以上。可以说滨江学院是本三学生，却享受了本一的师资。我们滨江学院还拥有严密的教学组织，学院根据应用型、技术技能型的人才培养目标，聘请了南京信息工程大学各个专业学院的师资，以及知名企业的工程师来校任教。我们强调务实基础，重视实践，培养创新意识，强化应用能力。为了保证教学质量，我们学院还专门组织了相关的教学指导委员会，对学院的教学改革和发展进行指导，对于日常的教学，我们有严格的监督和管理，这边也请广大考生放心。
解决就业三大问题
针对目前大学生就业难的问题，滨江学院高度重视学生的就业指导工作，首先学院在新生入学第一学期就开设了大学生职业生涯规划等必修课程，帮助学生做好科学合理的人生职业规划。在大学四年级开设就业指导等课程，并开展简历制作大赛，模拟面试大赛，就创业知识竞赛，就创业指导讲座等等系列活动，以各类竞赛和活动促进学生掌握就业技能，帮助引导学生正确面对就业，端正就业观，掌握求职技巧。
其次学院围绕技能、考研、出国三个导向，在学生大学四年期间，实行分层培养，分类指导，因材施教，因势利导。对于大部分毕业后准备直接就业走上工作岗位的同学，鼓励和帮助学生在校期间获取与专业相关的职业技能证书，为高质量就业增加砝码。对于有意向继续深造的学生，打造良好的考研平台，积极为考研学子提供全方位的指导和服务。对于有意向出国留学的学生，细致介绍各种国际合作项目，共享南京信息工程大学丰富的国际交流合作资源。帮助有条件的同学顺利出国深造。
第三，学院高度重视就业市场的建设工作，每年通过与省内各级人才市场合作，吸引优秀企业进校园，举办校园综合性招聘会，同时通过区域就业联盟资源，带领学生参加兄弟院校及其他各地举办的各类招聘会。学院已积极与各类企业直接建立就业实习基地，为学生就业创造实习机会。近年来学院就业率始终保持在97%以上，高质量就业率保持在95%以上。历年就有很多学生考上()，或被大型国企或事业单位录用。
在美丽的南京信息工程大学滨江学院校园，除了可以看到我们非常美丽的同学以外，我们滨江学院还有一道非常亮丽的风景，那就是来自于世界各地的留学生。我们在一个校园里生活，我们看到的有黑皮肤、白皮肤，黄皮肤等各个不同国家，不同民族，不同风情的外国留学生。我们有非常多的国际合作交流机会，我们的国际生遍布了在欧洲、亚洲、非洲等多个国家。欢迎广大考生报考我们学校，也可以和我们更多的留学生进行更多的合作、交流、学习。另外在每年的10月、11月份，我们滨江学院的风貌将会有各种非常好的风景等待大家。大家可以看到很多的白鹭飞入到我们滨江学院的校园，我们人和动物和谐共处的校园。希望大家有机会来我们学校学习。
最后我们再次欢迎广大考生填报南京信息工程大学滨江学院。我院招生咨询电话为025—，025—，我院还开通了招生咨询QQ群，群号是。我们滨江学院的网站为，我们在滨江学院的招生网站还开通了在线咨询栏目，欢迎广大考生通过电话，在线提问方式咨询。也欢迎广大考生关注我院官方微博和官方微信。最后预祝各位考生。
我是南京信息工程大学滨江学院招办主任罗君，在这里我祝愿各位考生通过自己的努力，最终能够被自己心仪的大学录取。我们在美丽的江苏南京等你，欢迎大家报考南京信息工程大学滨江学院。谢谢。
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&创新变革，探索应用型人才培养模式&是今年1月我校第三届教育教学工作会议上，教育教学工作所明确的方向和目标。为此，信息科学与技术学院以修订适应经济社会发展的人才培养方案为基础，将&人才培养目标&定位为培养应用型、技术技能型人才。本学期在院长莫德举教授的带领下，该学院的每一位教师均积极探索技术技能型人才培养的新模式，积极的进行每一门课的教学模式改革，并取得阶段的成果。其中在2014年4月29日，该院电子信息工程专业刘林生老师在综合楼301向大家展示了《电子线路基础》课程教学改革的成果。
刘林生老师授课
在课上，刘老师首先总结了一个多月来教学改革的情况，他向大家介绍说，在进行《电子线路基础》课堂理论教学的同时，他还要求了2012级信工和通信专业的学生进行超外差式收音机的焊接。随后，四名学生上台展示了自己的制作作品并与在座的同学分享了自己的感受和体会。他们主要谈论了以下几个方面：
学生分享经验
1.制作过程中遇到的问题。比如：焊接完毕完全无声；总是有沙沙&的声音；收到的电台太少；声音小等问题。
2.故障分析与解决。学生们通过查找资料，向老师和同学请教逐一将问题解决。在解决问题的过程中收获非常大，不仅知道了焊接后要测量电路的静态工作点，还知道了怎样识别二极管、三极管和电解电容的电极，更掌握了多种型号的三极管的用途、放大倍数等，通过亲自动手实践，极大地加深了自身对理论知识的理解。
3.根据自己的体会，谈应用软件画电路图的技巧，焊接电路板的技巧等等。
据了解，该院2012级信工和通信专业的学生共安装调试成功收音机60多台。学生们都认为在本次超外差式收音机的制作过程中，遇到了很多问题，但收获更大。在动手实践的过程中，学生学习热情非常高，很多学生甚至是废寝忘食的投入到了实物制作中，课堂上的气氛也非常活跃。学生的动手能力得到增强。
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一等奖共计100队
二等奖共计400队
三等奖共计1000队
大赛另设学校优秀组织奖和指导老师奖
比赛科目（团体赛）
比赛科目（个人赛）
· 本次大赛共设8个比赛科目。参赛者需在指定时间内按要求完成作品的设计与制作，并严格按照比赛说明中的要求提交或上传作品。经过专家初审后确定进入决赛的名单，通过现场决赛决出各类奖项。
&主办单位：
&承办单位：中企国教技术培训(北京)中心
