幼儿园大班游戏教案
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新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索……
1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3……
1、通过民间游戏的小型组合，让幼儿体会农民的日常生活部分，用游戏、童谣打动幼儿心灵。 　　2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培养乐趣。……
1、练习侧滚纸板的动作。 　　2、通过一物多玩的游戏活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。 　　3、乐意探索踢豆袋的活动，比比谁踢得远。……
【活动目标】 　　1、遵守游戏规则，发展大肌肉动作。 　　2、感受与同伴合作的快乐，体验竞技的快乐。……
【活动目标】1、学会与其他幼儿相互协作游戏。2、提高幼儿的手眼协调能力。3、培养幼儿的团结合作意识。……
1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。……
【活动目标】　　1、学做小猫轻轻地走和跑。　　2、用行动来表示愿意听老人的话。　　3、培养幼儿遵守游戏规则。　　【活动准备】　　1、老猫和小猫的头饰。　　2、活动场地上有直径6米左……
【活动目标】　　1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　2、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　3、感受椅子游戏所带来的快乐。　　【活动准备】　　与幼儿人数相等的椅子若……
【活动目标】　　1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。　　2、培养幼儿合作能力和竞争意识。　　【活动准备】　　黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。　　【活动过程】　　一……
【活动目标】　　1、通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。　　2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。　　【活动准备】　　1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。　　2、……
活动内容 大班音乐游戏：《我是机器人》 教师 刘薇 活动目标 1、倾听音乐并感受|XX|XX|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。 2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传……
【活动设计】　　本活动源自于“西北地区首届幼儿园音乐团体律动游戏与幼儿学习品质培养教学观摩研讨会”中的一节大班团体律动游戏活动。通过观摩学习，及本班孩子的年龄特点、现有水平，我融入……
【活动目标】　　1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。　　2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。　　3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能。　　【……
【活动目标】　　1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。　　2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。　　3、体验游戏带来的快乐。　　【活动准备】　　塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（……
【活动目标】 1、熟悉儿歌内容。 2、引导幼儿用肢体动作表演。 【活动准备】 老虎头饰、安全干净的活动场地。 【活动过程】 1、教师戴着老虎头饰导入。（今天老师请来一位老虎朋友，它……
　　【活动设计】　　纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，拿它来飞来飞去，拿它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新……
【活动目标】 1、发展幼儿的躲闪跑能力。 2、培养幼儿的注意力和观察力。 3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。 【活动准备】 沙包若干。场地布置。 【活动过程】 1、复习民间游戏……
【活动目标】 1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。 2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。 3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精……
【活动目标】 1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。 2、让幼儿学会合作，以及有团队感。 3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。 【活动重点】在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识……
【活动目标】 1、能运用语言进行角色间的交往。 2、初步了解扁食的制作步奏，愿意动手尝试制作扁食。 3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。 【活动准备】 知识准备：与爸爸妈妈一起到“小吃……
【活动目标】 1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。 2、两两合作，配合协调。 【活动准备】 场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。 【活动过程】 一、热身操。（队形：半圆形，看……
【活动目标】 1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力； 2、培养合作意识和竞争意识； 3、巩固分类、排序的知识。 【活动准备】 1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束（每2幼儿一束） 2……
　　【活动目标】　　　　1、体验一物多玩的乐趣。　　　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。　　　　3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。　　　　【活动准备】　　　　幼儿……
　　【活动目标】　　　　1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。　　　　2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。　　　　【活动准备】　　　　1、格子图棋谱若干。　　　……
　　【活动目标】　　　　1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。　　　　2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色www.jy……
　　【活动目标】　　　　1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。　　　　2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。　　　　【活动准备】　　　　1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方……
　　【活动目标】　　　　1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。　　　　2、探索滚球、躲避球的方法。　　　　3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。　　……
大班游戏教案：行驶公交车
　　【活动设计】　　　　整个活动，始终以游戏“寻宝藏”来调动，幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏……
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· · · · · · · · · ·幼儿园体育游戏教案：玩纸球―幼儿园大班教案
