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5个年会互动小游戏
很多游戏都被玩腻了，再玩可能大家会觉得没意思或者不感兴趣，那有什么创意游戏适合在年会上一起玩呢?下面是小编跟大家分享的5个年会互动小游戏 ，希望帮得上大家。 一、谁是最
　　很多游戏都被玩腻了，再玩可能大家会觉得没意思或者不感兴趣，那有什么创意游戏适合在年会上一起玩呢?下面是小编跟大家分享的5个年会互动小游戏 ，希望帮得上大家。
　　一、&谁是最可爱的美女&
　　规则：
　　1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。
　　2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。
　　3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。
　　4、主持人：&你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米?&
　　5、主持人：&你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发?&
　　6、主持人：&你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮?&
　　7、主持人：&你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服?&
　　8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。
　　9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。
　　10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。
　　二、&心灵相通&
　　规则：
　　1、主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对)，助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手，就准备几张)。
　　2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声;女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。
　　3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。
　　4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、&&，依序进行。
　　5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。
　　6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
　　三、&指鹿为马&
　　规则：
　　1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。
　　2、主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，&&最后是第七位选手表演给第八位选手看。
　　3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、&&第一位。
　　4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。
　　5、注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次。
　　四、&即席联诗&(此游戏诗词可换为歌词)
　　规则：
　　1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。
　　2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如&床前明月光，疑是地上霜&(含&月&字)。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊&5、4、3、2、1&倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。
　　3、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
　　4、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。
　　五、&绘画高手大赛&
　　规则：
　　1、主持人请每区派一名选手上台。
　　2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟;本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。
　　3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前;主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。
　　4、主持人请观众评议&最佳脸谱&。
　　5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。
　　6、注意事项：预先备好干净的布条。
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团体活动小游戏大全什么是素质拓展 在一个企业的发展历程中,本有很多可以展现的辉煌,或许由于团队涣散而与其 失之交臂。很久了,人们把心灵束缚起来,把自己规范到机械的传统管理模式中, 任凭岁月催蚀信念的棱角与锋芒,用固执抵抗善意的合作。常常只在意工资和奖 金,能激起你兴奋的事已经所剩无几。 不知是从什么时候开始,企业初创时大家精 心培育企业文化的热情渐渐冷却了,看着同行业的竞争对手在不知不觉中树立的 品牌,漠然与无奈代替了刺激后应有的正常反应。 你可能没有信心面对现实,更无 从谈到超越了。 面对激烈的市场竞争,很多人已经意识到,激发人的潜能,再造团队精神比获 取专业知识更有价值。亲身体验式的培训比语言和文字更加令人刻骨铭心。 “拓展训练”就是用精彩的课程与来自个人心境的互动来创造“终身难 忘”的“体验”,帮助参训者完成个人灵魂的洗礼和企业团队精神的整合。 野外拓展训练的两个特点 A. 成功心理训练 成功心理训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练工程， 透过本野外 训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，以及提升和强化个人心理素质，帮助 企业人员建立高尚而尊严的人格， 同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之 间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂 的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力，更富光荣感。 B. 团队合作拓展训练 团队协作拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练。是 专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练， 本训练 是当今欧美亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式，训练内容丰富生 动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，让学员的参与成为终身难忘的经历， 从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念， 能牢牢地扎根在团队和每个 成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中发挥应有的效用。 □理论依据 □户外拓展的理论依据主要是：努力/放弃（积极/消极）的心理力学模型、以及体验、了解、控制、超越的心理适应规律。 其基本原理为： 通过户外体验项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所 经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面临某一外界 刺激时的心理反应与后果，进而学会控制、实现超越。 体验：此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形 式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。 分享：有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同 活动的人分享他们的感受或观察结果。 交流： 分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西 结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。 整合：按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。 并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。 应用： 最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也 成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。它将推动个人达到如下目标： 1.自信、负责，人生目标明确 2.思维活跃，创新欲望强烈 3.情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐 4.果断、主动、坚毅、自制力强 5.行动敏捷，动作灵巧 6.身心健康,机能健全 7.团结合作，集体感强 8.助人为乐，关爱生命和自然以下是部份户外拓展小游戏。一、联体足球 时间： 45 分钟 人数： 不限道具： ?每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。 ?两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。 ?运动场(足球场或类似的场地)。 ?一个足球(或类似物件)。 ?一个口哨。 概述： 如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。 目的： 1．使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。 2．活跃团队气氛。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备：步骤： 1．