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100作业帮v1.0 安卓版
100作业帮是一款中小学生做作业辅助软件，整合了中小学生各类知识题库，并且每天不断更新。
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《100作业帮》游戏综述
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　　随着互联网教育的普及，越来越多的学生通过答题软件学习已经成为一种时尚，如作业帮、学霸君、小猿搜题、学习宝、爱考拉等答题软件，号称只要拍照扫一扫便可自动获取答案解析，因此也被称为“拍题神器”。
　　这些被宣传得神乎其神的“拍题神器”，准确率到底是怎样的呢？北京商报记者随机选取作业帮、学习宝、小猿搜题、学霸君这四款软件，并随机抽取50道高中试题，但测试结果却显示准确率最高的为82%，最低的仅为38%。
　　一方面，错误率高引发学生们吐槽；另一方面，不劳而获的行为又引发家长对其变成“抄作业神器”的担忧。对于这些产品本身来说，作为一种工具性产品，在商业模式不甚明朗的前提下，未来能走多远也引发担忧。
　　行业现状
　　资本助推题库泡沫
　　对于各位从学生时代走来的过来人而言，题库这玩意儿并不陌生，即使是作为一种互联网教育产品形态，其也有十余年的历史。相较于传统的在线题库，其只是把线下试题“复制”到线上，如今的新型题库则多了一些大数据、人工智能、移动互联网等功能，这也使得这些在线题库产品摇身一变，重新成为资本市场的宠儿。
　　据不完全统计，如今的在线题库产品至少达到数十款，并且很多已经获得了融资，有的甚至已经达到上千万元。这些题库产品中，易题库宣布获得包括腾讯产业基金在内的数千万元融资，研题库获得包括腾讯产业基金在内的3000万元融资，阿凡题获得阿芙兰创投的1800万美元融资，学习宝获得包括软银、金沙江创投在内的2000万美元融资。
　　除了这些创业公司以外，一些互联网巨头等也纷纷推出自己的拍照答题产品，如百度旗下有作业帮、奇虎360旗下的学霸、腾讯与新东方合推的优答。另外，题库类产品在传统教育机构转型过程中亦扮演重要角色，如华图教育推出的砖题库、学大教育推出的e学大以及新东方联合腾讯推出的优答，均有明显的题库功能。
　　业内人士介绍，题库和拍题答疑类App，其实本来是两个产品，但是由于搜索技术的进步，使得二者产生了关联：如果没有海量的题库，拍照搜题答疑App是无源之水；如果没有拍照扫题功能，移动版题库便没有亮点、不够方便。基于移动互联网题库形式存在的拍题产品为什么能这么火？用一句流行的话来说，是因为它们抓住了当前学生学习中的“痛点”，一方面解决了学生们需要解题却苦于教师繁忙无人可问的“刚需”，另一方面又利用智能搜索，对学生的学习效果进行综合评估。
　　不过，如此多的拍照答题产品一拥而上，又引发业内人士关于行业泡沫化的担忧。互联网教育研究院院长吕森林在接受北京商报记者采访时便坦言，如今这么多题库类产品进入，就像2010年前团购网站蜂拥而至最后引发“千团大战”一样，当前的拍照答题类产品虽然数量多，但真正有创新性的点并不多。
　　标准不一
　　低准确率顽疾待除
　　在研究这些产品所宣传的卖点后发现，大多数均宣称自己只要拍照扫一扫便可自动获取答案解析，这种功能又被称为“拍题神器”，并很快获得广大中小学生的热捧。
　　仅以百度手机助手的下载量统计，在几款主流产品中，魔方格旗下的作业神器下载量超过2200万次，作业帮下载量超过1100万次，阿凡题下载量1000万次，学习宝下载量830万次，闻题鸟下载量760万次，猿题库750万次。
