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汉语拼音《ie ue er》课时教案
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园岭 梦开始的地方
发布人：邱霖
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& & & &责任编辑：梅燕歧；邱霖
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一年级新生入学已近两个月，为进一步增强学校、教师和家庭之间的联系，让家长真实地了解孩子们在校的学习与生活情况，日，我校开展了一年级对家长课堂教学开放活动，一年级五个班级的15位老师为家长们展示了语文、数学、英语、双语、音乐、美术六个学科共十五节的课堂教学。课后，老师们与家长进行了座谈，就家校携手教育孩子进行了共同探讨，家长们填写了《园岭小学一年级家长问卷调查表》，问卷就家庭教育情况、学校教育教学情况及希望建议三方面进行。半天的开放活动，加强了沟通与理解，相信通过家校共育，我们能如一（1）许雯语家长所希望：在学校老师为孩子的心灵打开一扇窗，在家里我们为孩子添加一对翅膀，让孩子飞到她想要到达的地方！（文\邱琳）&参加园岭小学一年级课堂教学开放活动有感2014级（4）班& 王一峦家长2014年10月30日，我和全体一年级家长参加了园岭小学一年级课堂教学开放活动。坐在已离开二十多年的小学一年级课堂，与老师和孩子们零距离接触，认真倾听老师们生动新颖的讲课，亲眼目睹孩子们在课堂上的精彩表现，我的心情非常激动，感触颇多。看到孩子们积极活跃的表现，我们在座的每一位爸爸妈妈都感到由衷的高兴和欣慰。通过这次课堂教学开放日的活动，我看到老师们亲切和蔼的笑容，新颖灵动的教学模式，循循善诱的授课方法，以及各式各样的教学模具和生动有趣的小故事，这一切都让我们家长耳目一新，更别说是刚入学不久的孩子们了！老师的引领着他们（当然也包括这些“老小学生”）在轻松有序的课堂氛围中学习，认真思考积极举手发言，答对了，不仅自己受表扬，同时还为自己的小组争得一朵红花；答错了，老师会及时纠正并感谢他给大家一个从此远离错误的提示！小组合作学习时，小组长组织、带动本组同学积极完成学习任务……这样的教学模式，就连我们家长也被深深地吸引和感染了！第一节的语文识字课，老师把家里的摆设和用品的图片、汉字结合，使得孩子们轻轻松松就记住了这节课要学的生字。数学课通过教具、手指游戏和猜数游戏，使孩子们在游戏中轻松的掌握了知识，增强了理解能力。音乐课通过小乐器让孩子们相互配合学习了歌曲的节奏和演唱。孩子们积极大胆的发言、与老师之间的互动，让整个课堂气氛活跃，每位同学都把小手举得高高的，生怕老师看不到自己！联想起我自己上小学的时候，老师要求我们上课时手必须背在后面，整节课都在不停地讲“纪律、纪律”，教学也比较模式单一，比如:语文课学拼音就是单纯的学拼音，天天重复着读、背、写。生字就是在黑板上按笔顺学会拼、读、写，跟着老师读，最好的就是有时会让同学领读。数学加减法就是拿几个小棒做示范，只有老师提问了才能回答，而且只有坐得好才有机会被老师叫到。这种枯燥的教学方法与今天家长开放日的教学模式可以说是天壤之别，让我为之感叹。在这种环境下学习的孩子，在老师的耐心指引下学习是多么地愉快。总之，孩子们的进步与学校的教学理念、新颖的授课方式和方法息息相关，更离不开老师的细心教导，以及给予每个孩子机会。园岭小学不愧为重点学校，永远都是领先于教学的前沿，我们为孩子有机会在这样的学校学习而感到骄傲和自豪。通过这次家长开放日活动，我发现我的孩子一峦的变化很大！一峦在幼儿园时就是出名的小淘气，老师每次开家长会只要提到调皮捣蛋的总是少不了他。所以刚进入小学时，我们几乎每天和他强调上课要认真听讲，遵守纪律。刚入学的时候，通过了解得知，一峦上课坐不住、扭来扭去，课堂学习效率不高，有时还会影响到其他同学。当听到这个情况时，说心里话我真的很生气。后来经过与老师的沟通，在老师的耐心指导和帮助下，我们高度重视、积极配合、家校联合一起管。现在，一峦上小学已经有近两个月了，今天，孩子给我们呈现的是“上课时，认真听讲、积极主动发言，为自己小组增添荣誉；能带动自己小组有秩序地共同完成老师布置的任务并组织安排各组员上台汇报任务；眼睛跟着老师转，思路跟着老师走！”他的表现让我喜出望外，他的改变给我莫大的欣慰，希望一峦能继续保持这种良好的学习状态，好好学习，学得更好！