小班实用智力游戏大全
小手在哪里&&
1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、&&培养幼儿参与活动的积极性。
1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。&&&&
1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：&&&&
1、&&与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！
2、&&进行创编可以作为延伸活动。&&&&
1、&在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。&
2、&初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。&&&&
准备：一篮子积木&&&&&&&
1、&&指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）&&孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
&1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个
1、&&指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。&&&&&&&
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。&&&&&
准备：每名幼儿一把椅子&&&&
1、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
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关键词：游戏
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2.692.80销量：1759件幼儿园小班智力游戏_百度文库
幼儿园小班智力游戏
小班智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
小班智力游戏：谁会飞
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
小班智力游戏——滚色
1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2、大张白纸坊在大盒子里。
1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
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贡献者：kelly0921
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&&可爱的小动物&&做菜&&执教：王懿活动目标：1. 创设环境，激发幼儿愉快的参加活动，并能在活动中体验到帮助别人的快乐。2. 鼓励幼儿积极探索涂色方法，并大胆地讲述。材料提供：动物纸偶、若干颜料，若干盆&菜&、抹布等。活动过程：1． 提问，引出主题：&我们每天都要吃很多菜，你最爱吃什么菜？&2． 出示各种菜，让幼儿认识菜、比较大小。&我今天带来了许多菜，你们看看都有哪些菜？这些菜有什么不一样？（大小）&3． 通过认识菜，引出动物：&这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客？为什么？&4． 讨论，引起幼儿做菜兴趣：&这些菜和我们平时看的有什么不同？（没有颜色）不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色？&5． 幼儿自由寻找要做的菜，并按意愿自己&做菜&。教师巡回，启发引导。6． 喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：&小兔，请吃xx菜&。&&&&&&
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