体育课室外玩的小游戏_百度知道
体育课室外玩的小游戏
还要游戏规则
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抓人游戏 ， 123 红绿灯 有很多游戏可以玩，大家不能动，等等。或者把眼睛蒙起来;123红绿灯&quot。列如！还有很多，盲人摸我 ， 抢球游戏 ，然后摸一个人，猜他是谁：&quot。。; 有人说了‘123红绿灯’之后，列入：帖年糕
“篮球与乒乓球” 方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
往返跑踢毽子扔沙包打篮球 踢足球如有条件，可以爬单双杠如有兴趣，可以男女生互换自己喜欢的游戏 反口令
篮球最简单的
以前玩的丢沙包
打篮球，丢手帕，捉迷藏，警察抓小偷
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出门在外也不愁君，已阅读到文档的结尾了呢~~
(2)从发球方看,自方球..
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盲人乒乓球游戏规则
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3秒自动关闭窗口盲人排队户外游戏策划书
活动主题：盲人排队户外游戏 活动目的： 增进相互了解，体验人际支持的重要性，帮助体会对朋友的珍惜，也可以增加身体的自然接触，更进一步融洽团队关系。 活动场地：团城山
活动主题：盲人排队户外游戏
活动目的：
　　增进相互了解，体验人际支持的重要性，帮助体会对朋友的珍惜，也可以增加身体的自然接触，更进一步融洽团队关系。
活动场地：团城山2202室，20人左右为佳，少于10人，效果不佳。
活动时间：50分钟
准备器材：准备与参与者人数相当的眼罩；准备参与者每人一块圆板，在板上写下编号，可以从1开始，到大于参加人数的两位数，中间的数字可以出现一些跳空、重复；参与者着运动装和运动鞋为好。
活动过程：
　　 1.在主持人的带领下，请同学们做排排队的热身活动；
　　 2.在以热身活动做铺垫后，邀请大家挑战高难度的活动进程，征询大家意见：&是否愿意挑战难度？&
　　 3.当大家愿意接受挑战后告知此次活动要求：在带上眼罩和不能说话的情况下，根据主持人提供的信息来排队；
　　 4.明确活动要求后，分发眼罩，和数字序号信息板，要求从即刻起，大家都不幸&失聪&了，就不可说话了交谈了，如果出现违规现象，全体成员要重新发信息板，重新开始活动；
　　 5.看过发到手的信息圆板，明确了自己手中的数字后，将圆板收好，放进口袋；
　　 6.当宣布派对开始后，参与者开始根据圆板上的信息派对；
　　 7.当完成派对，或者时间超出30&后，主持人可以叫停活动，请大家打开眼罩，查看结果。
　　 8.开始分享讨论：
　　 (1)轮流用几句话分享彼此队活动的感受；
　　 (2)活动过程中发生了什么问题？
　　 (3)你是怎样解决自己的问题的？
　　 (4)你在活动中的表现是怎样的？
　　 (5)你是否能遵守规则？
　　 (6)你对活动的深刻体验是什么？
　　 (7)活动和生活有什么相似之处?
　　 (8)活动中的哪些经验你将运用到生活中去？
　　 9.结束活动。
注意事项：
1.&& 需要教授盲眼行走的自我保护尝试，跟着做一下动作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作为黑暗中的探索工具。
2.&& 眼罩数量不够时可以征询学生意见，自我推荐，保证自觉遵守游戏规则，允许这些同学不戴眼罩参加，但需要闭眼。
3.&& 主持人需要一些帮手，协助照看走进四边的学生，保证他们的安全。
4.&& 有特别不愿参加的个体，可以担任安全员角色。
5.&& 发写有编码的纸条时，记得打乱顺序。
6.&& 排队过程中有意外情况（不连号等），值得探讨。通过游戏，往往能体会到黑暗无助中相互帮助、牵引的重要意义，开始珍惜身边的朋友。另外，游戏中的身体接触帮助个体克服异性交往的障碍。
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&&学生会活动创意群&&&
&&社团活动创意群&&&&&&&
&&班团活动创意群&&&&&&&
游戏名称：趣味版扔沙包游戏 游戏类型：户外游戏、竞技游戏...
