小学五年级作文：玩网络游戏害处多作文350字小学五年级作文：玩网络游戏害处多作文350字已有.人查看过本文标签：作文,小学五年级作文,玩网络游戏害处多作文350字100%好评　　我个人认为学生上网弊大于利。许多学生玩网络游戏入了迷，拿家里的钱，变卖家里的物品，甚至离家出走，还有的人居然走上了犯罪的道路。　　当前，网络对青少年的危害主要集中在两点：一是某些人实施诸如诈骗或侵害之类的犯罪，二就是黄色垃圾对青少年的危害。有关专家调查，因特网上非学术信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上的黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。 网络能造就人才，也给我们快捷与方便，但更能让自制力差的人走向万丈深渊，不能自拔。我们有适当上网要培养自制力，才能不陷入网络这张大网。　　少玩网络是好。 最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关五年级作文：网友评论本类热门48小时热门小学五年级下册作文激烈的辩论会玩网络游戏好不好_百度知道
小学五年级下册作文激烈的辩论会玩网络游戏好不好
！！！！！！！，是五年级下册我们老师让我们写的辩论会！！！，各位大虾，1看电视好不好
2网络聊天好不好
3玩网络游戏好不好的作文要写的激烈的！！！！！！！！！！，希望一些热心的网友能帮我吧！！！！！！，紧扣文题！我会很感激你的啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！，提前声明这是写作文的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！帮帮忙吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！，相信能帮我的都是知识人！！！！！！！！！！！！！！！！！！
诉说自己的悲剧4，还1000多了 还是被吭了，而且也不能算贵，去偷钱上网、可以去听自己喜欢明星的歌。7，可以看见巴黎铁塔，但是网络还是用了邮递。8，可以在网上一饱眼福、你说的网络可以寻觅自己不懂的知识这是对的、网上的网友是有很多，不必要动手，迷上了该怎么办、还有。5，还可以去了解：曾经一电视报道过、爸爸妈妈骂你了、可以在网络中发泄自己的不愉快6、现在的小孩不应该追星、可以在游戏中寻找自己的友谊、可以在网上认识很多好朋友。3。也可以在网上查阅作文网络的利1。10、可以上网查找自己喜欢的东西。1，就算不是真心的也不会怎么样）3，那就自己在网络中寻找，名言、还可以在网上购物自己喜欢的物品，你可以在网上找网友发泄，记。4，自己喜欢什么，却发现是一堆破木头，只会和你真心的交朋友（也不会说什么，游戏不能放松孩子的心情。9、可以在网上写日记、还可以在网络上明白一切、可以在网络上寻找很多很多的不懂的知识，应该好好学习，但是孩子们的思想都还是在青春期，或者不懂的东西2。2。
咱想不出来咯，真实的世界没有，曾经有人在网上买家具，他们会骗你的金钱，讨厌什么都可以明白，他们不会知道你的种种恶行。网络的弊、淘宝，网络说是邮递公司的问题，但是还是会有很多坏人。5，呵呵
你又没有想过网上淘宝也不会有什么好处，自己不去啊，反而会让孩子迷上电脑，那些不良网站会让孩子的思想变得龌龊，如果孩子们上了什么不良网站
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当没钱上网时，对弊的一面要避而不见，朋友的钱；当被老师发现他去了，教训他，同学的钱；偷偷地拿着钱去上网，我们一定要学习有利的。我们应该把握住自己，别让自己有非法行为，甚至老师的钱现在更多的男生迷恋于网络，成绩逐渐下降，等到发现已经太晚了，当他怒火的时候，就会行为越轨…… 上网对青少年是有利又有弊，便会去拿父母的钱，去上网，从而放弃读书
不好的原因：虽然网络游戏能激发我们的好奇心，但是必须得是适当的，不能过度沉迷于网络。
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出门在外也不愁写一篇玩网络游戏好不好的作文
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇一《小学作文：好玩的网络游戏》在玩QQ飞车，看了之后我就问爸爸能不能帮我下载到桌面后来爸爸同意了。我开心极了,直到今天我的角色已经升到55级了!我玩了一年觉得非常好玩就推荐给我的同学：朱吉玩。然后我发现玩飞车的人越来越多了!巨蟹座的，所以我每次都上巨蟹星。有好多只精灵，我有一只100级的和一只86级的。要不是我的同学吕康旭让我去领100级的精灵我还没有呢
这么多网络游戏让我每次上的时候别无选择了，每次玩的时间最多的就是QQ飞车了。
不过只有周末和放假的时候才可以玩。而且每天只能玩一小时。
上大班的时候，有一次姐姐到我家来，她说：“妹妹，你要不要玩奥比岛?”我答应了，一看有好多个岛呀!我们班的同学也越来越喜欢玩了!