　　不过，这些答题软件的准确率怎样呢？北京商报记者随机选取其中的学霸君、作业帮、学习宝、猿题库旗下的小猿搜题四种，并随机选取黄冈中学的高中数学、北大附中的高中物理以及人大附中的初中英语试卷共计50道题，然后进行相关测试。拍照结果显示，准确率最高的学霸君为82%，准确率最低的学习宝为38%，小猿搜题和作业帮的准确率分别为70%、40%，四款软件的平均准确率不足60%。而在此前，多知网也做过一个类似的测评，选取学霸君、学习宝、小猿搜题这三个软件，结果显示，准确率分别为56%、48%、62%，平均准确率同样不及格。
　　对于准确率低这一现象，各产品负责人在答复北京商报记者采访时也说法不一。学霸君创始人张凯磊表示，准确率低主要是因为测试的样本太少所致。他认为，样本的统计应该是在数万道题测试后的大数据模型下，并坚称学霸君的平均正确率在87%左右。他同时解释称，北京商报记者测试的场景与学生的真实使用场景并不一样，所导致的结果自然不一样。
　　作业帮相关负责人则表示，当前整个大的拍照答题使用范围中，准确率低下其实是正常现象，因为所谓的拍照搜题、答疑，大多是建立在原有的题库库源下，而非人工解答。“另外，能否准确找到答案还与拍照时的角度、光线、清晰度等有关，但随着技术的发展，准确率肯定会越来越高。”该负责人表示。
　　道德之争
　　拍题背后的抄袭嫌疑
　　“拍题神器”在方便学生搜题解答的同时，不得不注意的是，它们也引发了道德之忧，由于一些学生会使用它抄作业，它们开始在一些学校中被明令禁止。
　　来自360手机助手的数据显示，在春节前夕，使用人数最多的两款作业类App作业帮及猿题库，在360手机助手中的下载量分别为207万和313万；而到了寒假尾声，两者的下载量都已飙升到244万和366万。
　　在调查中发现，临近开学，大部分学生都在赶写作业，而“拍题神器”自然成了学生们的得力助手。打开软件进入主界面后，可以看到学生们发上来求答案的作业题目五花八门，常见的是数理化类计算题。提问作业可分为文本和图片两种格式，其中以图片格式居多，用手机拍照后直接上传即可。
　　“我是一名高二学生的家长，今年寒假老师布置教辅上的作业，儿子经常用智能手机搜答案。老师布置了十多篇英语作文，儿子就用手机下载‘万能英语作文’应用软件，帮助英语作文速成。”武汉一名家长表示，这种高科技解题神器对孩子并无助益，希望学校能够重视这一现象并能有效应对，让孩子能独立思考，独立完成作业。
　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受北京商报记者采访时表示，答题软件的初衷其实类似于学生在平时向老师和同学请教，只是把这种模式搬到了线上。“任何一件事情都有它的两面性，如果只将其作为参考，才能对学习有助益。这也同时给学校和家长的教育带来挑战，教学本身应该是培养自主能力和独立意识，而不是一味灌输。”
　　不过，亦有从业者对“抄作业”这一说法不以为然。猿题库运营总监帅科告诉北京商报记者，不排除有学生会用这些软件抄作业，但从整体使用情况来看，抄袭并不是普遍现象。“我们后台统计数据显示，大多数活跃学生每天用它只搜四五道题，这说明大多数学生是冲着答疑的目的来的，因为抄作业的话通常一次性并不会只是几道题。”
　　生存之惑
　　同质化后的商业大战
　　“互联网行业中，有一个定律叫‘老二非死不可’，在一些细分的互联网教育行业中，这个定律也不例外。”有业内人士表示。事实上，伴随着拍照答疑类题库产品同质化竞争越来越激烈，一些或明或暗的竞争手段也浮出水面。
　　因“涉嫌使用百度知道的数据，影响百度知道当月的数据”，今年2月，百度下属的百度手机助手、91手机助手等直接下架了学霸君的客户端下载端口。对此，张凯磊直接在网络上发布了一封致百度CEO李彦宏的公开信，暗指百度屏蔽学霸君是为推广作业帮让路，并呼吁百度给予独立开发者公平的竞争机会。而百度在对学霸君的回复中则显得绵里藏针，表示“长达一个星期的反复核查，终于确定情况属实。学霸君App未经允许抓取百度知道的资源并用于商业用途，涉及抄袭内容多达2000万以上”。“百度作业帮说学霸君抄袭，站在客观立场上，作业帮的试题库是否是原创？题库到处被抄袭，搞得版权归属都说不清的现象到处都有。”有业内人士在评价此事件时表示，百度和学霸君之争，其实是行业洗牌的先兆，没有入口、无法获得用户的项目很难得到发展，二者之争归根结底是入口之争。