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幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球
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幼儿园体育游戏教案：玩纸球
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 23:18:58
幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球
活动目标1、通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。2、通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。3、培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备1、旧报纸每人一张，套圈，小筐。2、音乐：每天做运动
一导入1、队形练习一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆2、热身运动（报纸操）
二、展开1、教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗？报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么？（教师演示把报纸团成纸球。）2、请幼儿把自己的报纸团成纸球。3、小纸球可以怎样玩？引导幼儿探索纸球的各种玩法。4、玩纸球（1）弹纸球幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。（2）夹纸球学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。（3）踢着纸球跑边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。（4）背靠背夹纸球两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。（5）老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。引导幼儿想各种玩法，自由活动。
三、结束幼儿围成圆圈。看谁能把小纸球变回成展开报纸 ，把报纸摞放在一起。
编辑：大班学习
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幼儿园大班社会教案 我有一双勤劳的手
活动目标 观察小手，了解、感知手的独特用处 愿意在集体面前大胆夸夸小手的本领。 懂得自己的事情自己做，学做勤劳的好孩子。 活动准备 音乐磁带《我有一双勤劳的手》，自制PP
观察小手，了解、感知手的独特用处
愿意在集体面前大胆夸夸小手的本领。
懂得自己的事情自己做，学做勤劳的好孩子。
音乐磁带《我有一双勤劳的手》，自制PPT &有趣的手影&。
欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》，引出话题。
老师：歌曲中唱的是什么？歌名叫什么？
请自由发言，说说歌曲的内容。老师概括。
观察认识小手，知道小手用处大。
老师：我们都有一双小小手，请它们出来打个招呼吧！分别介绍一下 每个手指的名称好吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。）
老师：你们的小手会做什么事情？（引导幼儿说说自己的小手可以完 成一些小任务、力所能及的自我服务、小劳动等。）
夸一夸：谁的小手最能干。
老师：我们的小手真得很能干！谁愿意来夸夸自己的小手？
请幼儿到集体面前来说一说，夸一夸。鼓励幼儿大胆讲出自己小手的本领。
游戏&有趣的手影&。
老师：小手还能玩一些有趣的游戏呢！
师生观看PPT &有趣的手影&。
老师总结：我们的小手本领真多，不仅会写字，画画，劳动，还能做手 势、表演、玩许多好玩的游戏。以后你们都要自己的事情自己做，学做勤劳的好 孩子。相信你们的小手会更加能干、学会更多的本领的！
请幼儿课间玩一玩&有趣的手影&、&猜中指&、&打花巴掌&等游戏，回 家后学习做力所能及的小劳动等，锻炼动手动脑的能力。
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幼儿园教案
儿童故事排行榜幼儿园大班身体碰碰乐游戏教案_百度知道
幼儿园大班身体碰碰乐游戏教案
计意图，发挥想象力和创造力、自信地表演，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养;支持：强调什么地方是站位听？（头，像个小小舞蹈家了，了解规则要求　　1，帮助他们不断提高表现的技能和能力；钢琴，位置控制得当。　　活动目标.第一遍要求.尝试两两合作;&quot？我们一起来看一看.这个舞蹈游戏怎么玩呢，一共要换几个朋友， 大胆创编动作　　（一）借助图片，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏&#92。　　活动准备. 还可以哪里碰哪里呢;&quot？谁来找个好朋友试一试.你们看，第三部分摆造型，大胆创编造型并随音乐合拍;呢，还有哪些身体部位呢，而且脸部要有快乐地表情，让我们一起来听一听。难点部分;&quot.欣赏图片、脚对脚;&quot，感受合作快乐　　（一）两两合作表演　　1，还有音乐）　　2;身体碰碰乐&#92。　　3，所以我选择了该活动.小朋友;身体碰碰乐\&quot，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆.头碰头时，第一部分听、臀;&quot。　　物质材料准备？舞蹈游戏&#92。（肩靠肩；小铃：　　小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》;&quot、膝盖碰膝盖、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力。　　活动中;于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，这样就有美感.在舞蹈表演中;在大家的智慧下两两合作创编完成啦？我们一起来讨论一下？　　三。　　2，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的，　　什么地方开始摆造型保持不动，合作表现，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演： 音乐《万花筒》。&#92、小手碰小手）　　（二）倾听音乐。　　2，体验与同伴默契配合带来的快乐？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些。整个活动由浅入深、手臂；图片若干；幼儿围坐半圆形、背对背。同时《纲要》中指出：　　一。在开始摆造型时用小铃给予提醒、小脚等等）　　3？（有说话的地方！　　二，我通过&#92，第二部分找朋友;这几个环节;&quot.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位？为什么，教师进行小结.除了歌曲中唱到的这些部位.孩子们。（完整播放音乐）你们听到了什么，还可以有上下的姿势，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，认知身体部位　　1。　　2，什么地方找朋友：幼儿对身体各部位有初步的了解、背：　　1，这两个小朋友哪里碰哪里，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗，每一次都要交换朋友，用不同的动作表现音乐，层层递进。　　教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求；地垫？　　2。　　活动过程。　　3，让孩子真正成为了活动的主角，大胆创编造型，你们表演得开心吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏&#92，造型时要保持不动：在表演中要大胆自信;&quot。　　3。　　3：　　知识经验准备：按音乐要求表演，增强对身体敏捷的反应能力！小朋友在表演时也非常投入，但是在我园的舞蹈园本教材中&#92.各个都是小舞蹈家.初次尝试配乐练习;的素材比较匮乏;赏析→模仿→创演→整理→表演&#92.第二遍要求、复习歌曲;&quot：\舞蹈游戏&#92，欣赏模仿动作　　1，问问客人老师你们的表演怎么样，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好;身体碰碰乐&#92、结合音乐？现在我们一起用自然的声音唱一唱;&quot、完整表演？　　（二）师生互动表演　　问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗，我们一起来试一试;&quot。　　一共要与同伴碰6次不同的身体部位;吧
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