希望一（4）班57个孩子在“园岭——梦开始的地方”快乐学习，学有所长！&陪伴与成长&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——小一新生家长公开课后有感级（）班许雯语家长：谢丽虹、许占宙女儿终于迎来她人生的一个重要阶段，进入福田区园岭小学开始她的小学校园生活，作为一名家长，从一开学，我就很紧张，因为幼儿园时期，女儿每天都在被我们关心和照顾，也许就是因为这些无微不至的贴身照顾我才显得紧张。从把孩子送入校门那一刻起，我就在想她是否可以找到自己的班级找到自己的座位、上课时是不是会不守课堂秩序自由随性、下课了会不会因一点意见不和与同学闹矛盾而大哭小叫，归总就是担心女儿是否可以适应这一重大的转变。这一切的担心在女儿每天回家后愉快的讲述中一个个的得到了答案，她有能力独立的去适应一个新的环境，并且，她用她的笑容已经告诉我“爸爸妈妈，我的学校生活是愉快的，我有了新的老师和同学”。开学之初，学校为新生家长开设家长学校，为家长解惑，给新生家长讲解家庭教育的重要性，以及家庭教育的方法，引导家长们放下过度紧张的神经，让孩子们学会独立思考、管理自己的学习生活。同时，在开学不久，学校就开启了家校沟通的通道，推动新一届家长委员会的组建，家长们的意见和建议可以通过家委反馈到学校，给学校领导与家长们的沟通搭起了一座桥梁。学校还利用优势的教学资源为孩子们开设了校本课程，在我的理解，校本课程是在发现孩子们的特长、引导孩子们的兴趣发展、让孩子们的兴趣可以成为自己学习的一部份。等等这些，都围绕着学校的理念“为每个学生的幸福人生奠基”延展开来，我很庆幸我是园岭小学的家长，感谢园岭小学给孩子和家长创造的优越条件。 记得，在新生家长会上，老师微笑着说：“要相信孩子们，他们自己都能做好”，老师们对孩子们的这份坚信在接下来的两个月校园生活中得到印证，女儿现在每一天都在进步，回到家能安静的坐下来、整理自己的书包、记下每天老师布置的作业、懂得担当值日生的责任等等，虽然女儿现在还有很多小毛病，但她的进步已经让我看到这些小毛病不属于将来的她。在10月30日的开放课上，老师给家长展示了孩子们在学校学习的状态，孩子们坐姿端正、课堂秩序井然，老师们轻松活泼的教学方式让课堂变得很轻松，孩子们在老师提问时积极举手发言，女儿在正确回答了老师的提问后，老师带领所有的同学表扬她，我看到了她脸上洋溢着笑容，我感觉到她在享受被赞赏的喜悦，也许她已经懂得学习知识可以让她很快乐。半天的公开课，看不到她掌握了多少知识，但让我看到了她已经进入到学习的状态，谢谢老师们辛勤的耕耘，老师们辛苦了！周末和女儿一起聊天的时候我简单地问她“你喜欢上学吗？”，女儿回答我说“喜欢啊，我觉得学习是一种玩，我觉得上学学到知识后可以实现我的梦想”，我很惊讶，老师们似乎不仅仅在教授课本知识，她已经在想学习的目标，不论将来她是否可以实现自己的梦想，我依然为她现在的努力而欣慰。我们可以开始慢慢收敛平时的念叨，去学习作一个懂得陪伴的爸爸妈妈，让爸爸妈妈陪你一同成长。在学校老师们在为孩子的心灵开了一扇窗，在家里我们为孩子添一对翅膀，让孩子可以飞到她想要到达的地方！&开放日感想2014级（5）班& 李亭娴家长2014年10月31日，上午8点30分，我匆匆的来到了女儿的学校—园岭小学，参加学校举办的家长开放日活动。家长开放日的价值和意义在于沟通和交流，包括老师和家长，家长和孩子，家长之间的沟通交流。整个活动分为两个阶段，第一阶段是家长到自己孩子的班级随班听课，第二阶段是家长们参加年级座谈。我随班听了英语、语文、美术三门课程。虽然是短短的三节课时间，但我深深感受到园岭小学是一个具有很强师资队伍的学校。英语课堂上气氛融洽，毛老师的教学方案设计的多样性且个性教学很受同学的喜欢，大家争先恐后的抢答，老师和学生之间的互动很频繁，毛老师边教学边做英语游戏，感觉这种新颖的形式很符合孩子们的心理，单词也记了，开口说英语的能力大大提高，愉快又轻松，老师的专业令我感到无比的佩服和尊敬。不知不觉中该上语文课了，坐在女儿的课桌前一起感受这一个月来学的知识。孩子们饱满的学习状态提上来了，陈老师教学的大纲是让孩子多读多写，一个月来的强化训练，孩子们都能把之前没有接触过的拼音熟练的默写，拼读出来，真是不简单。目前在拼音这块发音的标准，我们陈老师采用引导的方法，尽量让孩子们说，把积累的知识，不管对的错的，全让孩子说出来，五十几个孩子情绪被调动起来，大家都在积极思考，举手发言，课堂秩序有条不紊进行中，老师严谨的教科方法很受家长认可。上午的美好时光在最后的美术课中结束了，美丽的手工把孩子带到白雪世界，孩子在享受着他们的雪花剪纸。。。。。