VC++6.0人人中国象棋
说明：&&双人对战象棋，包含图形库的使用，象棋的移动，移动规则。(A double pair of chess, including the use of a graphic library, the movement of chess, and the rules of movement.)
文件列表：
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VC++中国象棋\先看这里——图形库函数添加.txt, 360,
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VC++中国象棋\lib
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人手一副棋，人人会下棋，绍兴市越城区“全国国际象棋之乡”实至名归
国庆期间，“南山郡杯”首届绍兴越城全国国际象棋公开赛即将打响，与此同时，绍兴越城区也将会成为第八个“全国国际象棋之乡”。对于这个几乎所有孩子都会下棋的地方来说，这无疑是一种极大的肯定和激励。授牌国象之乡，越城国际象棋扬帆起航越城素有尊师重教、崇文尚体的传统。上世纪九十年代初，培新小学组建了全区首个国际象棋兴趣班。从此，这项被誉为“智慧体操”的运动犹如星星之火，渐成燎原之势。“以城区小学为主，2001年开始向幼儿园普及，同时延伸到乡镇的学校中。”越城区国际象棋协会秘书长戚国瑛介绍，经过多年的推广，全区各学校都已开展了国际象棋教学活动，自编的《国际象棋教育读本》走进课堂，成为学生必修的地方特色课程或校本选修课。现在，全区常年学棋的少儿达5万余人，多名小棋手获得过全国比赛冠军。20多年里，这里走出了国际象棋女子特级大师丁亦昕、浙江队教练俞烈、杭州队教练俞婷等棋界才俊。“最大的特点就是基础好，‘金字塔’的基础特别扎实”。说起国际象棋运动的现状，越城区教育体育局副局长王樑这样评价。显然，国际象棋已成越城区的一张名片。这样的成绩离不开政府部门和社会力量的共同支持。越城区教体局将国际象棋比赛列入每年度体育竞赛计划，锦标赛、新人赛、棋王棋后赛等赛事长盛不衰，每次都吸引成百上千的小学生及幼儿参加。全区五十多所中小学、幼儿园也各自在校级层面开展相应的选拔比赛，为小棋手们提供更多平台。与此同时，越城区国际象棋运动通过“小手拉大手”，由学校走向社会，由学生走向群众，民间国际象棋教学培训机构也如雨后春笋般成长起来。不仅有专业棋院，美术班、幼儿托管班里也都会有国际象棋培训课程。“现在整体氛围非常好，街头巷尾经常可以看到孩子拉着家长一起下棋。”戚国瑛说，“现在，不少家长都全力支持孩子学习国际象棋，有些高中学生还在坚持，考虑（大学）高水平特招，国际象棋也给孩子和家长多了个选择。”10月2日，“南山郡杯”首届绍兴越城全国国际象棋公开赛就要打响，这是越城区第一个真正全国级的赛事，“全国国际象棋之乡”的授牌仪式也会在此期间举行。“打造品牌赛事可以让本地的学生享受更高层次的比赛。”王樑说，“以往家长都是送孩子去外地比赛，花费比较多的精力、财力，家门口的比赛，相信孩子们的热情会更高。”其实不止是为了孩子，越城区举办这次全国公开赛还有更深层的考虑。“虽然说普及非常好，但是也面临着发展的问题，我们自己的高水平教练员不多。”戚国瑛说，希望通过举办更多高水平的比赛，能把走出去的人才吸引回来，充实到现有的队伍中来，让越城国际象棋水平在普及的基础上有所提高。金牌教练马志敏：教学得有点“套路”国际象棋在越城区普及程度如此之高，离不开“园丁”们的辛勤耕耘。马志敏，这位年逾半百的“金牌教练”依然坚守在基层的教学岗位上。上世纪90年代初，培新小学办学条件有限，甚至连粉笔都要用别的学校剩下的。为了发展特色教育，马志敏提出了开展国际象棋运动的建议。“学校不具备搞其他活动的经济条件，国际象棋成本低，买副棋五六块钱，又不受环境限制，教室里就可以下。”其实，马志敏当时并不会下棋，甚至还要向学生讨教。“有几个学生会下一点，我就把学生当老师，跟他们学习。”为了尽快赶上节奏，马志敏去上培训班，买国际象棋的书，每天都研究怎么下棋，琢磨透了再把知识教给学生。后来，他成为了全国国际象棋优秀教练。在他的带动下，培新小学很多老师都会下、会教国际象棋，这项运动也在更多学校开展起来。多年来，马志敏桃李满天下，国际象棋女子特级大师丁亦昕是他的得意门生。“这个孩子接受能力特别强，而且很专注，下课以后别人都跑了，她没下完的棋还要继续下”。说起这位学生，马志敏的脸上露出了骄傲的神情。能培养出这么多人才，马志敏有自己的“套路”。“他很懂得激励学生，打比方都是绍兴民间故事，用各种语言技巧激发学生，很幽默。”培新小学前任校长邵小刚这样评价自己的老同事。说到这里，马志敏也侃侃而谈自己的“教学经”。在他看来，孩子首先要培养兴趣，这样才会投入精力。