ak扫射时怎么把握唱歌的节奏节奏

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学唱歌时怎么把握节奏、跟好伴奏?
划拍,一开始用手划,接下来用眼划,最后用心划,音符从哪拍的什么地方就从哪个地方唱起,凭感觉,常听常唱,熟练了就好了。
平时听歌听的不太多,自己唱时节拍和音调的高低都是自己掌握的按照自己的习惯来的,在没有伴奏的情况下没有受到拘束所以觉得还可以!但是在有伴奏的情况下你就必须按照原曲的音调、音高和节奏来,不然就会觉得听起来别扭!而且由于平时按照自己的唱法唱惯了,在有伴奏的情况下,唱的声音可能先是平时自己的调,唱着唱着觉得感觉有点不对,就想回到原调上来这时就很容易走调的!而且开头的音调高低没有把握好,后面肯定唱不下去要换调,这样唱的肯定不好听!
要想唱好歌,首先不要紧张,声音要放开! 然后平时要多听,多跟着原唱唱,注意呼吸、停顿和换气的地方这很重要。可以先从慢歌练起,找到旋律节奏的感觉!这要靠个人对歌的熟悉程度和对旋律的把握,有些歌曲是有节拍的,跟着节拍就好,有些节拍不明显,很多时候就看悟性,在唱好一首歌之前,最好能在不听音乐的情况下,心里能默想出伴奏的节奏,就好比你唱完这一句后,把伴奏声音关掉,继续唱,唱几句以后放出伴奏,发现自己唱的还能和伴奏合上。而且唱的时候要心里始终想着下面的伴奏是什么,而不能等听到伴奏后才开始唱,那样就慢了,也不能不顾以后会出现什么节拍就唱,就容易抢拍了。
1.掌握节奏节拍主要类型: 2拍子节奏型& 一直都是X X
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3拍子节奏型& 一直都是X X
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4拍子节奏型& 一直都是X X X X
4拍子和2拍子差不多,就是速度慢些,一般都用在抒情歌曲上。
2.唱歌是听伴奏:
& 如果伴奏节奏性不明显的,就在心里数拍子,或用手脚打拍子.
& 如果伴奏节奏性明显的,一般流行歌曲都很明显,就听重音,就是鼓点。
快歌一般是& 重轻&&& 慢歌一般是& 轻重(重就是咚咚咚的鼓点声)
3.练时先跟原唱一起唱,边唱边打拍子找感觉。熟练后再跟伴奏唱,注意唱时一定要匀速,如果发现慢了就唱快点在后面赶上,唱快了就慢些等到该唱的地方在唱,千万不能就一直快着或慢着下去,那会很难听的。
很多人跟伴奏时都有个很不好的习惯:不是听伴奏而是看字幕。这样只能使乐感越来越差,何况看到字幕走你再张嘴本身就已经晚了。拿过一首歌首先要分清第一句是强拍进的还是弱拍进的,张嘴第一句对了就成功一半了。唱的过程中如果你听不懂各种乐器混合的伴奏,有个小窍门就是注意听鼓,也就是所谓的跟着鼓点唱。很多人把强弱拍弄反了,低音的大鼓往往在强拍上,而高音的军鼓往往在次强拍或弱拍上,要注意区分。还有个窍门就是先别急着自己唱,先开着原唱进行&跟唱&,这样会事半功倍。
找到节奏的感觉了,唱歌自然就跟上伴奏了。
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发布时间: 14:01:12来源:播音主持考级网
节奏主要体现为快慢和停顿。说话没有节奏变化就会像催眠曲一样使人昏昏欲睡的,反之,如果能够掌握好说话的节奏的话,就会使人愿意听,喜欢听。在某大学举办写作知识讲座中,主讲老师在谈到细节描写的时候,提问同学们:”请问同学们,男生和女生回到宿舍的时候,摸钥匙开门的动作有什么不同?”然后就闭口不言,停顿下来,让同学们自己去揣摩了。台下的大学生们活跃起来了,有的私下议论,有的举手回答,有的干脆掏掏口袋,模拟一下自己回宿舍时找钥匙的动作。等同学们讨论过一阵子,老师才说:”据我观察,大多数的女生才上楼梯时,手就在书包里摸索,走到宿舍门口,凭感觉捏住一大串钥匙中的某一把钥匙,往锁孔里一塞,正好门开了。而大多数的男生呢?他们匆匆忙忙地跑到宿舍门口,’砰’的一脚或一掌,门打不开,于是想起找钥匙。摸了书包摸裤袋,摸了裤袋又摸衣袋,好不容易摸到了钥匙串,把钥匙往锁孔里一塞,打不开。原来钥匙又摸错了。”主讲老师的描述引起了会场中一片会心的笑声。等到同学们的笑声过后,老师趁势总结道:”把男女生回宿舍摸钥匙开门的动作描述出来,就是细节描写,而细节描写的生动又来源于对生活的细致观察。”这位写作老师巧妙地利用停顿,让听众探索悬念的答案,然后利用解答悬念抛出讲学要点,取得了很好的教学效果,这就是利用说话节奏的效果。那么我们应该怎样才能掌握好说话的节奏呢?其实也没有什么神秘的地方,只要掌握好什么时候应该减速什么时候应该加速就可以了。第一,说话时应该减速的地方有:需要特别强调的事情;极为严肃的事情;勉强控制的感情;使人感到疑惑的事情;数据、人名、地名等等。第二,说话时应该加速的地方有:任何人都知道的事情;不太重要的事情;精彩的故事进入高潮时;无法控制的感情等等。说话的节奏和说话的语气一样,都会影响到听众。说话的节奏不同,给人的感觉也不同,说话的节奏快了,会给人一种急促的感觉,说话的节奏慢,会给人一种平缓的感觉。所以,在说话时,要注意恰当地运用说话的节奏,把自己的感觉表达出来。 & & & & &}

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