春天到啦，又到了户外活动的好时节，下面，172校园活动网为大...
游戏名称：螃蟹运球 游戏类型：户外游戏、竞技游戏 游戏目标...：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
盲人摸盲人摸象游戏规则象盲人错在哪里
网友回复：
盲人摸象盲人错在以偏概全，其实只摸到大象的一部份，就说是大象的整体样子。
这个成语比喻有些人看问题总是以点代面、以偏概全，讽刺的对象是目光短浅的人。故事不是要说明谁对谁错的问题，只是想告诉大家，如果你觉得自己是对的，那未必是对的，我们应该努力提高自身各方面的能力，避免“失明”，这样才能看清所有事情的全貌，而不会变成盲人摸象！
盲人没错，大王错了。其实，盲人真要摸象，会这么摸的吗？盲人摸一个人从来不会说，这个人是一只手。
不知道真相却妄发言论，明知自己不能了解事物的全部却喋喋不休地坚持自己片面的认识。其实不用这么纠结把，一个寓言而已
盲人不懂得客观的去看待一个事物，他摸象给他的记忆永远是固定的！ 郑人买履呢，他也是一样，号数是多少永远是只用他自己知道的来刻量某一件事情~ 给我的启迪是： 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况，寓言讽刺的对象是目光短浅的人。 郑人买履是讽刺只信教条，不顾实际的人。我们不应该和他们一样，做任何事情都要认真的去对待~
就我看来，盲人没有错，盲人只不过是将他们所能够感觉到与理解到的事物真实的表达出来而已。人们说的错误不过是因为他们自身条件所致，如果这样都能称作错误的话，那么我们凭什么说自己是对，我们不也是被自身和周围的东西限制着吗？我们不也一直是错的吗？
错在以点盖面 以偏概全。如果我的回答对你有帮助 请记得给我好评 好吗 谢谢
不能只摸象的一点
盲人不会自摸
错在没有全局观。
错在以偏概全
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盲人与哑巴游戏作文
盲人与哑巴
金陵小学六年级 谢一飞
今天的金笔作文课是一节活动课，老师给我们准备了一个好玩的游戏，名字叫&盲人与哑巴&。这个游戏主要是为了锻炼同学们的合作能力。
游戏就要开始了，我们把桌子都推到了教室的两边，然后老师把凳子摆在中间，作为障碍。然后再把绳子绑在凳子上，把纸杯和花都放在地上，一切都准备好后，老师就对我们说：&游戏规则是：两个人为一组，一个人当盲人，一个人当哑巴。盲人要把眼睛蒙上，哑巴要用胶带把嘴巴粘住。然后哑巴领着盲人穿过障碍物，到达教室后边。在走的时候不能碰到凳子，如果碰到纸杯要把纸杯放到凳子上；如果碰到花就要把花捡起放到盲人的手里。&
游戏开始了，大家都很紧张，我看见前面的好几组都已经出发了，最后终于轮到了我。我和郭佳辉是一组，本来是我当哑巴，但是他说不想当盲人了，我只好给老师说我们要换角色。然后老师就给我蒙上了眼睛，给郭佳辉把嘴巴粘住了。万事俱备，我们就出发了。虽然我看不见东西，但是我好像能感觉到前面有东西阻挡我前行，他带着我走到了一个绳子前面，我的腿触到了有东西羁绊便不敢乱动了，他就把我的腿抬起来，我就知道要跨过绳子，然后我们继续往前走，我感觉自己碰到了一个凳子，还发出了很小的声音，幸好老师没有听见，观众也没有听见，我们也不想再重新返回到起点了，所以就一直向教室后面走，他不时地给我手里塞花，我的手里都有三朵花了，我捧着花到达了终点。摘下面具，心情惬意。
通过这个游戏后，我知道了以后做什么事都要团结，如果不团结，就什么事也做不好。
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