儿童智力游戏：巧用日常用品和孩子做智力游戏[1]
【网络综合 - 少儿综合素质训练】★无忧考网能力训练频道为大家整理的儿童智力游戏：巧用日常用品和孩子做智力游戏，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站频道。　一切日常用品都可以给宝宝拿来当玩具，比如一次性纸杯可以用来做台灯、做小丑，卷筒卫生纸的纸芯可以做成小灯笼。关键在于父母要用心，稍微动动脑筋好好想一想。和宝宝一起合作，自己动手发明创造的玩具和游戏，一定会成为宝宝幸福童年中最明亮的回忆。　　小小魔术盒　　拿一个空的餐巾纸盒，在里面放入软软的绒毛玩具。指引宝宝的手在盒子里摸来摸去，突然，变魔术一样，让宝宝的手抓住玩具，拿出来！妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具出来了――宝宝一定会高兴得哈哈大笑。　　这个游戏适合1岁半以内的宝宝，学会“有”和“没有”这两个概念，知道什么是“柔软的”。　　宝宝再大一些，就可以在盒子里放入形状不同的积木，然后让宝宝伸手去摸。开始玩的时候，当宝宝摸出积木时，告诉他这是什么形状，三角形？正方形？如果宝宝已经学会形状，就让宝宝不看盒子，凭触觉摸出三角形或者正方形。等到这一步也很熟练，就可以学习配对。盒子里每样形状的积木都放两块，蒙起孩子的双眼。让孩子把积木一块块摸出来，然后把相同的两块放在一起。积木种类可以由少到多'最好让宝宝自己决定。　　除了积木和绒毛玩具，也可以在纸巾盒里放入任何宝宝感兴趣的东西。然后让宝宝一边慢慢摸，一边回忆里面到底有什么呀？这个游戏不仅能锻炼孩子的触觉和灵敏度，还能很好的提高孩子的注意力和记忆力。　　友情提示：　　利用餐巾纸盒是因为盒上有现成的开口，非常适合孩子的小手伸进去。如果没有，家长可以利用鞋盒或者其他包装盒，只要在上面简单开口即可。但请注意，开口处最好打磨光滑，以免擦破宝宝幼嫩的肌肤。　　蛋壳新花样　　鸡蛋几乎是每个宝宝每天都会吃的食物，但是蛋壳却白白扔掉了。稍微动动脑筋，我们就可以用蛋壳玩出很多花样。　　把蛋壳洗干净，晾干，然后在上面画出简单有趣的形象，比如说一个笑脸，然后下面封口，再粘上一小段弹簧。放在桌子上，就成了一个简单有趣的弹簧娃娃。　　大一些的宝宝，父母可以启发他们：还能做什么呀？比如收集5个或者更多的蛋壳'在上面画动物啊、人啊什么的'然后套在手指头上――小小剧场就此开张了。　　还可以在蛋壳里放入小米、大米等，然后封住口，摇给宝宝听，这就是一个自制的沙蛋了。小心，这个沙蛋可不能摔呀。　　3岁以上的宝宝'可以尝试把蛋壳压碎'然后撒在沾满胶水的纸上。这就是蛋壳画的雏形了。说不定，就此培养出一位小小艺术家呢。　　友情提示：　　蛋壳一定要洗干净，晾干后再画，不然宝宝万一把用蛋壳做的玩具当宝贝，时间长了，不干净的蛋壳就容易发霉。另外，玩的时候最好多准备几个蛋壳。宝宝不会老老实实做旁观者，如果他还想玩，蛋壳却没了，那就太扫兴了。　　广告册的新用途　　超市和商场寄来的广告也是很好的游戏素材。　　有心的妈妈，在宝宝1岁前，根本不用买认物书，只要有超市定时寄来的彩色广告就好。大的超市，通常广告都是一本小书，厚厚的，里面什么都有。妈妈利用这本“书”可以教宝宝认识很多日常生活用品。这样的“书”可以任宝贝撕扯，坏了也不心疼。　　