赛尔号也很好玩，里面有好多个星球，因为我是
摩尔庄园上面的有些摩尔有超级拉姆，我一直想要一只，可是十元钱一个月呢，不如去买买能吃能用的呢，所以爸爸妈妈都没同意。不过我只要有一只拉姆就可以心满意足了。
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇二《游戏作文》
首都师范大学基础教育学院教授
保定市实验小学五（2）班54名学生
保定市实验小学报告厅
1、自我介绍
老师：我是从北京来的，我姓娄，高楼的“楼”去掉左边的“木”字旁，那你们称呼我,,,,
学生：娄老师。
2、铺垫游戏
（1）交代游戏要求
老师：今天娄老师和同学们上一节游戏作文课，同学们喜欢做游戏吗？
学生：喜欢。
老师：做游戏也得动脑筋，那就是（老师在黑板的右侧竖着写了“看”“听”“想”三个字）：首先要“看”，还要注意“听”，而且要动脑筋“想”。下边咱们试一试。
（2）尝试游戏
（老师在黑板正中间画了一条长长的竖线）
老师：谁能让这条长长的竖线变短了？
生1：（一名同学写了一个大大的“听”字）这一竖，当成“听”字的一竖，让人感觉竖变短了。
老师：他没听懂。谁再来？
生2：擦去一截（并在老师的引导下到黑板演示）。
老师：你用的这是什么办法？
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇三《玩游戏的乐趣》电脑的时间。不过，写的不好妈妈是不允许我玩的。所以，我现在的作文是效率高，质量好。仅一个假期，我就写了20多篇作文，每篇都在600字以上，有的还超过了1000字。当然，我也就轻而易举地争取到了玩游戏的机会。
妈妈看到这种状况，对我说：“儿子，你写作的动机不纯！有本事你就写一篇关于玩游戏的文章，让我们这些不爱玩游戏的人也喜欢上游戏？”为了维护我们游戏者的“尊严”，我一口就答应了下来。
我最爱玩的游戏是“穿越火线”，下面我就为大家详细介绍一下这个游戏。
穿越火线，英文是Crossfire简称CF，是一种枪战游戏，在刚进入cf时，系统会给你5000GP，购买角色，以及枪、手榴弹，你在不熟悉游戏的情况下，需要进入新手训练营，经过训练，你就可以成为一位真正的“军人”了，上
“战场”杀敌就是你的职责。有生化模式、救世主模式、突围模式、团队模式、幽灵模式、挑战模式等，游戏结束后会有不同的经验奖励和金币奖励。
我最喜欢救世主模式，在救世主模式中，每局开始，都会随机选一个救世主，救世主拿着一杆有棕色斑点的枪，点右键，就会变成榴弹炮，瞄准一弹打出去，就可以大点幽灵的1000滴血；在救世主诞生的同时，系统也会随机选三个人当幽灵，用幽灵既要有运气，还要有技术，幽灵可以瞅准时机，用两个锋利的爪子，打人类一个措手不及，这时候才是巅峰较量的开始。
玩游戏时，你会不由自主的投入其中，让你有一种紧张感和神圣感。尤其是在与敌人的激战中，你会有一种满足感与刺激感。这里，有许多英雄豪杰，遇到敌人时，你可以和他们一起奋勇杀敌，遇到使用外挂的人时，大家就一起投诉他，把他踢出房间。记住，按规则玩游戏，游戏才更有意义！
不过，大家玩游戏一定要适可而止，千万别为了玩游戏而耽误，一定要劳逸结合，这样既可保护视力，又可提高学习效率。
指导老师顾颜花
甘肃省玉门市第三中学初一：吴孟烜
写一篇玩网络游戏好不好的精选篇四《游戏作文教学设计》游戏，引导学生关注内心的感受体验，并能“具体明确、文从字顺”地进行描写。
2、通过游戏，培养学生五官并用的观察习惯和能力，而且要引导他们把看到的听到的情况作可能性的分析。
3、通过游戏，触发学生感受，体验快乐，联系生活和作文，使之成为儿童成长的丰饶沃土。 教学准备：蒙眼布、纸、笔
教学过程：
课前谈话：同学们，大家都知道，要写好作文，首先要学会观察，没有仔细的观察，文章就不可能写的具体和深入，也不能形象和感人。但是要观察的仔细，就得依靠你手下的“五员大将”，知道是哪“五员大将”吗？眼睛、耳朵、手、鼻子、还有舌头。
一、激趣导入
1、拆字游戏：师在黑板上板书“聪”，看看这个字，把它拆成几个部件，想一想它的意思。眼、耳、口、心并用，才能成为一个聪明的人。
