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语文A版小学三年级下册第二次月考试卷
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一、看拼音写词语。(8★)
ji&ng lu& l& zh& d& kǒu pǐn ch&ng
( ) ( ) ( ) ( )
x&n s& m&ng l& m&ng m&i d& juān
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。(4★)
三、成语积累。(6★)
生死( )( ) 不( )而( ) ( )( )冷静
机智( )( ) 忍( )挨( ) ( )仇( )恨
四、在括号内填上合适的词语。(6★)
( )的水声 ( )的琴声 ( )的雷声
( )的东风 ( )的森林 ( )的天空
五、按要求完成句子。(9★)
1.小鸟飞过天空。(扩句)
____________________________
2.马跑得越快，离楚国不就越远吗?(换个说法，保持句子意思不变)
____________________________
3.春天来了，迎春花_________。(补充成拟人句)
六、根据课文内容填空。(9★)
1.《绿色的歌》描写的主角是______，他们的歌声像______。
他们歌唱的是自己______的生活，他们唱的是一支______的歌。
2.&在保留下来的492个洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各种壁画45000多平方米。&这段文字运用了______说明法，这样写的好处是______。
3.通过这段时间的学习，我认识了______的小红军，______的刘邓大军，的伯瑙德母子三人。
七、课内阅读。(12★)
漆黑的夜空被战火照亮了。冒着敌人冲天的炮火，我军在汝河上搭起了一座浮桥。先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。他们攻占了一个村庄，又扑向了另一个村庄;拿下一个据点，又进攻另一个据点。一夜之间，十八旅就攻下了十几个村庄，打开了一条六七里宽的通路。主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水，向西南方向奔流。
&狭路相逢勇者胜。&我军胜利了!刘邓大军跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。
1.这段文字选自《____》。
2.文中共有____个比喻句。用&&&&画出来。
3.从&猛虎出山&一词可以看出_________。
4.&狭路相逢勇者胜&课文中共出现了____次，这是第____次，在这里表达了对刘邓大军的____之意。
八、课外阅读。(20★)
四个修行者(学佛或学道的人)相约彻夜打坐，事先讲好不能为外界任何事物分心，更不可以开口说话。
半夜，油灯里的油越来越少，眼看就要油尽灯灭，又有一阵风吹来，油灯几乎就要灭了。
&糟糕!灯要灭了。&其中一个修行者不禁着急地大叫起来。在寂静的禅房(僧徒居住的房屋，多指寺院里的)中，坐在旁边的一位修行者责备他说：&我们专心打坐，你怎么可以开口说话呢?& 不料，他的责备却引来第三位修行者的不满：&你不也开口说话了吗?&这时候，第四位修行者微微一笑，自言自语地说：&幸好只有我没开口说话。&
人总是很轻易地看到别人的缺点，面对自己的过失，却常常无法发觉。
1.选择下面加横线字的正确读音。
不禁(jīn j&n) 着急(zh&o zhāo) 几乎(jī jǐ) 彻夜(ch& qi&)
2.根据文章内容，选择最恰当的一个答案。
(1)四个修行者彻夜打坐的目的是：( )
A.比一比看谁能坚持时间最长不开口说话。
B.比一比谁的修行最好。
C.加强自己的修行，做到不为任何事物分心。
D.没有什么目的。
(2)在这次修行中有几个修行者能够履行相互的约定? ( )
A.只有一个。 B.两个。 C.三个。 D.四个。 E.一个没有。
3.面对油尽灯灭的危机，四个修行者表现出的反应各不相同：
第一个：____ 第二个：____ 第三个：____ 第四个：____
4.用&&&&画出这个故事想要告诉我们的道理。
5.这次打坐没成功的外部原因是什么?请用波浪线在文中画出相关的一句话。
九、习作练笔。(26★)
你是否也曾有意无意地犯过一些错误?想一想，又该怎样改正呢?请你写一写。
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1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（改为陈述句） 2·难道这里的景色不美吗？（改为陈述句） 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句） 4·我是叶子。（扩句）
5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗？（改为陈述句） 6·人们把拉萨成为“日光城”。（改为被字句） 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。（缩句） 8·我捡起一枚硬币。（扩句） 9·小猴子把麦子种下了地。（改为被字句） 10·星期天，可爱的甜甜去城外的田野踏青。（缩句） 11·战火照亮了漆黑的夜空。（改为“把、被”字句） 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。（改为“把、被”字句） 13·一只小灰雀在枝头唱歌。（扩句） 14·列宁给灰雀带来了谷粒。（改为“把”字句） 15·五星红旗升起来了。（扩句） 16·花儿开放了。（扩句）
17·一课高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） 18·他挂好了毛巾。（改为“把、被”字句） 19·我向大树走去。（扩句） 20·湖面没有一丝波纹。（改为比喻句） 21·火红的高粱成熟了。（改为比喻句） 22·蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句） 23·天空中有一轮明月。（改为比喻句）
24·秋天, 树叶落了。(改为比喻句)
25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)
28·都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导？
1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（改为陈述句） 2·难道这里的景色不美吗？（改为陈述句） 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句） 4·我是叶子。（扩句）
