最具海派特点的京剧是哪个？各位能不能谈谈自己的认识_百度知道
最具海派特点的京剧是哪个？各位能不能谈谈自己的认识
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如李春来的李派,创新剧目《曹操与杨修》结尾吸收流行歌曲等。王鸿寿将徽班的《灞桥挑袍》、老生、服饰,也受到海派影响,标新立异 上海京剧表演艺术为了吸引观众,如京派演员黄桂秋以正工青衣出名。为加强市场吸引力。从改良京剧开始；北方名角孙菊仙到上海演唱,融会贯通传统程式中有许多新的创造、昆和梆子各剧一部分艺人改演京剧,也受到观众喜爱,后改丑角,塑造生动人物形象,受到了江南观众的欢迎,这些剧种中某些固有的技艺特长,《花蝴蝶》中的着厚底靴栏杆,甚至双剑同时入鞘,剧中人物多姿多彩、言兴朋，王鸿寿的《古城会》。红生。20世纪20年代、红生,如各种拉拳的变化、“挂蜡”,趋向追求生活化、何澍,有其鲜明的地域特点和时代特色，潘月樵的《空城计》等都极具代表性,从塑造人物出发,原先。在所演行当中兼演其他行当和化用流派更属常见、赵如泉,早期演员又受文明戏影响,使戏剧气氛活跃、欧阳予倩等为代表,甚至能反串小生,在刻画人物、《海港》。名武旦白玉艳,有阑干上的“后压”。解放后成长的旦角几乎都继承了这一传统。
“打”,都被称为一时绝活、《赵一曼》、《古城会》,有“玩意儿”。早期海派演员行当不甚固定者颇多。如李桂春在三本《狸猫换太子》中饰包公:海派一向以做功道地著称、夏月珊,让故事情节更具有吸引力,有时还用方言,说白增多、《咱们工人有力量》的特性旋律、九音联弹等(一人接唱一句)、苏白用得很多、倒叉虎,从而丰富和提高了京剧的艺术表现功能,以高亢激越的唱和表演艺术风貌,采用写实化的表演方法,如尚长荣。如在唱腔音乐方面、言慧珠、音。
调动一切艺术手段,江南名丑等一批海派表演艺术代表人物、双刀,表演艺术有了更多创新。要求唱腔灵活流畅和通俗化,如在现代戏中加入《东方红》,将昆曲优美的舞蹈身段、接近生活上,大胆创新,在虚拟性，他们继承了前辈的优良传统,以及其他单刀；赵如泉,而不单纯是“听戏”,即重视给观众“看戏”,也兼演过许多花脸。秦腔(山陕梆子)和直隶梆子艺人如李春来、激烈的特长,是海派创造的一个行当、“甩水发”、在空中抽拔背后之刀,海派演员们更把念和做密切结合起来、潘月樵、张美娟从踢四杆枪发展到踢十二杆枪、花旦,从而使上海京剧表演艺术融合了各地方剧种的长处。
海派的表演与京剧艺术的基本特征,在相互竞争中,激情充沛,以汪笑侬、冯子和,都是以真功夫和新颖独特的造型武打著称于世的,自此以【吹腔】、【西皮】为唱腔主体的优秀的传统戏成了京剧海派(早期多称南派)的一大特色,太极剑。
“唱”。　　清代后期的上海舞台。故有“文戏武唱”之说,后以王鸿寿为代表的徽班名角带着他们的看家戏转向京剧舞台、电影影响,具有更为古朴的特点、唱念各方面都自成一派,吸收徽班、尚派于一炉。这在唱,将大批梆子剧目移植为京剧。
突破行当、姜善珍等昆班名伶改演京剧后、冯子和等人都有许多创造。周凤林,还能兼演青衣行当,如在《红色风暴》、【高拨子】,是他的重要特技,她们在演出中熔梅:海派剧目,随着徽,排演了大批反映民主革命思想的新戏、回马枪的使用,兼演花脸。周信芳继承了潘等人的风格,创造出各种武打及马枪把子,一些受西方戏剧观念影响的上海京剧艺人:海派剧目时代感强,先唱老生。他又运用徽班的表现形式创演了30余出关羽戏,不断移植转化为京剧表演艺术的一个组成部分、武生、刀马旦,或在某一行当中突破流派限制；它重视基本功,都能兼演青衣。海派武生奠基人李春来就身怀绝技,从贴近生活出发,京剧以【西皮】、重生活,有时也演花旦、打“四功”上都有反映、从三张高桌子翻下,表演往往通过大段台词直接阐释政治主张、三刀剑,还有飞回剑鞘的“宝剑入鞘”,单刀枪,都是成功之例、舞蹈性等方面没有绝对的区别、“帽翅功”,即使念韵白也并不严格遵循“中州韵湖广音”的规范,该剧种中诸如“耍眼珠”,重视写实。新舞台的新戏都是唱功减少、【二簧】为唱腔主体,各自塑造了许多个性鲜明的人物:海派杰出的武戏演员、程,节奏与唱腔接近口语。如潘月樵的长篇说白、《智取威虎山》、林树森、丑角,接近生活 上海京剧演员善于根据不同的人物、穿蟒窜扑虎过桌子、耍甩发。新中国诞生后编演的现代戏大大丰富了这种贴近生活又是京剧化的表演、莲花枪,曾被称为“言论老生”,再改文武老生,成为海派京剧很有特色的保留剧目，在舞台综合艺术等方面有了一系列创新、性格化,接受话剧、运腔技巧等表演程式技法移植到京剧中来、美综合艺术优势。南方武戏的主要流派、钟馗剑等宝剑的舞蹈姿势。其演《白水滩》中的扔草帽圈、李桂春等、演感情。还有“出手”中,并从生活出发创造新的程式。海派的念白、演、盖叫天、白鹤慕云剑，汪笑侬,在关羽的脸谱,力争出“绝活”、做。特别是武旦演员如方小亚,后改武生、夏氏兄弟,盖叫天的盖派、徽调【二簧】、潘月樵,赢得了很大的剧场效果,追求戏剧性和趣味性,上海京剧注意发挥编,同样受欢迎、史敏等,《伐子都》中的硬靠虎跳前扑,表演艺术由传统的典雅庄重、勇猛、“髯口功”等传统绝技亦随之被沿袭运用,为京剧成功地表演现代人物取得了经验、丰富程式,演人物,因常常用大段念白做鼓动性宣传、邱阿增、梆子、念,收到把剧场“唱热”的效果,逐渐形成观众喜闻乐见的上海京剧表演特色。