　　未来之忧
　　被“玩儿坏”后如何走
　　在吕森林看来，自猿题库、学霸君等题库和扫题类App出现之后，同类项目便一哄而上，学习宝、阿凡题、快乐学、爱考拉、求解答、闻题鸟、答疑君、问他、百度作业帮等，题库和答疑App这个细分领域挤得太满，该领域已经“被玩儿坏了”。
　　由于大多数题库产品功能单一且同一领域产品种类繁多，因此热闹背后如何存活下来也是一大待解难题。在新东方在线副总裁潘欣看来，题库领域有很多进入者，但它只在学习应用的最底层，而不应该仅仅把视角停留在题库本身。潘欣认为，产品的同质化是竞争的必由之路，它的需求虽然是刚需，但仍然靠大量地烧钱来维持，至于烧钱后能有多高的留存率和活跃度，也是需要打上问号的。
　　“相比于其他在线教育产品，免费的题库类产品只是一个工具，在获得巨额融资之后，未来的商业模式也是一大待解难题。目前市场中的产品形态过于单一，很难实现用户变现，而且大多数移动端产品还面临着淘汰率高的问题。”某在线教育从业者表示。
　　在谈到商业模式时，张凯磊直言，学霸君目前并无商业模式，而且也没有考虑过商业模式，因此仍靠烧钱维系，当前最重要的是占领用户、把产品做好，至于商业模式以后再考虑。帅科也表示，小猿搜题短期内暂未考虑过盈利，重点仍放在技术改进和题库扩充上。作业帮相关负责人则表示，目前作业帮正在探索一些与第三方机构的合作，合作方包括学大教育、巨人教育、好记星等。
　　北京商报记者 李立勋 郑艺佳
　　调查数据
　　记者手记
　　学生们到底需要怎样的答题软件
　　在做这个调查报道之前，笔者曾问过一些老师及家长对当今流行的答题软件的看法。这些老师及家长中，有的来自北京这样的一线城市，有的来自三线城市，还有的来自乡镇学校。对于笔者提及的一些软件名称，他们基本上都表示没听说过。这不仅引发笔者质疑：这些软件动辄号称用户上千万，即使扣除掉重叠用户，覆盖率真的有他们宣称得那么神乎其神吗？也难怪，腾讯旗下的企鹅智库于今年2月底的一份调查报告显示，即使是被列为调查对象的一些主流互联网学习产品，大部分的渗透率也没有达到5%！
　　或许其中一位老师的回答更具有代表性：“也许学生真的在使用它们，但是我们不知道。”这或许道出了答题软件背后的尴尬，至少在老师家长眼里，使用答题软件并不是一件见得光的事情，它们并未俘获老师们的“芳心”。
　　这里，笔者无意对答题软件本身做道德评判。回到答题软件本身，无论是热还是虚热，都不得不引发我们思考这样一些问题：学生们到底需要怎样的答题软件？老师和家长们到底需要怎样的答题软件？或者说，答题软件在学习过程以及学习场景中，到底应该扮演好一种怎样的角色？
　　不可否认，如今的答题软件因为融合了现代互联网技术中的一些高科技元素，正在让学习中的“疑难杂症”变得简单，学生只需要用手机扫一扫题目并上传云端，答案便会自动弹出。从某种意义上讲，它是一种教育公平的象征——无论你是北上广的重点名校学生，还是三四线的乡镇学生，只要你拥有一部可以拍照的手机，在海量的题库面前，你们都是平等的。
　　也正是因为它的“平等”，又使得它在使用过程中变得冰冷，丧失了个性化。简单来说，这些答题软件都是建立在大数据海量题库的模型之下，它所能提供的答案，仅仅囿于它现有的题库资源之下，对于改编的或者原创的题目往往不灵。而软件开发者如果仍一味宣称自己有数千万道试题，这是毫无意义的，这又倒退到应试教育“题海战术”的窠臼中。
　　正如有些教育专家所言，答题软件作为一款学习工具，本身是不具备任何情感的，在“传道、授业、解惑”的教育功能中，它能够承担的其实微乎其微，就好比一粒感冒药，如果过分宣扬它的疗效，无异于舍本逐末。无论是志在传输知识也好，还是背负抄袭罪名也罢，但愿软件开发者们不要丢失了对教育的温情。
2015打假报告:}