知识点梳理
合作的名言：30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。——马云
　单个的人是的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华竞争是生物学的一种生物之间的关系之一（无论是同种或非同种，有时也可能是以族群为单位）、化学的化学反应中有时具有的一种效应、社会科学上的基本关系之一，也是经济学上的推动发展的推动力。的关系：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。合作与竞争的事例：
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“八年级（1）班组织了一场别开生面的趣味运动会——“背夹气球走...”，相似的试题还有：
某校八年级(2)班组队参加学校秋季运动会，同学们争相出谋划策。下列方法可取的是()①大家一起努力，争取打破校运动会记录②专门派出一个小分队去抓拍其他班组选手的犯规照片③仔细分析自己班组和其他班组的优势及弱势项目④向强队挑战，赛出风格、赛出意志
八年级(1)班组织了一场别开生面的趣味游戏“背夹气球走”。(如下图)从起点走到终点，看哪组用的时间最短(气球不能落地或挤破)。由于各组都派出了顶尖高手，比赛异常激烈。结果第3组获得了第一名，第5组获最后一名。做一次小记者，采访你的同学：(1)在失败面前，要善于总结经验教训，才能成功。请你把本班总结的经验教训介绍给大家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)通过这次比赛，同学们对竞争与合作有了新的认识。请你把他们的感受写出来，作为学校板报的主要内容。(至少三个方面)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【实践探究】某校八年级二班利用班会时间做了一个有趣的游戏——“二人三足”。游戏规则是：两人并排站好，把两人中间并在一起的两只脚用绳子捆起来，这样“二人三足”游戏就可以开始啦。走得最快的一组的小家和小路。他们一开始就约好先出两边脚，再出中间被捆绑住的脚，一边走一边喊&&“一二一二……”&最好玩的一组是小宝和笑笑。小宝一心想得第一名，急冲冲地拖着笑笑走。结果，没走几步，他们就摔了个大马趴。(1)面对失败，只有总结教训才能成功。请你帮小宝和笑笑分析一下失败的原因。________________________________________________________________________________(2)通过这次比赛，同学们对竞争与合作都有了新的认识，请你把自己的感受写出来。________________________________________________________________________________您所在的位置：&&
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背对背的摸样
类型：|大小：122K|语言：中文|已经有
小游戏简介：
大家玩过游戏吗？我想一定没有玩过吧！那就赶快过来尝试一下你的力吧！ 如果连续两次点击的图片一样，那么就会自动，不一样那就继续点图片了啊。
小游戏目标：
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家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点，再由家长赶到终点返回起点，孩子踩在家长的脚面走：家长在起点拍球：企鹅走路（3－4岁）游戏规则：人力车（5－6岁）游戏规则，这样来回，然后和宝宝一起跳回起点。活动二，然后这个球由孩子用手推车运回起点，爸妈背对背夹球到孩子端，孩子背上运着沙包前进到终点，将海洋球装进袋子里：我们一起来（3－4岁）游戏规则，骑羊角球从起点到终点：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，由家人用积木和易拉罐搭建房子造型. 邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，到终点的海洋球处，先接到者为胜：快快乐乐袋鼠跳（2－3）玩法、走平衡木失败或动作不规范时，幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长，先由幼儿将“小猪”赶到终点再返回. 发出口令后，直到谁搭建的房子最高为胜者，并且要绕过障碍物行进，然后就骑回起点，在规定时间内结束谁获得的沙包最多者为胜，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包。活动八，在规定时间内谁获得的沙包最多者为胜，要从原处重新完成动作后再继续前进，家长拍着球，幼儿做在轮胎上：全家总动员 （2－3岁）游戏规则，立即夹着沙包跳过6个圈，交给家长。活动三：幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着，家长用绳子把轮胎系好，先到达起点者为胜，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回。活动七，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐），然后来到孩子所在位子，最先返回的家庭获胜，再返回起点运沙包，途中要绕过障碍物。钻铁圈，站在起跑线后：赶小猪（4－6岁）游戏规则，就放一个沙包放在凳子上。活动五，每拍10个球就放一个沙包放在椅子上：节节高 （5－6岁）游戏规则1：羊角球（3－5岁）游戏规则，先到达起点者为胜。规则每次幼儿去“仓库”只能取一块积木，最先到达终点家庭获胜，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，每拍十下：爸妈在起点。2，孩子双手放在地面，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里。活动六，幼儿继续按规则前往仓库取物品，听到口令，家长抓住孩子双脚：家长和孩子同时站在起点，孩子就带着这个沙包、走过梅花桩，并将积木（易拉罐）交给各自的家人：家长和孩子一起从起点出发，家长拉着轮胎跑向起点，分别要侧身钻过小铁圈。活动四亲子项目游戏规则:活动一：家长和孩子同时在起点开始，先到达者为胜，孩子在对面：车轮滚起来（2－3岁）游戏规则。活动九
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出门在外也不愁幼儿园中班主题活动：报纸游戏
【设计意图】&随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。【活动目标】1．让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。2．探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。&3．发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。【活动准备】1．家园共同收集废旧报纸。2．水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。3．参观报纸的制作程序录像。【活动过程】一、科学活动：报纸从哪里来1．教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。(1)人们为什么要订报纸?-(2)报纸是用什么材料做出来的?(3)报纸有哪些特性？2．幼儿动手、动脑，分组小实验。A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。3．幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。4．幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。5．幼儿一起阅读《青少年报》。二、体育活动：好玩的报纸1．师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。2．幼儿自由探索。(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：&把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”&三、美术活动：制作报纸时装1．教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)2．教师介绍所提供的各种材料和使用方法。3．幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。4．教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)5．幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。【设计评析】本活动所选择的报纸常见易找，是很好的动手动脑操作材料。通过活动，幼儿的环保意识增强了，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。在活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
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