三组数字:「1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9」都因同种规律而分组，其中的规律是什么？
我的图书馆
三组数字:「1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9」都因同种规律而分组，其中的规律是什么？
这是一道小学四年级的题。【的回答(9票)】8-（7-（5-（3-1）））=4；6-（4-2）=4；9-5=4；【姚晓哲的回答(1票)】这道题目似乎出现在某本思维练习的书里，第一题，印象很深刻。答案给的是声调【张旭的回答(0票)】百度了一下，知道上有人回答了，贴过来吧。答案一：&1 3 5 7 8 16 24。。。。第一行从第二位开始，与第一位的差为第二行的数字，3-1=2；5-1=4；7-1=6.。。。 2 4 6 7 15 23 。。。。 第二行的数与第一行前一位数相加，就是第三行的数字，3+2=5；5+4=9；7+6=13.。。 5 9 13 15 31 47 。。。。 三行的第一位数字相加为第一行的第5位数字，三行的第二位数字相加是第一行的第6位数字， 1+2+5=8，3+4+9=16，5+6+13=24.。。。答案二：第一组1 3 5 7 8是1+7=8 3+5=8 8 第二组2 4 6是+2题 第三组5 9减法等于4 。第一组得数8除以第二组得数2等于4. 南园小学4年3班李佳营提交。原帖地址：【付雪榕的回答(0票)】按声调【吴蒙杰的回答(0票)】这个是不是难倒了那研究生父母的那个题目啊？就算做出这种题目又有什么意义呢？思维活跃吗？【Jonson的回答(0票)】瞬间感觉我智商很低【谭佳佳的回答(0票)】为难倒学生而出题~【木凉宇的回答(0票)】校招笔试也有这样的题目。。。大学四年级必考。加油！@应届毕业生【曹文雯的回答(0票)】1.本题常见答案是声调，按照声调来交卷应该没问题，出题老师不会想太多的；第一组多了一个5，询问一下老师是不是多写了就可以。别跟哪儿闲着没事儿抠字眼玩儿，问老师一下就没事了。又不是影响终身的高考，你家孩子回头要是死读书准是被你带出来的= =……2.最烦这种笼统地说“小学数学题”然后就开始批判的= =这题绝对是在“想一想”之类的趣味模块当中的，不是正式的教学内容。校内只教基本东西，你们说“扼杀创造力”校内给孩子看点儿有意思的趣题，你们说“出题老师是脑残”你们到底想怎样！？3.回复“做出这种题目有什么意义”：1）任何正经大考都不会出现这类题目，因为此题仅能考察孩子看过原题还是没看过原题2）此类题目由于答案的出乎意料性，可以让孩子觉得很有趣，能够极大地提升孩子对学科的兴趣。适合作为调解气氛的材料，并不是正经的要求掌握的知识。越是小孩子，学到的知识越不重要，对于学科能够保持兴趣，哪怕是粗浅的兴趣，才是更影响他未来学习的事情。3）中国教育之所以举步维艰，跟有太多不了解教育的人随意地进行自以为是的评价有极大关系！不管校内做什么，都有人冷嘲热讽，都有人说学校不负责任。老师放孩子出去玩儿，摔一下家长就不依不饶，老师不放孩子出去玩儿，新闻又说学校管理死板= =，换你来当校长试试！？【U-no的回答(0票)】1、第二行的数 2=3-1 4=5-1 6=7-1 后面应该为8-1=7 ……&2、第三行的数 5=3+2 9=5+4 后面应该为6+7=13 ……&3、第一行的数 8=1+2+5 后面应该为 3+4+9=16 ……&4、规律填数&&1 3 5 7 8 16 24 ……&2 4 6 7 15 23 ……&5 9 13 15 31 47 ……&ps:不是我想出来的原文地址:
馆藏&69286
TA的推荐TA的最新馆藏
喜欢该文的人也喜欢脑筋急转弯 1 3 5 7 9 11 13 15选择三个数字相加等于三十_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
脑筋急转弯 1 3 5 7 9 11 13 15选择三个数字相加等于三十
脑筋急转弯
15选择三个数字相加等于三十数字不能重复
我有更好的答案
案一：3！+11+13=30 （3：1‘+15+15=30（任何常数的导数为0）方案五!=6)方案二：Log3 （9）+3³+1=30 （ Log3 （9）=2,）方案三：5.5+9.5+15=30方案四：3³+3+1’=30 （3³+9-3！=30 （使用负数）方案七：11+13+（6）=30 （将9倒过来为6，有投机取巧的嫌疑）方案八;=27 1‘=0）方案六：3&#179：1（天）+1（小时）+5（小时）=30（小时） （换用单位）方案九