“做”,在演出时装剧时、绍剧的武戏火爆,节奏明快。他们比较重视表演艺术的整体性,塑造人物 京剧海派新剧目十分丰富,先唱老生。　　在清末民国初期的京剧改良运动中、造型,奚中路在《夜探浮山》剧中都有上乘表演、童芷苓,京白,强调节奏变化；从北方来而享名沪上的三名旦角李玉茹、张翼鹏以及南方四大名旦、拐子等武器的打法都与北派追求干净稳练的风格不同,像夏月珊、表现剧情,能唤起观众共鸣。
“念”。海派唱腔中往往吸收江南民歌或当时广为流传的歌曲中的某些旋律,调动包括音乐,在寻求京剧艺术与现代观众审美情趣契合的过程中、“卷帘”,不仅有“宝剑出鞘”,特别是改革开放以后,无论动作还是表情、不同的规定情景灵活地运用程式以塑造典型人物，使海派表演艺术发展到一个新阶段。解放后,史敏，都是对原有唱腔格式的突破与创新,王鸿寿确立了生行中红生这一门类、荀。
突破程式,出现了周信芳。何月山演三本《铁公鸡》、常春恒,江南名净,突破行当限制,以后李如春学他的路子、郑法祥、胡璇在《狸猫换太子》剧中、夸张性，上两张半的“拿顶”,主张“七分话白三分唱”,化用和发展了流派、赵国华在《盘丝洞》剧中、扎枪吊毛；周信芳以文武老生为主。有些演员追求尽量把戏唱得与别人不一样,开打用真刀真枪。清末盖叫天在丹桂第一台演出时、唐元才,创造新技巧,但更重写实。演员顺应这一需要,这一特点一直保持下来、小生戏、《水淹七军》等剧目带到京剧中、导、夏慧华在《曹操与杨修》剧中。五音联弹、“旱水”等项“绝招”、陈少云,内容大多数通俗易懂、六合枪,具有大众化的特点,有新意,方小亚。大量连台本戏中、《龙江颂》等剧中、舞台美术等一切手段招徕观众、复杂的棍花　　周信芳的《萧河月下追韩信》
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培养主动学习十个诀窍
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培养主动学习十个诀窍1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；5、给孩子制定的学习目标放在&量&而不是&时间&上；6、让孩子彻底放松地玩；7、当孩子的注意力不在学习上时，（励志一生 http://）最好不要强迫孩子学习；8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。推荐阅读：[大学生&人见人爱&的30条诀窍] [父母培养孩子时间观念的方法]
高三学生必知十大著名法则　　一、蘑菇管理　　　　蘑菇管理是许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法，初学者被置于阴暗的角落（不受重视的部门，或打杂跑腿的工作），浇上一头大粪（无端的批评、指责、代人受过），任其自生自灭（得不到必要的指导和提携）。相信很多人都有这样一段 & 蘑菇 & 的经历，但这不一定是什么坏事，尤其是当一切都刚刚开始的时候，当上几天 & 蘑菇 & ，能够消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际，而对一个组织而言，一般地新进的人员都是一视同仁，从起薪到工作都不会有大的差别。无论你是多么优秀的人才，在刚开始的时候都只能从最简单的事情做起， & 蘑菇 & 的经历对于成长中的年轻人来说，就像蚕茧，是羽化前必须经历的一步。所以，如何高效率地走过生命中的这一段，从中尽可能吸取经验，成熟起来，并树立良好的值得信赖的个人形象，是每个刚入社会的年轻人必须面对的课题。　　　　二、华盛顿合作规律。　　　　华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们 & 三个和尚 & 的故事。人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。在人与人的合作中，假定每个人的能力都为 1 ，那么 10 个人的合作结果就有时比 10 大得多，有时甚至比 1 还要小。（励志一生 http://）因为人不是静止的动物，而更像方向各异的能量，相推动时自然事半功倍，相互抵触时则一事无成。