&协办单位：山东省校企合作促进会
友情链接：
&&|&&|&&|&&|&&|&&|
关注微信公众号高职教育的目标就是培养合格的技能应用型人才。
The aim of higher vocational education is to cultivate qualified practical talents.
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，主要培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。
Vocational college education, an important part of Chinese higher education, aims to train highly skillful personnel in production, management and service.
工学交替是在校企联合办学的过程中逐步形成的，与“订单培养”模式紧密联系，是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。
Working-schooling alternation pattern, which is formed in the process of college-enterprise cooperation in school running, is an effective way for vocational colleges to cultivate talents with skills.
职业教育目的是培养技能应用型人才。
Vocational education aims at cultivating talents with application skills.
高等技能应用型人才的具体表现就是毕业时能持“双证”上岗。
Applied talents with high skill have the main characteristic of being able to apply for jobs with "double certificates" when graduating from colleges.
民办高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分，培养的民办高职学生是生产和服务第一线的高级技能应用型人才。
Non-governmental higher vocational and technical education is an important part of higher education, is the production and services to the front lines of advanced skills-oriented talents.
高等职业技术教育人才培养的目标是面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能应用型人才，而人才培养质量低下是我国高职教育面临的严重问题。
The aim of higher vocational education is to cultivate talents with good qualities and technical skills, but the serious problem in higher vocational education is the quality of the talents.
高职院校计算机专业只有深化教学改革，才能培养出社会急需的高质量、高技能应用型人才。
The teaching of computer science in vocational education should make further reform to foster students more suitable to the society with high quality and high technique.
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，主要培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。
Higher professional education is the professional education to train the applied type of the qualified personnel for the forefront of production, management and service.
高职院校计算机专业只有深化教学改革，才能培养出社会急需的高质量、高技能应用型人才。
Exploration of Educational Model to Improve Students Practical Ability of Computer Major in Applicative High S
走校企合作的道路，是发展职业教育、培养应用型技能人才的有效途径。
Therefore, the pattern of school-enterprise cooperation is the effective way of developing vocational education and training applied-type skilled talents.
