汽车轱辘轱辘转－美术课题《奇怪的汽车》。
课题：奇怪的汽车
学生作品点评：
以下是余疆海小朋友的作品，这是一幅很典型的儿童画，他画了一张《校车》，又画了一张《卧铺的大巴车》，并他认为重要的人物和人们的活动情形都一一再现在纸上，犹如X光照射线透视过一样。透明画法是儿童画中常见的形式。无论是汽车还是人物造型简单明了，夸张生动，给人无限的遐想空间。
以下是明彦的作品，汉堡包车造型夸张，色彩鲜艳，芝士车和热狗车样式奇特，生动有趣。
以下是鹏鹏的作品，鹏鹏从小就很喜欢汽车，可以说他是画汽车长大的，现在他读小学了，所画汽车的种类随着他年龄增大而越来越丰富，造型也越来越具象了。有警车、有大吊车、有货车、还有救护车......
以下是欧阳的作品，欧阳选择了一款他很喜欢的车－救火车，来创作他的作品，并画出了救火车十万火急地赶去救火的情形，画面动感十足。
以下是土豆的作品，这是一幅典型的折式构图的儿童画，孩子常用这种方法表现现对活动的物象，使两个不同的空间在同一个画面出现。孩子巧妙的以铁路为界把长长的火车安排在同一个画面上。
以下是猫猫的作品，孩子设计的长颈鹿汽车、南瓜车，香蕉车，牙刷车等等，造型奇特丰富，充分发挥孩子的想象力和创造力。
教学目的：１了解各种汽车的造型和用途。
　　　　　２造型目的：运用基本形观察概括物象形体结构。
　　　　　３激发儿童想象力，设计汽车造型。
参考书籍：斯凯瑞的《忙忙碌碌镇》、《轱辘轱辘转》等。
教学过程：１.观察并讨论。
　　　　　（１）小朋友走在大街上的时候，总能看到好多汽车，说说你印象最深的汽车。
　　　　　有的孩子说有公共汽车，双层巴士，小汽车，吊车，卡车……有些大些的孩子还能说出许多赛车的名字呢。
　　　　　（２）它们的形状有什么不同？怎样用图形表示呢？
　　　　　２.想象。除了在生活中见过的汽车，你能根据用途，创造出与众不同的汽车吗？比如设计一辆可以在地上跑，又可以在天上飞，多功能的汽车吗？又如像斯凯瑞的《轱辘轱辘》里面的热狗汽车，鲨鱼汽车，南瓜汽车一样有意思的汽车吗？
　　　　　３．造型。举例画一辆公共汽车为例，首先画车身是个长方形，下面有圆形的车轮，车身上半部　　　　　分有许多窗户，透过玻璃我们可以看到里面的情景。车头和车尾都有照明灯。用这种方法观察和想象其他造型的汽车。
　　　　　４．装饰和添加。根据想象添加各种零件,并进行装饰美化。
１.孩子对我展开的斯凯瑞画的各种奇特幻想的汽车的画发生浓厚的兴趣，注意以后可以把后半部分作为重点，加以阐述和介绍。
２.在我作一些示范时一定不要忘记说，我认为是这样画的，那你是怎样认为呢，或是你可以和老师有不同的想法或画法。避免孩子以老师示范为唯一标准。
３.孩子对用蜡笔涂色兴趣不大，以后可以采用色卡纸、牛皮纸等材料，既可以增强画面的效果，又能缩短孩子涂色的时间。
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幼儿园小班语言教案《梦的颜色》含课件妈咪爱婴网 　日 20:16:19
　　活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 （1）观看PPT：今天高老师带你们来到了一个美丽的地方。 小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的……
活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动过程：一、创设情景，激发兴趣（1）观看PPT：&今天高老师带你们来到了一个美丽的地方&。小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。（3）小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系（1）出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？　小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示PPT：白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示PPT：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美（1）老师有感情的朗诵诗歌。（2）老师领诵，幼儿跟诵。（3）请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。
四、创造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）五、活动结束。平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。
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小班语言活动《奇怪的汽车》优秀教案设计
一、&&教学活动目标
1.理解故事内容，愿意在同伴面前大胆表达和表现。
2.通过听故事，激发幼儿的想象力。
二、活动准备
1.教学挂图、木偶小老鼠、皮鞋车、西瓜车、萝卜车等。
2.幼儿用书第6页
三、指导要点
1.活动重点：
理解故事内容，愿意在集体面前大胆地表达和表现。
2.活动难点：体会故事中的夸张与大胆想象。
3.指导要点：运用分段理解的方法感知和理解故事。鼓励幼儿大胆表述。
四、活动过程
1.完整地讲诉故事。
导语：小朋友们都很喜欢汽车，每个人都有许多不一样的玩具车。小动物们有汽车吗？有什么样的汽车呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《奇怪的汽车》。
①故事里有哪些小动物？
②故事里有哪些车？
2.感知和理解故事。
出示图片一，提问：
①小老鼠在草地上发现了什么？（一只大皮鞋）
②小老鼠想把这只大皮鞋拿回家做什么？（小老鼠想把这只大皮鞋拿回家当摇篮）
出示图片二，提问：
可是，皮鞋太大了搬也搬不动，小老鼠用什么方法把皮鞋搬回家的？（小老鼠给皮鞋装上了轮子，“嘀嘀”它开着皮鞋车高高兴兴地回家了。）
老师完整地讲述图片一、图片二。
出示图片三，提问：
小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜，想带回家，可怎么也推不动。小猴用什么办法把西瓜带回家？（它吧西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高兴兴地回家了。）
出示图片四，提问：
小兔种的大萝卜熟了，它拔了一个大萝卜想带回家，可怎么也搬不动。小兔用什么办法把大萝卜带回家？（小兔啃掉一半的萝卜，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在萝卜里，“嘀嘀”，它开着萝卜车高高兴兴地回家了。）
老师完整滴讲诉图片三、图片四。
3.观看木偶表演，完整地欣赏故事。
小老鼠用力推大皮鞋，累得怎么样？（丰富词汇：满头大汗）
小动物们开车回家的心情是怎么样的？（丰富词汇：高高兴兴）
本教案参考《幼儿园教育指导》
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