高中语文复习李白诗歌鉴赏专题导学案高中语文复习李白诗歌鉴赏专题导学案幼儿园小学中学作文课内课外公文>&&换一批相关推荐高中语文复习李白诗歌鉴赏专题导学案相关链接 :高中语文复习李白诗歌鉴赏专题导学案设计人：houzhenyang&&& 侯华峰&&&& 三河三中【学习目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格3、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵4、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法【学习重难点】1、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵2、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法【基本篇目】《望庐山瀑布》、《望天门山》、《金陵酒肆留别》、《子夜吴歌》、《静夜思》、《送孟浩然之广陵》、《行路难》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《早发白帝城》【补充篇目】《赠张相镐》、《大鹏赋》、《侠客行》、《南陵别儿童入京》、《月下独酌》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《金陵崔侍御十九韵留别》、《临终歌》【知识链接】盛唐气象，孕育了一位狂傲不羁的诗人，他以超脱世俗的人性智慧，谱写了盛唐的最强音政治上的失意苦痛，铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和"痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄"的酒仙现在让我们来追寻他的人生的不同阶段，探究李白这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人的情感历程一、少年逸（意气风发　仗剑任侠　心雄万夫）1、漂泊家族，异域生活形成独特性格公元701年，漂泊了一百多年的李氏家族，在西域碎叶城，诞生了一位不同寻常的男孩李白在这地广人稀的异域游牧民族中，顽强生存了一百多年的李白家族，已深深被异族血液所渗透，五年的异域生活，給幼年的李白影响是巨大的四处漂泊，四海为家的游牧生活，和根深蒂固的中原儒家文化，冲撞揉合成了：天性酷爱自由，洒脱飘逸，清风朗月般纯净心境的李白生在西域、来自西域"胡姬貌如花,当垆笑春风"(《前有樽酒行》)的李白一生从蜀中出游，栖隐求仙、交游，过着四方游历的生活，与家族的百年漂泊、幼年的异域生活息息相关有着胡儿豪放洒脱的李白，从碎叶入蜀、入楚，入鲁，入大唐各地他这种独特的性格，注定了他一生浮萍般的生活2、良好家境，蜀中道教影响人生取向&李白五岁那年，举家内迁西蜀陇叶，良好的家境，父母的期盼，严格的家教，他"五岁诵六甲，十岁观百家"（《上安州裴长史书》），"十五观奇书，作赋凌相如"（《赠张相镐》）朝廷崇道形成热潮，蜀中道教盛行，"家本紫云山，道风未沦落"（《题嵩山逸人元丹丘山居》），李白深受影响，他"十五游神仙，仙游未曾歇"（《感兴八首》之五）十八岁师从赵蕤学纵横术，从小受儒、道、纵横三家影响从少年时期，就有建功立业的功名心，"苟无济代心，独善亦何益"（《赠韦秘书子春》），又深受道教功成身退的影响"功成拂衣去，摇曳沧州旁"（《玉真公主馆苦雨》）"功成谢人间，从此一投钓"（《翰林读书言怀》），他有完美的人生理想功成、名遂、身退他看不起白首死章句的儒生，不愿走科举入仕之路，而寄希望于"平交王侯""一匡天下"而"立抵卿相"这几近完美的而又矛盾的理想，迫使这位"十五好剑术，遍干诸侯"、有着游侠之气的少年李白"仗剑去国，辞亲远游" （《上安州裴长史书》），在积蓄着自己的才气和阅历，准备一鸣惊人！二、青年狂（狂热自负 悲喜更迭 侍君荣亲始志不渝）1、志在宰辅& 游历拜谒狂热自负李白以天真的赤子之心讴歌理想人生，得到苏蕤的非凡礼遇，真心推许和诚挚教导，使他信心倍增，对仕途充满希望，但因苏的特殊政治境地，而未被举荐李白又怅然若失，当他再次拜谒渝州刺史李邕时，却费尽周折，年轻气盛，狂傲自负的李白，借谢罪之辞，給李邕呈上《大鹏赋》："大鹏一日同风起，扶摇直上九万里假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水"，自比直上九万里的大鹏，责问李邕"宣父犹且畏后生，丈夫未可轻年少"这掷地有声的诗句引起李的震颤两次早期拜谒，均以失败告终，仕途不顺的阴霾笼罩着这颗狂热自负的心他感慨良深：翼挟万钧风雷的大鹏，何时冲天九万里？2、谒见狂客举荐未果惆怅失落在典当和友人资助中生活的李白，在长安酒肆痛饮狂歌："三杯吐然诺，五岳倒为轻……纵死侠骨香，不惭世上英"（《侠客行》），他凭着七分豪肠，三分剑气，吟诵排律长歌，写大块文章，杯不停笔不休的惊人之举，在长安城名气远扬，却并没有得到理想的举荐之机，他黯然神伤，慷慨悲歌，发出了撼人心魄的鸣啸："蜀道之难，难于上青天"魂牵梦萦的侍君之道，难于上青天！