斗地主，这牌的要求和规则在图片上，你拿地主牌，怎么样才能赢，求大神指点指点，我脑袋要炸了，记住了，_百度知道
斗地主，这牌的要求和规则在图片上，你拿地主牌，怎么样才能赢，求大神指点指点，我脑袋要炸了，记住了，
&nbsp，&&/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=0e1fe2a2ecfc92b6e521/d0a20cf47ea1d5eacaf99d0://h;&你是农民牌！
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4个3代4，a一张，你出3个a带6，在对10，出3个9代j，地主一炸.5
那你第一下出来人家不炸呢，问题是明着牌出来了，人家也能看见你的牌啊
你34567地：炸，999j你：aaa10，33310
当然地主赢了
答案出来了，先一个a对方不要，34567对方还是不要，333，10这时候手里还有三个a一个10完胜
那也不对呀
这个牌局双方都知道对方的牌，不论如何双王牌的都赢
有人解决了，可她不告诉我，我不服啊。是有方法的
答案出来了，先一个a对方不要，34567对方还是不要，333，10这时候手里还有三个a一个10完胜
我是对方我就打一个王，你一样会输
有没有说哪一方一定赢或一定输，这个是很关建问题
没有，就是问农民怎么能赢，
双方都可以做农民吗
农民先出牌，你可以先出顺子，
接着他可能双王，可能不出
那你就出一个10
他可能出炸，可能不出
他前面不出你就出10
后面他出单压你的极有可能是J
但出的机会不大
农民打什么牌都咋
看清楚我的问题哦，问题是你拿农民牌，要赢
答案出来了，先一个a对方不要，34567对方还是不要，333，10这时候手里还有三个a一个10完胜
你拿地主牌，你是农民牌？
拿农民牌，赢地主
对面不炸你呢？
你四个A出来了，就挨炸，就这么个理
那我没办法了
想想吧，智力游戏
1 代表农民 2代表地主
【】里面是出完牌还剩下的牌1：A
【 3 3 3 3 4 5 6 7
农民出A的时候 ，地主有很多情况，下面是第一种2：王
【9 9 9 J J 王】1：不出
【 3 3 3 3 4 5 6 7
A A A】2: J
【 3 3 3 3 4 5 6 7
A A 】2：大王
【9 9 9 J 】1： 3 3 3 3
【 4 5 6 7
【9 9 9 J 】1：
】到这边，地主又有2种情况：一是出J【9
9 】，那农民出A 【5 6 7 10 10 A】，农民手上的 10 10 A 肯定能把两张小牌带走，最后一张顺出，不需要管，所以地主肯定是输的，二是出9【9 9 J】，农民出10【 5 6 7 10 A A】，这样也是必输的......下面继续考虑第二种：1：A
【 3 3 3 3 4 5 6 7
A A A】 刚才考虑的第一种情况是地主出牌，只能出王 ，出王的情况刚才考虑了，所以这时候是不出王的情况2：不出
【9 9 9 J J
王 】1：3 4 5 6 7
A A A】 下面地主还有几种情况，但是王炸一出，必输无疑，因为王炸一出，剩下的【9 9 9 J J 】农民手里有 【A A A
3 3 3 】,不管出什么，都被压死，而且没机会翻身....
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出门在外也不愁我是上面的牌 你是下面的，你先出 怎么才能赢我！斗地主！_百度知道
我是上面的牌 你是下面的，你先出 怎么才能赢我！斗地主！
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拆单！对a岔开用2管！完了打对就行了
求采纳过任务
看题目阿姐姐
我晓得我是牌多的
是呀怎么打
先出10你不要我就继续出10一直打单比9大
对a再出个9
看题目哥哥
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出门在外也不愁24、（1）俄国1861年改革；日本明治维新
（2）必须出钱赎买这块份地。反映了这次改革表面上看是解放了农奴，实际上是对农奴的掠夺。（符合题意，意思对即可）维护了地主阶级的利益，对农奴的剥削。
（3）都是资产阶级性质的改革．都走上了资本主义道路等。（答对任意一点．符合题意即可）保留了大量的封建残余，走上了对外扩张的道路。
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读材料回答问题：
&&&&& 材料一：“三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下,形成了第三次南迁浪潮。”
材料二：“东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田。水稻里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广，水稻产量提高。除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……江南地区的经济迅速发展起来。”
材料三：“北魏时期，出现了“胡人汉食”和“汉人胡服”的现象”
阅读材料，回答以下问题：
（1）材料一中，“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了第三次南迁浪潮。”与材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”二者有什么关系？
（2）材料三说明了什么问题？历史上有一位北魏统治者为了顺应这种趋势，进行了改革。这位统治者是谁呢？
（3）这次改革，进一步促进了民族融合，民族界限逐步缩小。其实在我们现实生活中有很多这样的例子，你能举出一个例子吗？
科目：初中历史
来源：江苏期中题
题型：材料题
阅读材料回答问题。材料一：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
一—选自人教版教材九年级上册材料二：规定农奴在法律上有人身自由，有权拥有财产、担任公职和工商业，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；规定土地仍然归属地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须出钱向地主赎买。
—一选自沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令请回答：（1）材料一是日本明治维新的主要内容，其中体现其性质的主要是哪一方面的内容？________________________________________________（2）明治维新对日本有哪些积极影响？________________________________________________（3）材料二反映的历史事件发生在哪一年？它成为俄国历史的重大转折点，其中”转折”的含义是指什么？________________________________________________（4）请指出上述两则材料所反映的历史事件的相同性质。________________________________________________
科目：初中历史
来源：安徽省期中题
题型：材料题
阅读材料回答问题材料一：(牛耕剪纸)
&材料三：生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。（1）从材料一到材料二，人类的生产劳动发生了怎样的变化？这种变化发生在什么时期？___________________________________________________________________________________________（2）根据材料三，想一想这种变化带来了怎样的影响？___________________________________________________________________________________________
科目：初中历史
来源：不详
题型：改错题
阅读材料回答问题（12分）材料一：商鞅在农业上实行奖励耕织的政策。他在新法中规定，凡是尽心务农的人，收的粮食和织的布帛多，可以免除徭役赋税；凡是从事工商业或做事懒惰的人，就抓走其全家，充入到官府作为奴婢。材料二：春秋战国时，郡界有楚相孙叔敖所起芍陂（注：水利工程）稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用铁犁牛耕，由是垦辟倍多，境内丰给。&&&&&&&&&&&&&-----摘自《后汉书》（1）根据材料一，指出商鞅变法时指导经济发展的核心思想是什么（2分）？商鞅变法后确立了什么样的土地制度？（2分）（2）根据材料二提到的水利工程，指出秦国修建的著名水利工程是什么？（2分）材料中还提到了铁犁牛耕促进了农业的发展，请指出唐代农民在农耕工具上有什么创造性的发明（2分）？（3）根据所学知识，说一说我国封建社会传统的经济形态是什么？（2分）这种经济形态在什么事件后开始瓦解？（2分）
科目：初中历史
来源：山东省德州市2012届九年级第一次练兵考试历史试题
阅读材料回答问题
