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视频: 【搞笑】这狗的跑步姿势太搞笑了
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【搞笑】这狗的跑步姿势太搞笑了
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节目制作经营许可证京字670号
药品服务许可证(京)-经营-德国《汽车与运动》杂志今天报道了一个超级跑车布加迪Chiron2.3秒可破百的消息本来是简简单单的一个新车报道但却引起一众网友的烧脑讨论讨论的主题是布加迪能不能跑得赢狗小编真是服了，你们是太闲了吗？问题是网友们还通过各种数据分析证明布加迪到底跑不跑得过狗...关于我们快车报拥有微信公众号、今日头条、搜狐新闻、zaker新闻、凤凰新闻客户端5大自媒体平台，日均图文阅读累计500万人次，日均活跃粉丝180万人！商务合作QQ： 邮箱：↙↙↙点击阅读原文可以看全部文章　
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马自达近几年在华的方针和战略方向其实都是很正确的，我们也从这几年逐渐看到马自达的迅速成长，这一切的一切归功于它旗下的两大技术“创驰蓝天”技术和“魂动”设计理念，但是在深入这两点的前提下我们首先来搞明白这两大技术的缘由。最近收到微信名为“WOS”的网友留言，想了解一下V6菱仕，这车的配置如何，小编为他总结了已购车者的一些心得，希望能帮到他，如果各位网友有不同的意见，可以留言，小编会把各位的信息归纳转载给他。当年马自达6一出，风头无人可挡，令人沉醉的操控性能至今让很多车迷津津乐道，可是十多年过去了，已经过时的外观和动力让马6的日子越来越不好过。1月国内SUV销量排行榜最新出炉开车绑安全带到底有多重要？看了这个视频你就知道作为凯迪拉克的一款全新中型SUV，XT5也可以说是SRX的继任车型，其实它启用了凯迪拉克全新的SUV命名体系，毕竟车标都换了，名字也得重新取一个嘛！上个月上市的新艾力绅正式揭开了本田2016的大幕，本田会在今年给我们带来5款新车型；今年能否继续诠释技研精神，给消费者带来独具风情的新车？今天就和大家一起聊聊本田2016的5款国产新车。长城在国内早已无人不知无人不晓，SUV领域算得上自主品牌销量榜领头羊，在国外的成就同样羡煞旁人。看了这个三分钟的视频，我才知道宝马是这样制造出来的！说起来，长安的海外事业也起步的比较早，2007年就初现端倪的金融危机，让刚刚走出去的长安倍感压力。当时的南非市场是整个长安最重要的海外市场之一，汇率危机逼迫着长安调整价格，国产车似乎都有一个共同点，那就是外形出众，但动力很弱。身边的很多朋友也跟我说想要爽就别买国产车。不过今天要说的这辆长安CS75，在动力方面有很大的提升，连试车编辑们都对它有着颇高的评价。今天这视频就告诉你了，练好科目二到底有多重要，要是哪天倒车技术被人取笑。。。动力方面：搭载2.0L发动机最大功率106千瓦，马力144匹，最大扭矩198牛·米，搭配6挡手动变速箱或CVT无级变速箱。做工精致、舒适性好，是日系车的一大特点，也是很多车友们喜欢日系车的原因。不过，本田锋范却被众多车主吐槽底盘悬挂和隔音差。你可知，底盘悬挂硬不是硬伤，小型车的悬挂要兼顾各种承载能力，必须要调硬。被博瑞撑起门面的吉利汽车如今名声大噪，但它在国外却早已是另一番壮美风景。动力方面：搭载1.5L发动机，最大功率81千瓦，马力110匹，最大扭矩140牛·米，1.0T发动机最大功率92千瓦，马力125匹，最大扭矩170牛·米。搭配5挡手动变速箱或6挡双离合变速箱。除夕预览 除夕预览过去的2015，长安汽车的火爆表现很大部分归功于CS35的大卖，自从上市以来CS35就走上了配置高、空间大、价格低的爆款路线，以至于持续热销。究竟这款小SUV，除了便宜，还有哪些能耐？今天我们来一探究竟。最近收到微信名为“名称”的网友留言，想了解一下福特福克斯，这车的配置如何，小编为他总结了已购车者的一些心得，希望能帮到他，如果各位网友有不同的意见，可以留言，小编会把各位的信息归纳转载给他。网络上曝光了一组华晨宝马全新X1长轴距版车型谍照，虽然之前也有曝光出各种谍照，但是这次曝光的照片已经接近无伪装状态，有望在今年6月份正式上市，先来看看，看上了就赶紧存钱吧。最近收到微信名为“蜻蜓”的网友留言，想了解一下标致301，这车的配置如何，小编为他总结了已购车者的一些心得，希望能帮到他，如果各位网友有不同的意见，可以留言，小编会把各位的信息归纳转载给他。过去的2015年，奥迪继续霸占国内豪华车销量冠军的宝座；但身后的宝马稳中求胜，奔驰奋起直追，雷克萨斯和英菲尼迪等二线豪华品牌大步迈进，奥迪受到的挑战越来越大。前有奔驰宝马围攻，后有众泰堵截，且看奥迪今年拿出什么新花样继续捞金。此前我们已经发过力帆迈威的谍照让大家了解了，而今天力帆也正式发布迈威的官方图片，上市时间也定在了今年上半年。丰田普拉多
新车指导价：5.88-6.38万想必长城、比亚迪的车主对Scion品牌都是十分了解的，长城酷熊就是仿照Scion xB来设计的，而比亚迪的车主更嗨，直接把“BYD”车标拆了换Scion标。在2016年，传祺不仅会进一步推出中型SUV，还有旗舰轿车和MPV通通不放过。东风小康给人的印象一直都是造微卡微面的品牌，对乘用车涉猎得倒是不多，可是中国市场SUV那么热闹，有哪个品牌不想搞款SUV凑凑热闹？于是东风小康这款中型SUV——风光580就出来了。动力方面：
1.5L发动机最大功率102马力，最大扭矩135牛·米。
1.5L发动机最大功率113马力，最大扭矩141牛· 米。
传动方面：搭配5挡手动变速箱或CVT无级变速箱对北京汽车有什么印象吗？绅宝还是幻速，可如果你是个越野情怀粉，那你应该还知道北京汽车的那些看起来十分古董却很有韵味的几款车，例如北京40。广汽本田缤智将这次展览以多媒体动态形式全方位展现梵高时代艺术家们作品，是一个有温度、内容鲜活的展览，也让没有美术史基础的大众，也能读懂大师的作品。全新的Tiguan采用了全新的外观设计，最明显的就是车身线条变得更加硬朗了，比现款更高大威武的造型，很容易得到国内消费者的欢心。全世界都在说大众爱套娃，各种车型之前简直傻傻分不清楚！没事，今天小编给大家罗列的大众旗下的热销车型的前脸，让你看见大众不再犯迷糊！斯柯达昕动：
指导价8.49-13.69万趁老板不注意小编偷懒找了一大堆香车美女的图片来养眼，一不留神就发现了去年广州车展范爷和科雷傲的亲密合照，突然记起国产科雷傲最快在3月就能和大家见面了，现在正好为大家带来科雷傲的新车消息。随着国民安全意识的提高，现在很多人看车都会问一句：这车有装ESP不？今天就和大家聊聊，ESP是何方神圣，为什么ESP可以在关键时刻救你一命。快车报最新消息，新款雪铁龙DS 3官图正式发布，新款DS3除了换了前脸车标，细节和配置方面也有升级；最重要的是，新款DS 3很有可能会换装新的6AT变速箱，之前饱受国内消费者吐槽的4AT变速箱有望成为历史。8驱全地形越野车 就是悬架有点硬 过减速坎会跳起来快车报最新消息，吉利将在博瑞车型上搭载自主研发的7速双离合变速箱，作为吉利旗下全新的一款旗舰中级车，也是自主品牌中最拿的出手的一款中级车，博瑞也将成为吉利旗下首款使用双离合变速箱的车型。日前，大众官方宣布第八代帕萨特旅行版正式定名“蔚揽”，预计今年第一季度上市，预售价31万起步，是的你没看错，预售价估计在31万起。快车报消息，日前展出的马自达KOERU越概念车的量产版，也就是马自达CX-4将由一汽马自达国产，在今年北京车展首发，预计年中上市。CX-4定位是紧凑型SUV，由北京车展全球首发也看出了马自达对中国市场的重视。