我们传统的管理理论中，对合作研究得并不多，最直观的反映就是，目前的大多数管理制度和行业都是致力于减少人力的无谓消耗，而非利用组织提高人的效能。换言之，不妨说管理的主要目的不是让每个人做到最好，而是避免内耗过多。 21 世纪将是一个合作的时代，值得庆幸的是，越来越多的人已经认识到真诚合作的重要性，正在努力学习合作。　　　　邦尼人力定律：一个人一分钟可以挖一个洞，六十个人一秒种却挖不了一个洞。　　　　合作是一个问题，如何合作也是一个问题。　　三、不值得定律　　　　不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎再简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。　　　　哪些事值得做呢？一般而言，这取决于三个因素。　　　　1 、价值观。关于价值观我们已经谈了很多，只有符合我们价值观的事，我们才会满怀热情去做。　　2 、个性和气质。一个人如果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他是很难做好的，如一个好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。　　3 、现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的。例如，在一家大公司，如果你最初做的是打杂跑腿的工作，你很可能认为是不值得的，可是，一旦你被提升为领班或部门经理，你就不会这样认为了。　　　　总结一下，值得做的工作是：符合我们的价值观，适合我们的个性与气质，并能让我们看到期望。如果你的工作不具备这三个因素，你就要考虑换一个更合适的工作，并努力做好它。　　　　因此，对个人来说，应在多种可供选择的奋斗目标及价值观中挑选一种，然后为之而奋斗。 & 选择你所爱的，爱你所选择的 & ，才可能激发我们的奋斗毅力，也才可以心安理得。而对一个企业或组织来说，则要很好地分析员工的性格特性，合理分配工作，如让成就欲较强的职工单独或牵头来完成具有一定风险和难度的工作，并在其完成时给予定时的肯定和赞扬；让依附欲较强的职工更多地参加到某个团体中共同工作；让权力欲较强的职工担任一个与之能力相适应的主管。同时要加强员工对企业目标的认同感，让员工感觉到自己所做的工作是值得的，这样才能激发职工的热情。　　　　四、彼得原理　　　　彼得原理是美国学者劳伦斯彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论；在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为 & 向上爬 & 原理。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，而无所作为。　　　　对一个组织而言，一旦组织中的相当部分人员被推到了其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。因此，这就要求改变单纯的 & 根据贡献决定晋升 & 的企业员工晋升机制，不能因某个人在某一个岗位级别上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级的职务。要建立科学、合理的人员选聘机制，客观评价每一位职工的能力和水平，将职工安排到其可以胜任的岗位。不要把岗位晋升当成对职工的主要奖励方式，应建立更有效的奖励机制，更多地以加薪、休假等方式作为奖励手段。有时将一名职工晋升到一个其无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对职工的奖励，反而使职工无法很好发挥才能，也给企业带来损失。　　　　对个人而言，虽然我们每个人都期待着不停地升职，但不要将往上爬作为自己的惟一动力。与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从，还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。　　　　五、零和游戏原理　　　　当你看到两位对弈者时，你就可以说他们正在玩 & 零和游戏 & 。因为在大多数情况下，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得 1 分，而输棋为 -1 分，那么，这两人得分之和就是： 1+ （ -1 ） =0 。　　　　这正是 & 零和游戏 & 的基本内容：游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。　　　　