李白以纵横驰骋，随意抒写的乐府体古诗，长短不齐的杂言，独特的开头句式，让人随着他变幻无常、滔滔奔泻、喷涌而出的情感洪流一起开阖动荡，感受着他的抗争，他的激情他又把希望寄托在"四明狂客"贺知章上但仍 "举荐未果"李白愤慨惶惑，空有一身才华，却不得识他在等待和思念妻儿的煎熬中，度日如年，曾经"少年负壮气，奋烈自有时"的他，多么希望"穷地之险，极路之峻"即使"山崩地摧壮士死"，也心甘情愿如今仕途无望，只能"侧重西望长咨嗟"！对妻子的思念使他"锦城虽云乐，不如早还家"（《蜀道难》）"一饮三百斗"的李白，只能"醉卧累月轻王侯"（《蜀道难》），在外奔走多年一事无成，怅然低吟"举头望明月，低头思故乡"！三、中年醉（踌躇满志　傲岸不屈　折翅而返　痴心企盼）1、壮年失妻　愧对家人痛心裂肺李白随雁门将军打猎，初遇郭子仪，畅谈天下事举家迁往山东曲阜南陵后，又只身前往中都县裴旻家学剑，以期自己文武兼备，大展宏图他踌躇满志："兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光但使主人能醉客，不知何处是他乡"（《客中作》）好友元丹丘奉诏入京任道宗，更使李白看到希望的曙光他热切企盼着就在此时，久病缠身的爱妻许如素在长年的相思和期盼的煎熬中，撒手人圜"春风忽无情，吹我梦魂散不见眼中人，天长音信断"（《大堤曲》）十多年来，未尽人夫人父职责的李白，愧悔交织心被沉重的悲怆和揪心的痛苦时刻咬噬着2、金门传诏　供奉翰林踌躇满志经玉真公主、贺知章、吴筠等人举荐，李隆基金门传诏，李白欣喜若狂，"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！"（《南陵别儿童入京》）准备大展宏图的李白，满怀对大唐天&子的感激和崇拜，踌躇满志，奔赴长安朝廷之上，天子特赐七宝御床，力士脱靴，贵妃研磨，天子引纸，震慑回鹘使者！这是他一生中最得意的时期，"一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆，忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼，幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹"（《驾去温泉后赠杨山人》）他相信必展鹏翼，搏击云天"逢君奏明主，他日共翻飞"（《温泉侍从归逢故人》）在天子"朕决不负卿"许诺下，李白神思飞纵，"我无为，人自宁三十六帝欲相迎，仙人飘翩下云輧"（《春日行》），并对天子感激涕零"小臣拜献南山寿，陛下万古垂鸿名"（《春日行》）"感君恩重许君命，太山一掷轻鸿毛"（《结袜子》），李白天马行空的想像和幻想，诗情澎湃、才情激扬他满怀希望，做着他的"待诏"翰林，期待着皇上的真正重用3、奸佞当道　进谏未果傲然而返长久等待使天性爽朗的李白苦闷寂寞"花间一壶酒，独酌无相亲……我歌月徘徊，我舞影零乱醒时同交欢，醉后各分散"（《月下独酌》）他深深憎恶"群沙秽明珠，众草凌芳孤"的黑暗现实，对横行跋扈的权贵和趋炎附势的小人强烈愤慨"奸臣欲窃位，树党自相群"把批判的矛头直指天子，"殷后乱天纪，楚怀亦己昏"他决心披肝沥胆，直谏天子提出十条勤政务本的建议，李隆基不悦，李白被"出宫思过"他悲愤彷徨，过分高估天子的爱才之心，低估奸臣的诽谤中伤这条理想道路竟然如此泥泞难行，"停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.……行路难！行路难！多歧路，今安在？"（《行路难》之一）结构的巨大跳跃，突兀奇来、不可端倪的诗句间激荡着李白矛盾的内心，他靠诗歌排解郁结胸中的不平之气他日渐消极，"且乐生前一杯酒，何须身后千载名"（《行路难》之三），怀着无限惆怅失落和郁闷难抑的苦楚，经历了一个漫长的冬天的等待，天宝三年春，李白傲然离开长安！4、赐金放返　盼君将悟痴心不改"赐金放返"后的李白，悲愤不平，"我本不弃世，世人自弃我"（《赠蔡山人》）他借酒消愁， "人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！……烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯"，他一直相信，"天生我材必有用，千金散尽还复来"但现实却如此残酷壮志未酬，青春已逝，"高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪"！他感慨人生如短暂的朝夕，想用酒来涤荡胸中块垒，急欲冲破忧愁"呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁"他不甘寂寞，渴望用世，却只能以"钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名"（《将进酒》）聊以自慰他又痴心不改，盼君将悟积极用世毕竟是李白人生观的主导，因此他很快从迷惘中振奋起来，以古人的祟高志向自勉终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心与展望的强音："乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海"（《行路难》）5、入道受箓　炼丹求仙渴盼再诏深受道家影响的李白，萌生入道受箓、炼丹求仙的想法希望自己长生不老，希冀寻求再诏重用的机会他决绝地完成了入道受箓的过程，并架炉炼丹服丹，结果大病一场，入道成仙之梦破灭他感慨"寒早悲岁促，人生鸟过目……人心若波澜，世路有屈曲"（《秋露白如玉》）这位想像丰富、雄气豪放、极具个性和浪漫气质的诗人梦游天姥，由感而发"世间行乐亦如此，古来万事东流水"应该"且放白鹿青崖间，须行即骑访名山"喊出了"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜" （《梦游天姥吟留别》）的豪壮之声他悲怆感慨"黄金散尽交不成，白首为儒身被轻"，自己"一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖"（《答王十二寒夜独酌有怀》）.