快车报最新消息，我们获得了一组驭胜S330车型的实车图，虽然车身部分有一点点借鉴极光的影子，但原创程度还是比较高，重要的是还挺好看的，话不多说，赶紧来看看吧。kuaichebao正宗快车报，其他都是山寨我们的。我们每天会推送新鲜有趣的汽车新闻、汽车评价；以及为大家提供买车、用车、卖车的相关资讯、技巧和知识。热门文章最新文章kuaichebao正宗快车报，其他都是山寨我们的。我们每天会推送新鲜有趣的汽车新闻、汽车评价；以及为大家提供买车、用车、卖车的相关资讯、技巧和知识。小题1:对比小题2:装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。小题3:掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。小题1:试题分析：作者是从人物前后语言行为和表现的态度不同进行对比，来刻画警官的善变虚伪。点评：本题不难，对比描写人物是老师常讲授的问题，学生不陌生。阅读此类作品，要了解人物描写方法，比如直接描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，在技巧上有烘托、反衬、对比等。小题2:试题分析：从人物的身份和其所处的环境来分析，奥楚蔑洛夫刚上任，周边都是比他地位低的人，所以故摆姿态耍威风。点评：本题不难，文章情节简单，写作手法明确，易于理解。人物的精神品质，是通过其言行表现出来的，所以阅读时要注意作者对人物言行的刻画，从中分析人物形象。小题3:试题分析：根据情节理解，由于事态的变化出乎警官意料，警官怕出差露丑，心里慌张，用动作来遮掩。此细节描写就是为了讽刺人物丑陋的形象。点评：本题不难，学生所学课文，人物的描写老师重点分析过，学生有所记忆。人物的描写，细节描写是很重要的，一个细节，往往刻画了人物特定的心态，表现了人物形象，阅读文章要注意体会这种写法，写作时要善于学习运用这种写法。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读.（6分）小题1:《西游记》的作者是明代文学家___________（人名），其中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是_________________。（2分）小题2:鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？(4分)这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。磨难：___________________________________________________________（2分）人情世故：_______________________________________________________（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，回答题。（15分）为了音乐，请你留下来　　二战期间，在波兰奥斯维辛集中营①，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的乐曲。　　黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……　　这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。　　沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特……　　没有回音。　　沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着……当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利③的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。　　以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。　　一天晚上，一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。　　当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？　　突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!”　　马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜……　　不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。　　和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。　　马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。　　“为了音乐，请你留下来。”他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”……　　(选自《意林》，有删改)【注释】&&　　①奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近，主要关押波兰和德国的犹太人，是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。在该集中营内约有400万人惨遭杀戮。　　②舒曼()，德国音乐家；勃拉姆斯()，德国作曲家、钢琴家；莫扎特()，奥地利作曲家、键盘乐器演奏家。　　③科莱利()，意大利小提琴家和作曲家。小题1:阅读选文后，在下面横线中补全故事情节。(2分)开端：集中营残酷的生活令人窒息，沙尼克借“拉琴”排遣苦闷。发展：沙尼克狱中偶遇小提琴家马斯特，二人激情“合奏”，成为知音。高潮：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结局：马斯特幸存后，进行世界巡演，每场音乐会都会“演奏”科莱利的乐章小题2:选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:自选角度，品析文中画线的两个句子。（5分）（1）他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）沙尼克飞快地滑下床铺。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:选文最后一段在内容和结构上有什么作用?(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上——”“报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。我一下子惊呆了，脑子里一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。这是我教学近十年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。我面带微笑地说道“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学！”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善意的笑声，我趁热打铁，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。