怎样分辨“奇才、天才、怪才、鬼才、帅才、将才、匠才”等概念？_高智商吧_百度贴吧
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怎样分辨“奇才、天才、怪才、鬼才、帅才、将才、匠才”等概念？
这些都统称为人才，可以细分成这些概念。以我的理解，若能力值满分是10分，5分及5分以下是普通人，或称之为庸人，也可称作庸才、奴才、歪才、蠢材等等；那么6分及6分以上就是上述那些才。我觉得匠才就是某方面专业技能比较突出的人才，能力值是6分；将才是“将兵之才”，能力值是7分；帅才是“将将之才”，能力值是8分；天才是按常理办事，水平明显高于别人，别人付出很大努力，也赶不上，这叫天才，能力值是9分；怪才不按常理出牌，但能取得与众不同的成就，能力值也是9分；鬼才也不按常理出牌，但能取得令人意想不到的成就，别人想模仿都无法模仿，这叫鬼才，能力值是9.5分；奇才就是其才能达到整个人类的最高峰，别人只能仰望，可能几十年甚至几百年甚至上千年都无人能超越，这叫奇才，能力值是满分10分。能力值5分及5分以下是普通人群，能力值5分在普通人群中是佼佼者，有可能是高级庸才、高级奴才、歪才等；能力值6分及6分以上是高端人群。这个能力值应该跟智商成正比吧？
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所谓的“天才”“怪才”等，往往是源自他人的评语，或者说，被周围人打上的标签。一罐糖就算标签写的是盐，也无法改变罐子里装的是糖的事实。但是对于周围所有没机会验证罐中真相，只能看到标签，或者听人转述标签的话，那么罐子里究竟是糖还是盐，就没有区别。“天才”是周围人在感叹他人脑力时打上的标签；“怪才”是周围人在惊异他人脑力时略带鄙视的评论；同理，有些人会因为做错某些小事，就会被人给予“蠢材”的标签。如果楼主在表达【人们是如何评论他人】，那么1楼的打分很符合当前中国国情。如果楼主想论述【打分系统和称号的关系】，那么1楼的打分就太主观了。如果楼主想探讨【智商和称号的关系】，那么1楼提到的“高级奴才”就忽略了许多真相。仅仅就“高级奴才”而论：自古以来，凡是进皇宫当太监的，全得算奴才。但凡能当成大太监的，自古以来就没有易与之辈。之所以他们一辈子都是奴才，也知道自己可能不得好死却依旧当奴才，是因为什么呢？不是因为不够聪明。只是因为没有力量反抗--------------大太监离开皇上，放下权力，就可以说是死定了。智商再高，权利再大也没机会：不当奴才意味着和皇权作对，一切权利都来源于皇权。能在深宫里活了几十年还当上大内总管的，没有笨的，能力也是极强的。如果不想死，就得继续卖力当奴才。奴才里就没高智商？非也。继续当奴才无非两种原因：换工作就是死，或者没想过换工作。【能力值】的设定更适合于电子游戏。给三国人物设置属性，有人的智力能过100，比如；有人武力能过100，比如。盖棺定论后，功过留给后人评，是非还需后人说。终其一生也没背叛过自己的本心，任劳任怨地给当了一辈子打工仔。一辈子看似算无遗策的，算漏的每一次都极其要命------------------“敌千里奔袭而来，已是强弩之末”“不可失，凡须谨慎”。身为国家高级领导，现在哪怕是煤矿出了事都得问责，千夫所指，但今日评论古人，怎么诸葛大大就不见有人骂？不因其他，无知而已。三国演艺，电视剧，电影还有，现代人绝大多数其实都只是模糊地了解一下。对于，的概念无非几个字：“一个天才军师。”正因为如此，才在当今有着极高的评价，被世人推崇。确有其人么？记载的都是真实么？他真的算无遗策么？没人真正关心，没人问，没人想，99%的人都是，没那心思。所以对于的认知，都源自于那罐子上的标签--------天才。罐子里的东西和罐子对得上么？没几个人在乎，没几个人去翻史书，没几个人真正思考。所以现代人心中的，近乎完美无缺。【近乎完美无缺】和【完美无缺】的差别则在于--------------终究有那么一小撮人，努力地（或者说吃饱了撑的）去打开那个标着[天才]的罐子，从那已经空了的罐子里，找寻当年的真相，还原真实的历史，去了解一切的本来面目。然后起身环视周围，感受下什么叫迷茫的大多数人。别因为别人口中的标签，就将其作为认可的真相。织田信长大傻瓜，大家都来攻打他~信长其实不傻瓜，入侵者们都死啦~无论是判断古人，还是现实中有关系的人，轻信标签都是会出事的！比如唐骏~那些年看好他的人都是高智商么？唐骏他自己在出事前后，世人又是如何评判他的？OVER