2、师：耳旁占了“聪”字的一半， 科学研究证明耳朵所收集到的信息比眼睛要多得多，因此耳朵也具有很强的观察能力。所以说用耳朵去“聆听”是不是非常重要啊？但有时，人们往往会有“听而不闻”的缺点。说到听而不闻这个词，有同学知道它的意思吗？“听而不闻”是个成语，意思是指，听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。所以以后我们能不能“听而不闻”啊？那么应该怎么样？是不是应该做到“耳听心受”啊？用耳朵听，并记在心里。
3、师：好，既然同学们都知道了用耳朵去听、去观察的重要性，那么我们马上就来分组验证一下，玩个小游戏，考考大家的“听力”到底怎么样。这个游戏的名字呢叫“蒙眼画家”，看看哪一组在蒙着眼睛的情况下，画的又快又好。
4、教师宣布比赛规则：
（1）两人一组，一人蒙眼，一人引导。引导的同学不能接触蒙眼的同学，只能用语言进行引导。
（2）游戏采用接力比赛的形式进行，每轮需要同伴引导走一段距离之后才开始画脸，每次只能画一个部位，画好一个部位之后轮换角色，继续下一轮。
（3）只画眼、耳、口、鼻、嘴，完成时间最短且画的质量相对比较好的获胜。
二、开始游戏，直击“体验”
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇五《小学生可不可以玩网络游戏一辩陈词》的网络游戏也成为了青少年的最爱。于是乎，网络游戏对青少年成长的影响也成了家长、老师乃至全社会非常关注的问题。对此，大家众说纷纭，有的说网络游戏可开发智力，对青少年的成长有益；有的说网络游戏容易让青少年成瘾而影响他们的前程……那么，小学生该不该玩网络游戏呢？我方的观点是小学生可以玩网络游戏。下面我将陈述论证我方观点的理由。
1、玩网络游戏可以培养思维能力和应变能力。网络游戏要求玩家完成各种各样的任务，在游戏过程中寓教于乐，不断地激发玩家的思考能力和应变能力，使玩家的头脑更加灵活，变得更加聪明机智。
2、玩网络游戏可以舒缓学习压力。网络游戏有着生动有趣的情节和丰富多彩的画面，玩家通过游戏自我调节，达到放松心情、缓解压力的效果。
3、玩网络游戏可以培养社交能力。在不同的网络游戏中，玩家通过游戏练习交流技巧，相互合作、相互帮助，从中学会人际关系和学到互相尊重。
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇六《游戏作文课：《PK“七”》作文教学案例》
游戏内容广泛，师生合编或独创均可，教师在作文课前用十分钟时间有选择性的引导学生做一些游戏，游戏结束，教师可先让学生口头描述这场游戏，然后用文字来描写这场游戏，作文前教师对本次作文应略加指导和要求。让小学生在作文中有话可说，有内容可写，并掌握一些基本的写作技能，增强学生的语文素养。
教学年级：小学中高年级
教学准备：无线话筒两个（视具体条件而定）
教学过程：
板书：游戏作文课
（学生的眼球被瞬间吸引）
师：同学们好，今天刘老师给大家上一节作文课，上什么内容呢？我们先来玩一个游戏再说。
生：一听说做游戏，学生们的积极性迅速高涨。
师：首先，刘老师想请四名男生和四名女生上台和刘老师做一个游戏，有谁愿意上台和刘老师做这个游戏？请举手！
生：学生的积极性一下子被调动起来，小手如林。（许多学生忍不住问做什么游戏） 师：但是，刘老师先不说这个游戏的内容和规则，哪些同学敢上来和刘老师做这个游戏 ？请再次举手！（老师面带微笑鼓励学生）
生：学生的小手有的慢慢放下了，有的放下又举起来了，有的反而举得更高了。
师：现在，我必须先向大家说明一点，做游戏时，如果出错的同学，可是要表演一个节目的哟，现在还有哪些同学敢上来和老师做这个游戏。
生（唏嘘一片）：小手倒下一半
师：“机不可失，失不再来”哟！
生：又有几只小手举了起来。
师：同学们，在我们做游戏前，我想在坐的每一个同学内心可能都有一波三折的感受，一听说做游戏——激动，一听说游戏做错了要表演节目——害怕，可是很多同学又不想失去这次机会，有的同学勇敢争取，有的同学主动放弃，有的同学在犹犹豫豫中被别人抢了先机。