他为自己鸣不平，为屈死的贤士仗义抗争，对朝廷产生失望之心和轻蔑之情痴心不改的他要挣脱封建秩序的桎梏，要冲破正统的儒家观念流露出抑儒扬侠的思想倾向，尽管年近半百，李白却萌生了从军的念头，"羞作济南生，九十诵古文不然拂剑起，沙漠收奇勋"（《赠何七判官昌浩》）想在边疆建功立业，实现再诏理想！四、暮年愤& （抑郁愤懑　命运多舛　矢志报国　壮心不已）1、勇闯幽州　以诗陈情忧愤难载天宝十年，年过半百的李白，觉察到安禄山有叛乱之心，也收到边关鲜为人知的秘密他痛心疾首以诗陈情，写下了《一百四十年》、《抱玉入楚国》、《战国何纷纷》等作品想通过赴京上任的韦良宰，在长安抄写分发诗作希望借此来引起统治者的警醒，希望天子能力挽狂澜，重整朝纲但满腔忧国忧民之情，并没有得到皇上重视与小叔李华饯别时，道出了内心的忧愤，"弃我去者，昨日之日不可留乱我心者，今日之日多烦忧"，多想"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"，但他知道"抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁"，无奈只能"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！"（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）他时而忧愁，时而激昂，似暴风急雨，骤起骤落，如行云流水，一泻千里，淋漓酣恣的悲愤中又见慷慨激昂的豪情他不愿被消沉情绪吞噬淹没，从这大起大落的飞跃的诗句，感受着他深沉痛苦的内心和睥睨忧患的达观性格2、幕府从军　竟成附逆悲愤难抒安禄山叛乱，无辜百姓逃亡，刺痛了诗人善良的心，面对哀鸿遍野，他怒叱"白骨成丘山，苍生竟何罪?"（《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》），"流血涂野草，豺狼尽冠缨！"（《古风?西上莲花山》）在永王再三恭请下，李白从军李璘幕府他以为自己从此走上从军报国之路，踌躇满志地为李璘出谋划策"川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙"（《永王东巡歌》其二）然而不幸，李白陷入一场皇室政治突变的漩涡中他四处逃亡，后在彭泽县投案自首，却仍被送入死牢他寄希望于高官帮他减免罪行，后幸遇郭子仪，以全部官爵赎李白死罪但李白仍被流放夜郎！3、流放夜郎　半途赦返怨愤怅然李白流放途中，在夔州遇全国大赦，半途赦返，令李白欣喜若狂，归心似箭他意气酣畅，把酒痛饮，豁然开朗，与山水冥合，轻松喜悦之情溢于胸中他高吟"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"（《下江陵》）4、矢志平乱　壮志未酬壮怀幽愤赦返后的李白，认为现在已是"雁行愁心去，山衔好月来"（《夏十二登岳阳楼》）的时候他又逢韦良宰，又萌生入世报国的希望但韦一去无音讯，使他惆怅伤怀："迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明"（《鹦鹉洲》）上元二年(761)，李白六十一岁，闻李光弼率大军征讨史朝义，他由当涂北上，请缨杀敌，但行至金陵，因病折回，"半道谢病还……天夺壮士心长吁别吴京"（《金陵崔侍御十九韵留别》）抑郁愤闷的李白，此时又有了寻仙得道的梦想，"早服还丹无世情，琴心三叠道初成遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京"，这位"手持绿玉杖……凤歌笑孔丘"的"楚狂人"，他把苦难现实的感受寄托于异常空洞、雄奇壮伟的意象中，"登高壮观天地间，大江茫茫去不还黄云万里动风声，白波九道流雪山"，想着"五岳寻仙不辞远，一生好入名山游"（《庐山谣寄卢侍御虚舟》，来抚慰自己幽愤之心！5、暮年归隐　魂归当涂感慨悲歌经历四十多年的生死浮沉，悲欢荣辱，血泪辛酸的求仕之途，曾经的待诏翰林，天子外臣，如今年老体衰，重病缠身，却无颜回归故里，只能归隐当涂 "老吟秋月下，病起暮江滨"，面对自己"白发如霜草"，不禁"扪心空叹息，问影何枯槁"他逐渐接受了这种孤独安处的现实，"何如牵白犊，饮水对清流？"（《田园言怀》），"醉看风落帽，舞爱月留人"（《九日龙山歌》）贫病交加的他思念故乡，"蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花一叫一回肠一断，三春三月忆三巴"（《宣城见杜鹃花》），他感叹何处是他的最后的归宿，尝尽世间冷暖的李白，有了非凡的彻悟，"悲来乎，悲来乎，天虽长，地虽久金玉满堂应不守富贵百年能几何，死生一度人皆有"，他悲叹"天下无人知我心"（《悲歌行》）他看不起巧言令色、阿谀奉承而平步青云之徒"君爱身后名，我爱眼前酒饮酒眼前乐，虚名何处有"（《笑歌行》）"黄金到手快意尽，昨日破产今朝贫"的李白，不愿拖累李阳冰，做好了离世的准备，"大鹏飞兮振八裔, 中天摧兮力不济余风激兮万世,游扶桑兮挂石袂. 