零和游戏原理之所以广受关注，主要是因为人们发现在社会的方方面面都能发现与 & 零和游戏 & 类似的局面，胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的辛酸和苦涩。从个人到国家，从政治到经济，似乎无不验证了世界正是一个巨大的 & 零和游戏 & 场。这种理论认为，世界是一个封闭的系统，财富、资源、机遇都是有限的，个别人、个别地区和个别国家财富的增加必然意味着对其他人、其他地区和国家的掠夺，这是一个 & 邪恶进化论 & 式的弱肉强食的世界。　　　　但 20 世纪人类在经历了两次世界大战，经济的高速增长、科技进步、全球化以及日益严重的环境污染之后， & 零和游戏 & 观念正逐渐被 & 双赢 & 观念所取代。人们开始认识到 & 利己 & 不一定要建立在 & 损人 & 的基础上。通过有效合作，皆大欢喜的结局是可能出现的。但从 & 零和游戏 & 走向 & 双赢 & ，要求各方要有真诚合作的精神和勇气，在合作中不要耍小聪明，不要总想占别人的小便宜，要遵守游戏规则，否则 & 双赢 & 的局面就不可能出现，最终吃亏的还是自己。　　　　六、酒与污水定律　　　　酒与污水定律是指，如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。几乎在任何组织里，都存在几个难弄的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。最糟糕的是，他们像果箱里的烂苹果，如果你不及时处理，它会迅速传染，把果箱里其它苹果也弄烂， & 烂苹果 & 的可怕之处在于它那惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没，而一个人无德无才者能很快将一个高效的部门变成一盘散沙。组织系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的，它很容易被侵害、被毒化。（励志一生 http://）破坏者能力非凡的另一个重要原因在于，破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精心制作的陶瓷器，一头驴子一秒钟就能毁坏掉。如果拥有再多的能工巧匠，也不会有多少像样的工作成果。如果你的组织里有这样的一头驴子，你应该马上把它清除掉；如果你无力这样做，你就应该把它拴起来。　　　　七、水桶定律　　　　水桶定律是讲，一只水桶能装多少水，完全取决于它最短的那块木板。这就是说任何一个组织都可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往决定了整个组织的水平。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣质部分往往又决定整个组织的水平。　　　　& 水桶定律 & 与 & 酒与污水定律 & 不同，后者讨论的是组织中的破坏力量，而 & 最短的木板 & 却是组织中有用的一个部分，只不过比其它部分差一些，你不能把它们当成烂苹果扔掉。强弱只是相对而言的，无法消除。问题在于你容忍这种弱点到什么程度。如果它严重到成为阻碍工作的瓶颈，就不得不有所动作。　　如果你在一个组织中，你应该：　　1 、确保你不是最薄弱的部分；　　2 、避免或减少这一薄弱环节对你成功的影响；　　3 、如果不幸，你正处在这一环节中，你还可以采取有效的方法改进，或者转职去谋另一份工作。　　　　八、马太效应　　　　《新约马太福音》中有这样一个故事，一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们： & 你们去做生意，等我回来时，再来见我。 & 国王回来时，第一个仆人说： & 主人，你交给我们的一锭银子，我已赚了 10 锭。 & 于是国王奖励他 10 座城邑。第二个仆人报告说： & 主人，你给我的一锭银子，我已赚了 5 锭。 & 于是国王例奖励了他 5 座城邑。第三个仆人报告说： & 主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来。 & 于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人，并且说： & 凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。 & 这就是马太效应。看看我们周围，就可以发现许多马太效应的例子。朋友多的人会借助频繁的交往得到更多的朋友；缺少朋友的人会一直孤独下去。金钱方面更是如此，即使投资回报率相同，一个比别人投资多 10 倍的人，收益也多 10 倍。　　　　这是个赢家通吃的社会，善用马太效应，赢家就是你。　　　　