把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是奇数，让其中一人做你 的助手。 2．让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。 3．让搭档们把各自的脯踝绑在一起。 4．每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守 门员。 5．解释规则。两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场 15 分钟，半场 结束时两队交换场地。比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球 规则进行比赛(如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则)。 6．对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。 讨论问题示例： ?哪个队赢得了比赛? ?游戏中你们遇到了什么问题? ?搭档们是如何协调工作的? ?什么因素有助于团队更加有效地运作? 安全： 让不想参加游戏的人做边线裁判。游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后， 练习跑动。 变通： 1．下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。 2．可以让搭档中的一人蒙上眼罩。二、逃离岩石岛监狱时间： 30～60 分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 10～12 个人组成的小组。 道具： ?一根长 5 米、直径 15 厘米的横杆。 ?两颗相距 3．5～4 米的粗壮大树，直径大约 20 厘米。 概述： 创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监 护员参与到游戏中来。 目的： 1．使团队中每个人都积极应对挑战。 2．增进团队信任。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： 游戏开始之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约 2．4 米。务必保证栏 杆牢固结实，因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。 步骤： 1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下： 大家知道，克林特?伊斯特伍德曾经从岩石岛监狱胜利大逃亡，你们的逃 亡也并不非常复杂。现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营 外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高 2．4 米的墙。大家达成共 识：尽量让更多的队员翻跃高墙逃生。但是逃离时间大约只有 15 分钟，否则就 会被人发现，招致失败。祝你们好运! 为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任何时 候只允许三人同时翻越栏杆。 2．让不想参与逃跑的队员尝试做监护员。讨论问题示例： ?团队是如何成功应对挑战的? ?你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何分析问题的? ?你们是如何分工的? ?整个团队的运作是否有效?为什么??你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的? ?哪些因素有助于成功完成游戏? 安全： 队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听 声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳跃跨过栏杆，并且同时翻越栏杆的 人不超过三个。 变通： 如果你想进一步增加难度，可以蒙住 l～2 个队员的眼睛。告诉大家这些蒙 眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药， 希望同其他人一起逃离监狱。 这时候， 应保证现场有很多监护能力较强的人员。当队员通过栏杆时，提醒这些监护员密 切注意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上身，避免严 重摔伤。 三、命悬一线时间： 30～60 分钟 人数： 大约 24 人以上 道具： ?一颗枝权粗壮的大树，用来悬挂绳子。 ?一条结实的长绳(绳子能拉起最重的队员)。 ?一根长木杆或绳子(代表山洞人口)。 ?每人一块直径约 30 厘米的圆胶木板。 概述： 这个游戏会使参加者协同工作，热血沸腾。注重提高团队合作和沟通能力。 目的： 1．促进团队合作。 2．提高团队解决问题的能力。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： 1．游戏开始之前要准备好场地。首先把绳子系在大树的枝权上(确保枝权 足以承重)，绳子垂下来恰好落在将要搭建的“山洞人口”处。 2．把绳子系好后，就应该想到人们喜欢沿哪个方向摆动绳子。然后在这一 侧的地上，横置一根长杆或绳子代表山洞人口。如果用绳子代表山洞入口，最好 在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上并拉紧。3．把所有的圆木板放在地上，让它们全都分布在绳子的晃动区内。 步骤： 1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下： 你们都还记得电影《法柜奇兵》中的情节吧，山洞内的地面上有很多压力 敏感区．一旦踩到这些地方。就会有大麻烦。游戏的情况相类似，为了进入藏有 宝藏的山洞，需要大家站到对面的圆板上，而且不能离开圆木板一步。因为和电 影中相似，圆木板周围的地方是压力敏感区。假如你踩到这些地方，那些麻烦事 就会接踵而来。 垂到地上的绳子表明洞口是开着的，你们只有紧握绳子摆动到圆 木板上，才是进入山洞的唯一方法。踩到圆木板后，只能呆在上面不许乱动．直 到各个板上都站满了人为止。 这时候山洞的墙壁就会打开，隐藏的财宝将展现在 大家面前。首先要抓住悬在洞顶上的绳子，记住，不能踩地。好了，祝大家好运 1 2．任何人踩地全队都需要重头再来。 3．游戏结束后，引导大家就团队合作、如何解决问题展开讨论。 讨论问题示例： ?你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任 务是什么? ?哪些因素有助于成功完成游戏? ?你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的? ?游戏中有无领导者产生? ?这个游戏揭示了什么道理? ?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全： 通常情况不允许在悬挂的绳子上打结，但是如果队员坚持这样做或者他们 年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面 l 米左右，这样他们就可以 用两腿夹住绳结，比较容易地摆过去。 变通： 1． 如果参加人数超过 24 人，让多余的人做监护员或者再建一个游戏场地。 2．限制游戏时间。告诉队员们，当第一个人落到木板上时，洞口还能开 15 分钟，之后将关闭永不再开门。 3．可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。 四、长生鸟时间： 30～40 分钟 人数： 16～30 人道具： ?一颗枝权粗壮的大树(用来悬挂绳子)。 ?一条结实的长绳(绳子能拉起最重的队员)。 ?一根长木杆或绳子(代表起点)。 ?一个准备好的平台。 ?在一块厚 20 毫米，约 60 厘米见方的胶合木板下钉四个木桩作为平台的 腿，两腿之间用横木条加固，一个平台就做好了。这个平台能承受 12～16 个人 的重量。如果参加人数较多，可以适当加大平台(但不能太大)。 概述： 如果你曾试图搞明白一个电话盒子究竟能装下多少人，就会发现这个游戏 多么有趣――这是一个富有挑战性的游戏。 目的： 1．让每个队员参与到解决问题的游戏中来。 2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： l.需要悬挂一条摆绳，使队员从树下摆动到平台上。选一个结实的树权， 把绳子牢牢捆在上面，绳子要足够长，能从起始线摆到平台上。 2． 计算好绳子的摆动区(即队员摆动时划过的最安全的弧线区域)，在绳子 摆动区一侧的地上放置一根长木杆或绳子， 代表起始线。 如果用绳子代表起始线， 最好在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上，并拉紧。 3．把平台放在距起始线 4 米的地方，固定位置，因为队员们要从起始线一 端摆到平台上。 步骤： 1．告诉周围的队员有 10 分钟准备时间。之后，他们将创立一个前所未有 的世界纪录，看这个平台究竟能站多少人。要求任何人不能踩地，平台上的其他 人也不能伸胳膊迎接或以任何形式协助队员站到平台上。为安全起见，队员们不 能在平台上叠罗汉，只能通过绳子摆到平台上。任何人如果在摆动时不慎踩地， 必须回到起点重新开始。 2．经过 10 分钟的准备，让队员说出自己计划创下的纪录，然后鼓励他们 尽量完 讨论问题示例： ?你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任 务是什么? ?你们是如何分工的? ?你们每个人都参与了吗? ?游戏中团队是如何协同工作的? 安全：平台的边缘要光滑而不能棱角分明，台面上也不能冒出钉子，以防划伤队 员。 不允许队员们叠罗汉――否则， 最下面的队员将最终承担上边所有人的体重， 巨大的重量将压得他们喘不过气来。 变通： 1．蒙住几个队员的眼睛，游戏会很有意思；蒙上团队中天生具有领导才能 的人的眼睛，游戏效果更佳。 2．把平台固定在其他位置，使得队员们不能从起点沿直线摆动到平台上。五、宇宙泥浆 时间： 1 个小时以上 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 6―8 个人组成的小组。 道具： (每个小组) ?3 块长 2.7 米，截面为 25 厘米×5 厘米的硬木板。 ?长 6 米，直径为 1 厘米的绳子。 ?7 个砖块或其他物块，按图摆放。 概述： 这是一个广为流行的经典游戏，旨在提高团队解决问题的能力。 目的： 1．让整个团队参与到一个寻找问题答案的游戏中来。 2．鼓励团队协同工作。 3．展示同心协力的益处。 准备： 游戏开始之前，按图所示，将 7 个砖块或物块摆好。如果自己有场地，希 望多次开展这种游戏，可以采用木桩代替砖块，长期固定在地上。也可以把图例 中的尺寸随意调大，这样游戏会更加有意思。从图中可以看出，队员们要想把木 板搭在砖块上， 只有一种方法。 木板只能放在图中所示的“A”处， 不能放在“B'' 处，这是因为“A”的距离恰好比木板短一点儿。