2岁半以上的宝宝，就可以学着用剪刀和胶水做手工了，广告册就是最方便的原材料。比如说，请妈妈帮忙从不同的广告上剪下盘子，剪些水果，然后再都贴到白纸上，就是一幅很不错的手工贴纸――果盘。　　妈妈和宝宝可以一起找个时间，集中把广告上有用的图案都剪下来备用，宝宝玩的时候，就可挑自己喜欢的东西拼成任意的图案啦。　　这个游戏，对提高宝宝的想象力、注意力和动手能力，都大有好处。　　友情提示：　　画报上的油墨有毒，宝宝玩时，小心别放到嘴里。特别是的1岁以内的宝宝，特别喜欢撕咬一切能拿到手的东西。宝宝玩剪刀时，开始最好用儿童剪刀。要养成宝宝坐着用剪刀，玩完就把剪刀放好的习惯。千万不能拿着剪刀躺着玩或者到处跑，以免发生意外。　　妙用饮料瓶　　每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，别扔别扔，这可是很好的玩具。　　选10个一样的空饮料瓶，放置成三角形，然后再选一个软的小球滚过去。这是什么？对了，简易保龄球！宝宝小的时候，距离可以近一些，瓶子少一些。　　把瓶子洗净，分别装满不同分量的水，然后放入水中，让宝宝观察瓶子的飘浮大班运动游戏：纸杯叠叠乐--姚雅雯的blog
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大班运动游戏：纸杯叠叠乐
活动设计思路：
纸杯是生活中常见的用品，取材容易，幼儿也比较熟悉。本活动围绕“纸杯”这一材料展开，由多个游戏串联而成。活动融入了音乐律动、搭建游戏、竞赛游戏、反应游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。考虑到幼儿的发展水平和个体差异，在设计环节时，给予幼儿充足的尝试机会与时间，操作活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作。另外，通过加入空间移动和接力比赛，满足幼儿的运动需求，并提升幼儿动作的控制和协调能力。此外，大班的幼儿对竞赛活动很感兴趣，乐意接受挑战，因此，本活动中设有许多竞赛环节，让幼儿在不断的挑战中，提升手部动作的灵活、协调性，发展快速反应能力，感受挑战成功的满足感。大班的幼儿已具备初步的同伴协作意识，本活动中创设很多团队合作的机会，让幼儿尝试分工合作完成任务。通过教师的合理引导，帮助幼儿尝试有目的的分工，在游戏中积累与他人协商、合作的经验，体验与同伴共同游戏的快乐
活动亮点：
1.热身律动。在幼儿熟悉的音乐中做律动操，既调动幼儿的兴趣又帮助幼儿充分活动身体。
2.一物多玩。利用纸杯创设一系列的主题游戏，取材容易，游戏内容丰富，除纸杯外，还可以考虑椅子、板凳等日常用品的创新玩法。
3.精细动作与大动作游戏相结合。从手部动作练习延伸到空间移动、接力比赛，保证幼儿的活动量。
4.合作游戏。创设多种形式的合作，让在分组游戏中幼儿感受互帮互补、分工合作的重要性。
活动目标：
1.用纸杯进行开、关和叠高游戏，提高手部动作的灵活、协调性。
2.能专注地听信号并较快地做出相应动作。
3.愿意与同伴一起合作游戏，感受集体玩游戏的乐趣。
活动准备：
场地布置：地上贴有粉、黄、蓝、绿四色彩点各4个，16个点成正方形
音乐：爸爸去哪儿(热身律动)、健康快乐动起来（分组游戏）、
数星星（放松活动）
纸杯：粉、黄、蓝、绿四色纸杯各50只；