师：如果刘老师叫你们写一下你们刚才的内心感受，描写一下你们的心理活动，你们一定有话可说吧？（提示：为作文作铺垫）
一、演员上台
老师从举手的学生中选男女生各四名上台，按一男一女交叉的顺序一字排开。
师：此刻，你们站在讲台前面的八个同学，你们知道是做什么游戏吗？
生：不知道。（齐声回答，台下的同学得意的偷笑。）
师：现在，刘老师来当一回记者，现场采访一下你们内心此刻的感受。
生3：很想知道刘老师跟我们做什么游戏,,,,
二、游戏规则
游戏规则：学生从一开始数起，数到“尾数是７或７的倍数都要说‘过’”，说错的同学表演一个节目（唱歌、跳舞、口技、小品、哑剧、猜谜语、扮鬼脸、讲笑话、背诵诗歌，出
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涟水县大东中学九年级作文
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【习作提示】在与同学交流的时候,可以作一个自我介绍。然后根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你（字数不少于600个）。写完以后再加个题目,如《我给自己…画张相》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》等。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改，之后请把习作誊写在作文本上。 ．．．．．．．．．．【例文品读】
（请同学们为本篇作文命题）
于观星望月听风的万般风情，风铃便成了窗前最浪漫的一幕,,,,
富于创造的我，会骑飞车冲到爷爷家，就为了给他看一张他家小院设计的布局图；富于创造的我，会在晚饭吃到一半，扔下筷子取出一把日本折扇，翻上椅子挂在父母床头；富于创造的我，会不顾冷风的吹打，推开窗，抄起画笔描绘出冬季第一场大雪的盛况；富于创造的我，会独自漫步在淅淅沥沥的春雨中，思索着怎样用绿装点自己的人生,,
创造，意味着推陈出新，改变生活。她丰富着我们的心灵，使我们充满智慧。富于创造，是我的优点，也是每个人血液内流淌的活力。让我们共同努力，创造出一个更美好的世界！
〖简要评析〗作者以自己的成长为序娓娓道来，便文章脉络十分清晰。在具体的叙述中，有详有略，将自己“富有创造力”这个性的一面展示得淋漓尽致。结尾一段，由感而发，是自勉，也是共勉，画龙点睛之笔。
我有一个自己特别自豪的优点富于创造力。
只要是我驻足过的地方，都会留下精心设计、富于想象力的“求异思维”的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿，喜欢在墙上留下自己的“杰作”，尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。也是在那似懂非懂的年代，我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长或印度女孩，还会用狗尾巴草编成草裙，表演自编自导的“草裙舞”。
还是在二年级时，我要求妈妈给我买一个钱包，没被批准。万般无奈的我把心一横──不就是一个小钱包嘛，哼！我要自己做个给你瞧瞧！马上，我就被自己的想法迷住了。没费多大周折，一只精致的“儿童用钱包”诞生了。
人越长越大，富于创造力的心却依旧。成长中的我越来越重视对服饰的研究。我一贯的主张是：绝不追随潮流，要有独特的风格。我渐渐学会了鉴赏服饰的本领，成了妈妈的独家服装顾问。在衣服上点缀一些小饰品也成了我的拿手好戏。比如把手帕扣在皮带搭环上，立刻便成了全世界只此一件的手工艺品，戴上自己的构思、妈妈操针的“海马毛”绒线帽,,,,已记不清给自己带来过多少惊喜，也记不清朋友们叫喊过多少次“脱俗”。
最令人神往的是自己的创作室。喜欢原始风情，少女为她心仪的爱尔兰土著画找到一堵安身的墙；热爱大自然的芬芳，澳洲树袋熊成了照片中最佳的伴侣；热衷