因为这些砖块间的距离差别很 小，实际上队员们看不出它们之间的区别――这就增加了问题的难度。 步骤： 1．选一个 6～8 人组成的小组，把他们带到场地起点，简要介绍游戏情况。 2．开场白示例如下： 宇宙飞船坠落后。你们组刚好在一颗遥远的行星上登陆。由于受到撞击， 飞船碎裂成两部分， 现在你们身边只有飞船的一部分。另一部分在那些看起来像宇宙泥浆的对面，里面装有无线电通讯设备、备用氧气、食物以及基本的求救设 施。众所周知，宇宙泥浆能致人于死命。你们只有拿到无线电通讯设备后呼救， 才是最根本的办法。任何人都不能掉队，必须全部穿越宇宙泥浆。搜遍所有地方 后， 你们只找到了 3 块木板(来自太阳树)和飞船残骸里的一段长绳子。这也是你 们能利用的所有器材。如果有人接触到宇宙泥浆。后果将不堪设想。这些木板和 绳子亦然， 一旦它们接触到泥浆将立即分解消失。 你们可以看到有一些太阳岩石， 看起来像砖块似的躺在地上。 这些岩石不能动，但必要时你们可以把木板搭在上 面， 避免接触宇宙泥浆。 如果移动了这些砖块， 它们就会释放一种腐蚀性的气体。 损坏你们的宇航服。大家只有 30 分钟时间穿越宇宙泥浆，否则氧气会被耗尽。 3．游戏过程中，任何人的身体、木板或绳子接触到地面，全组队员都要重 头做起。讨论问题示例： ?你们在游戏过程中遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任 务是什么? ?你们是如何解决这个问题的? ?你们是如何分工的? ?游戏过程中有无冲突产生?如果有，你们是如何处理冲突的? ?你们遇到了什么困难?如何克服的? ?整个团队运作有效吗? ?这个游戏对于团队协作有哪些启示? 安全： 用沙纸打磨木板的边缘，保证边缘光滑而不是棱角分明。 大约有 6～8 人站在木板上，所以务必保证木板结实，能承重、不断裂。 如果你采用推荐的硬木板。会发现它们相当重。因此提醒队员采用正确的 抬举和搬运技巧，保证安全。 变通： 事先找出团队中天生具有领导才能的人，告诉大家飞机坠落时，造成他们 眼睛暂时失明，需要戴上眼罩。增加游戏难度，将更富挑战性。 答案： 图中是一种可行方案：数字 l～4 表示队员把木板放在砖块的顺序。 他们可以用手把木板 l 放到两 个砖块上。把绳子绑在板 2 的一端，然后将它竖立在板 l 上，拉动绳子将板 2 降落到下一个砖块上，按相同的方法放置板 3。板 3 放好后，所有队员都走到上 面，然后把板 2 重新拉回来，放在板 4 的位置。之后。所有队员都能走出宇宙泥 浆，就这么简单! 六、贪得无厌时间： 30 分钟以上 人数： 不限 道具： ?一个圆环(或其他类似的东西)。 ?给每个队员准备一条头巾或一个臂章(两组数目相同、 颜色不同的头巾或 臂章)。 ?一个秒表。 ?一处宽敞的运动场。 概述： 参加这个游戏的队员大多都是精力充沛的人。 目的： 1．活跃团队气氛。 2．在团队内部展开组内竞赛。 准备：步骤： 1．把整个团队分成两个人数相同的小组，如果总人数是奇数，可以让一个 人做你的助手。 2．给每组发一套头巾或臂章。 3．告诉大家运动场的边界。 4．告诉队员们，哪个组总的控环时间先达到 30 秒，便可获胜。你把圆环 抛向空中，游戏便开始了。第一个抓住圆环的队员享有控环权，如果他被紧跟其 后的对手抓到时，必须立即停止前进，一秒钟之内把球传给自己的队友。如果一 秒钟后他还未把环传出去，裁判(也就是你)就把圆环拿走。游戏重新开始。如果 两个对手都抓到了圆环，裁判也需要重新向空中抛环，开始游戏。当一个组的控 环时间接近 30 秒时，裁判大声数数“5，4，3。2， l”，让另一组明白他们需 要快速跑动控制圆环。 如果队员要求采用其他规则(可行的话)。你也可以随意安 排。 讨论问题示例： ?游戏过程中各组是如何努力获胜的? ?游戏过程中每个人的任务是什么?谁是实干家?谁想办法、 出主意?谁当护 理工? 安全： 圆环或类似的东西不能太硬，它击中人时不应造成太大的伤害。可以用网球 或其他冲击力低的小球代替。 变通： 1．根据运动场的大小，变换 30 秒的控球时间。 2．如果没有头巾或臂章，可以采用其他方式区别两个组。比如队员们的衬 衣、头发的颜色或者看他们的衣袖是卷上去的还是放下来的。 七、潮起潮落时间： 15～20 分钟，取决于参加人数的多少。 人数： 不限，但至少 20 人左右。 道具：概述： 这是一个无需任何道具的信任游戏。 目的： 1．增进团队信任。 2．使队员们发扬团队精神协同工作。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备：步骤： 1．整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。如 果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。 2． 选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶， 沿他们排成的两列纵队， 传送到队尾。 这是一个能真正体现“人多力量大” 的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的 双脚安全着地。 讨论问题示例： ?你们对游戏的最初感觉是什么? ?游戏结束后感觉如何? ?当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何? 安全： 必要时多安排一些监护员，这完全取决于参加游戏的团队组成状况。 变通： 如果参加人数较少，让队列前面的队员传送“旅行者”后，立即移动到队 尾。这样也能使“旅行者”转移到预定地点。 八、福尔摩斯时间： lO 分钟 人数： 不限 道具：概述： 这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过游戏来展示如果一个人 缺乏观察力会怎样，并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。 目的： 向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的人。 准备：步骤： 1．让队员们结对儿。 2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。 3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。 4．每人做 7 处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。 5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。讨论问题示例： ?多少人能准确说出搭档所做的一切改变? ?为什么大多数队员不能马上说出所有的改变? ?如何将这个游戏与我们随后举行的培训联系起来? ?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 九、南太平洋 附件:时间： lO 分钟 人数： 不限 道具： ?给每人准备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。 ?一块宽敞的草地。 概述： 这是一个随时都能开展的简单游戏――和抢座位游戏相似，只不过道具采 用了飞盘。 目的： 1．引人发笑。 2．活跃团队气氛。 准备：步骤： 1．把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。2． 让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)保持一定的 距离。当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。最后一个到达 “岛屿”的人将被淘汰。队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。 3．重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。直到场上只剩下一 个人，他就是最终的获胜者。 讨论问题示例：安全：变通： 如果你有 cD 机或录音机， 可以用来放音乐。 音乐一停， 大家立即跑向岛屿。 十、禁止触摸 附件:时间： 10～20 分钟 人数： 不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由 5～7 个人组成的小组。 道具： (每个小组) ?一段约 30 厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。 ?一个乒乓球。 ?一个较大的活动扳手。?一把木工锯。 ?一团绳子。 ?一小瓶蜂蜜。 ?2 张能写字的纸。 ?2 支钢笔。 ?一个放大镜。 ?一听未开封的软饮料。 ?一个塑料防雨屏风。 ?一个网球。 ?2 卷卫生纸。 ?一瓶未开封的酒。 ?2 个瓷杯子。 ?4 个新气球。 ?2 枚生鸡蛋。 ?一株小辣椒树。 要求你把上述所有东西都准备齐全，不太实际。可以给每组复印一张清单， 让他们自己去想办法。 概述： 这是一个激发创造性思维的有趣游戏，目的是使队员配合工作。 目的： 1．使队员配合工作。 2．倡导多角度思考问题。 3．展示同心协力的益处。 准备： 替各组把管子埋在地上后，扶直。管子的地上部分长约 25 厘米。如果你想 在自己的场地上多次开展游戏， 可以把管子固定在地面上。每次做完游戏后把管 子盖起来，以防绊倒人。 步骤： 1．向各组展示埋在地上的管子。 2．每个管道里放一个乒乓球。 3． 让各组尽量想出多种办法取出乒乓球。 但不能破坏乒乓球、 管子和地面。 只能利用上述道具完成任务。 4．游戏结束后，引导大家就相关策略和方法展开讨论。 讨论问题示例： ?你们想出了多少种办法?这些办法都有效吗? ?你们是如何想出这些办法的? ?除一种办法外，各组还有其他方案吗? ?如何将这个游戏和我们的日常生活联系起来?安全： 游戏结束后把管子移走，以防绊倒人 变通： 1．发挥想象力，采用其他道具取出乒乓球，而不仅仅局限于上述器材。 2．起初，先让队员独自想办法，然后再组成小组共同完成任务。 答案： 1．将软饮料或酒倒入管子，使乒乓球飘上来。 2．在绳子一端沾少许蜂蜜，然后把乒乓球粘上来。 3．从辣椒树上摘一些辣椒，把种子风干后，放进管子里，浇些水。最后长 大的植株会把乒乓球顶出管子。 二十一、透支图片：时间： 2～5 分钟 人数： 不限 道具： ?一段直径 12 毫米的绳子。 概述： 这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的： 说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。 准备：步骤： 1．把绳子拉直后放在地上。 2．让队员们在距绳子 30 厘米处站立。 3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。 4． 他们的任务是跳跃通过绳子。 而手脚不能松开。 如果有人完成这个动作， 将赢得一张新版 lO 元纸币。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手 紧握双脚，不能放松。 5．所有人都放弃后，告诉大家在培训游戏中，有时可能根本不能“赢”。 成功和失败不是最重要的――关键是通过参与学到东西。 