开、关纸杯和叠高纸杯游戏时每人6只单色纸杯；
接力游戏时每队6只单色纸杯；
分组开关纸杯游戏时使用全部纸杯；
分组搭宝塔游戏时每队50只单色纸杯。
活动过程：
一、活动导入
1）自由选队
师：这里有很多不同颜色的纸杯，你喜欢哪个颜色？
这个颜色让你想到了什么东西？选择你喜欢的队伍站站好。
幼儿选择自己喜欢的队伍，站在相应的彩点上，形成4队。
2）热身律动：爸爸去哪儿
二、主题游戏：大家一起比一比
1）练习将纸杯“打开”、“关上”
师：今天姚老师给大家带来的是纸杯，我的纸杯会听口令，打开（杯口朝上）、
关上（杯口朝下）。
教师迅速开、关纸杯，幼儿说出相应的口令（打开、关上）
幼儿坐在彩点上，将6只单色纸杯在身前“打开”摆成一排。
幼儿听教师口令，练习快速按要求摆放纸杯。
讨论：怎样让纸杯打开、关上地更快，而且纸杯不倒？
总结：双手一起动；动作幅度小一点；纸杯之间空一点距离，避免碰倒。
2）用纸杯搭宝塔
师：现在有个难一点的任务，要不要挑战一下。我们要来搭一个三层的、尖尖顶的宝塔，注意要用上我们所有的杯子。
师：有几个要求？（三个，用所有的杯子、三层的、尖尖顶的宝塔）
幼儿利用纸杯尝试叠高，教师观察幼儿叠高情况，引导幼儿分享操作经验。
宝塔（第一层摆放3只纸杯，第二层摆放2只纸杯，第三层摆放1只纸杯）
讨论：怎样让自己的宝塔比较稳、比较结实？
总结：杯子之间靠紧；上一层杯子的杯口盖住下一层杯子之间的空隙中间；杯口朝下，所有杯子方向一致；杯子数量逐层递减。
3）收宝塔（每只纸杯套在一起）
师：宝塔搭好了，还要会收起来，一个一个套起来，就收好了。试一试，哪
样收比较快。
幼儿分享自己的操作经验，根据幼儿的交流，再次尝试搭、收宝塔。
三、接力游戏
每队小朋友前4-5米左右，放一排相应颜色的纸杯（纸杯“打开”）
师：这些都难不倒你们，给你们一个更难的挑战。
我们来比比赛，接力开、关纸杯\搭、收宝塔，看看哪对最快完成。
1）开、关纸杯接力：第一个人开、第二人关，以此类推。
2）搭、收宝塔接力：第一个人搭、第二个人收，以此类推，游戏2次。
四、反应游戏：看谁比较快
游戏分男生组和女生组，男生负责打开所有的杯子、女生负责关上所有的杯子。音乐开始后，所有人开始完成任务，音乐停下来后，所有人回到自己的队伍中，比比看看哪一队比较快。
（纸杯分散在场地四周，保证幼儿去往不同的地方“打开”、“关上”纸杯）
总结：双手动起来，同队的小朋友要互相帮忙，不要只守住一块地方，要四处观察，及时开、关杯子。
五、合作游戏：搭城堡
师：除了开、关杯子，我们还会搭宝塔，不过刚才我们搭的是小的宝塔，现在我们要小组合作搭超级大的宝塔、就像城堡一样。
游戏规则：幼儿分为4队，每队4人，选择自己队伍的纸杯，在指定地点搭大型宝塔。每队的4人要分工合作，商量想搭什么样子的宝塔以及各自负责的任务，如运杯子，叠杯子，保护杯子不倒等。最后看看哪组搭的宝塔最稳、最高、最特别。
教师引导幼儿注意城堡底部整齐，确保上层纸杯的稳定。鼓励幼儿搭建多形态的城堡。
六、放松活动：送纸杯回家
师：今天，我们用纸杯玩了很多游戏，其实纸杯还可以玩很多其他的游戏，这就要靠小朋友自己去发现了。听音乐，送纸杯回相同颜色的纸箱。
20:59:00 |
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