5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗？（改为陈述句） 6·人们把拉萨成为“日光城”。（改为被字句） 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。（缩句） 8·我捡起一枚硬币。（扩句） 9·小猴子把麦子种下了地。（改为被字句） 10·星期天，可爱的甜甜去城外的田野踏青。（缩句） 11·战火照亮了漆黑的夜空。（改为“把、被”字句） 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。（改为“把、被”字句） 13·一只小灰雀在枝头唱歌。（扩句） 14·列宁给灰雀带来了谷粒。（改为“把”字句） 15·五星红旗升起来了。（扩句） 16·花儿开放了。（扩句）
17·一课高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） 18·他挂好了毛巾。（改为“把、被”字句） 19·我向大树走去。（扩句） 20·湖面没有一丝波纹。（改为比喻句） 21·火红的高粱成熟了。（改为比喻句） 22·蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句） 23·天空中有一轮明月。（改为比喻句）
24·秋天, 树叶落了。(改为比喻句)
25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)
28·都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导？
1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（改为陈述句）
2·难道这里的景色不美吗？（改为陈述句） 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句） 4·我是叶子。（扩句）
5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗？（改为陈述句） 6·人们把拉萨成为“日光城”。（改为被字句） 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。（缩句） 8·我捡起一枚硬币。（扩句） 9·小猴子把麦子种下了地。（改为被字句） 10·星期天，可爱的甜甜去城外的田野踏青。（缩句） 11·战火照亮了漆黑的夜空。（改为“把、被”字句） 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。（改为“把、被”字句） 13·一只小灰雀在枝头唱歌。（扩句） 14·列宁给灰雀带来了谷粒。（改为“把”字句） 15·五星红旗升起来了。（扩句） 16·花儿开放了。（扩句）
17·一课高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） 18·他挂好了毛巾。（改为“把、被”字句） 19·我向大树走去。（扩句） 20·湖面没有一丝波纹。（改为比喻句） 21·火红的高粱成熟了。（改为比喻句） 22·蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句） 23·天空中有一轮明月。（改为比喻句）
24·秋天, 树叶落了。(改为比喻句) 25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)
28·都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导？
1·这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（改为陈述句）
2·难道这里的景色不美吗？（改为陈述句） 3·无数的叶子在树上找到了自己的位置。（缩句） 4·我是叶子。（扩句）
5·难道监管部门不应该对毒奶粉事件负责吗？（改为陈述句） 6·人们把拉萨成为“日光城”。（改为被字句） 7·这湛蓝的天空就是圣地的窗帘。（缩句） 8·我捡起一枚硬币。（扩句） 9·小猴子把麦子种下了地。（改为被字句） 10·星期天，可爱的甜甜去城外的田野踏青。（缩句） 11·战火照亮了漆黑的夜空。（改为“把、被”字句） 12·卡特摔坏了牛顿的小风车。（改为“把、被”字句） 13·一只小灰雀在枝头唱歌。（扩句） 14·列宁给灰雀带来了谷粒。（改为“把”字句） 15·五星红旗升起来了。（扩句） 16·花儿开放了。（扩句）
17·一课高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） 18·他挂好了毛巾。（改为“把、被”字句） 19·我向大树走去。（扩句） 20·湖面没有一丝波纹。（改为比喻句） 21·火红的高粱成熟了。（改为比喻句） 22·蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句） 23·天空中有一轮明月。（改为比喻句）
24·秋天, 树叶落了。(改为比喻句) 25·爷爷的手很粗。(改为比喻句) 26·蝴蝶很漂亮。(改为比喻句) 27洪水涌来。(改为比喻句)
28·都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 29·那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 30·我们怎能忘记老师的谆谆教导？
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第三四单元阅读训练 阅读一： 漆黑的夜空被战火照亮了。冒着敌人冲天的（炮火），我军在（汝河）上搭起了一座浮桥。先头部队的（战士）如猛虎出山，杀向（敌人）。他们攻占了一个（村庄），又扑向另一个村庄；拿下了一个（据点），又进攻另一个据点。一夜之间，十八旅就攻下了十几个村庄，打开了一条六七里宽的（通路）。主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的（洪水），向西南方向（奔流）。 “狭路相逢勇者胜”。我军胜利了！刘邓大军跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。 1、这段文字选自《千里跃进大别山》一课，主要写了汝河之战的经过和结果。 2、把课文内容填写完整。 3、找出文中的比喻句，用“nnn”画上。 4、找出描写我军战士动作的词语，用“――”画上，通过这些词语说明了什么？ 说明了我军战士英勇顽强、不怕牺牲的精神。 5、给最后一个自然段加上标点。 6、“狭路相逢勇者胜”从字面上怎么理解？在这里有什么深刻含义？ 在狭窄的路上，敌我双方相遇，勇敢不怕牺牲的就会胜利。在这里进一步说明刘邓大军个个都是勇者，同时刘邓大军的胜利又再一次证明这句话的正确。