对于看起来似乎“不可 能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。总之，大家重在参与， 乐在其中。 讨论问题示例： ?这个动作有可能完成吗? ?游戏的目的是什么? ?如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来? 二十二、摆造型图片：时间： 10～20 分钟人数： 不限 道具： 一块宽敞的草坪。 概述： 这是一个团队游戏，使大家共同参与，创造一个俯卧撑世界纪录。 目的： 使整个团队参与到一个互助的游戏中来。 准备：步骤： 1．选 4 位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出 毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。 2．4 个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把 双脚放在彼此背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚， 只有四双手。 3．4 个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。每做完一 个集体俯卧撑， 增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开 始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。 讨论问题示例： ?你们在游戏中遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人都做了什 么? ?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全： 背部有毛病的人不允许参加游戏。 变通： 整个团队尽力完成最大的俯卧撑后，保持该造型移动 3 米，再次扩展世界 纪录。 二十三、剧毒废墟场图片：时间： l 小时以上 人数： 8―20 人。 道具： ?两根长约 30 米，直径 20 毫米的绳子，绳子的弹性越小越好。 ?一处宽阔场地，里面栽有很多距离较近的树。 概述： 这个游戏向每个队员挑战的同时又注重培养团队精神。 目的： 1．使团队的各个队员独自面对挑战。 2．培养团队精神。 准备： 1．培训开始之前，就需要着手搭建游戏场地。选一个地方，里面栽有几棵 粗壮的大树，大树要能承受几个人的重量而不弯曲。 2．拿一根绳子紧紧捆在其中一棵树的树干上，距地面 1 米高。把绳子拉到 距其 3～4 米远的另外一棵树上，在树干上缠绕几圈后拉紧，重复下去，直到绳 子用完为止，而且绳子要紧紧捆在最后一棵树上。依旧从第一颗树开始，用另一 根绳子重复同样的步骤，只不过绳子距地面约 3 米高。 3．务必保证把绳子的起始端和末端紧紧绑在树上。最后，两根绳子都连结 在树之间，一根绳子距地面 l 米，另一根绳子比它高 2 米左右。 步骤： 1．把队员带到已经布置好的场地上。 2．要求队员必须从绳子一端移动到另一端，且不能踩地。如果有人不慎踩 地，全队必须重新开始。 3．开场白示例如下：你们外出在一个无边的灌木丛中徒步旅行，返回途中。遇到了这个剧毒废 墟场。一个队员已经察觉到地上的物质有剧毒，如果接触到它，立即致人毙命。 天马上要黑 了，你们没有充裕的时间返回去再走另一条路，只能向前走。很明显在此之前， 一定有人路过这里。 因为这些树之间都连结着绳子，并且这些大树已经跨出了有 毒的废墟场。所有队员必须攀爬绳子，穿越废墟场，而不能踩地。如果有人不慎 踩地，全队必须返回去重新开始。 讨论问题示例： ?所有队员都胜利穿越废墟场了吗? ?游戏过程中哪些人认为自己不能穿越废墟场?为什么? ?队员之间相互支持了吗? ?什么因素有助于成功完成游戏? 安全： 在游戏过程中多安排几个监护员，不失为一个好办法。向队员们解释一下， 监护员之所以能够在地上行走， 而不会中毒，是因为他们穿着特制的防毒鞋―― 但是你们不可以，其他人都不允许穿这种鞋。 或许，你想把第一根绳子绑得低一点――距地面半米高――但是要保持第 二根绳子比第一根绳子高出 2 米左右。 变通： 蒙住几个队员的眼睛，增加难度。显然，开场白也要相应地变动一下。 二十四、艰难使命图片：图片：时间： 1 小时以上 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 5～7 个人组成的小组。 道具： (每个小组) ?一段长 lO 米，直径 12 毫米的绳子。 ?一个约 2．4 米长的笤帚把(或类似尺寸的树枝)。 ?一根约 2．4 米长，直径 5 厘米的竿子(或类似尺寸的树干)。 ?一块 4 米长，截面为 20 厘米×5 厘米的硬木板。 ?一个装有半桶水的水桶。 ?一个 1．2 米高的陡坡(队员们在此展开游戏)。如果找不到陡坡。用类似 的阳台代替。 概述： 在团队看来，该游戏中的任务似乎是一个不可完成的使命―但是当他们真 正做起来以后，就会发现并非如想像的那么困难。 目的： 1．展示同心协力的益处。 2．培养团队精神。 3．让团队完成一个似乎不可能完成的任务。 准备：步骤： 1．将队员划分成若干个由 5～7 人组成的小组，每组选一名志愿者做监护 员。 2． 让各个小组站在陡坡上，把水桶放在他们不易拿到的地方――需要他们 动脑筋。费力气才能拿到。3．说明各组的任务。要求他们只能利用所给的道具拿到水桶，并且不允许 离开斜坡。换句话说，他们不能从陡坡上走下来直接取走水桶。游戏过程中，如 果有人接触了陡坡下方的地面，立刻会被蒙上眼罩。只有按着要求拿到水桶，而 且里面的水不溢出，才算成功。 4．开场白示例： 你们组到一个遥远的藏宝之地探险，探寻一个位于密林深处的古老城市。 经过几个月的寻找， 你们最终发现了这座城市。令人头疼的是城市自身已开始下 沉，而且下陷的最低部分还被一种罕见的孢子植物覆盖着。如果接触到孢子，就 会立即致人失明。然而经历了各种艰难困苦之后。你们组发现了一个古老的花 瓶．相传这是雏纳斯的花瓶，里面装着各式各样绚丽夺目的珠宝玉石和金币。大 家决定带走花瓶，问题是不能接触地面和孢子。你们只找到了这些(指着道具)， 这也是唯一可以使用的工具。 如果瓶中的宝物散落出来，谣传灾难就会降临到你 们头上。因此大家要想方设法避免失误。眼看风越刮越大了，大家抓紧时间完成 任务才是头等大事――因为猛烈的风会把孢子吹到空气中，那样损失将更为惨 重。时间紧迫，希望你们能幸运地拿到花瓶! 讨论问题示例： ?你们在游戏中遇到了什么问题?如何对问题进行分解的?每个人都做了什 么? ?什么因素有助于解决问题？ ?你们在游戏过程中遇到了什么困难? ?游戏中你们是如何分工的? ?整个团队能有效运作吗? ?怎样做才能使任务完成得更出色? 安全： 要求监护人员密切观察游戏的进行情况，保证队员的安全 变通： 增加一些没用的道具迷惑队员，如一个长着叶子的小树枝或者一个空的饮 料瓶(散布在陡坡上)。 答案： 解决方案类似于第二张图。 二十五、起队名图片：时间： 20～30 分钟 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 8～12 个人组成的小组。 道具：概述： 这个游戏鼓励团队从培训之初就要团结起来。 目的： l.使各个小组拥有自己的名字。 2．鼓励团队成员之间互相沟通。 3．把小组成员团结在一起。 4．引人发笑。 准备：步骤： 1．将人数较多的队员划分成若干个由 8～12 个人组成的小组。 2．各组在 10 分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也 可用符号代替。 3．各组进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。 4．游戏过程中要称呼他们的队名。讨论问题示例： ?各组都起了什么名字? ?每个小组起的名字能准确描述各自的特点吗? ?这个游戏能提高培训的效果吗?为什么? 安全：变通： 游戏过程中，互相调换一下组员。 二十六、跨越城壕图片：图片：时间：5～30 分钟(各个团队之间差别很大)。 人数： 不限。人数较多时，需要将队员划分成若干个由 5―7 个人组成的小组。 道具： ?8 个木桩或金属桩。 ?2 个长 2 米，截面为 5 厘米×10 厘米的木板。 ?一条稍长于 8 米和一条稍长于 25 米的绳子。 ?一把斧头。 ?一个卷尺。 概述： 使队员发挥团队合作精神并培养多角度思考问题的能力。 目的： 1．使队员们开展一个需要团队合作才能完成的游戏。 2．倡导多角度思考问题。 准备： 1．首先选一个合适的场地，给每个队建立一个方形岛屿，岛屿四周是宽阔 的护城河。 2． 在地上立 4 个标桩形成一个边长为 2 米的正方形，这恰好是岛屿的占地 面积。保证露出地面的标桩部分不能太高。 3．把 8 米长的绳子缠绕在 4 个标桩上，形成岛屿的边缘。 4．岛屿周围的护城河宽度为 2．1 米(如图所示)，在岛屿四周再立 4 个标 桩，把 25 米长的绳子缠绕在这 4 个标桩上，拉紧即可。 5．把两个长木板放在外圈绳子旁边。步骤： 1．把人数较多的团队划分成若干个由 5～7 个人组成的小组。 2．给团队致开场白。开场白示例如下： 每组从城堡救出一个被监禁的犯人。城堡位于一个方形岛屿上，岛屿四周 被护城河包围， 河里布满了鳄鱼。 原来到达岛屿的唯一路径――吊桥， 也被破坏， 阻止了你们的营救活动。只有自己想办法了，你们搜遍所有地方，只发现了 2 个木板，这也是唯一可以利用的工具。你们的任务是安全到达岛屿，并营救那个 被困在城堡的犯人。问题是你们如何穿过布满鳄鱼的护城河?如果有人不小心碰 到水面。就会被鳄鱼吃掉(营救计划也将落空)!祝你们好运! 讨论问题示例： ?游戏过程中你们花了多长时间想办法? ?这是你们到达城堡的唯一途径吗? ?你们是如何到达城堡的??在日常工作中该如何借鉴? 安全： 保证木板的边缘平滑而不是棱角分明。 仔细观察队员，保证他们不被地上的标桩绊倒。 变通： 1． 这个游戏不仅可以在室外开展而且可以在室内进行。把游戏场地布置在 室内时， 只需在地板上铺粘胶带代替绳子和标桩，布置护城河时要发挥你的想象 力。 2．采用一个完全不同的开场白，但要富有创意。 答案： 如第二图所示搭建木板。 二十七、智慧钥匙图片：时间： 30～45 分钟 人数： 不限 道具： (每个小组) ?一把椅子。 ?一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。 ?一串钥匙。挂在一个直径约 2．5cm 的圆环上。圆环的直径尺寸很重要， 要求扫帚或拖把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在扫帚头或拖布里面的 那部分手柄却能插进钥匙环。 ?一根长 16 米的绳子。?其他道具。比如：一个花瓶．杯子，饼干盒，剪刀，胶带，书和报纸。 概述： 这是一个富有挑战性的游戏，可以培养寻找问题答案的能力，并且能培养 队员从多角度思考问题的能力。 目的： 1．让队员观察别人如何解决问题。 2．展示如何激发创造性思想。 准备：步骤： 1．首先选 2 名志愿者。 2．要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他们不能听到你们说话，也不能看 到你们在干什么。 3．布置道具。把椅子放在开阔场地的中心位置，同时把那串带有钥匙环的 钥匙放在椅子上。把绳子放在地上，距椅子约 2 米远，然后以椅子为圆心把绳子 围成圆形。圆的直径约为 4．