《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思的相关文章推荐_出国留学网()
《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思的相关文章推荐
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《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思
新课程下的计算教学注意从学生的认知特点出发，用问题情景激发学生的计算愿望，让学生自主探索算法，并鼓励学生选择自己“创造”的算法，逐步引导学生优化算法。
教材中在教学45+30时，分为三个层次，第一层次是拨小棒得出结果，第二层次是拨计数器进一步感受算法，最后是脱离学具，抽象算法。在这三个层次的教学中，我觉得处理小棒的操作是重中之中，教材中体现的是将几捆和几捆的小棒上下对齐了摆放，这不但向学生揭示了算理，即两位数加整十数，应该先把几个十和几个十相加，同时这样的小棒图也可以使学生深刻领会以后布列竖式时相同数位对齐的真正目的。教材在小棒图的后面，安排了计数器图，也是想进一步帮助学生理解几个十和几个十相加的算理以及渗透竖式的对位思想。而小棒图之所以安排在前面，是因为小棒的操作同计数器的操作相比，更具思考性。毕竟学生在拨珠时都很清楚加几十就是往十位拨珠，加几就是往个位拨珠。学生对数位对齐的思想认识是不深的。
感受一 教、扶、放相结合，学会怎么算。
1.第一个例题45+30的教学方法是由教师带着学生一步一步地学，学生模仿着老师和同学的样子学。
2.巩固练习26+2050+34。
《两位数加整十数、一位数(不进位)》教学反思的相关文章
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《认识平面图形》教学反思
《认识平面图形》这个教学内容是在一年级上册《认识立体图形》之后进行学习的，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地都能看到物体的面。这样就可以根据学生已有的生活经验，通过丰富的学习活动帮助其直观认识常见的平面图形。这节课我的安排是这样的：
1、课堂上我先...
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《乘数末尾有0的乘法》教学反思
苏教版第六册第四单元《乘数末尾有0的乘法》是在学习了两位数乘两位数的笔算、估算和两位数乘整十数的口算的基础上进行教学的，本节课我是让学生理解乘数末尾有0的简便算法，因此我将重点主要放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究;然后再具体讨论;从而掌握乘数末尾有0的简便算法。这是一堂计算课，不但要使学生从不同...
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让你充满魅力的十大聊天技巧
1、说话过程中要保持两个基本原则
(1)观点对错不判断
我们在说话时最容易犯的错误就是自己在心里判断对方的观点，其实每个人的观点，只是对事物的不同的看法，很难做出谁对谁错的判断，之所以要判断，是因为在我们自己的头脑中，有一套自己的处理事情、甄别是非的价值观或方法论，它不能代表别人，更不能代表真理。如果边听边判...
佛家十大经典语录
经典一：一切皆为虚幻。
语出金刚经：所有相皆是虚妄;一切有为法如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。美好的爱情，动人的爱情，原来都是虚幻的!梁山伯与祝英台的真挚，罗密欧和朱利叶的忠贞：原来一个是传说，一个是小说。牛郎和织女的凄美，白雪公主与白马王子的浪漫:
竟然一个是神话，一个是童话。
《泰坦尼克》沉没了，《魂断蓝桥》陨落了，《乱世佳人》在飘摇，《人鬼情未了》也已经离逝...
下面是出国留学网小编为您整理的心灵鸡汤小故事：做一把细腻的钥匙。欢迎阅读。
做一把细腻的钥匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
心灵感悟：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中。
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下面是出国留学网小编为您收集整理的小学生心灵鸡汤小故事：一只蜘蛛和三个人。欢迎阅读。
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从...
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关于申请通过政府采购购买医疗用车一辆的报告
**经济技术**区组宣局：
**区**医院是一所集医疗、急救、教学、预防保健于一体非盈利性公立县级医院，承担着**镇及周边人口约12万人的医疗保健服务。开通120急救电话近6年，每月通过绿色急救通道，平均接送病人160人。医院现有救护车二辆，其中牌号**是XX年购置的**牌救护车，牌号**是**...
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教学楼安全隐患的请示报告
尊敬的上级领导：
九湖乡东溪小学在上级领导的亲切关怀和大力支持下，于XX年的上半年新建了一栋教学楼，已于
9月1日交付使用。此项建筑是东溪这个偏僻山区历史以来大的改变，它将推动着东溪的教育向前迈进，它鼓舞着东溪人们的斗志，它激励着教师的安心乐业，它激发着同学们好学向上。所有的东溪人民无不为之感激。虽说整个东溪人...
篇一：春分是哪一天
Equinox)春分
古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，在每年的3月21日前后(20日～22日)交节，农历日期不固定，这时太阳到达黄经
0&。据《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”另《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”有《明史·历一》说：“分者，黄赤相交之...
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大一新生军训感言1500字
大一新生军训感言1500字【1】
新学期，我们又迎来了军训。九月一号报到，二号体检，三号开始军训。
在这十几天的军训期间，我们累并快乐着，虽然有许多的埋怨，但是心里还是美滋滋的。在这段说长不长的时间里，我学到了很多，军训带来的不仅是生活上的改变同时在思想上也有些许的改变。它激励着我们，在学习中我们也应有这样的...两位数乘两位数（进位）的笔算 - hcxxsl的blog - 连云港教育博客
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&能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
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两位数乘两位数（进位）的笔算
& &&[教学内容] 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第5～6页例4和“想想做做”第1～4题。
[教材简析] 这部分内容教学计算过程中需要进位的两位数乘两位数的比算，学生已经掌握了两位数乘两位数的比算顺序，知道每次乘得的积在竖式中的书写位置，这就为进位乘法的学习奠定了良好的基础。但由于计算过程中进位和连续进位的处理对学生口算能力以及短时记忆要求相对较高，因此这部分内容仍然是学生学习的难点之一，
&&& [教学目标]
&&& 1.使学生学会进位的两位数乘两位数的比算方法，掌握两位数乘两位数的比算过程，能说明计算步骤并正确计算出得数。
&28×3=&&&&&&& 56×2=
&& 47×4=&&&&& & &74×3=&
设计说明：温故而知新，利用回忆学生的旧知来引入本节课，既让教学环节过渡自然，又为学生能够更好的学好本节课奠定基础。
&&&&&&&&&&&24
&2& 4&&&&&
×& 5& 3&&&&&
设计说明：整个例题让学生去分析问题，解决问题，培养学生独立解决实际问题的能力，同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。给学生充足的时间考虑和表现，增强学习数学的兴趣。
设计说明：通过有层次、有针对性的练习，既使学生加深了对两位数乘两位数比算方法的理解，又使他们进一步体会了数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的积极性。
by hcxxsl 阅读全文(505) |
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