采纳率：67%
来自团队：
三个奇数相加不会是偶数
2个奇数相加会得到1个偶数，偶数加上奇数会得到1个奇数。所以3个奇数相加是不可能的到偶数30的。
为您推荐：
其他类似问题
脑筋急转弯的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包①8+2=②9+5=③8+4=④6+7=⑤8+6=⑥8+8=你能提出什么数学问题？一共有多少只小兔？1085715(只)15答：一共有１５只小兔．1，2，3，…，15，一共15只10只白兔，5只灰兔。10＋5＝8＋7＝轻松一刻数学问题：一共有几只小鸟？还剩几个？数学信息：7+3＝10(只)1.又飞来了3只。.2被小松鼠拿走了3个。(个)2.原来有9个松果；
一共有多少只小兔？一共有多少只小兔？1085715(只)15答：一共有１５只小兔．一共有１５只小兔．１５只小兔1，2，3，…，15，一共15只10只白兔，5只灰兔。10＋5＝8＋7＝7+3＝10＝已知条件：已知条件：原来树上有7只小鸟，又飞来了3只。数学问题：数学问题：一共又几只小鸟？129-3=6已知条件：原来有9个松果，被小松鼠拿走了3个。已知条件：数
点此播放视频点此播放视频点此播放视频
人教新课标一年级数学上册6边摆边算139+4======179+6=49＋3＝12＋＝1＋＝1＋＝1015可以把9可以把凑109+5=1414还可以把5还可以把凑成
9加几执教：王秀秀导师：谢蓉现在有多少盒？现在有多少盒？先放进1盒凑成10,10+3得13。现在有多少盒？1,2,3,…,12,13,一共有13盒。现在有多少盒？9,10,11,12,13,一共有13盒。数数法接数法凑十法数数法：依次一个一个的数1、2、3、、……12、13；现在有13盒。接数法：先数箱子里的9盒，然后再接着数10、11、12、13；现在有
8、7、6加几吉水城南小学曾淑秀1、组成：25826口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17132、口算9+5=139+6=159+8=179+3=1思考8＋5=怎样想能很快说出得数？58＋5=想：8加（2）得10。5主8＋5=想：8加（2）得10。5主8＋5=想：8加（2）得10。5主8＋5=想：8
苏教版一年级数学上册绿色圃中小学教育网学习目标：1.使同学们学会计算9加几的算式。2.熟练应用凑十法解题。3.能够正确地进行计算。绿色圃中小学教育网凑十法一起和我拍拍手看大数凑成十分小数算得数绿色圃中小学教育网先圈出10根，再计算。9+3=12绿色圃中小学教育网先圈出10根，再计算。9+8=17江苏省电化教育馆制作绿色圃中小学教育网9+1+1=119+2=
人教新课标一年级数学上册教学目标1.使同学们在现实的情境中，自主探索加使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。进行口算。2.使同学们经历计算方法的探索过程，获使同学们经历计算方法的探索过程，得一些数学活动的经验，培
《8、7、6加几》教案
教学内容：《8、7、6加几》，课本第103——104页。
教学目标：1．使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解&凑十法&，并能正确熟练地口算8、7、6加几。
2．培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
3．培养学生合作学习和数
青岛版一年级数学上册8加几和7加几育才中学朱长霞我会算：4/1\3/35\2/27\58/3\5/29\7/36\3我知道：4+6+3====1410我会想：9+4=139+6=159+8=17/\/\/\先想：9+（1）=10新知探索：一共有多少根胡萝卜？8+7=15你是怎么想
苏教新课标版一年级数学下册8加几和7加几我会算：4/1\3/35\2/27\58/3\5/29\7/36\3我知道：4+6+3====1410我会想：9+4=139+6=159+8=17/\/\/\先想：9+（1）=10新知探索：一共有多少根胡萝卜？8+7=15你是怎么想的呢？思
小学数学第一册1、组成：+3=122、口算：9+4=139+6=159加几１9＋3=想：9加（1）得10。9加几9＋3=12110想：9加（1）得10。10加（2）得（212）。９加几9＋6=想：9加（1）得10。９加几9＋6=15想：9加（1）得10。10加（5）得（15）。1510９加几9＋5=想：9加（1）