5 米。 4．让其中一个志愿者过来参加游戏。 5．他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求不能跨入绳子围成的圆圈中，只 能利用扫帚或拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面。 6．把扫帚或者拖把交给那位志愿者，其余队员观看他如何完成任务。 7．志愿者采用的方法明显不妥后(例如试图尽量把扫帚把或者拖布把手插 进钥匙环)， 让他寻找其他办法解决问题，或许他用扫帚头或者拖布钩住椅子腿， 把椅子拉到绳子边缘，取下钥匙。 8． 志愿者解决问题之后， 祝贺他， 但同时说明那种方法不是你们所期望的。 把椅子和钥匙放回原处，让他用其他办法再试一次。 9．一直做下去，直到他采 用了你们期望的方法。 即把拖把或者扫帚的把手拧下来，用较细的一端把钥匙环 挑出来。 10．之后，让另一个志愿者参加游戏。 11．重新摆好道具，要求第二个志愿者按着同样的规则去做。但这次他可 以利用所有道具，包括扫帚或者拖把。 12．让第二个志愿者一直做下去，直到采用了你们希望的方法为止。或许 会占用一些时间，但相信他最终会成功的。 13．现在，你可以引导大家就预见性，受到打击后灰心丧气和多角度思考 等相关问题展开讨论。 讨论问题示例： ?游戏过程中第一种方法可预知吗?为什么? ?游戏过程中志愿者有何感受? ?游戏进行时，其余队员看到了什么??志愿者好不容易想出办法但被告知是错误的时候，他有何感受? ?给第二个志愿者许多不相关的道具， 公平吗?实际工作中有过此类现象吗? ?如何将游戏和实际工作联系起来? 安全：变通： 当志愿者绞尽脑汁想办法时，让其他队员写出自己能想到的所有办法，但 必须保持沉默。 二十八、T 恤衫图片：时间： 30～40 分钟 人数： 不限．但是参加人数较多时，需要将队员分成若干个由 5―7 人组成的小组。 道具： ?给每个队员准备一件肥大的纯白 T 恤衫。 ?给每组准备一套衣服上色剂(永久性彩色墨水)。 概述： 在培训之初开展游戏，有助于营造团队气氛。 目的： 1．培训之初，就能使队员们在小组内彼此见面。 2．使队员们协同工作。 3．营造团队气氛。 准备：步骤： 1．培训介绍结束后，将队员分成若干个由 5～7 人组成的小组。 2．给每个队员发一件纯白 T 恤衫。 3．每组发一套衣服上色剂。 4．要求 20 分钟之内，各组创立一个队名，并为自己组设计一个标识物。 最后把队名和标识物写在所有队友的恤衫上。 5．各组完成后，让他们展示自己的 T 恤衫，并解释标识物的意思以及为什 么选择这种标志。 鼓励各组在以后的培训日子里都穿这种 T 恤衫。培训专员们也 要为自己创立一个队名和标识物。 讨论问题示例： ?各组都创立了什么标识物? ?为什么选择这种标识? 安全：变通： 如果队员们不是多才多艺，让他们只创立一个队名并写在 T 恤衫上。 二十九、技术标兵图片：时间： 60～90 分钟 人数： 不限．但是参加人数较多时．需要将队员划分成若干个由 5―7 人组成的小组。 道具：(每个小组) ?一枚鸡蛋(未煮熟的)。 ?2 个气球。 ?一把剪刀。 ?一把尺子。 ?4 张规整的检索卡片。 ?4 根松紧带。 ?10 个吸管。 ?6 个曲别针。 ?2 个塑料杯子(例如：聚苯乙烯杯子)。 ?10 厘米长的胶带。 ?6 张报纸。 ?一段 I 米长的绳子。 ?一个废弃的购物袋(用来装所有东西)。 概述： 这是一个有趣的游戏，可以引导队员就团队建设、相互沟通、提高管理和客 户服务水平等问题展开讨论。 目的： 1．使队员们发扬团队精神协同工作。 2．使队员参与到解决问题的游戏中来。 3．鼓舞团队士气。 4．引人发笑。 准备：步骤： 1．选择一处合适的场地开展游戏――比如操场、过道或者草地。 2．把队员分成若干个由 5―7 人组成的小组。 3．告诉各个小组，将要开展一个竞争性的游戏。他们将得到一个工具包， 并且只能利用包里的器材， 制造一个反手榴弹，这种反手榴弹甚至能使蛋壳免遭 破坏。 4．要求研制反手榴弹时，里面必须放一个鸡蛋。反手榴弹造好之后，必须 经过性能评估。在室外测试场地，反手榴弹至少被投掷 6 米远，而其中的鸡蛋不 破裂。 反手榴弹只能投掷而不能滚动， 并且最终它只能自己停止， 而不是被抓住。 5．各组有 45 分钟时间研制反手榴弹。如果提前检测自己的产品，提醒他 们任何破损的部件将不得更换。 6．开场白示例如下： 你们各组均是“美国航空航天局关于研制未来宇宙飞船着陆装置项目竞标 会”上的决赛选手。 竞标文件表明各组都符合研制该产品的条件，最后哪家会中 标，今天将见分晓。现在，你们都被召集到这儿研制美国航空航天局的项目中提 及的反手榴弹。反手榴弹是一种基本的器件，受到冲击后不会爆炸。你们只能利用工具包里的器材，研制一个安全着陆装置，该装置受到撞击后，里面的鸡蛋都 不会破裂。 制造反手榴弹时，里面必须放一个鸡蛋作为检测指标。如果反手榴弹被投掷 6 米远以上．鸡蛋不破裂，则美国航空航天局将和你们组签订中标合同；反之，鸡 蛋破裂，你们将失去中标机会。显然，反手榴弹运行的距离将是最后中标的另一 个评判依据。要求反手榴弹只能投掷，不能滚动。并且最终它只能自己停止，而 不是被抓住。整个检测过程大约需要 45 分钟(告诉大家测试场地在哪儿)，祝你 们好运！ 7．各组研制好反手榴弹后，把他们带到测试场地准备检测。授予获胜的小 组“技术标兵”称号(或者一个反手榴弹奖品)，增加游戏的趣味性。 讨论问题示例： ?最后哪组获胜了? ?游戏过程中出了什么故障? ?什么因素有助于产品设计? ?什么因素妨碍了产品设计? ?如何改进整个游戏环节？ ?如何将这个游戏和实际工作联系起来? 安全：变通： 1．增加或减少各组工具包里的器材。 2． 反手榴弹设计和制造结束后，让各组估测自己的产品能投掷多远而鸡蛋 不破裂。 如果哪个小组能成功实现估测距离(甚至更远)，将赢得“技术标兵”称 号。 三十、收到采信图片：时间： 培训开始前需要 10 分钟，培训结束后需要 20 种印? 人数： 不限 道具： ?一份预制的培训资助合同。 ?一支钢笔。 概述： 这种活动有助于提高学员／督学员参加完培训，回到工作中仍然继续学习 的责任心。同时，学员回到实际工作中以后，还能反馈培训信息。 目的： 1．让学员在参加培训之前就明确自己的培训目的。 2．使学员明白通过培训他们学到了什么。 3．使学员明确参加培训后，他们在工作中应有何改观。 准备：步骤： 1．培训开始前，给每个学员准备一份培训资助合同的复印件和一支钢笔。 2．让学员填好合同的第一和第二部分后，暂时收好。如果培训开始之前学 员已填好合同，让他们的督学员确认一下培训目的，并签名。 3．培训结束后，让学员填好合同的第三和第四部分。 4．让学员把合同带回工作单位，和他们的上一级督学员讨论后，完成合同 的第五部分。 5．学员和督学员完成合同后，需要把一份合同复印件寄给你。 6．你仔细阅读合同后，把相关内容放入学员的档案或类似材料中。 讨论问题示例：安全：变通： 1． 学员填好合同的第一和第二部分后，让他们和其他队友讨论自己的培训 目的。 2．学员填好合同的第一和第二部分后，让他们选一个搭档，互相讨论培训 目的。 3．学员在培训之前可以填好合同的第一和第二部分。三十一、四足蜈蚣图片：时间： 10～15 分钟 人数： 不限，如果参加人数较多时将队员划分成若干个由 7 人组成的小组。 道具： ?两根长绳(作为游戏开始和结束的标识线)。 ?一个口哨。 概述： 你知道蜈蚣长什么样子吧――下面将要出场的是一个四腿蜈蚣，这是一种 非常罕见的四足动物。 目的： 1．使各个小组发扬团队精神协同工作。 2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备：步骤： l.两根绳子平行放置，相距 lO 米远。 2．把队员划分成若干个小组，每组 7 人。 3．划分小组后，把大家带到场地的起始线后面。 4．解释游戏内容。他们的任务是：7 人作为一个整体穿越场地，队员身体 必须直接接触， 并且不能借助外物连接在一起。 另外一个重要规则是： 任何时候， 每组只能有四个点接触地面，这些接触点可以是脚，手，膝盖或后背。如果游戏 过程中，哪个队的接触点超过了四个，必须回到起点重新开始。 5． 让队员知道这是一个具有竞争性的游戏――换句话说，他们要和其他组 比赛。6．给每个小组 lO 分钟游戏计划时间。建议各组在计划时间内彼此分开， 防止相互偷听。 7． 告诉各组游戏过程中有两次口哨声。第一次哨声提醒比赛将在一分钟后 开始，第二次哨声表明比赛开始。 讨论问题示例： ?游戏过程中各组都采取了什么办法? ?起初，你们中是否有人认为这个游戏不能完成? ?游戏结束后，大家感觉如何? ?各组发扬团队精神协同工作了吗? ?怎样才能做得更好? 安全： 保证人们在游戏过程中采用正确的抬举技巧。 变通： 1．可以把人数减至为 6 人一组。 2．增加游戏路线的长度。 3．每组蒙住一到两个人的眼睛。 三十二、穿越曲径图片：时间： 1 个小时以上 人数： 8～12 人。 道具： ?三根枯树干或者木杆，直径 5―7．5 厘米。其中两根约 4 米长，另一根约 2 米长。 ?三段绳子，每段约一米长(足够把三根树干捆绑在一起的绳子) ?六根绳子，每根约长 6 米。 概述： 这是一个富有挑战性的有趣游戏，要求队员利用现有道具开展。 目的： 使队员们发扬团队精神解决问题。 准备：步骤： 1．把队员们集中到一起。 2．准备好三根树干和三段短绳，让他们利用这些道具，搭建一个看起来像 字母“A”的框架。字母“A”中的横梁要足够结实，可以让一人站立。 3．队员将继续游戏的第二部分。必须把“A”结构竖立起来，并让一个人 站到横粱上。为使结构牢固，把另外六根绳子绑在“A”框架的顶端。除那个站 在横梁上的人外，不允许其他人接触框架。 4．要求队员们把框架移动 30 米，同时横梁上还站着一个人，而其他人要 远离框架 3 米之外。并且在移动过程中，框架至少有一点要接触地面。在距离框 架顶端 3 米远处的绳子上，扎一个彩色飘带，队员们可以很容易地识别界限。 5．开场白示例如下： 你们组到密林深处探险，一名队友在森林里感染了一种罕见的疾病。这种 疾病极易传染，你们必须一直远离病人 3 米之外。为了挽救队友，大家必须帮助 他穿越一段狭窄地带。 这段路长 30 米。 令人头疼的是地上的草对病人有不良影响。应尽量避免病 人接触这种草。 你们组决定用找到的 3 根树干和三段藤条捆扎一个框架，拉着病 友穿过草地。把 6 根藤蔓捆绑在框架顶端，能起到固定作用。防止坍塌。同时大 家也要远离框架，注意安全。没有其他材料了，只能利用这些。祝你们好运! 讨论问题示例： ?队员们对这个游戏有何认识? ?游戏过程中染病的队员有何感受? ?问题得到圆满解决了吗? ?队员们能否以团队为整体参与游戏? 安全： 保证木材的边缘圆滑。不要棱角分明。并且木材要足够结实，能承受一个 人的重量。 变通： 如果参加人数较多，将他们划分成若干由 8～12 人组成的小组，各小组之间互相竞争。 十三、走方块图片：时间： 5～15 分钟．取决于参加人数的多少。 人数： 24 人以上。 道具： ?给每个队员准备一块边长为 30cm 的正方形木板后，还需富余一块。 概述： 这是一个能让所有队员都开动脑筋，解决问题的游戏。 目的： 让整个团队参与到解决问题的游戏中来。 准备： 把所有木板都放到地上．呈一条直线排列，彼此间距 30cm。 步骤： 1．把整个团队分成人数相等的两组，如果总人数为奇数，让一个人做你的 助手。 2．两组队员分别从这排方形木块的左右两边站起，每人站在一块木板上， 两组相对而立。最后中间只剩下一块木板。 3．