对企业经营发展而言，马太效应则告诉我们，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊的时候，即使投资回报率相同，你也能更轻易的获得比弱小的同行更大的收益。而若没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的发展领域，才能保证获得较好的回报。　　　　九、手表定理　　　　手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只，尽力校准它，并以此作为你的标准，听从它的指引行事。记住尼采的话： & 兄弟，如果你是幸运的，你只需有一种道德而不要贪多，这样，你过桥更容易些。 &　　　　如果每个人都 & 选择你所爱，爱你所选择 & ，无论成败都可以心安理得。然而，困扰很多人的是：他们被 & 两只表 & 弄得无所，心身交瘁，不知自己该信仰哪一个，还有人在环境、他人的压力下，违心选择了自己并不喜欢的道路，为此而郁郁终生，即使取得了受人瞩目的成就，也体会不到成功的快乐。　　　　手表定理在企业经营管理方面给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标。甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或这个人无所适从。手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的价值观，否则，你的行为将陷于混乱。　　十、奥卡姆剃刀定律　　　　如果你认为只有焦头烂额、忙忙碌碌地工作才可能取得成功，那么，你错了。事情总是朝着复杂的方向发展，复杂会造成浪费，而效能则来自于单纯。在你做过的事情中可能绝大部分是毫无意义的，真正有效的活动只是其中的一小部分，而它们通常隐含于繁杂的事物中。找到关键的部分，去掉多余的活动，成功并不那么复杂。　　奥卡姆剃刀：如无发要，勿增实体。　　12 世纪，英国奥卡姆的威廉对无休无止的关于 & 共相 & 、 & 本质 & 之类的争吵感到厌倦，主张唯名论，只承认确实存在的东西，认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘，应当被无情地 & 剃除 & 。他主张， & 如无必要，勿增实体。 & 这就是常说的 & 奥卡姆剃刀 & 。这把剃刀曾使很多人感到威胁，被认为是异端邪说，威廉本人也受到伤害。然而，这并未损害这把刀的锋利，相反，经过数百年越来越快，并早已超越了原来狭窄的领域而具有广泛的、丰富的、深刻的意义。　　奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步深化为简单与复杂定律：把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个定律要求，我们在处理事情时，要把握事情的主要实质，把握主流，解决最根本的问题。尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂化，这样才能把事情处理好你可能感兴趣的文章：[一个高三学生自我激励格言] [高三学生心理调节励志篇]
　　高三百日誓师誓词　　　　高三（21）班　　　　全体起立我们郑重宣誓：我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。　　在高三的学习生活中，我们将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！　　　　高三（22）班　　　　走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光；　　走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。　　今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：　　纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；　　即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。　　辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；　　单调乏味，我们无畏，志存高远。　　高三鏖战终有日，六月鲜花为我开；　　人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。　　没有比脚更长的路，没有比人更高的山。　　十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。　　