显然这些词都带感情成分的
天才的描述偏重属性值，有天赋。怪才偏指性格举止与大众的不一样、但确实某方面拔尖的人。鬼才，偏重于鬼，无章可循、行事方法超出常人领域认知，所以给人的印象是以意想不到方法解决问题。
在现代社会中，一个人降生以后的命运早已定好！就算改动也微乎其微！什么才不才的有什么用呢？就算你把你所说的全部的“才”全占了，你能当上任何一国的国家主席？你能当上任何一国的国家首富？以后别发这样的垃圾贴，做好自己该做的事，不说了我明天还要去为那栋楼拧钢筋，睡了！
笑摸楼主狗头
不错。虽然有的地方毫无依据。但这等级感我喜欢
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保存至快速回贴数学好语文就差？数学与语言能力都极具天赋的并不多 09:22
来源：新浪科技[ 字号：大 中 小 ]上图显示数学家处理数学命题时激活的区域(A图蓝色)、两组处理有意义的非数学命题时激活的区域(A图绿色)以及处理有意义的数学命题时特异性地在数学家大脑中激活的区域(B图蓝色)。
细心的朋友也许会发现，充斥在我们周围的学霸，有的在数学上表现出超乎常人的天赋，有的则在语言的学习上比其他人更轻车熟路，但是数学和语言能力都极具天赋的却并不多。这是为什么呢？最近的一项研究或许可以揭开我们共同的疑问。
数学能力与语言能力是人类区别于其他动物的显著特征，二者的关系一直以来都是认知神经科学的研究热点。人类独有的抽象数学能力究竟是如何从灵长类的大脑演化而来，目前仍然存在争议。现行的观点有两种，其一是认为数学能力是由语言能力分化出来的。支持这一观点的美国著名认知神经科学家诺姆·乔姆斯基(Noam Chomsky)认为，“语言处理的抽象化是数学能力的起源。”然而这种说法遭到许多数学家和物理学家的反对，他们认为对数学问题的反应能力是非语言的。著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过：“文字和语言，不管是书面的还是口头的，似乎在我的思考过程中不起任何作用。” 此外，这种观点也无法解释为什么患有完全性失语症或语义性失智的人保留了大部分数字理解和代数运算的能力。
近年来，认知神经科学家们提出了一个与语言假说相对的观点，并得到许多数学家的支持。此观点认为数学是由对空间、时间以及数字的非语言的直觉产生的，这种直觉在人类演化的早期就已形成。这个理论可以解释许多常见的现象。例如，对数学一窍不通的婴儿或者未受过教育的成人同样具有对于数字、空间和时间进行认知的基本数学直觉。这种基本的直觉被称为”核心知识”。研究显示，婴儿对“核心知识”的敏锐程度与其今后在数学能力测试的表现呈现一定的相关性，因而“核心知识”(亦称“数感”)可作为构建抽象数学概念的基础。此外，有研究认为，高级数学能力可能由数字与空间的核心直觉通过系统性的连接、类比和归纳概括而形成。
编辑： 齐钊远
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我要同城交易
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每个人理财的天赋与能力有所区别
发表于 前天&10:23
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每个人理财的天赋与能力有所区别
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