阅读二： 下午3点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽（ze）东出现在主席台上，跟群众见面了。30万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣（xuan）布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌――《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这（庄严）的宣告，这（雄伟）的声音，使全场30万人一齐（欢呼）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（长城内外），传到（大江南北），使中国人民的心一齐（欢跃起来）。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗――五星红旗徐徐上升。30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（zhi）飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，30万人热爱领袖的心情融成一阵强烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1、把课文填写完整。 2、课文主要写了什么内容？ 答：描写典礼的过程和热烈的气氛。 3、典礼的程序是怎样的？请你写出一个题纲？ 领导到会，典礼开始――奏国歌――毛主席宣布政府成立――升国旗、鸣礼炮――毛主席宣读中央人民政府公告。 4、这庄严的宣告，这雄伟的声音，指的是什么？ 指前文毛泽东宣告“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了” 5、为什么说，这宣告是庄严的？这声音是雄伟的？ 因为这一宣告有着重大的历史意义，表明我们中国人民从此站起来了！ 6、54门礼炮代表什么？28响标致着什么？ 54门礼炮代表我国54个民族，28响标志着中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年。 7、找出文中的夸张句，用“――”画上，找出文中的比喻句，用“nnn”画上。这些修辞手法的运用，表现了什么？ 表现了掌声的热烈，人民心情的兴奋与激动。 8、理解“排山倒海、瞻仰”的意思？ 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容来势凶猛，力量强，声势大。本课指掌声很强烈。 瞻仰：恭敬地看 阅读三： 毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（nie）荣臻（zhen）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步进行。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地拍手，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 1、课文描写了什么场面？ 描绘了庄严隆重的阅兵场面。 2、受阅部队程序是怎样的？表现出了什么？ 海军――步兵――炮兵――战车――骑兵和空中的飞机 表现出我国人民军队的强大阵容，表现出新生的中华人民共和国的强大。
阅读四： 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮（yin）酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边来了三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子前的人一瞅，赶紧吆（yao）喝着：“张五爷可是稀客，贵客，张五爷总共三位――里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎（ding）鼎的张王爷。当下，城里城外气儿最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被将军收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。做买卖的地界儿，谁有钱谁横[heng]，官儿也怵（chu）三分。 可是手艺人除外。手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海张五当个人物。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细桑门的说：“人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠（kou）下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结帐。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着挺远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道： “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，拿个大蒲扇走了。但这事还没完―― 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一两百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 1、给带“? ”的字注音。 2、课文主要写了什么？ 叙述“贱卖海张五”的故事。 3、将课文分为三层，并写出每层的意思？ 一层：（3-7）交待事情的起因，在天庆馆里海张五取笑泥人张。 二层：（8-14）交待事情的经过，泥人张捏了一个海张五，并成批生产并摆在街上叫卖。 三层：（15自然段）交待事情的结果，海张五花大价钱买下了全部泥人。 4、用“――”画出描写海张五外貌、行为、语言的语句。看出海张五是怎样的一个人？ 仗势耍威，横行霸道之人 5、用“nn”画出描写泥人张神态动作的语句，说说泥人张是怎样的一个人？ 是一个洁身自好，不畏强权和技艺高超之人。 6、本课是当代著名小说家（冯骥才）的作品。 阅读五：
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