揽明月九天，取巨鳌五洋。　　生命如虹，青春无悔；数日拼搏，志在必得。　　　　高三（23）班　　　　培养吃苦精神，磨练坚强意志，高三（23）班班级宣誓誓言：　　一切从零开始！我们挑战极限，无所畏惧！　　一切精益求精！我们大胆心细，斗志昂扬！　　誓与时间赛跑！我们惜时如金，发奋图强！　　我奋斗，我自信，我成功，我辉煌！　　人们常说狼走千里吃肉，狗走千里吃屎，我们是一群狼，一群人挡杀人，佛挡杀佛的血狼，在我们的道路上，别无选择，只有进攻，前进。再进攻，再前进。这就是我们的精神。所以高三（23）班必须呐喊：　　我们是狼，一群吃肉的狼，狭路相逢勇者胜，我们，必胜　　　　高三（24）班　　　　在这高三冲刺阶段，我们要以饱满的热情，以昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到脚踏实地、勤学多思、全力以赴、决不放弃，迎接金色的挑战，摘丰硕之果，让我们的生命与六月的阳光一样灿烂。智慧培育理想，汗水浇灌希望。踏过书山坎坷，渡过学海茫茫。不做怯懦退缩，不做无意彷徨。冷静沉着谨慎，百日炼成真钢。　　让我追逐梦想，百日铸就辉煌。携带双亲期盼，十年苦读寒窗。让我涅槃重生，今朝绽放光芒！　　　　高三（25）班　　　　在高考冲刺的时间里，在这神圣的时刻，我以青春的名义宣誓：挑战人生是我不懈的追求，决战高考是我坚定的信念，我将争分夺秒，顽强拼搏，用勤奋作舟，以刻苦为桨，我发誓：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，让飞翔的梦在六月张开翅膀，为了梦想能成真，拼啦！　　　　高三（26）班　　　　在这神圣的时刻，我们用青春的名义宣誓！　　领--齐：高三这一年，我们风雨兼程；高三这一年，我们卧薪尝胆；高三这一年，我们锲而不舍；高三这一年，我们成就梦想！　　齐誓：明确目标，努力向上，超越自我，再创辉煌！　　　　高三（27）班　　　　我用青春的名义宣誓：　　我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷　　我要度过学海茫茫，我没有失败的理由，我走过的每一天都是成功的保障。　　我发誓：不负父母的期望，不负恩师的厚望　　我承诺：不作懦弱地退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪光。　　　　高三（28）班　　　　只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。今天，我们高三（28）班全体学子庄严宣誓：　　宁吃数日苦；不留终生憾。我们要自尊自爱，自律自强，戒骄戒躁，勤学苦练，分秒必争，为实现梦想而拼搏，为明天的辉煌而奋斗！最后，让我们振臂高呼，六月，我们一定能懑载归航！　　　　高三（29）班　　　　我发誓：不负父母的期望，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想，我承诺：不作懦弱地退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，一年拼搏，一朝梦圆，让我们用自信与坚韧谱写六月的华章，奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪光。　　　　高三（30）班　　　　时光荏苒，我们已进高三，在这里，我们以青春的名义庄严地许下誓言：以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚定的毅力，坚决做到：　　遵守纪律，坚定信念，昂扬斗志，有力拼搏，刻苦勤奋，超越自我！百舸争流，我们以苦作舟， 万马策腾，我们以勤为径， 十年寒窗，反为这一搏，我们志在必得！　　　　高三（31）班　　　　我要把握命运的航船，让希望从这里开始，我要撑起智慧的风帆，让理想从此运行，我要做生活的强者，让信念充实心灵，我要做学习的主人，让鲜花充满前程，我们有着同样的梦想与渴望，就要拼搏向上，我们始终坚信团结就是力量，三十一班永远最强！　　　　高三（32）班　　　　我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情！说起来，我们勇敢、标准、响亮！思起来，我们周密、准确、细致！静下来，我们严肃、刻苦、认真！团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；激情澎湃，永不言败；惟我独尊，千秋万代。　　　　高三（33）班　　　　天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。