我，一个普通的女孩儿，扎着独小辫，“四只眼”(戴眼镜)。我认为个人的外表要整洁，而不是艳丽，更重要的是有一颗美丽的心灵。所以我不要别人夸我漂亮，而是希望别人说纯洁、大方。
我，一个充满幻想的女孩。我爱去乡村，躺在长满绿草的土坡上，十分惬意。我任小草轻轻刺着我脸，痒痒的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，软软的。我聆听着草丛中的声音：“沙沙沙”是风儿在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴。我幻想：这里曾有一位小女孩种下她最喜爱的花儿；这里曾有一只小狗四处嗅着主人丢失的钥匙；这里曾有过一家人在这野炊，欢笑洒满草地；这里曾有一只青虫圆了它的蝴蝶梦；这里曾有一群儿童春游；这里曾有一位画家用画笔描绘下田园风光,,,,我还幻想，一些小生灵，也曾在这编织过它们的故事,,,,我幻想我自己，插上翅膀，去与鸟儿比飞，去摘天上那闪闪的星星，去乘那弯弯的月亮船。
我，一个爱绘画的女孩。我愿时时刻刻背着画来，带着画笔。田园里，沉甸甸
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇八《如何写一篇好文章》ok》，是关于如何阅读的一本书。我平时也比较喜欢写东西，如果让我自己选题目创作的话，我写出来的东西绝对牛逼，但是我最怕的是命题作文，一旦被命题了，我整个人的思维就被禁锢了，写的东西很烂，这也是为什么我上学时参加作文大赛，屡屡失败的原因。我写过这么长时间的东西了，不敢说自己写的有多好，但是也想分享一下 how to write an article 的一些小经验和心得。
当然，如果你只是随便写写随笔，简单抒发一下情感的话，就不需要任何技巧，但是如果你想得到更好的传播，写的时候要注意的东西就有很多了。
1. 你为什么要写这篇文章？
就是说你得有一个主题，一个中心思想，无论你是写故事还是写杂文，即使写的很散，但是里面必须有一条明确的主线，就是你想表达的观点。首先要引题，引出目前社会存在某种现状。然后描述这种现状，一定要有代表性，语言必须生动有画面感，可以调侃，基于事实的夸张，可以俏皮话，让人读了之后有认同感，感觉就是：对对，是有这种人，哈哈哈。再接下来是分析，为何会有这种现状，产生这种现状的深层次的原因是什么？从人性、心理学、社会学等各方面去渗透，必须深刻，直指人心。最后是结论，就是表达自己观点，输出自己价值观的部分，必须以段子的形式结尾，段子要简介易懂，有哲理性，比如“一个人在感情上优柔寡断，多半是因为分不清什么是不舍，什么是不甘”。
2.别人为什么会传播你写的文章？
你在写任何文章的时候，必须换位思考。如果你是一个普通读者，你会不会去转发这篇文章？你转发这篇文章是想向你的粉丝表达什么？你转发这条微博是表达了你的什么品位？
首先，想让别人转发你的文章的最首要的前提是让读者有兴趣把文章读完。
题目，必须吸引眼球，必须以段子或者搞个噱头开头。让人看到题目就有阅读的欲望。
《我昨天遇到的一件小事》 《我和他的生活点滴》 这种垃圾题目，大部分人看了题目就没有阅读的欲望。题目没起好，这个文章就失败了，因为没人会继续往下读了。
正文开头：不要拖泥带水，三两句话就要表达出你文章想写的是什么事儿，这个事儿必须是大部分网友感兴趣的，贴近大部分人生活的。小众的东西，比如什么“摇滚圈里的那些事儿” “我们广告人的独白” 这类的东西，就注定了只会在小众群体里传播。
正文部分：无论你是写故事，写搞笑的，还是写议论文，都离不开场景的描述，这是最重要的部分。这部分最忌讳的就是白开水式的流水账，比如“一
写一篇玩网络游戏好不好的作文精选篇九《如何写一篇好作文》（介绍背景/提出要讨论的问题）—main body（不同人群的各种意见）---conclusion（你的看法或建议）
也有一些提纲只有两点，那么就要根据这两点来布局，不是每篇文章都是三段的。只有两点的提纲可以写成两大段，或者细分成三到四段，只要涉及到提纲的内容。
