&&"课件"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"猜猜他是谁 (含课件)"这篇小班科学教案教案来分享"课件,幼儿园小班,科学教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标：
　　1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。
　　2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。
　　活动准备：
　　环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。
　　多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。
　　学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。
　　活动过程：
　　1.开始部分
　　（播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。
　　教师：&哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森
　　里小屋里住着什么动物呢？&
　　2．游戏部分
　　（1）游戏：影子找动物（多媒体游戏）
　　师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？
　　（引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物）
　　根据各种动物的出现，说一句话：
　　小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！
　　长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！
　　小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！
　　小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!
　　小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！
　　小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！
　　（2）游戏：找动物
　　师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！
　　（教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图）
　　师：好，我们把拍的照片去取出来吧。（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张）
　　师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？
　　（幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物）
　　师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！
　　（3）游戏：拼照片
　　（教师展示有边框的动物大轮廓图）
　　师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？
　　师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。（教师示范拼一块）
　　幼儿操作，通过自己手中的部分动物相片找出相应的动物图片，进行对应摆放，拼完后挂在小房子上展示。
　　3．结束部分
　　师：小朋友太能干了，你们帮助小动物拼好了照片，动物们也邀请你们一起来开心地跳舞呢！
　　（播放快乐的音乐，教师和幼儿一起跳舞结束）
　　4．延伸活动：《玩拼图》
　　把拼图投放到区域中，幼儿可进行独立拼图，注重培养幼儿的观察能力和独立操作
　　能力，提高幼儿对动物的了解。
提示：此教案有配套的课件 点击下载
看了【幼儿园小班科学教案：猜猜他是谁 (含课件)】这篇小班科学教案教案，你是否对"课件"有了更好的认识，了解更多请阅读科学教案相关文章。
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大班音乐活动教案：动物猜谜歌
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大班音乐活动教案：动物猜谜歌
大班音乐活动：动物猜谜歌
教学目标： 1 、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
&&&&&&&&& 2 、培养幼儿的乐感和节奏感。
&&&&&&&&& 3 、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。
教学重点：学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
教学难点：幼儿掌握乐曲中的节奏。
教学准备：
知识准备：舞蹈《铃儿响叮当》
鼓励语：&& 淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。
物质准备：森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。
教学过程：
一、&&&& 开始部分
（一）导入：
& 1 、开火车&&
导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想 邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊？（）但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。（教师当火车头，游戏开始）
2 、欣赏音乐《欢乐满山谷》
导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。（）小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好？（）
谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）
二、&&&& 基本部分
（一） 出示挂图集中幼儿注意力
&1 、 导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语，它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。
2 、教师念歌词，幼儿自由回答
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。”小朋友你们猜猜他是谁？（）小朋友们肯定觉得奇怪吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。（出示节奏图谱教师念歌词）
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）
（二） 学习对唱
& 1 、导语：小朋友们说的真是太好了，圣诞老爷爷一高兴就唱了起来，它是这样唱的。（教师示范并要求幼儿跟着老师拍手）
提问：小朋友们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）
2 、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小朋友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（教师示范一遍，再教幼儿学唱）
3 、让幼儿完整的唱一遍。
4 、导语：小朋友们我们已经把第一位小动物请出来了，那么第二位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小朋友们唱着回答老师好不好？（教师唱谜语）
“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。
5 、请个别幼儿学唱儿歌。（给予奖励）
注：其它幼儿用手打节奏
小结：小朋友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱，就和小我们一组小朋友问另一组小朋友回答一样。
1 、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得着急了，说我们能不能快点儿请他出来，小朋友们你们说说有什么办法可以让它快点儿出来呢？（）圣诞老爷爷又有新的注意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小朋友们想不想学呢？（）
2 、教师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）
“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本领大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。”（让幼儿直接从猜猜猜开始接唱两遍）
（五）让幼儿分组进行对唱和接唱
&&&& 将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏），；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练习。
三、&&&& 结束活动
导语：今天小朋友们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快快乐乐的参加舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参加舞会，你们愿意参加吗？（）
播放音乐《铃儿响叮当》
四、活动延伸：回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。
附：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《动物猜谜歌》
&&&&&&&& x&& x | x&& x| x — |x&&&&& x | x&&& x| x — | x&& x |& x&&& x| x — |x&& x | x&& x| x — |
脑 袋圆 圆的 眼&& 睛亮 亮的&& 耳 朵 长长的 走 路跳 跳跳
&&&&&&&&&&&&& 5& 5|5 —|3& 3|3—|1 2|3& 4 |5 6 |5—| 3& 5| 3& 2| 1—||
&&&&&&&&&&&&&&& 猜 猜猜&&& 猜 猜猜 小 朋友们&& 猜一 猜&&&& 猜 猜它是&& 谁。
x& x| x& x|x — |x& x |x& x|x — | x& x| x&& x|x — |x&& x|x& x|x —
&&&&&&&&&&&&&&& 脑 袋圆圆的&& 嘴 巴扁扁的&&& 叫声嘎嘎嘎&&& 走路摇摇摇
5 5|5 —|3 3|3—|1 2|3 4 |5 6 |5—|3& 5|3 2|1—||
&&&&&&&&&&&&&&& 猜猜猜&&& 猜猜猜&& 小朋友们 猜一&& 猜 猜 猜它是谁。
&x& x| x& x|x — |x& x |x& x|x — | x& x| x& x|x — |x& x| x& x| x —
脑 袋圆 圆的 耳 朵大 大的&& 叫声汪 汪汪 看 家本 领大
5& 5|5 —|3& 3|3—|1& 2|3& 4 |5& 6 |5—|3& 5| 3& 2|1—||
&&&&&&&&&&&&&&& 猜 猜猜&&& 猜猜 猜&& 就让 我 们 猜 一 猜&& 猜 猜它 是谁。
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幼儿园大班美术活动《我的好朋友》妈咪爱婴网 　日 20:42:44
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　　一、游戏：猜猜他是谁1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点，请他来猜一猜。
　　二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。
　　教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。
　　三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。
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蜀ICP备号 公安备案：1大班活动《我们的名字》教案与反思
　　活动设计背景
　　经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。
　　活动目标
　　1. 知道名字的作用。
　　2. 了解姓名的组成。
　　3 .体会自己名字的含义。
　　教学重点 难点
　　重点： 知道名字的作用。
　　难点： 体会名字的含义。
　　活动准备
　　1. 了解百家姓中的姓氏。 2 . 向家长请教自己名字的含义。
　　活动过程
　　1. 教师一一点名，由此引入本节课：我们的名字。
　　2. 讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。3. 利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。4. 找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的希望，有的名字有特殊的意义&5 .游戏
　　&请你猜猜他是谁&教师说出某个小朋友的名字的含义，请幼儿猜出姓名。6.让幼儿大胆的用语言 绘画等多种方式表达自己的想法，体验成功的喜悦。
　　教学反思
　　本节课设计主要考虑让幼儿知道名字的作用，在日常生活学习中才不至于互相拿名字开玩笑取乐，以至于发生一些不愉快。通过教学达到了这个目的，部分幼儿也知道了自己名字的含义，知道姓名的组成。但在活动中部分幼儿不积极，我想可能是游戏活动没引起孩子的兴趣，在今后备课时要考虑到这一点。
《大班活动“我们的名字”教案与反思》摘要：入本节课：我们的名字。 2. 讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。3. 利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。4. 找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的...： ◇
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