如图所示：16 名队员――每组 8 人――中间一块闲置木板。每个人占 一个方块， 方块中的箭头代表各个队员应该面对的方向――所以，整个小组面向 同一个方向。 4．两组将分别从这排方块的这一边走到另一边，规则如下。 5．不允许队员转身，可以向后看，但身体必须朝着游戏开始时的方向。每 次各组只能有一人转身――也就是说允许转身时，每组只能有一人转向。 6．队员可以移到自己面前的空木板上，如图 l：方块 1 上的人或者方块 3 上的人都可以移到方块 2 上。 7．队员也可以超越对手移到他们前面的方块上，但是不能后退。如图 2：方块 4 上的人可以超越方块 3 而移到方块 2 上， 而方块 1 上的人不能后退到方块 2 上。 8．队员不能超越和你面向相同方向的人，比如你只能看到他们的后脑勺， 就是不能超越他们。也不允许一次穿越两个对手，到达前面的方块上。如图 3， 方块 l，2，3 上的人都不能动。 9．如果有人发现自己到了无路可走的地步，所有队员必须回到起始位置， 重新开始游戏。 讨论问题示例： ?你们在游戏中遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人都做了什 么? ?谁成为小组领导了? ?整个团队运作有效吗?解决问题了吗? ?你们怎样才能做得更好? 安全：变通： 如果只开展一次游戏，可以用报纸或拿粉笔在地上画方框代替木块，效果 一样。 三十四、捆绑行动图片：时间： 20―40 分钟，取决于参加人数的多少。 人数： 8～20 个。道具： ?一根 30 米长的绳子(能够把整个小组捆五圈)。 ?一条小路。约 100 米长，取决于障碍物设置的困难程度。 概述： 这是一个放松性的游戏，鼓励队员更好地相互了解。 目的： 1．使队员们参与到一个具有创新精神的团队中来。 2．让队员们从队友身上学到东西。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： 选定路线。事先把彩色飘带绑在树干或较低的树枝上，标出路线。如果团 队能够沿路克服一些障碍，比如一颗倒下的大树，或者楼梯中的一段台阶，游戏 将更有乐趣。 步骤： 1．所有人都站好，靠近，整个团队挤作一团。 2．把绳子绕所有人捆五圈后扎紧，以不妨碍他们运动和呼吸为宜。 3．整个团队沿着指定的小路前进。 4．他们沿着小路前进时，每个人都要展示自己独特的，或曾经参与过，引 以为豪的才能或经历。告诉大家，当他们到达终点时，你将随意挑选队员转述别 人讲过的话。这样他们就能更加注意去倾听别人。 讨论问题示例： ?游戏结束后，你发现别人有什么才能?而这些才能以前你并不知道。 ?对于团队创新，你有何认识? 安全： 密切注视每一个人，保证他们不被绊倒。如果一人不慎摔倒，整个团队就 有可能倒下，紧束的绳子有可能伤及他们。 变通： 1．如果事先没有时间标出路线，可以口头告诉他们。或者你在前面带路， 让他们跟上。 2．如果你确实想给团队一些挑战，可以蒙住他们的眼睛开展游戏，同时多 安排几个监护员。 三十五、缓冲墙图片：时间： 15～20 分钟，取决于参加人数的多少。 人数： 8～16 个。 道具： ?一个眼罩。 ?一面坚固的平壁(建筑物的一面墙或者一排汽车)。 概述： 这是一个简单游戏，用于建立团队成员之间的信任。 目的： 提高小组成员间的信任水平。 准备：步骤： 1．选择一块平整的草地，里面没有障碍物，以防绊倒蒙着眼罩的志愿者。 2．所有队员背对墙壁(或其他坚固物体)，站成一排，队员间隔一臂距离。 3．选两名志愿者，让其中一个人蒙上眼罩。 4． 解释游戏规则。 让没有蒙眼罩的志愿者把蒙着眼罩的搭档带到距离墙壁 十米远的地方，面向沿着墙壁站立的那排队员，然后让蒙眼罩的人向前走。 5．蒙着眼罩的志愿者要摆出“缓冲”姿势，即向前伸出双臂，小臂向上弯 曲，手掌向外，手的高度与脸齐平。在发生意外碰撞时，这种姿势有助于避免或 减轻对身体上半部分的伤害。 6．紧靠墙壁站立的那排队员要保持完全静止和沉默，此外，还要防止蒙眼 罩的人撞到墙上――换句话说，当那个蒙眼罩的人靠近队伍时，他们要抓住他， 不能让他触及墙壁。 7．两位志愿者前进时，没蒙眼罩的人充当监护员。他们不能靠的太近，但 也要保持在一定的距离之内， 以便蒙眼罩的人快摔倒时能及时被扶住。一切就绪后，告诉蒙眼罩的人向墙壁走去，同时摆出“缓冲”姿势。 8．墙边的人抓到蒙眼罩的志愿者之后，大家依次交换角色，保证每个人都 蒙一次眼罩，做一次监护员。 9．第一轮游戏结束后，重复一次。 讨论问题示例： ?游戏过程中，队员们对蒙着眼睛走路有何感想? ?在第二轮游戏中，大家是不是感觉更自如了?为什么? ?监护员对自己的作用有何认识? ?实际工作中，如何使团队成员更能相互支持? ?当前什么因素阻碍了我们相互支持?如何克服它? 安全： 让蒙眼罩的人摆着“缓冲”姿势走路，同时，监护员要保持警惕。 变通： 让两个蒙眼罩的志愿者同时朝墙壁走去，看谁最先到达。第一轮游戏结束 后，可以在第二轮游戏中如此安排而不必重复前者。 三十六、发挥想象图片：时间： 5～10 分钟 人数： 不限 道具： ?一块边长约 45 厘米的正方形木板。 ?一卷胶带。?一个气球(多准备几个备用)。 ?一支做标记的笔。 ?一张报纸。 概述： 这是一个简单的游戏，它能激发人们从多角度思考问题。 目的： 1．培养队员从多角度思考问题。 2．让整个团队参与到解决问题的游戏中来。 准备： 游戏开始之前，用两段大约长 30cm 的胶带在木板上贴一个“十”字。 步骤： 1．选一位志愿者，让他利用现有的道具取回气球。 2．说话期间，把气球吹起来。在气球上面写出“极其珍贵”或者“$$”等 字样，将会营造出欢乐气氛；或者在气球里放一些硬糖块，作为志愿者取回气球 的奖品(还能防止气球被风吹走)。 3．把木板放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。 4．让志愿者站在“十”字中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边 缘 4 米远。 5．要求志愿者 3 分钟之内取回气球，但不能离开“十”字。其余队员只能 观看――不能提议志愿者该如何取回气球。 6．3 分钟之后，如果那个志愿者还没完成任务，询问其他队员该如何取回 气球。 7．然后引导大家就解决问题，协同工作和团队合作等问题展开讨论。 讨论问题示例： ?你们在游戏过程中遇到了什么问题? ?如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么? ?多少人能找到解决问题的方法? ?有多少种方法可以解决问题? ?游戏中我们自己倾向于扮演什么角色? 安全：变通： 志愿者站到木板上以后。 给他蒙上眼罩，然后其他队员将告诉他该如何做。 显然，开场白也要做些变动。 同样，可以改变为小组游戏：采用一个 l 米见方的木板，让所有队员都站 到上面。按相同规则取回气球。答案： 把报纸卷成一个比较紧的纸筒，然后从一端慢慢拉出里面的报纸，使之加 长，最后形成一个纸杆儿。从木板上撕下胶带，粘到纸杆儿的一端，胶带的粘面 露在外面。最后利用纸杆儿上的胶带把气球粘过来。 三十七、一路声响图片：时间： 1 小时以上 人数： 8～12 人。 道具： ?给每个队员准备一个眼罩。 ?一条长 200 米至 l 公里的林间小道。 概述： 这个游戏能增进团队信任，最好在一个与世隔绝的树林里进行。这样，队 员们不仅能回归自然，还能享受天籁之声。 目的： 建立小组成员间的相互信任。 准备： 在一个群鸟栖息的茂密树林里．选一段林间小径。沿路设置一些障碍，比 如一些树枝或者一段干涸的河床(河岸不能太陡)，游戏将更加有趣。 步骤： 1． 如果有必要，让你的助手主动给队员们准备一顿美餐或者让他们做监护 员。 2．所有队员都蒙上眼罩，一直蒙着眼睛，直到游戏结束为止。同时你要作 为监护员，始终和他们在一起。如果有人遇到困难，随时都能找到你。 3．队员蒙好眼罩后，你开始致开场白：你们组属于古音乐城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林 里。调查研究后，你们找到了一个能带大家到达迷城遗址的向导。通过翻译费尽 周折地解释，那位向导才相信你们的探险是多么重要，并且同意带你们去古城。 传说， 古城的地面上到处散落着金币和珍贵的宝石，并且宣称如果任何宝物被带 出城外，灾难将降临到全城人民的身上。因此，只有大家都答应蒙上眼罩，以后 不会再找这条路，向导才同意带路。向导不信任你们的翻译，他不能和大家一起 去古城。你们和向导的语言不通，因此不能和他作口头交流。但是，可以发出其 他声音或者声响来表达意愿。向导马上就要到了，请大家准备好，确保整个团队 安全到达古城!大家还有什么问题吗? 4．解答完所有疑问后，拍拍一个队员的肩，示意他摘掉眼罩，跟你走开， 不让其他人听到你们说话。 告诉这个人他将充当向导，负责带领整个团队安全到 达目的地(告诉他终 点在哪里)。队员之问不允许说话，但是可以吹口哨、拍手或者采用其他方式同 队友进行交流，并且每次交流时只能用手碰一名队员。 5．把他带回队伍中，告诉队员们向导来了，准备出发。行进中有可能发生 很多事情，因此大家要做好充分准备。 6．行程结束后，准备好咖啡或者午餐，给大家接风。如果你的帮手较多， 让他们提前出发去准备，如果能野炊，将妙不可言。休息之后，让队员们原路返 回，让他们看看走过的路，确认一下沿路的声音都是从何处而来。 讨论问题示例： ?蒙着眼罩走路时，你们有什么感受? ?游戏过程中都听到了什么声音? ?你们信任那位向导吗? ?整个队伍蒙着眼罩前进时，那些排在队尾的人有何感受? ?在整个行进过程中，你们之间的信任水平提高了还是下降了? 安全： 游戏过程中至少安排 2 位监护员，并且他们要始终保持警惕，防止队员发 生不测。因为行进过程中，队员们绝对信任向导，即使他把队伍带到悬崖边，队 员们也会径直走过去的。 变通： 要求向导在游戏过程中不能碰任何人，并且要在开场白中解释一下，这跟 宗教信仰有关或者出于健康原因考虑。总之，要发挥你的想象力。 三十八、孤岛求救图片：时间： l 小时以上 人数： 不限，但是参加人数较多时．需要将队员划分成若干个由 5．6 人组成的小组。 道具：概述： 还记得孩提时代，如何自制风筝吗?这个游戏将让你重温儿时的欢乐。 目的： 1．使整个团队参与到解决问题的游戏中来。 2．让整个小组协同工作，实现共同目标。 3．培养团队精神。 准备：步骤： 1．将队员分成若干个由 5～6 人组成的小组后，给各组分配任务。 2．各组利用自己找到的材料制作一个风筝。 3．要求 30 分钟之内完成任务，风筝做好之后经测试，能够飞起来。 4．开场白示例如下： 遭遇海难后，你们组漂流到一个荒凉的孤岛上，被困多天，每个人都渴望 逃离孤岛。忽然，有人发现遥远的地平线上有一条小船，好像船上的人正在向这 边看， 但是他不可能看到你们被困在小岛。 你们没有火柴或其他能发信号的物件， 因此只能想方设法制造一个风筝。估计风筝 30 分钟之内能够做好。通过放飞风 筝才能让船上的人发现你们。 船体残骸里已经不剩什么东西了，所以你们必须找 到制作风筝的所有材料，30 分钟之后让风筝飞上天，抓紧时间，祝你们好运! 讨论问题示例：?哪个队在 30 分钟之内让风筝飞上了天? ?游戏过程中你们遇到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人都做了 什么? ?游戏过程中队员们都充当了什么角色? ?你们必须在规定的时间内完成任务，对此有何认识? ?整个团队运作有效吗?为什么? ?怎样做才能使游戏开展得更好? 