　　材料一　春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租……
——摘自人教版教材《中国历史》（七年级上册）
（1）面对上述变化，商鞅在变法时采取了怎样的措施？
　　材料二　（据史书记载，汉朝时江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；……没有非常富裕的人。
　　材料三　（据史书记载，南朝时）江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（供天下人享用）
（2）材料二、三中描述的江南有很大不同。（结合所学知识，分析出现这种变化的原因。）
　　材料四　（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——（法）谢和耐：《南宋社会生活史》
（3）举三例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。
（4）通过阅读上面材料，结合所学中国古代史知识，归纳出能够促进国家（或地区）经济发展的一个因素。
科目：初中历史
来源：期末题
题型：材料题
阅读材料，回答问题。材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二：见下图及文献资料：
商鞅舌战群臣
材料三：见下图
战国时代的铁制农具
请回答：（1）材料一中“致命的打击”指的是哪一事件？这一事件的目的是什么？__________________________________________________________（2）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？当时为什么能出现这种现象？__________________________________________________________（3）据材料二，你认为商鞅最值得你学习的是哪种精神？__________________________________________________________（4）材料二和材料三都从一个侧面反映了这个“大变革时代”出现的历史现象。请按照你发现的历史规律，排列以下历史现象的正确顺序。（将字母代号填写在相应数字序列后）A．一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。C．各国掀起变法运动。D．奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。E．新兴的地主阶级想确立封建统治，发展封建经济。排序：①________；②________；③________；④________；⑤________。
科目：初中历史
来源：山东省中考真题
题型：材料题
阅读材料，回答问题。材料一：春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租……
——摘自人教版教材《中国历史》（七年级上册）（1）面对上述变化，商鞅在变法时采取了怎样的措施？___________________________________________________________________________________________材料二：（据史书记载，汉朝时江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；……没有非常富裕的人。材料三：（据史书记载，南朝时）江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（供天下人享用）。（2）材料二、三中描述的江南有很大不同。结合所学知识，分析出现这种变化的原因___________________________________________________________________________________________材料四：（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——（法）谢和耐：《南宋社会生活史》（3）举三例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。___________________________________________________________________________________________（4）通过阅读上面材料，结合所学中国古代史知识，归纳出能够促进国家（或地区）经济发展的一个因素。___________________________________________________________________________________________
科目：初中历史
来源：陕西省中考真题
题型：材料题
阅读材料，回答问题。&&&&&& 材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。&&&&&& 材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。请回答：（1）依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）材料一所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么？材料二反映了俄国历史上的什么改革？这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中历史
来源：湖北省中考真题
题型：材料题
材料一：16——18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，其中主要有尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命等。这几个国家率先冲破封建社会的束缚和宗主国的控制，先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种时刻影响世界历史发展进程的社会制度。材料二：19世纪60——70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。一些国家为了摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，相继出现了俄国农奴制度改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。
——以上材料摘自于北京师范大学出版社（历史）（九年级上册）请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：（1）1689年，英国国会在伦敦召开全体会议，制定了什么重要文件？英国资产阶级革命产生了什么影响？___________________________________________________________________________________________（2）法国资产阶级革命中颁布的资产阶级国家的第一部民法典是什么？___________________________________________________________________________________________（3）1861年俄国农奴制度改革有什么积极作用？___________________________________________________________________________________________（4）请结合上述材料谈谈你对资产阶级革命或改革的认识。___________________________________________________________________________________________
科目：初中历史
材料一：16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，其中主要有尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命等。这几个国家率先冲破封建社会的束缚和宗主国的控制，先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种时刻影响世界历史发展进程的社会制度。
材料二：19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。一些国家为了摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，相继出现了俄国农奴制度改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ━━以上材料摘自于北京师范大学出版社（历史）（九年级上册）
请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：
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