高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。
Without double qualified teachers who know practical technology of first line, higher vocational education could not train vocational skilled and applied talents who is needed for market.
会计专业培养综合素质高，专业技能强的应用型人才。
Accounting major cultivates applied talents with high comprehensive quality, strong professional skills.
高职教育属于职业类教育，主要培养技能型和应用型人才，培养目标应突出行业性和职业性特点。
High vocational education mainly turns out practical and skillful talents, laying stress on professional and vocational features.
高等职业技术教育与其他普通高等教育相比，更突出应用型、技能型人才的培养，更强调为地方经济和社会发展提供“零距离”的服务。
Compared with other ordinary higher education, higher vocational education emphasizes the development of practical and technical skill and the instant service to the district economy.
推行学分制，对于以应用型、技能型人才为培养方向的中、高等职业院校，已经是教学管理改革的一个趋势。
It carrying out the credit system in medium and high vocational colleges which train applied and technical persons is a teaching in the teaching reform.
实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节，亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。
The practice education is important to higher vocational education. It's a main measure to culturing applied and skilled persons.
传统职业教育注重“成型性”，强调培养“应用型”“技能型”人才，相对忽视了发展性。
The traditional vocational education laid stress on formation and the talent training of application and technical ability, but it neglected the development relatively.
其教学的主要目标是培养知识与技能相结合应用型人才。
The aim of the computer education is to train students with practical knowledge and know - how.
实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节，是应用型和技能型人才培养的重要途径。
Practical training is a necessary instruction element, is a key path to produce application-oriented and technology-oriented expertise.
高等职业技术教育同经济的关系最为密切和直接，是培养应用型和技能型人才的主要手段。
Higher VTE is closely linked with economic development and it is the main channel to cultivate professional and skilled technician .
当前的高职计算机教育很大程度上是本科的压缩饼干，难以满足“技能型”、“应用型”人才培养的需要。
To some extent, current vocational education is compression of undergraduate education. It is difficult to meet the requirements of cultivating skilled and practiced talents.
高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，担负着为国家培养高素质应用型和技能型人才的重要任务。
Vocational Colleges as an important part of high schools, is to carry out high quality applied and skilled talents.
为培养适应新形势的应用型高级技能人才，将高职机械类专业的机械基础系列课程整合为一门以能力培养为主线的综合课程——机械制图与设计。
Research into the Mechanical Basic Courses Education Reform and Construction in the major of Automible Maintenance and Detection and Engineering Mechanics in Higher Professional E
独立学院主要面向地方和区域经济培养应用型、技能型本科人才，技能培养可通过有效的职业教育来实施。
Independent institute mainly trains the applied and skillful talents facing the local and regional economy. Skill training may be implemented through effective professional education.
实行高起点、高标准、高质量的订单式教育，定位于培养技能应用型高级专门人才。
The implementation of a high starting point, high standard, high quality orders for education system, positioned to develop skills of applied high-level expertise.
高职院校要在物流人才培养方面，明确培养目标，确定高职物流专业人才的培养模式，以培养出更多应用型、高技能型的实用人才。
Higher vocational education should be clear about training goal and determine training patterns to train more and more students who are applied and high-skilled talents.
民办高校的优势是培养应用型、职业技术技能型人才。
The advantages of civilian-run universities and colleges are to train applicable type and vocational type people of ability.
高职教育是高等教育体系的另一种高级人才培养体系，其目标是培养应用型、技能型、管理型高级人才。
Higher Vocational Education is another kind of higher cultivation system. It's objections are to cultivate the application mode and the technical made mould and the management mode talents.
高职教育是高等教育体系的另一种高级人才培养体系，其目标是培养应用型、技能型、管理型高级人才。
Higher Vocational Education is another kind of higher cultivation system. It's objections are to cultivate the application mode and the technical made mould and the management mode talents.
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