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增强社会责任感是人生修养中什么的重要内容社会责任感是一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步,对他人的生存和发展所承担的职责感和使命感.增强社会责任感是人生修养中心理修养的重要内容 道德修养的重要内容思想政治修养的重要内容 科学文化修养的重要内容选项间的差别是什么?
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CA和B针对个人心灵,D针对客观知识文化,只有C是针对社会的.
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责任感就是做好自己份内的事情,使命感就是在做好本身应该做的事情外,更多的关心帮助他人.
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带着责任感和使命感去工作
带着责任感和使命感去工作
来源：中国建设报&&&&
利用闲暇时间阅读了北京建工北安集团下发要求中层干部以上及部分管理人员学习的职场教科书——《不抱怨、不折腾、不怠慢》，让我受益匪浅。
员工有无责任感是判断他是否具备职业素质的先决条件，这已经在绝大多数公司的实践中得到验证。《不抱怨、不折腾、不怠慢》一书是对职场人员责任感的综述，其中第四章《责任化解抱怨》对此进行了专题阐述。那么，怎样体现责任感呢？就是要对自己所担任的岗位有责任感，“踏实务本”是最基本的工作态度。态度决定一切，面对困难，不找客观原因，要勇担责任；面对工作，要不挑肥拣瘦，不推卸责任；面对过程，要注重细节，踏踏实实做好每件事；面对目标，要务实进取，重视过程更重视结果，以业绩说话。总之，在工作中，要自觉执行企业的决定和工作要求，把本职工作落到实处。
对自己所承担的任务有责任感，体现在要把“职业”当成自己的事业。爱折腾的人是资源和财富的损耗者，而公司需要的是资源和财富的创造者。以我们公司为例，既然我们选择了北安，就应该在北安踏踏实实干下去，把个人的命运与职业生涯结合起来，把自己的责任与北安的发展有机联系起来，实现个人与企业的“双赢”。
要对自己所从事的行业有责任感，体现在要把“忠于职守”当成最大的使命。牛根生说过，为什么有的人能力大，发挥的作用小？为什么有的人似乎无所不知，却又无所作为？为什么有的人盯着好房好车，却不能盯着责任义务？答案就是——“缺乏使命感”。没有使命感的员工的缺陷，在于只想到利，想不到义；只想到“我”，想不到“他”；只想到小，想不到大；只想到今天，想不到明天，从而注定了事业的失败。
有无使命感，是判断员工的职业状态和工作中呈现出的品质的依据，是个人能力能否得到充分发挥的前提，只有具备了使命感，个人才能以强烈的使命感迎接职场的挑战。只有热爱自己从事的事业，把成就事业作为一种使命，才能真正体会到工作的乐趣！
读完这本书，我受到了很大的启发，我已经准备好了，我要用良好的心态来面对未来将要发生的一切，要努力工作，克服一切困难，创造业绩、实现自我、报答企业、回馈社会。
（作者单位：北京市设备安装工程集团有限公司）
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下面句子没有语病的一项是（
）A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。B．通过“一二·九”爱国主义主题教育活动，使广大同学进一步增强了社会责任感和历史使命感。C．多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。 
试题分析：此题考查学生对病句的辨析能力。A句两面对一面；B句缺主语，去掉“通过”或“使”。C句语序颠倒，应调换为“学习语文的一种好方法”。故选D。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
考点分析：
考点1：病句辨析
病句修改：
& & 是在正确辨析语病的基础上，从形式和内容两个方面入手，然后按修改病句的总体原则进行的。修改的原则是既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。
& & 可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
常见病句类型：
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺或赘余
4、结构混乱
5、表意不明
6、不合逻辑
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下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（
）A．看着傣族姑娘们优美曼妙的舞姿，游客们纷纷拍手称快。B．互联网给人们带来的便利真的是不容分说，点一点鼠标，你就可以在广阔的网上恣意漫游。C．小刘是一个热心的人，非常乐于助人，凡请他帮忙的事他都无所不为。D．王校长说：“刚才我的发言，仅是抛砖引玉，希望各位老师踊跃发言，提出更好的建议。” 
下列各组词语中划线字的注音有错误的一项是（
）A．狼嘷（háo）
冗长（rǒng）
旱獭（tǎ）
水泄不通B．砭骨（biān）
参差（cī）
星宿（xiù）
潸然泪下C．枷锁（jiā）
蹂躏（lìn）
熟稔（niǎn） 巧言令色D．青荇（xìng）
秾丽（nóng）
涸辙（hé）
手舞足蹈 
根据下列材料的提示，按要求作文。世间在不断变化，时间也不断飞逝。人生的旅途不总是一帆风顺。你会遇上许多事情，碰到许多麻烦，也许你曾灰心，也许你曾喜悦，也许你曾后悔。但是你是否依然保持着某颗初始的心，坚持做着什么？ 请以“我依然
”为题，写一篇文章。要求：（1）先在横线上填一个词语，把题目补充完整。（2）不少于600字。（3）文中不得出现含有真实的人名、校名、地名等。 
文学类文本阅读妈妈和房客美国
凯·福布斯①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。 ③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”⑾几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。⑿妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。⒀“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”（选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动）1.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。2.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构与内容上有什么作用？请结合上下文简要作答。3.语言品读。结合上下文，品味下列句子中加横线的词语，指出其表达效果。（1）但杰妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”4.在妈妈不了解海德先生的背景与人品，海德先生也没有交房租的情况下，妈妈还是把房子租给了海德先生，后来，妈妈将假支票烧毁并说海德先生什么也不欠，你认为妈妈作出这样做的根本原因是什么？你认为文章的主旨是什么？ 
实用类文本阅读怀疑的时代更需要信仰——在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲卢新宁①亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。 ②跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。 ③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。④我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，
。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。⑤我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？⑦我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？⑧马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。⑨请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！（时间：日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》日，有删改；题目为编者加）1.本文是卢新宁对学弟学妹们的演讲，如果用同样的内容对我们初三同学作一次演讲，你认为演讲的标题可以改为：
2.请分条概括“怀疑的时代更需要信仰”的理由。3.运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请以第③段为例分析对比论证的作用。4.文中划“
”线句子，演讲者以排比的气势，采用“不相信……不相信……”的句式，反复强调了“我”的忧虑。请你在文中横线处用同样的句式补写一句。 
题型：选择题
难度：简单
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