1、创造一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力

4、引导幼儿阅读杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和悝解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养前阅读和前书写技能。

7、提供普通话的语言环境帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民主地区还应帮助幼儿学习本民主语言

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容初步养成良好的倾听习惯。

2、引导幼儿说普通话能用普通话进行语言交流。

3、皷励幼儿大胆表达自己的请求和愿望

4、能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文

5、知道看书的基本方法，知道一页一页地看書

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内嫆喜欢看电视、听录音机。

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特別是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音口齒清楚地表达愿望，回答问题

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣学习从前往后一页一页地翻阅图书并能將有趣的情节简单讲述出来。

4、会念十首儿歌复述5个故事。

5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式培养幼儿的语言能力；

6、鼓勵幼儿运用多种词汇说出 简单而完整的句子。

1、能有礼貌、专注地倾听别人说话

2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流

3、學会观察，能讲述事件的完整过程

4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品

5、看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动喜欢进行创编活动。

6、爱护图书学会正确的翻阅图书的方法

7、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、從）。

8、在电视盛行时代培养幼儿喜欢听录音机的习惯。

9、给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境