8加几7加几6加几？个103？个75继续7+5=127+5=123返回返回8+6=106+5=108+6=08+6=1+5=8+6=8+7=8+8=8+5=138+6=8+7=8+8=8+5=138+6=148+7=8+8=8+5=138+6=148+7=158+8=8+5=13
8、7、6加几、、加几1、组成：、组成：8262、口算、9+4=139+6=152+9=119+8=179+3=125+9=14口答：口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17复习9＋2=＋想：9加（1）得10。加。复习9＋2=11＋110想：9加（1）得10。加。10加（1）得（11）。加18、7、6加几、、加几8＋5
20以内的进位加法9加几一、复习旧知，铺垫孕伏算一算。10＋2＝122＋9＋8＝3＋8＋7＝6＋5＋5＝167＋10＝174＋7＋6＝173＋10＝139＋9＋1＝198＋10＝182＝＋＋＋75618＝问题：这些算式里没有10，你们怎么也问题：你们是怎么算得又快又准的？算得这么快啊
苏教版一年级数学上册学习目标：1.使同学们学会计算7加几的算式。2.能够熟练应用凑十法正确地进行计算。复习4(613(3)3)5（3）237(4)7+(3)=107+3+2=12一共有多少个同学？7+4=311110想：4分成3和1，7加3得10，10加1得11。7+6=331310想：6分成3和3，7加3得10，10加3得13。7+7=341410想：7
西师大版一年级数学上册6加几学习目标：1.通过具体情境，使同学们掌握6加几的计算方法。2.提高同学们的学习兴趣。44号1号743号东芝公园5号总共多少条船？共有多少月牙伞？总共多少呢？共多少只猴子？我们有多少你知道吗？几朵花？加上火车上数字又是多少呢？4321147有奖竞答305=158296总结：通过这节课的学习，你都
9加几（二）-----用数学乐队有5人已知条件合唱队有9人问题乐队有5人)人？一共有(9+5=14（人）把9凑成109+５=1４把5凑成101４10把9凑成109+５=1４1４4把5凑成４10一共有多少个南瓜+=(个)已知条件问题左边9个右边6个一共有多少个南瓜？（个）9+6=15已知条件问题地上有7个手里8有个一共有多少个南瓜？（个）7+
用数学（9加几）
教学内容：
人教版小学数学第一册P101--P102例3练习十八T1--T3教学目标：
1、会合理正确灵活地计算9加几。
2、初步感知解决问题需要找出两个条件。
3、初步感受解决问题的完整性。（包括列式、计算，结果要带上单位名称，答）
4、能比较有条理地交流解决问题的思考过程。
5、在用数学知识解决实际问题的活动中，获得“用数学”的情感
20以内的进位加法5、4、3、2加几一、口算练习2.抢答。1.用手势表示结果。问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？9＋4＝137＋8＝158＋6＝146＋6＝117＋4＝128＋5＝139＋6＝15二、探究新知（一）自主探索学习5加几5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。二、探究新知（一）自主探索学习5加几展示学生
苏教版一年级数学上册点此播放视频课件绿色圃中小学教育网学习目标：1.使同学们知道如何计算9加几。2.能够熟练正确地进行计算。绿色圃中小学教育网10+3=0+7=绿色圃中小学教育网7+(3)=109+(1)=10()+()=109+1+6=169+1+5=15绿色圃中小学教育网一共有几个小女孩？绿
人教版小学数学第一册8、7、6加几平南县平南镇中心小学姚月圆1、组成：8262、口算9+4=139+6=152+9=119+8=179+3=125+9=14口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17复习9＋2=想：9加（1）得10。复习9＋2=111110想：9加（1）得10。10加（1）得（11）。8、7、6加几8＋5
人教版一年级数学上册9加几薛家岛小学105班说一说想一想连一连算一算想一想9﹢2＝(11)1101想:9加(1)凑成10.2可以分成(1)和(1).10加1等于().9﹢3＝(12)1102想:9加(1)凑成10.3可以分成(1)和(2).10加2等于(12).9﹢4＝(13)1103想:9加(1)凑成10.4可以分成(1)和(3).10加3等于(13).
