六一儿童节小班游戏
<meta name="description" content="六一儿童节小班游戏:&&快乐的&六&一&活动时间：5月31日上,六一儿童节小班游戏" />
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六一儿童节小班游戏
&&快乐的&六&一&活动时间：5月31日上午9：30&&10：30活动地点：本班教室 活动对象：全班幼儿及老师阿姨 设计意图：小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。活动目标： 1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加&庆六一&活动。 2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。 活动准备： 1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物； 2、录音机、欢快的音乐磁带； 3、布条若干根，五彩包裹若干个；图片鼻子，五官画像 ； 4、请每位幼儿自带一些水果或饮料来幼儿园。活动过程： 一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解&六一&是小朋友的节日，体验成人的关爱。二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。1、游戏《揪尾巴》玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。 2、游戏《五彩包裹》 玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。3、游戏《贴鼻子 》 玩法： 蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中& 鼻子&贴在相应的&脸上&，贴对的发奖品一份。三、分享活动： 在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。&-----------------------------& 一年一度的&六一&儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过&六一&的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有&人没我有，人有我优&的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。一、活动目标　　通过开展&六一&系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的&六一&儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的&六一&活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。　　二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）　　三、活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习6)材料样品活动衫宣传页条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。　　四、活动内容　　(一)活动倡议　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的&六一&儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度&六一&的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与&六一&节的各项活动。　　2、时间：日至日。　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　(二)系列活动　　本次&六一&儿童节活动以&幼儿故事、童话剧、舞蹈表演&、&巧手儿比赛&、&小能人比赛&、&巧嘴儿比赛&、&结对子游园&、识字课展示等系列活动的形式来进行。　　1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。　　(3)评奖：　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;　　B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。　　C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。　　(4)评奖：　　根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。　　A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。　　3、小能人比赛　　(1)目的：通过开展&小能人比赛&，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式：大班选取&迷你餐厅&来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家&小人国&来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。　　4、巧嘴儿比赛　　(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：　　A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。　　(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。　　(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)　　(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。　　5、结对子游园　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到&六一&儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。　　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加&六一&游园活动。　　(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取&六一&礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。6、识字展示（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如&找朋友的游戏&、&扔球球的游戏&等等诸多游戏均可作为识字的展示。（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可！1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如&小燕子，穿花衣，年年春天来这里&用这个曲调，换词&太阳啊，日出哦&7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如&太阳&，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。（注意安全）11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球&&队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。&红气球你真棒&14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍&我叫~~，你是&《日出》&很高兴见到你，&再见&，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。　　五、活动时间安排　5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。　　六、具体宣传目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。宣传方式：1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传；3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传；5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。（具体方式可联系客服人员。）
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某次数学测试中,六一班的同学全部参加了测试，班级的平均分是85分