仲尼亡兮, 谁为出涕?"（《临终歌》），"平生壮志未伸"、困顿一生、流离失所的李白，自责自己"不孝不悌不慈不爱"但唯一的安慰是自己的痛苦血泪化作惊天地泣鬼神的万卷诗文《草堂集》结语：在那个封建社会个体人性意识受正统思想压抑的文化传统中，李白狂傲不拘、纯真爽朗的个性，豪放飘逸的诗风，变幻莫测的想像，清新明丽的语言，产生巨大的人格魅力明月清风，寂寞锁不住金樽空对，他笔墨纵横，用立体的字，醉倒了大唐万里江山他与江天共醉，与江月同归，走完了自己坎坷多舛的一生理想化的人生设计，浓烈奔放的情感，自由狂傲的性格，热切渴盼成为英雄的李白，注定在这纷繁多变、权势倾扎、尔虞我诈的现实中惨遭失败才华横溢、孤独漂泊、始终不渝追求理想的李白，尽管在每个人生阶段李白都有他特别彰显的个性，但他的"逸"、"狂"、"愤"、"醉"始终交织、贯穿和影响了他的一生李白诗歌鉴赏专题练习㈠17．阅读下面一首诗，然后回答问题（6分） （2002年全国卷）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答：㈡16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题（2004年天津卷）听蜀僧濬弹琴&&&&&&李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松客心洗流水②，余响入霜钟③不觉碧山暮，秋云暗几重注：① 绿绮：古代名琴&&&&② 流水：借用“高山流水”典故③ 霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？答：（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解答：㈢16．阅读下面这首词，然后回答问题(6分)（ 2004年浙江卷）菩萨蛮&&&&李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧暝色入高楼，有人楼上愁&&&&玉阶空伫立，宿鸟归飞急何处是归程?长亭更短亭⑴古典诗词特别讲究炼字请简要分析“空”字在表情达意上的作用答：⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有你的看法如何?请简要说明理由答：㈣10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分）(2005年高考福建卷)与夏十二登岳阳楼李& 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开雁引愁心去，山衔好月来云间连下榻，天上接行杯醉后凉风起，吹人舞袖回[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”你认为哪一句更妙，为什么？（4分）答：（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析（2分）答：㈤【强化练习】⒈阅读下面一首唐诗，回答问题（8分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①　 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作 ②梅花：《梅花落》曲牌名⑴这是一首七言，李白，字，号，被人称作⑵诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？答：⑶《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞作者运用的是什么手法？有何作用？答：⒉读下面一首诗，回答问题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此记李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征&&&&&&&&&&&&&，本诗首句通过各种意象，渲染出在&&&&&&&&&&季节的一种&&&&&&&&&&&&&&气氛（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？答：⒊阅读下面一首唐诗，回答问题（6分）月下独酌&&&李白花间一壶酒，独酌无相亲举杯邀明月，对影成三人月既不解饮，影徒随我身暂伴月将影，行乐须及春我歌月徘徊，我舞影零乱醒时同交欢，醉后各分散永结无情游，相期邈云汉⑴诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托“月”的形象有什么特点？答：⑵诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？