“如果我觉得这个孩子有潜力，我会故意输给他几盘，让他开心。这样一来，孩子的兴趣就有了。”他说。在这样的“套路”下，越来越多的孩子爱上了国际象棋。邵小刚说：“我们称他为越城国际象棋教父，他和国际象棋互相成就。”如今，越城区大型活动的参与度，除了田径运动会，就得数国际象棋，而这把火，正是马志敏点燃的。培新小学：让每一个兵成为潜在的后说起越城国际象棋的普及，有一所学校不得不提——培新小学，这所全国特色学校处处散发着国际象棋的韵味。学校门口矗立着一根黑白格子相间的立柱，上面写着校训：走好每一步。五个字一语双关，道出了学校对孩子们的殷切希望。操场边的栏杆上，悬挂着“培新棋星”的照片和简介。图书馆、楼道拐角，甚至是曾经的杂物间里，都摆放着棋桌和象棋。五楼的棋社是孩子们学习国际象棋的教室。教室里，一张张棋桌摆放整齐，地板黑白方块相间，仿佛是一个巨大的棋盘，靠墙的陈列柜里摆放着大大小小几十个奖杯和颜色各异的奖牌，彰显着这所学校国际象棋的底蕴。“让每一个兵都成为潜在的后”是培新小学的办学目标，前任校长邵小刚说，孩子们带着憧憬走进校园，就像棋盘上的一个“小兵”，相信通过学校的引领、自己的努力，“小兵”可以勇往直前，成为最优秀的自己。别看现在条件不错，当初，培新小学可是绍兴市区一所“基础设施薄弱学校”，校舍简陋，设施匮乏。二十世纪九十年代初，学校结合实际开展国际象棋教育，将国际象棋引进课堂，提倡“人手一副棋，人人会下棋”。经过十多年的辛勤耕耘，2003年，学校被授予“全国国际象棋传统学校”。多年来，学校不仅在各种比赛中屡获佳绩，还先后向省队、国家队输送多名选手，其中一人获世界冠军。随着培新小学的棋手冲出浙江，走向全国，越来越多其它学校的小棋手们也纷纷在各级各类比赛中摘金夺银，让越城国际象棋的教育特色声名远播。本报记者： 崔义刚
本文来自大风号，仅代表大风号自媒体观点。
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来点暖心的！扫这里某班共有48人，人人都会下棋，会下象棋的人数是会下围棋人数的2倍少3人，两种棋都会下的至多9人，但不少_百度知道
某班共有48人，人人都会下棋，会下象棋的人数是会下围棋人数的2倍少3人，两种棋都会下的至多9人，但不少
某班共有48人，人人都会下棋，会下象棋的人数是会下围棋人数的2倍少3人，两种棋都会下的至多9人，但不少于5人，则会下围棋的有（　　）A．20人B．19人C．11人或13人D．19人或20人...
某班共有48人，人人都会下棋，会下象棋的人数是会下围棋人数的2倍少3人，两种棋都会下的至多9人，但不少于5人，则会下围棋的有（　　）
C．11人或13人
D．19人或20人
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设会下围棋的有x人，则会下象棋的有（2x-3）人，由题意得：5≤x+（2x-3）-48≤9，解得：
≤x≤20，故可得会下围棋的人数有19人或20人．故选D．
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某班共有学生48人,人人都会下棋,会下象棋的人数比会下围棋人数的2倍少3人、两种棋都会下的至多9人,但不少于5人,则会下围棋的有多少人
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设会下围棋的人为X,48-X=2x-3,x=（48+3)÷（2+1）,最后式子的含义是：48加上3就是围棋人数的整3倍,因为象棋是围棋的2倍少3人,那么,围棋人加上象棋人在加3不就是总人数加3吗.如果这个能明白的话,那么再除以3不就是围棋的人数吗.答案是会围棋的17人.
我没有注意到还有两棋都会的,现在我们这样分析：我算出来的象棋是31,围棋是17.如果有两棋都会的那么总数将会增加,也就是说,把两棋都会的当两个人用（如果有一个两棋都会的,总人数就加1就OK了）.先算5人两棋都会48+5-x=2x-3,x=56÷3=不是整数不行,6可以48+6-x=2x-3,x=57÷3=19,7也不行,8不可以.9行x=（48+9+3）÷3=20.答案应该是：围棋19、20人.
能用不等式解吗 谢谢
解:设会下围棋的人数为X人,会下象棋的人数为2X-3人.因为:两种棋都会下的至多9人，但不少于5人.所以:48+5<=X+(2X-3)<=48+9所以:53<=X+(2X-3)<=57所以:53+3<=X+2X-3+3<=57+3所以:56<=3X<=60又因为:(人)单位是整数,56、57、58、59、60中,符合条件的有:57与60.所以:X=57\3或60\3=19或20.
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