某次数学测试中,六一班的同学全部参加了测试，班级的平均分是85分
计算成绩时将一位同学的98分算成了89分.5 .经重新计算后,他班的平均分是85.问 六一班有几人 事后老师复查发现
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你到底要问什么
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出门在外也不愁班级举行元旦晚会，能让多数人参加的游戏有什么？越多越好！怎么玩？_百度知道
班级举行元旦晚会，能让多数人参加的游戏有什么？越多越好！怎么玩？
.，我没开楼上的是不是有一样. 2、十人一组 男女间隔 两组人用嘴将扑克牌传递 先传完的胜利 18.，或是有特色的,剩下能看的那人指挥,哈哈哈,开始回答问题 答错问题.，不能说话,看谁先吃完.，让对方猜。 这个游戏很能调节气氛，带有x的数字不能说、一个桌子两头、在会场中间拉很多绳子，用卷筒纸（每人一卷）包扎，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，要以蹲一下来表示，和幸运52一样;8决赛，一说就明白了,听到坐下就抢位子：x＝3 那么几个人排好队，可以分很多类的，谁包扎的最好。、踩气球，站上一圈人, SUPER MAN都很有意思的 9. 10。 6.决赛,每组3~5个人、分成2组，感觉不错的游戏啊,每组6--8个人,游戏结束发奖品 12、成语连珠,然后大家围着椅子转. 谁说错了，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意,每轮淘汰一人。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐）,涂上牙膏,有奖品、每个人分两个烤地瓜，谁就必须上台表演一个小节目，最好是动作片，帮你顶、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，效果奇佳 4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词） 应结合本单位情况编词 26！ 比如、最严得奖,椅子比人数少一把，5,或参加下一个游戏。，7……11、三句半，不会蹦迪的都能学会的，形成死球时，x的倍数，一个一个说、先用纸写好词语，不过只能用一次，也很整人哦、小九九游戏。一组出2－3个人.、跳舞吧. 嗡嗡~~ 11,剩下最后一人获胜.，但不能带那个词。 8。然后让每个人分别抽一个，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺,挺有意思、善解人意 分成2组,依次1&#47,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,事先不能让他知道、发两张纸,男女还能符合上一条规则时，做木乃伊状。） 7,排成两纵列 人与人之间不能说话、可以选两排人，上面写好各种职业。,4个人一起比赛、买奥利奥,报纸一张，碗里分别装1&#47。，（蹲一下）,看他什么反应,问完时，下一个赶紧答36，让他们一起出来互相踩，越经典的越好哦 比如。 19，然后分组抽签表演、真心话大冒险，14…… 21,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去.，从其中一个开始说。如果过程进行当中出现气球落入场中，下一个回答48，每只脚上都绑有气球，并大声地念出祝福内容，或者体育运动。 然后念出来，“九九乘法表” 22、 以前我猜里面玩的，让别人猜猜看是什么职业，然后两边各站一个人.、有电脑有投影仪的话 搞个经典影视配音也不错啊,三个一组，分别竖直拜上3个碗。。 哎！食神比赛，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了、男的当伤员。 例如。进行6次，（蹲一下）！ 20，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。MATRIX，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多、报纸时装表演，音乐突然停止，不要让别人知道、抢椅子啊。.接不上的看着处罚就可以了,然后打中间的奶油刮下去、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3，4 9。 28。 念出来一样很好玩的说!，她再接着说6 8。 27。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情、首先准备问题若干,只能靠动作表达意思 13，4，大家晓得了就没意思了 5,报纸折半继续 答对问题，反正就是个建议。 4，就输了就受罚, SPIDER MAN，从头到脚，在观众中手拍传递气球！ 击鼓传气球,用筷子喂对方食物，上面写一些电影名字、铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖 14、让你们班的同学用家乡话说一段对白、逢x，在把绳子去掉。！ 25;3的面粉，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的。 嗬嗬，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，以此类推! 24,其中两个蒙上眼睛，女的当护士。 17。最后由这6人单独表演节目：） 15。另一个背对着猜,输的人得表演节目，（蹲一下）1. 规则! 让人吃掉！抢椅子,问下一道 男女在回答问题时！ ~传统精粹，否则可能会说不清楚），然后一个人面对着形容什么意思。 不用写名字的，2。 16! 23，同样准备一些小纸片、事先准备一些纸片： 1：大话西游里的那个曾经有一段:一男一女同站一张报纸上，（蹲一下）。然后分别表演，挺好玩的。。，然后叫大家轮流抽取，然后就看这些人的精彩表演吧,分两组,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语.
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其他2条回答
杀人游戏。真心话大冒险。
猜码,劈酒拉~
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日&星期五&农历丙申【猴】年四月廿一
2014年度一年级89班安全教育工作总结发布时间： 13:03:07&&作者：谭曦&&点击：340这学期，我担任一年级的班主任。每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转眼间，这学期即将结束，面对这半年来一年级的班级工作，我真的不知从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清楚。现做个简单总结吧。在工作中我一方面向有经验教师请教，一方面自己摸索经验，经过半学期的努力，已经取得一定的成效。
一、指导思想
通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
二、工作重点
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。利用班会时间认真学习《小学生日常行为规范》。
2 、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打求救电话。
三、具体措施
1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要将打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮等易爆当作玩具带进校园。
3、教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买三无小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。做文明游戏。
5、教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。
6、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则&#44;注意避让车辆。&
总之，我和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是在本学期班级管理更要认真负责&#44;从细微处入手&#44;狠抓常规&#44;争取让孩子们平安快乐地度过每个学年的学习生活。
分类：教学频道&>&健教环保来源：本站原创编辑：　&&
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[267]2014年度一年级89班安全教育工作总结">
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[444]2014年上学期89班《自选商场》教学反思">
[405]2014年上学期89班《比一比》教学反思">
[429]2014年上学期89班《比尾巴》教学反思二">
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