答：⒋阅读下面一首诗，回答问题（6分）登金陵凤凰台&李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁⑴这首诗用了多种抒情表意的方法，请指出来（有几种写几种）答：⑵“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”有什么内涵？答：⒌阅读下面一首诗，回答问题（6分）金陵酒肆留别&李&白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞请君试问东流水，别意与之谁短长?（1）有人说，一个“香”字用得极佳请你说说“佳”在何处？（3分）答：（2）试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用（3分）答：⒍阅读下面的唐诗，回答后面的问题&（6分）夜泊牛渚怀古&李白牛渚西江夜，青天无片云登舟望秋月，空忆谢将军余亦能高咏，斯人不可闻明朝挂帆席，枫叶落纷纷［注］谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著⑴以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?答：⑵这首诗表达了作者怎样的复杂情感?答：⒎阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）山中问答&&& 李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲桃花流水窅然去，别有天地非人间注：窅然：深远的样子，有人说，第三句写花随流水，窅然远去的景色，与李煜的“流水落花春去也”一样，也是抒发哀伤之情的你同意这种观点吗？为什么？请结合全诗简要分析答：⒏阅读下面的唐诗，回答后面的问题&（6分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉⑴诗歌表现了怎样的思想感情？答：⑵简要评析一下本诗的表现手法？答：⒐阅读李白的《关山月》，回答问题（6分）关山月& 李白明月出天山，苍茫云海间长风几万里，吹度玉门关汉下白登道①，胡窥青海湾由来征战地，不见有人还戍客望边色，思归多苦颜高楼当此夜，叹息未应闲①白登道：白登山，在今山西大同市西汉刘邦领兵征匈奴，曾在白登山被匈奴围困了七天⑴诗歌前四句描绘边塞图景，试分析“明月”、“天山”、“云海”、“长风”在写景中的作用答：⑵“汉下白登道”在全诗中所起的作用是，描写的对象由　过渡到由战争过渡到⑶诗歌的最后四句，作者是用什么手法来表现戍客内心的痛苦的？答：⑷用简洁的语言概括这首诗的思想内容答：⒑阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分）送友人 李白青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣注：“萧萧班马”出自《诗经》班马：离群之马⑴颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？答：⑵尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析答：⑶请评述这首送别诗的艺术特色答：⒒阅读下面一首诗，完成⑴一⑵题（6分）宣州谢脁楼饯别校书叔云&&&李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧长风万里送秋雁，对此可以酣高楼蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁人生在世不称意，明朝散发弄扁舟⑴这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人的苦闷，也流露出了&的思想诗歌开头采用的是&的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌&的浪漫主义特色⑵&“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解答：⒓阅读下面的诗和相关材料，完成下列3小题（8分）望庐山瀑布&&&&&&&李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川&飞流直下三千尺，疑是银河落九天庐山瀑布&& 徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息千古长如白练飞，一条界破青山色苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗’”[注]谪仙：李白⑴古人有“七言诗第五字要响……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析&&(2分)答：⑵以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺：千古长如白练飞：⑶你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法&&(4分)答：⒔阅读下面两首唐诗，回答问题（6分）黄鹤楼送孟浩然之广陵&&&&李&&白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流送杜十四之江西&&&&&孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠⑴指出这两首诗在抒情方式上的不同之处答：⑵李白这首诗，诗中有画，画中有情，诗中见志在“画”、“情”、“志”中选一点，谈谈你的理解答：⒕阅读下面两首唐诗，回答其后问题（6分）咏赤壁李　