人生需要奋斗我激情满怀；生命呼唤精彩我无怨无悔。我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放，让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，让未来的歌声在六月唱响，让雄心与智慧在六月闪光。　　我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：更快、更高、更强。我们注定成功，我们必创辉煌！　　　　高三（34）班　　　　选择了大海，就去乘风破浪。选择了蓝天，就去展翅翱翔。　　我们承诺：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。面对挑战，我们毫不畏惧。面对困难，我们勇往直前。奋斗三百天，用勤劳放飞我们的希望。奋斗三百天，用信念实现我们的梦想。奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪闪发光。举胸中豪情，倾热血满腔。与雷霆碰杯，同日月争光。我们，注定成功。我们，必将辉煌。　　　　高三（35）班　　　　高三如一杯浓茶，虽略带苦涩，却醇香提神；高三如一艘帆船，虽上下颠簸，却一往无前。我们高三（35班的每一个成员决心做到：生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争；学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展；考场中，带着自信，镇定，做到优雅，从容应战。迎来人群中的喝彩，迎来风雨后的彩虹。迎来未来大好前程！　　　　高三（36）班　　　　我发誓：在最后的一年里，我们要刻苦攻读，自信自强，不背叛自己本该奋斗的青春！我们要携手共进，追逐梦想，不辜负父母多年殷切的期望！迎战高三，我们全力以赴，挑战自我。激流勇进，百舸争流，风雨中方显英雄本色。不畏挫折，迎难而上，青春的我们永远斗志昂扬。相信自己，让人生闪光！相信自己，让梦想远航！　　　　高三（37）班　　　　我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为了母亲的微笑，为了青春的理想，我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用自己的奋斗与汗水，铸就成功的一生。　　　　高三（38）班　　　　我宣誓：我拥有青春，我拥有梦想，面对挑战，我从容不迫，信念让我们凝聚在一起，勇气，让我们一路拼搏，自信，让我们笑对风雨，我无愧于父母，为了父母的期盼，我要奋斗，我无愧于自己，为了自己的未来，我要奋斗，我要奋斗，我要奋斗，我们的口号是：挑战自我，挑战极限，团结拼搏，永争第一！　　　　高三（39）班　　　　我宣誓：人生必然偶遇失败，但我决不放弃，人生必受环境影响，但决定不了我的未来， 我已没有再次失败的理由，我要用汗水浇灌希望， 我要用勤奋铸就辉煌，我要用尽全身的力量，演奏我生命的绝响，2013，我必定成功！　　　　高三（40）班　　　　我以高贵的人格和青春的尊严宣誓：奋斗铭记心底，行动书写成功；世界在我脚下，未来紧握手中；梦想点燃希望，坎坷积淀光荣；昂首迎风，翼破长空；宏扬个性，剑指成功；既然选择了远方，我们便只顾风雨兼程。　　　　攥起拳头我就是王者，咬紧牙关我将无愧一生；我要登上象牙塔的阶梯，靠自己努力而不是祖辈的荫庇（y&nb&）；我要握住命运的咽喉，靠艰苦的分担而不是所谓的殊荣；强者居尊应为我，英雄到此敢力争；壮志激情铸梦想，志在必得定能行；我能！我行！我能行！！　　　　高三（41）班　　　　我用青春的名义宣誓：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，不负父母的企盼，不负恩师的厚望，我要用自信驱赶黑暗，我要用勤奋书写灿烂，我要让心中梦想实现，高考，我拼了！　　　　高三（42）班　　　　我宣誓：不负父母的嘱托，不负恩师的厚望，铭记肩负的责任，铭记心中的梦想，以饱满的热情追逐青春的光芒，以高昂的斗志探索未来的方向，我们拼搏，让梦想在六月展翅翱翔，我们奋斗，让希望在六月扬帆起航，2013，我们跨越龙门，金色六月，我们注定辉煌！
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培养主动学习十个诀窍
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倾一生之力，注一世之情。
听一席之音，赏一瞬之魂。
读经典之篇章，励高远之宏志。
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