苏教版一年级数学上册学习目标：1.使同学们学会计算9加几的算式。2.熟练应用凑十法解题。3.能够正确地进行计算。凑十法一起和我拍拍手看大数凑成十分小数算得数先圈出10根，再计算。9+3=12先圈出10根，再计算。9+8=17江苏省电化教育馆制作9+1+1=119+2=119+1+4=149+5=149+1+8=189+9=18江苏省电化教育馆制作9+1+1
版权所有:君埠中心小学肖梦柳摆一摆,算一算:摆一摆,算一算:9+3==1616101.圈一圈,1.圈一圈,算一算圈一圈9+5=142.算一算算一算2.9+5=149+2=119+9=189+4=139+8=179+6=159+7=169+3=12君埠中心小学肖梦柳
5+7=125+8==怎样想能很快说出得数说出得数4+8=3+9==怎样想能很快说出得数说出得数65++56====1111算一算每一种体育用品有多少？算一算每一种体育用品有多少？一班有7个5个4条二班有6个8个7条一共有13个13个13个13个11条11条王奶奶家和李奶奶家养了一些小动物王奶奶家李奶奶家一共有7只4只4（）只10只8只
9加几的练习1摆一摆，算一算。1摆一摆，算一算。9+3=1摆一摆，算一算。9+13=1摆一摆，算一算。9+13=1摆一摆，算一算。9+1103=1摆一摆，算一算。1摆一摆，算一算。9+7=1摆一摆，算一算。9+17=1摆一摆，算一算。9+17=1摆一摆，算一算。9+1107=1．圈一圈，算一算．．9+5=9+6=2．9+=9+=3．9+5=9+9=9+8=
人教版一年级数学上册9加几授课者：李阳踢毽子和跳远的一共有多少人？161106想:9加(1)凑成10.7可以分成(1)和(6).10加6等于(16).9﹢3＝(12)1102想:9加(1)凑成10.3可以分成(1)和(2).10加2等于(12).9﹢4＝(13)1103想:9加(1)凑成10.4可以分成(1)和(3).10加3等于(13).1．圈一圈，算一求解答数学题1 3 5 7 9 11 13 15要去三个数字相加等于30，数字可以重复用。_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
求解答数学题1 3 5 7 9 11 13 15要去三个数字相加等于30，数字可以重复用。
求解答数学题1 3 5 7 9 11 13 15要去三个数字相加等于30，数字可以重复用。
我有更好的答案
请把下面数字填入空格中使等式成立1.3.5.7.9.11.13.15.口+口+口=30上面数字可重复使用此题无解三个奇数的和还是奇数，不可能得到偶数30
这是一道可看成脑筋急转弯的题目：11+13+6（把9反过来看）=30希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力！
这些数都是奇数三个奇数的和还是奇数30是偶数没有这样的3个数
为您推荐：
其他类似问题
数学题的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包"7分之2加1等于几"的糗事
你可能感兴趣:
糗事百科为大家收集了很多的7分之2加1等于几的糗事，各种关于7分之2加1等于几的爆笑经历、尴尬时刻和开心视频，想持续关注7分之2加1等于几的糗事就收藏本页吧.
扫码下载糗事百科app}