白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空烈火张天照云海，周瑜于此破曹公赤壁诗杜　牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔①【注】铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都城二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜（1）下面对两诗的理解、分析错误的两项是：（ ）（3分）A．这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实B．李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果C．杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前D．李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性E．杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响（2）就杜诗的后两句，写一段鉴赏性文字（3分）答：⒖阅读下面两首诗然后回答问题&（6分）越中览古&李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞苏台览古&李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春只今惟有西江月，曾照吴王宫里人⑴请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处（4分）答：⑵这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2分）答：诗歌鉴赏专题答案【高考题例】㈠【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键【分析】本题重点是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为E初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力，这是中学语文教学一项不可或缺的内容前几年试题中也都考查过文学鉴赏的能力，但当时运用的方法为客观性命题，即采用选择题的方法考虑到鉴赏问题可以仁者见仁、智者见智，即使是对同一首作品，由于阅历不同、感受能力差异等因素，不同的人可能会有不完全一致的理解因此，今年采用了主观性命题试题选了李白《春夜洛城闻笛》一诗来鉴赏前人《网师园唐诗笺》一书中对此诗的评论是：“‘折柳’二字为通首关键”现在的题目也就从这儿提出“折柳”原是指“折取柳枝”相传，长安东有一桥名有霸桥，汉人送客到此折柳赠别，因此后世就习惯用“折柳”来作为赠别或送别之词但从本诗“此夜曲中闻析柳”一句来看，此处的“折柳”是一首曲子其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还飘泊在外，不禁更引起了思乡之情可见，“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意这首诗着重写作者的一种思乡之情作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由听到“折柳”曲后而引起的所以说，“折柳”在诗中的地位实为重要当然，也许会有考生认为“折柳”在诗中算不得是关键，那只要他能说得自圆其说，就可以考虑给分㈡答案：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）&&&& “万壑松”写出了琴声的音乐效果（2）① 写出了曲终时的景色&&② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力㈢答案：①“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦&&思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思㈣答案：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景（意思对即可）&&【强化练习】⒈参考答案： ⑴绝句，字太白，号青莲居士，被人称作诗仙⑵用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意 ⑶诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪⒉答案：（1）离散（漂泊）&&暮春&&哀伤（惆怅）（4分）&（离散2分，暮春、哀伤各1分）（2）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者（2分）⒊答案：⑴诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音⑵诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格⒋答案：⑴一二句用典（传说）抒情，三四句用典（叙事）抒情，五六句借景抒情，七八句借象征抒情⑵象征皇帝被奸邪小人包围，贤者报国无门不见长安表示远离京城，不得进见皇上⒌答案：（1）“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢!&&（2）“请君试问东流水，别意与之谁短长?”运用了反诘与比较的修辞手法滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长⒍答案：⑴第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起⑵这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情⒎答案：不同意诗虽写随溪水的窅然远去的景色，却是把它当作令人神往的美景来赞美的因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都露出这种感情“笑而不答”表明诗人的喜悦而至矜持的神态，造成轻松气氛，表明作者对“碧山”的喜爱末句的“非人间”更直接表现了诗人对山中美景的喜爱和赞美⒏答案：⑴这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心⑵答：手法是反衬和用典用典，就是指用“折柳”一典所谓反衬，在本诗中有两处：①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神&②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操（要切合原诗，有观点、有分析）⒐答案：⑴作者将明月、天山、云海、长风连在一起，描绘了一幅辽阔的万里边塞图，隐含征人怀念乡土的情绪⑵承上启下、边塞、战争、戍卒⑶直接描写和侧面描写渲染结合，先描绘征人的神态动作，再推己及人写家人的叹息，写出征人的思念和愁怨⑷诗句通过对边塞景色和戍卒内心痛苦的描写，揭示战争给无数出征人及其家属带来的痛苦和造成的巨大牺牲，表现作者对战争的厌恶和谴责，对边关将士和人民的同情⒑答案：⑴“浮云”象征着友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情⑵诗人和友人马上挥手告别，频频致意，那匹仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情⑶诗中有青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨班马长鸣，形象鲜明活泼自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调⒒答案：⑴怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放⑵本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的⒓答案：⑴化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象⑵（用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势&& (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态⑶同意要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地不同意要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔&(如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分)⒔答案：（1）这两首诗均表达了对友人的惜别之情，李诗以眼前所见之景间接抒情，孟诗除了借想象间接抒情外，还有直接抒情（4分）（2）结合诗的意境，言之成理即可（2分）⒕答案：（1）C& E （C杜诗中未表明剑断戟折的是操军，且没有“苦战场面”的“展现”E 杜诗没有“对曹军兵败的惋惜“）（3分，对一项得1分，两项全对得3分）（2）示例①从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味示例②末句用典兼以借代，将没有偶然因素、历史可能改写的抽象思考表现得形象生动（3分，抓准角度1分，结合诗句1分，效果分析1分）⒖答案：⑴《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受⑵对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定&&&&上一篇：下一篇：标签：}