回到了教室和家长们、老师来了一次近距离的小型座谈。三位老师风格各异，课堂如此精彩纷呈，得花多少心思啊！通过亲眼目睹学校从内到外点点滴滴折射出深厚的底蕴和先进的育人理念，很庆幸我的孩子能够在这样的学校读书，知道我们的责任更重了。我作为新生家长在这深深感受到学习习惯和兴趣比学习本身更重要。好习惯和兴趣除了老师的培养，家长的引导也很重要。教育的责任不全在学校，老师面对的群体，家长面对的是个体，而且比老师更了解自己的孩子。成功之路不可复制，每个孩子都有自己的特点，孩子的成长过程对他自己对家长来说都是一个探索和更新的过程。对于我来说也是一个学习的过程。未来将是你们的，别怕，加油吧，孩子。&一(3)班家长开放日观后感2014级（3）班 &黄浚乘妈妈当孩子变成小学生，步入人生一个新的阶段开始，他能很快适应小学的生活吗？那么多书本、作业他自己能管理好吗？??每天送孩子上学时，目送着他小小的身影汇集在众多同学中融入学校，心里总有那么一点担心。10 月30 日，迎来园岭小学家长半天公开日，让我有这么好的机会跟着孩子体验学校课堂的生活，让我观摩了一年级三班的英语和语文，音乐三节公开课，收获颇丰。通过的半天观察和体验，以前种种的担心也都烟消云散。老师们谆谆善诱、妙趣横生的讲解，再加上精心设计的提问，孩子们一个个激动地手都举得老高，生怕叫不到自己，上这样的课又怎么会听不懂、不爱学习呢？一张张充满童真的开心笑脸将我仅剩的担心也打消了。下面就来谈谈这半天的观后感。上课铃声响起，由两位班长带领全班同学背诵了拼音三表内容，学过的儿歌，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。看到这些可爱的小朋友上课时的专注神情，觉得仿佛自己又回到了童年时代。第一节开始的是英语课，唐老师讲授的是第5 单元课本内容：认识家庭成员并与同伴相互介绍。只见先进的多媒体教学设备的屏幕上出现了一个个的图片，唐老师让同学们看着图片，说一说看到的是什么，然后让小朋友们接下来应该接什么样的词语，慢慢的将小朋友们引到课文的内容里去。分组分队去完成。趣味性极强押韵诗，欢快的英文歌，让每个生词反复拼读，让同学们充分理解，记住。让小朋友展开想象的翅膀，孩子们竞相踊跃抢答，课堂气氛非常活跃。评选出了红花多的得组一二三等奖，并给得奖的小朋友颁发了奖品。极大激励孩子的积极性。第二节是张老师的语文课。张老师的课生动有趣，声音优美动听，肢体语言大方得体，时刻不忘鼓励孩子。配上PPT 客件画面让孩子们能更容易的学会课本上的知识，在上课过程中教孩子们如何去找问题，如何去管理自己，如何团结合作。课堂纪律也非常好，同学们思维活跃，老师从题目入手，引导他们带着问题读书：例如读声母时注意要轻又短，有一个韵母为什么特殊等，课堂中从细节入手，让孩子认真观察，再重点讲解；张老师还运用了孩子们特别喜欢的游戏，图文并茂的讲述了进入拼音王国当小医生给拼音治病，引导孩子们全面、系统地掌握了这一内容。存在的问题在同学们争先恐后的参与中全部解决，最后安排一个生活的情景让每组孩子以“ 对爸爸妈妈说的话”的题目在拼图板上合作排好拼音交上去，大家一起批改，让同学们怀着感恩的心及感受团队合作的力量，更好的巩固了所学的内容。课堂气氛空前的高涨。这无疑是一节很成功的语文课，她也完全称得上是一位优秀的老师。第三节音乐课，徐老师用悦耳琴声的引导孩子们进入课堂，按组划分别进行节拍和对音符认识的训练。操作不同乐器发出不同声音让孩子们更深刻认识乐器，让孩子们踊跃的举手参与到各个环节中。当让家长和孩子扮不同角色发出不同声音合唱一首歌时，看的出他们都特别特别的开心，乐在其中，看着孩子的笑容心里特别的幸福。半天的教学活动在张老师安排下进行的井然有序，作为班主任的她一直陪着孩子们，不时地带给孩子们积极的引导和正面的提醒，有很多的小细节都让家长们感动于心。唯一的遗憾是没能领略到胡老师数学课时的风采！想必这也许是下次家长开放日值得期待的亮点所在。通过这次观摩，我感到现在学校的教学形式新颖，老师们结合现代科学技术手段的教学方法能让孩子们易于接受，效果明显。老师们会根据孩子的特点，有针对性地做好讲义，贴近孩子的实际，注重教学方法，启发诱导、充分调动了孩子的积极性。孩子在这种愉快的氛围下学习、生活，作为家长我们感到很放心。最后感谢一（3）班的老师们，特别感谢张老师和唐老师，徐老师，你们辛苦了！很明显的看到了孩子们的成长与进步，每个孩子都是最棒的。&&汉语拼音复习教案_百度文库
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