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小学生室内拓展游戏
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出门在外也不愁日本最近网上悄悄地吹起一股用腋下夹捏饭团的风潮。
问她为什么，她说人家这样害我，我绝不能害其他人。
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　　山西日报客户端综合 5月12日上午11时许，城区40小操场上热闹非凡，六年级二班的40名同学在体育老师的带领下正愉快地做着小篮球运球游戏，运球的同学们闪挪腾移，抢球的围追堵截，同学们玩儿得有滋有味，非常开心。这是城区教育局体育学科名师工作室举办的省级课题课堂教学研讨活动中的一幕。
　　为了提升小学生对体育运动的兴趣，让学生们在玩耍中培养团队合作意识，从去年12月开始，城区教育局体育学科名师工作室在城区部分小学中开展了省级课题课堂教学，将“拓展游戏”引入小学生体育课堂。据了解，本课题的研究主要是针对小学生现实生活中存在的身体和心理素质较差、缺乏与他人的合作与沟通技巧、缺少自信心与责任心的心理现状，通过对体育游戏的拓展，把传统小学体育游戏中素质教育功能存在的缺陷进行改革，开发出更多面向素质教育的体育拓展游戏，以促进学生的全面发展。
　　为了检验省级课题研究开展情况，5月10日至16日，城区教育局体育学科名师工作室在城区40小、43小举办省级课题课堂教学研讨活动。参与此课题的老师们就课堂教学中偏离课题目标的思路和做法进行了修正，并对课堂教学中遇到的困惑进行了分享，同时借助名师的力量，提高了工作室成员及城区新教师的教学能力和教学水平，促进新人快速成长。
　　“游戏能很快提升学生的兴趣，将游戏融入各种体育项目中，就可以做到寓学于乐。但是体育课除了‘好玩’，还要让学生玩中有所学。”本课题主持人、城区教育局体卫艺办公室主任吴彦春对此次研讨活动感触颇深，小组合作是一种体育授课形式，让孩子们在团队中给自己角色定位。
　　大同日报记者 田雁
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　　一、飞越激流　　时间： 30分钟～1小时　　人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8―12个人组成的小组。　　道具：(每个小组)　　?1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。　　?一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。　　?两根4～6m长的木条(10～20英尺)。或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。　　?一桶水(代表液体炸药)。　　?准备一些水备用。　　概述：这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。　　目的：1.培养团队合作精神。2.练习以小组为单位解决问题。　　准备：　　1.选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。(详见主图)　　2.根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4个木桩，然后再拉绳子。　　3.给每个小组的桶里装水，水满到距桶边2cm或3cm为止。　　步骤：　　1.分好小组后，做游戏开场白，开场白示例如下：　　你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。　　2.等所有小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。　　讨论问题示例：　　?你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么?　　?哪些因素有助于成功完成游戏?　　?你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?　　?游戏过程中有无领导者产生?　　?这个游戏揭示了什么道理?　　?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?　　安全：通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。　　变通：1.设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。　　2.可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。　　二、三个进球　　时间： 5～10分钟 人数： 不限　　道具：(每个小组)　　?1个大垃圾桶(用来接球)。 ?40个网球(放在袋子或盒子里)。　　概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。　　目的： 1.向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。　　步骤： 1.邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。　　2.让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。　　3.把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。　　4.告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。　　5.让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。　　6.等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。　　7.引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。　　讨论问题示例：　　?哪些因素帮助你实现了目标?　 ?哪些因素增加了实现目标的难度?　　?负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样?　　?如何才能更快更好地实现目标? ?这个游戏揭示了什么道理?　　?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?　　安全：注意不要被乱飞的球砸到。　　变通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，其他队员必须先指挥志愿者调整方向，直到基本上背对着垃圾桶，然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度和趣味性。　　三、战俘　　时间： 2―3分钟的游戏开场白.加上找出答案所需的时间。不同的小组找出答案所需时间可能会有非常大的差别。　　人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由4个人组成的小组。　　道具：?两顶红帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。　　?两顶蓝帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。　　?一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔开)。　　概述： 这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可以用它来培养团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。　　目的： 1.展示以小组为单位解决问题的好处，展示集体智慧的力量。　　2.娱乐。 3.可以作为课外思考题。　　准备： 把四顶帽子分别放人4个纸袋子里，注意放的过程不要让队员们看见。在袋子上做好标记，以保证在发帽子时，给1号战俘一顶红帽子，2号战俘一顶蓝帽子，3号战俘一顶红帽子，4号战俘一顶蓝帽子。　　步骤：l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。　　2.邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子的纸袋子，告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子，不得擅自开启。　　3.让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树的后面，将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树的另一侧，将被戴上一顶蓝帽子;3号战俘站在2号战俘的后面，将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在3号战俘的后面，将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后，告诉他们在任何情况下都不许说话和回头。　　4.让其他队员每四个人组成一个小组，并告诉他们保持沉默，仔细听。　　5.所有小组组建完毕、就位之后，给站好的4个“战俘”作游戏开场白，开场白如下：　　请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让你们四个人站成一排，并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、回头和说话。如果有人胆敢回头或说话，就会立刻被枪决。现在。请你们闭上眼睛，把帽子从袋子里拿出来，戴在头上。在这个过程中，任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽子的颜色，如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色，你们4个人都会被释放。但是，如果第一个答案是错误的，你们都会被枪决。显然，第一个答案将决定你们的命运。一个重要的已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可以说话、走动和回头。　　6.有必要的话，重述一遍游戏开场白，以确保4个人都明确了问题和游戏规则。然后，对他们说：“从现在开始，你们说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!”　　7.把其他小组带到这4个人听力所及的范围之外，问他们哪个战俘可能猜出自己帽子的颜色?为什么?　　8.游戏小组找到答案之后，引导队员就解决问题、团队合作和沟通等方面展开讨论。　　讨论问题示例：　　?你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题　答案的?每个人都做了什么?　　?这个游戏揭示了什么道理?　　?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?　　变通：1.可以让多个小组同时做这个游戏。　　2.每个小组都遵循上面的步骤，这样来做需要较长的游戏时间和更多的帽子。　 3.这个游戏也可以作为课外作业，让学员们自己去思考。　　只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以看到自己前面的人(也就是2号战俘)戴着蓝帽子，他可以据此这样推理：如果他自己也带着一顶蓝帽子的话，4号战俘就会看到两顶蓝帽子，那么4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子;但是4号战俘没有说话，这说明4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子，那么自己的帽子一定是红色的。　　四、打绳结　　时间： 2～10分钟　　人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。　　道具：(每个小组)　 ?一节约I米长的绳子。　　概述：　　 这是一个简单的、随时可用的户外游戏。　　目的：1.在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。　　2.演示合作的作用。　　步骤：1.告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。　　2.人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。　　3.给每个小组发一根绳子。　　4.致游戏开场白，开场白示例如下：　　很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。　　5.找到答案的小组可以开始课间休息。　　讨论问题示例：　　变通：这个游戏也可以作为个人游戏。　　答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。
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拓展游戏”走进小学生体育课堂
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