安全：变通： 根据队员们的技能水平和场地周围材料的分布情况，适当给他们提供一些 道具，这样各组之间能够展开竞赛。 三十九、预防摔伤图片：时间： 10～20 分钟 人数： 不限 道具： 一块平坦的草地。 概述： 队员跌倒引人发笑和摔伤的区别在于，前者有监护员在场或者队员知道如 何正确摔倒。 在那些需要安排监护员或者要求队员了解如何正确摔倒的游戏开始之前，你应该领导大家做一下这个游戏。 目的： 1．解释利用监护员的目的。 2．教会队员正确摔倒。 准备：步骤： 1．告诉大家，培训活动中队员跌倒引人发笑和摔伤的区别仅仅在于，前者 有优秀的监护员在场或者队员知道如何正确摔倒。 2． 向全队说明监护员的职责。 监护员的主要作用是密切注视游戏进行情况， 随时保护不慎摔倒的游戏者。 让一个监护员尽量抱住摔倒者的全身不切实际，那 样两个人都会摔得鼻青脸肿。 他的首要任务是迅速做出反应，尽量保护摔倒者的 头部和上身。 3．让队员知道摔倒方式有正确和错误之分。错误的摔倒方式会让人受伤， 而掌握正确的摔跤方法则不会。那些不怕摔疼的队员可以走开，去喝咖啡。而那 些不能忍受摔疼的队员，需要留下仔细听讲。 4．告诉受训者有 2 种基本的打滚方式，即前滚翻和后滚翻。 5．解说前滚翻。解说词示例如下： 无论最初姿势是站立还是下蹲，都可以做前滚翻。如果想依靠右肩向前滚 动．则右肩向前倾斜。左臂可以起到平衡作用，但不能作为支撑点。右臂向身体 的左前方伸展，掌心对着左膝盖，和身体呈 45 度角。右肘稍稍弯曲。这样右前 臂就为身体向前翻滚腾出了地方。眼睛向下看左臂，以便头部处于正确位置―― 即低头向下看，同时向左转头。然后依靠右肩向前滚动，身体蜷缩，最后，呈下 蹲姿势。前滚翻不是向正前方滚动。而是偏离 45 度角。 6． 解说完之后， 给大家做一个动作示范(当然， 你应该知道如何做前滚翻)。 7．每人轮流做一次前滚翻，要求从站立姿势作起，这样你好发现错误。 8．重复以上步骤，不过这次依靠左肩向前翻，颠倒口令和动作即可。 9．解说后滚翻，解说词示例如下： 两脚站立，两腿逐渐弯曲，身体微微前倾，臀部将成为身体向后翻转时第 一个触地点。 利用双肩向后翻转， 臀部触地后， 双肩随即触及地面， 起支撑作用。 依靠双肩完成滚翻之后，用双手平衡弯曲的身体。 10．解说完之后，再做一次动作示范。 11．要求每个人从站立开始做一个后滚翻，以便发现错误。 12．然后让队员们结对儿，练习从站立、走路或慢跑时做前滚翻或后滚翻。 讨论问题示例：安全： 如果发现有些人不参加这种游戏。那么，他们将不能参加随后有摔伤危险 的游戏。相反，可以让他们做监护员。有些人担心自己被摔伤或者受身体条件限制，不愿意参加游戏，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。可以让他们做其他事 情――比如帮忙筹备休息时吃的茶点――这样，他们也都能参与进来。 四十、信任背投图片：时间： 1 个小时以上，取决于参加人数的多少。 人数： 12―20 人。 道具： 一 个 1．5～1．8m 高的平台(如果没找到平台。可以用梯子或者树桩代替)。 概述： 几乎每一个户外培训小组都可以参加这个游戏。它表面上看起来很吓人， 但是如果队员动作规范，实际上是相当安全的。 目的： 1．建立小组成员间的相互信任。 2．使队员挑战自我。 3．发扬团队精神，互相帮助。 准备：步骤： 1． 游戏开始之前， 让所有队员摘下手表、 戒指以及带扣的腰带等尖锐物件， 并把衣兜掏空。 2．选两个志愿者，一个由高处跌落，另一个作为监护员，负责管理整个游 戏进程。让他俩都站到平台上。 3．让其余队员在平台前面排成两列，队列和平台形成一个合适角度，例如 垂直于平台前沿。 这些人将负责承接跌落者。 他们必须肩并肩从低到高排成两列， 相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一个安全的 承接区。 他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，因为这样 承接跌落者时，很有可能相互碰头。 4．告诉那位监护员，他的职责是保证跌落者正确倒下，并做好充分准备， 能直接倒在两列队员之间的承接区上。因为跌落者要向后倒，所以他必须背对承 接队伍。监护员负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体；或者两臂 夹紧身体，两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。并且，跌落者下落时 要始终挺直身体，不能弯曲。如果他们弯腰，后背将会戳伤某些承接员――换句 话说，他们有可能会被砸倒在地。监护员还要保证，跌落者头部向后倾斜，身体 挺直，直到他们倒下后被传送至队尾为止。 5．监护员还要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列， 必要时让他们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。 6． 跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。 听到监护员喊： “倒”之后， 他才能向后倒。 7．队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。 8．队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。 9． 刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠近平台的承接员变成了台上 的跌落者。 循环下去， 让每个队员都轮流登场。 别忘了让监护员和队友交换角色， 好让他也能充当承接员和跌落者。 lO．如果有人不愿意参加跌落，不要逼迫或者戏弄他们。尽量要求所有队 员都参与跌落，但若确实有一两个人不愿意参加，可以只让他们在平台上，面对 承接队伍站一会儿，然后跳下来(到承接队尾，好像他刚跌落完毕)。或许他会改 变主意，愿意跌落到承接队伍中。切记：尽量要求每个队员参加，但不要强迫他 们。 11． 既然监护员负责所有事情，你又该做些什么呢?站到承接队伍的第二或 者第三排，做承接员吧!一旦发生不测，你可以帮忙抓住跌落者，至少能减缓他 摔落的速度。前面的队员依次作了跌落者之后，你可以向后站，做一名监护员。 如果有人问你为什么不参加游戏， 或者暗示你不信任他们时， 你应该跳到平台上， 和其他人一样轮流参加跌落。 讨论问题示例： ?最初你们对游戏有何认识? ?参加游戏之后你们有何感受? ?当站在平台上准备向后倒时，你有何感想? 安全：任何时候，都不能让队员从 1．8 米以上的地方向后倒。否则跌落者的头或 肩将比身体的其他部位先接触承接队伍，导致摔伤。因为跌落者下落时，重量主 要集中在这些部位，头很容易撞在地上，那样是相当危险的。 必要时多安排几个监护员，监护员的数量取决于培训队员的组成状况。 务必让承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件；跌落者掏空所有衣兜， 解下带扣的腰带。 变通： 对于那些既成的团队，可以考虑给跌落者蒙上眼罩，增加游戏难度。 四十一、袋鼠赛跑图片：时间： 5～10 分钟 人数： 不限 道具： ?给每两个队员至少准备一个气球。 ?两根绳子(标明起始线和终结线)。 ?一处运动场。 概述： 任何团队都能开展的有趣游戏。 目的： 1．活跃团队气氛。 2．促进团队合作。 准备：步骤：1．将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距 10 米远。 2．让大家互相结对儿。 3．给每对搭档发一个气球。 4． 让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另 一条线上。 5．让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。 6．解释游戏如何开展。告诉带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳 跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传 递给搭档――仍旧要求不能用手碰气球。 交换气球后， 搭档夹着气球跳回起始线。 7． 最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之 间。 讨论问题示例： ?是谁最先返回起始线的? ?什么因素加大了游戏难度? ?什么因素可使游戏更为简单? 安全：变通： 比赛结束后，给大家 1～2 分钟的设计时间，然后再重复一次游戏。允许搭 档们商量谁第一个带球跳跃， 以及讨论怎样才能提高速度。记下所有搭档所耗时 间。 四十二、抽象网 时间： 30～60 分钟，取决于参加人数的多少。 人数： 30 人以上。 道具： ?一个大毛线球或者普通线球。 概述： 这是一个用来对冗长的培训做总结的游戏。 目的： 1．队员们可以利用这种方式，在团队内传递最新消息。 2．鼓励队员将来利用网络联系。 准备：步骤： 1．所有队员排成一个紧凑的圆圈站立，你也应该站进去。 2．告诉大家你将要做些什么。你一手拿着线团的自由端，另一只手拿着整 个线团。 3． 解释规则的最后部分。 大家可以说说自己从培训中学到了什么知识或者 希望以什么活动结束培训。你陈述完自己的想法后，继续拿着线团的自由端，但 把线球扔给圆圈对面的队友。 接到线球的队员总结完毕后，将线球扔给对面一位 队友，同时手里也拿着线球上的线。重复下去。直到每人都有机会发表看法。最 后，毛线或者细线会交叉起来就好似一个蜘蛛网。 四十三、走进绳圈图片：时间： 5～10 分钟 人数： 不限 道具： ?一根长绳子．绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状)，绳子的 长度取决于参加人数的数量。 概述： 这是一个适合在培训之初开展的游戏，用以鼓励队员们培养团队意识。 目的： 1．培养团队精神。 2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备：步骤： 1．将绳子放在地上围绕成圆形，要求绳圈足够大，所有队员站到里面后， 地方仍很充裕。 2．让队员们站在你身边。 3．他们的任务是进入绳圈，但不能接触绳子。要求双脚都落在绳圈内，全 部着地。 4．开场白示例如下： 想象一下，大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参_观。行到半路。忽然有 人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来，你们很快就被液体包围了。一 名工人向你们大喊道。 地上的化学物质具有高度腐蚀性。如果有一滴液体溅落在 脚或者腿上， 整个肢体将被侵蚀掉。 他还嚷道， 你们面前恰好就是一块安全区域， 四周由排水沟环绕。因此化学物质不能流入里面。排水沟看起来像普通绳子，但 实际上是一种很复杂的设备。 它唯一的缺点是容易碎裂，因此如果有人碰到排水 沟。它就会破裂失去保护功能，化学物质将扩散到你们站立的地方。所以大家最 好立即逃入安全区。祝你们好运！ 5．所有队员都进人绳圈后，再让他们走出来。 6．然后利用谈话的时间，拉动绳子的滑动端，减小绳圈直径。虽然他们能 在此地幸免于腐蚀性化学物质的伤害，但是现在又被困在工厂的另一个地方，安 全区变小了。 7．要求队员按同样的规则进入绳圈。 