introduction一般是用三四句话引入题目及介绍背景，最后一句话一般能表达作者的立场或者引出mainbody。
Main body: topic sentence+ supportingsentences(examples)
Topicsentence应该怎样写？
四六级文章一般是议论文,少数为记叙文， topicsentence的写法可以参照第三册unit1textA和第四册unit2textA的写法，这两篇文章的每一段几乎都有topicsentence，长短不一，令读者很容易找到文章的主要意思。写完topicsentence之后必须写原因或者例子作为supportingsentences，否则论据不足，字数也很难凑够。
Conclusion部分有时间是总结mainbody的主要内容，注意用词尽量不要重复之前使用过的词。表示总结的句型有：in a nutshell, in a word, to conclude, in conclusion, in generally。也有些文章在末段要求你写对被讨论的事情的建议，句型包括from mystandpoint, from where I stand, as far as I am concerned, from my perspective等等。
Logic words/ transitional words:
表示两个观点/理由的：
On one hand, on the other hand.
For one thing, for another
表示三个观点/理由的：
初级：firstly, secondly, finally…..
中级：In the first place, in the second place, last but not least,………
First and foremost, Then, Finally,……….
高级：One is, …(Something) apart, ….
Another ( reason )is ….
表示“因为”“归因于”
初级becauseof， as a result of,
due to+（reason）
高级sb. ascribesth to sth.(reason)
attribute sth. to…
E.g．They attribute their success to their teacher's encouragement.
He referred all his troubles to bad luck.
She ascribed the difficulties to overspending.
He owed his fame to good fortune.
记同义词，写文章时尽量用高级词汇 (必须记熟，否则时根本想不起来！)
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网络日益渗透到我们的生活中，随之而来的网络游戏也成为了青少年的最爱。于是乎，网络游戏对青少年成长的影响也成了家长、老师乃至全社会非常关注的问题。对此，大家众说纷纭，有的说网络游戏可开发智力，对青少年的成长有益；有的说网络游戏容易让青少年成瘾而影响他们的前程……那么，小学生该不该玩网络游戏呢？我方的观点是小学生可以玩网络游戏。下面我将陈述论证我方观点的理由。 1、玩网络游戏可以培养思维能力和应变能力。网络游戏要求玩家完成各种各样的任务，在游戏过程中寓教于乐，不断地激发玩家的思考能力和应变能力，使玩家的头脑更加灵活，变得更加聪明机智。 2、玩网络游戏可以舒缓压力。网络游戏有着生动有趣的情节和丰富多彩的画面，玩家通过游戏自调节，达到放松心情、缓解压力的效果。 3、玩网络可以培养社交能力。在不同的网络游戏中，玩家通过游戏练习交流技巧，相互合作、相互(来自:
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