“学生行为习惯养成教育月”活动方案_
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“学生行为习惯养成教育月”活动方案_
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
“学生行为习惯养成教育月”活动方案_
ww w.5 Y 文章 来源莲山课件 &&&
济宁学院第二附属小学
&“学生行为习惯养成教育月”活动
&&& 一、思想
&&& 为了进一步提高学生的文明素养，营造文明氛围，帮助学生形成良好的道德意识和文明行为习惯，积极开展儒雅校园创建活动。学校将3月份定为学生行为习惯养成教育月，特制定如下活动方案：
&&& 二、目标
&&& 从3月1日至3月31日，利用1个月的时间进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
&&& 三、实施细则
&&& （一）卫生习惯养成教育。讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。
&&& 1、卫生区和教室要定时清扫（拖）干净。室内桌椅、物品摆放整齐有序。教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。
&&& 2、不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。
&&& 3、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
&&& 4、养成随手捡拾废弃物，主动丢进垃圾桶的习惯，共同维护学校环境的整洁。
&&& 5、禁止购买、携带零食、进入校园。
&& （二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是修养的外在体现。
&&& 1、尊敬师长，见到老师或客人要主动打招呼，与教师谈话要立正站好。有事进入办公室，先喊，得到允许方可进入，任何时候不得私闯办公室。
&&& 2、团结同学，文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解。
&&& 3、举止文明大方，坚持穿校服，佩戴红领巾，做到衣着整洁。
&&& 4、遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时快、静、齐，严守纪律。
&&& 5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。
&&& （三）安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
&&& 1、进行体育活动、户外活动时，要有明确要求，严密组织。
&&& 2、注意用电安全，保管好本人的物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。
&&& 3、注意交通安全，学生不得骑自行车上学，进入校门自觉排队走黄线。
&&& 4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。
&&& 5、不在校园、楼道内追逐打闹。
&&& （四）学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习的前提与保证，是学生文明素养的体现。
&&& 1、学生每天必须按时到校，不得迟到、早退、随意旷课，有事主动向班主任老师请假。
&&&& 2、上课前做好充分的准备工作，上课后听到班长口令，迅速起立问好，听到下课铃声后，教师没有离开教室前，学生不得争抢出教室。
&&& 3、上课专心听讲，积极，回答问题时需举手起立，独立并及时完成作业。
&&& 四、工作措施
&&& 1、班级选拔学生监督员，及时纠正本班出现的不良行为；学生处成立志愿者监督岗，督查全校学生中的不良行为习惯，值勤教师、学生及时监督不良现象，表彰优秀典型。
&&& 2、将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规、班主任工作考评。
&&& 3、家校联手，利用家访、家长会、电话、邮箱等形式，和督促家长从自身做起，配合学校抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
&&& 4、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，学校将日常行为规范的养成教育工作做为检查的主要内容，长期进行下去。
&&& 五、实施步骤
&&& 1、3月1日启动仪式：利用升旗仪式向学生进行此项工作的动员。
&&& 2、进一步学习相关的规范，利用班会、广播站等进行宣传。《中小学生日常行为规范》三字歌背诵活动。
&&& 3、3月7日---12日 ：健全班规、班约，进行“文明礼仪”为主题的班级黑板报评比； 3月中旬举办广播操、队列比赛。
&&& 4、3月29日：聘请校外员对学生进行法制安全教育，进行全校师生安全演练。
&&& 5、三、四年级开展“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛。五六年级开展文明礼仪主题活动。礼仪方队风采展示。
&&& 六、表彰
&&& 1、月末召开全校行为习惯养成教育月表彰大会，对教育月活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。
&&& 2、对教师养成教育案例、、活动设计、创新做法进行表彰。
&&& 附：习惯养成教育工作小组
&&& 行为习惯养成教育工作小组负责各班级的考核评分，作为评定优秀班级、个人的主要依据。
组 长：李成泉
副组长：苏明& 陈皓& 高& 王洪剑&
成& 员： 孔慧源& 张吉路& 张桂娟& 孔霞& 荀杰丽& 付云英& 张凤霞& 齐宜钧& 王茜& 董芳
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如何加强小学生日常行为习惯的养成教育
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小学生行为习惯养成教育实施方案
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小学生行为习惯养成教育实施方案
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m莲山 小学生行为习惯养成教育实施
&一、教育目标
&培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习。&二、教育内容&着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
&三、教育途径
&（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
&（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
&（3）教师言行育人：榜样的激励作用
&（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。&（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室。
&四、教育建议
&（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性
&要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。
&（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性
&要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。
&（3）充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破
&习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。&&&&&&& （4）习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒
&我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。
&习惯仿佛像一根缆绳，实际上，这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说："习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。"这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。为了养成好习惯，我每做一次，就对自己说："缠上一股，又缠上一股！"。从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。
&五、实施步骤：
调查摸底、确定目标（5 月上旬）各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。&2.自5月中旬开始，进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。&3.养成教育分低、中、高三个年级分类推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。&六、考核、评比
1、学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。
2、"六?一"节，学校将评选表彰"习惯之星"和"养成教育先进班级"
&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m莲山
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