8．他们进去之后，再出来。然后，继续拉动绳子的滑动结儿，减小绳圈。 9．重复以上步骤，直到队员们必须挤进绳圈，互相扶持为止。 讨论问题示例： ?有人认为该游戏使他感到不自然吗?为什么? ?大家对个人的身体空间有什么感觉? ?处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗? ?这对我们以后将要开展的游戏有什么影响? 安全： 不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人的肩膀来平衡自己。 变通： 1．游戏期间，整个团队须保持沉默。 2． 蒙着眼睛做游戏会更有趣，可以让一个看得见的队员指挥其他蒙着眼罩 的队友该如何做。 十四、堆砌砖块图片：时间： 40～60 分钟 人数： 4～12 人。 道具： ?两组完全相同的砖块或者木块，每组 50 个。最好将砖块涂上不同颜色， 这样每组砖块都是五彩缤纷的(增加混乱度)。 ?给每个队员准备一副手套(用来搬运砖块)。 概述： 这是一个相对简单的游戏，通过游戏大家能看出单向沟通的局限性。 目的： 1．证明队员们采用单向沟通，不能很好地交流。 2．引导他们采用双向沟通完成同样的游戏。 准备： 除了将砖块涂上颜色外，还需要事先建好场地。将其中一组砖块构建的精 细模型或物体， 安置在队员们看不到的隔开区域；在隔开区听力所及范围的某个 地方随意堆放另一组砖块。譬如，在两棵树之间挂一个毯子隔开第一组砖块，就 是一个好办法。 步骤： 1． 首先选一个志愿者， 这并不是一个危险角色――他的全部工作只是说话。 2．让志愿者和那组隐蔽的砖块呆在一起，尽量不让他看到第二组砖块；也 不能让其他人知道你把他带到哪里去了。 3． 志愿者的工作是指导其他队友建造一个和自己面前的模型完全相同的结 构。两处的砖块数量恰好相同。只允许单向沟通，这意味着志愿者只能向他们发 指令，而其他队友不能说话。需要强制执行这条规则，当有人提问时，立即阻止 他们交流。 4．给队员们分发手套。要求他们听从志愿者的指挥。 5．志愿者开始发口令。6． 当队员们按着志愿者的要求建造模型后，还未来得及仔细观看到底造了 一种什么结构时，立即向他们提出下列问题： 你们只能单方面接受指令，有何感受? 你们对此有什么情绪? 你们认为自己建造的模型和最初的结构到底有多么相近? 向那个只发指令的志愿者提下列问题： 你认为自己的口令清楚吗? 游戏过程中你有何感受? 你认为队友构建的形状和自己想象的模型接近吗? 7．让大家观看后，比较两个模型。 8．笑过之后，引导大家就沟通、设想和指导技巧等问题展开讨论。 9．再选一个志愿者，让他利用那组隐蔽砖块建造一个不同的模型或物件， 看看队员们是否能从刚才的讨论中有所收获(为节省时间，你们讨论问题时，让 助手重新建造一个模型)。 lO．重复游戏，但这次允许双向沟通，队员可以提问。两个模型这次在外 观上应该比较相似。 讨论问题示例： ?单向沟通能够取得比较好的效果吗? ?人们能够很好沟通的最根本因素是什么? 安全： 小心不要让砖块砸着队员的脚趾。 变通： 采用 2 套不同颜色混杂的剪纸图形代替砖块， 两套剪纸的形状要完全相同。 四十五、顶针传递图片：时间： 5～10 分钟 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 5～7 个人组成的小组。道具： ?l 包牙刷。 ?l 包顶针。 概述： 这是一个快速的竞争性游戏，它有助于培养团队合作精神。 目的： 1．培养团队合作精神。 2．使小组充满活力。 准备：步骤： l．告诉队员们他们即将开始一场比赛。 2．人数较多时，将队员分成若干个由 5～7 个人组成的小组。 3．给每个队员发一把牙刷。 4．给每个小组一个顶针。 5．让每个小组站成一排(或一圈)。 6．让每个队员把牙刷叼在嘴里，直至游戏结束。 7．把顶针交给每个小组站在队首的队员，让他们把顶针套在牙刷上。 8． 每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员，把顶针由队首传到队尾 (如主图所示)。只允许用牙刷传递顶针，不允许用手碰顶针。如果有人不慎把顶 针掉到了地上．只能用牙刷把顶针拣起来，而且不能把牙刷从嘴里拿出来。 9．第一个把顶针传到队尾的小组获胜。 讨论问题示例： ?哪个小组第一个把顶针传到了队尾? ?哪些因素有助于成功地完成游戏? ?在游戏过程中遇到了哪些困难?是如何克服困难的? ?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：变通： 1．按照实际的工作团队划分小组。 2．重复玩 3～4 轮，每轮游戏开始之前，给每个小组 2 分钟时间讨论战略 战术，并且记录传递时间，看各小组是不是一次比一次传得快。 四十六、人工机器图片：时间： 10～20 分钟，小组越多，所需时间越长。 人数： 不限，最好每个小组 8～12 个人。 道具：概述： 在这个游戏中，队员们将以小组为单位构建人工机器。 目的： 1．驱除午饭后或早起后的困倦，使大家活跃起来。 2．培养集体观念。 准备：步骤： 1．把队员们划分为若干个由 8～12 个人组成的小组。 2． 给每个小组 5 分钟的时间设计出一台人工机器，小组中的每个队员都是 机器的一个组成部分， 各个组成部分相互关联，一个组成部分的活动会引发其他 组成部分的相关活动。 3．5 分钟后，让各个小组依次展示自己设计的人工机器。 4．全体队员一起选出最佳设计。 讨论问题示例：安全：变通： 每个小组展示完自己的人工机器后，让大家把所有的人工机器连接起来， 形成一个大型人工机器。 在设计机器的过程中禁止说话。 你可以事先在纸上写出需要设计的机器的名称，比如香肠加工机、大钟、 自行车、计算器、打字机、咖啡过滤器、混凝土加工机等，让不同的小组按纸上 规定的名称设计机器。在机器展示的过程中。让其他小组猜出各个机器的名称。 四十七、捉迷藏图片：时间： l 小时以上 人数： 不限 道具： ?夜晚。 ?1 个比较亮的手电筒，手电筒的光束最好比较窄。 ?1 块游戏场地，场地的中间是“家”，在家的两端各有一个路标(可以把 小屋、汽车、货棚或大树等命名为“家”；可以用诸如垃圾桶、房子等任何物体 充当路标。)。 概述： 这个游戏会让你回想起童年的快乐时光。 它是我们儿时常玩的捉迷藏游戏的 改版， 最主要的一点变化是这里我们需要在夜晚进行这个游戏。当你组织一项为 期几天的培训活动时，可以把这个游戏安排在培训中间的某个晚上。 目的： 1．培养集体观念。 2．让队员们相互竞争。准备：步骤： 1．让所有队员在“家”的附近集合，准备聆听培训专员做游戏说明。选择 在外面宣布游戏说明是别有用意的，这可以让队员们的眼睛在游戏正式开始之 前，已经逐渐适应了在黑暗中分辨物体。 2．说明游戏过程和规则。你可以这样描述： 这个游戏的名字叫“捉迷藏”，它和你儿时玩过的捉迷藏游戏略微有些不 同。我将选出一名队员负责捉人，并给他一个手电筒，注意。只能在游戏允许的 时刻打开手电筒。负责捉人的队员要蒙上自己的眼睛，慢慢地、大声地从 1 数到 50。在负责捉人的队员数数的这段时间里，其他队员要快速地找地方藏起来。负 责捉人的队员数到 50 之后，他就要打开手电筒，开始找人了。一旦发现了某个 人， 负责捉人的队员需要用手电筒在那个队员的脸上照一下， 并大喊出他的名字。 被捉住的队员将不得不从藏身之处出来，走到一个事先指定好的地点，等待其他 队员。 与此同时， 其他尚未被发现的队员要尽可能地安全返回“家”中。 回“家” 的指定路线是先分别到达指定好的那两个路标，然后再返回家中。整个行进过程 都不能被发现。成功到“家”之后，你需要摸一下“家”，然后大喊一声“安 全!”在黑暗中行进的时候一定要注意安全，小心绊倒和受伤。等所有藏起来的 队员或是安全回家或是被捉住之后。本轮游戏就结束了。第一个安全回家的人将 成为下一轮游戏中负责捉人的队员。 3．选出一名队员负责捉人，给他一个手电筒，让他蒙上自己的眼睛，从 l 数到 50。 讨论问题示例：安全： 这个游戏要求培训专员对游戏场地非常熟悉。如果培训专员对将要使用的 游戏场地不熟悉的话，就不要用这块场地。 要确保在游戏开始之前，队员们的眼睛已经适应了黑暗的环境。 变通： 告诉负责捉人的队员手电筒最长可以开 5 秒钟，然后必须关掉至少 5 秒后， 才允许再次被打开。 在手电筒关掉的时候， 负责捉人的队员必须大声地数 5 个数， 这样其他队员可以据此判断手电筒重新被打开的时刻。 四十八、轮胎足球赛图片：时间： l 小时以上 人数： 不限 道具： ?两种颜色的头巾(或是袖标)，每个队员发一条头巾，不同的头巾颜色代 表不同的小组。 ?两块蒙眼布。 ?两个比较大的汽车内胎，比如卡车的内胎。 ?一个比较大的游戏场地。 ?一把哨子。 ?一个补胎工具箱和一把气筒．以便轮胎漏气时使用。 概述： 这个游戏会使队员们四处奔跑、气喘吁吁。 目的： 1．培养竞争意识。 2．培养合作精神。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： 1．足球场是理想的游戏场地，但是，如果找不到足球场的话，那么可以用 一些物体在地上标记出四个角和球门球门就是场地的两端。这里不需要标记边 线。 2．把轮胎打气至半足，这样轮胎比较软，可以避免意外伤害。在轮胎上做 上标记， 该标记要与轮胎所属的小组的颜色一致。一个简单的标记办法是在不同 的轮胎上系上不同颜色的彩带，比如，在红队的轮胎上系上红色的彩带，在蓝队 的轮胎上系上蓝色的彩带。 步骤：1．让所有队员进入游戏场地。 2．把两个轮胎放在场地的中间。 3．把所有队员分成人数相同的两个小组。 4．每个小组一种颜色的头巾(或袖标)，让大家把头巾(或袖标)都戴上。 5．说明游戏目标和规则。你可以这样来描述这个游戏： 这是一场以获胜为目的的比赛。为了成为胜利者，每个小组需要在规定的 时间内．尽可能多地得分。两个小组将一共进行 4 局比赛，每局 lO 分钟，两局 之间有 5 分钟的休息时间。 得分规则是每把自己小组的轮胎推过对方的球门一次 得一分， 每个小组的球门是自己小组身后的两个角所确定的直线。游戏的过程是 这样的。游戏开始的时候，每个小组的全体成员都要退出到场外，在自己的球门 后面站好。每个小组推举一名志愿者，并蒙上这个志愿者的眼睛。这两名被蒙上 了眼睛的志愿者需要进入到场地中间，找到属于自己小组的轮胎。在轮胎被找到 之前，任何其他队员不得进入场地，而且志愿者不可以摘掉蒙眼布。志愿者只能 根据队友们的指令， 判断向哪里走、 走多远。 一旦志愿者碰到了自己小组的轮胎， 他就可以摘摔蒙眼布了，与此同时，他的队友们可以跑入场地中，开始比赛。只 允许通过用脚踢、用脚或膝盖推的方式移动轮胎．不允许用手或胳膊接触轮胎。 如果某个队员的手或胳膊碰到了轮胎，该小组的轮胎必须保持静止 10 秒钟，在 这 10 秒钟里，该小组的任何人都不能碰这个轮胎。在这个比赛中没有边线，也 就是说在横向上大家可以自由活动，但是。不管你在多宽的范围内传递轮胎．别 忘了得分的规则是把轮胎推过对方的球门。通过上面对游戏规则的描述，你不难 发现。要赢得这场比赛．你不仅需要好的进攻战略，而且需要好的防守战略，你 需要瓦解对方的进攻， 尽量不让对方的轮胎攻入自己的球门。唯一的防守规则是 不可以通过把腿放入轮胎的中间来停止轮胎的运动。一旦某个队“进球”了，两 个队都要把自己的轮胎放回到场地中间， 准备重新开始比赛――即所有队员退出 到场外，在自己的球门后面站好．每个队推举一名志愿者。蒙上他们的眼睛。 6．等大家都明确了游戏规则之后，让两个队都退到自己的球门之后，每 个队选出一名志愿者，蒙上志愿者的眼睛。这一切都就绪}