我说完，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成了“_____&&&&&&&&，是个_____&&&&&&吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗？》。”a我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是《王娜娜是个坏学生吗？》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到教师的形象更加高大了。我非常惊奇。但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰。b从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。小题1:对文中加线句子a的理解，正确的一项是&&（关键词是“眼光”和“犀利”）A.赞赏李晓勇于承认错误。B.赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。C.为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊。小题2:对文中加线句子b的理解，不恰当的一项是&&（注意题目要求与上题不一致）A．“时时回响”虽是虚写，但反映了“我”的真实感受。B．三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。C．三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。D．这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。小题3:有关选文写法的分析，不恰当的一项是&&&A．文章的开头采用了设置悬念的手法，引人入胜。B．文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。C．文章首尾呼应，结构严谨。D．文章构思巧妙，究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后，出人意料。小题4:下面有关“我”心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是&&（注意先后顺序）①我非常惊奇。&&&&&&&&②我完全陶醉了。&&&&&&&&③我十分欣慰！④我就感到有些蹊跷。&&⑤我颇感意外。&&&&&&&&&&⑥我一下子惊呆了。⑦我控制住了自己。A．④⑥⑦②⑤①③B．④⑦⑥⑤②①③C．④①⑥②⑤⑦③D．④①⑥⑤②⑦③小题5:请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点。（1）教学特点：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）性格特点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。（15分）中 国 铁周海亮①炉火熊熊，红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。②炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。③老铁匠看看他，停下手里的小锤，喝口水，他说你好像心不在焉。④小铁匠没有搭话。⑤因为这把刀？老铁匠问他。⑥小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸，村里人都说你是汉奸。⑦还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。⑧那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!⑨你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。⑩那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。(11)不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！(12)军刀在两个月以后打造完毕，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，他盯着刀，问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。(13)小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走，刀柄上还没有刻字。(14)刻字？(15)这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。(16)小野想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。(17)要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？(18)老铁匠笑笑，没问题。&(19)别耍花样啊！(20)放心。(21)后天我来取刀！(22)请！(23)可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说，也许连他们也不知道，也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。 (24)一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。(25)小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者，据说他在临死前只说了一句话，他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。(26)再后来，日本人投降了。(27)多年后，他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电，人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。(28)那房子，只剩下一面伫立的墙。(29)那面墙里，镶着一位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。(30)风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。(31)红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。(32)白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。(33)刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。（有删节）小题1: 阅读1～23段，结合相关内容，完成下面表格的填写。（4分）小题2:阅读27～33段，说说作者为什么要以描写断墙里的白色骨架作为故事的结尾？（4分）小题3:小野试刀的当天夜里，在老铁匠和小铁匠之间一定会有一个故事，或者精彩的对话，作者省略了。请你展开想象，补述出来。（7分）（不超过150字）（注：此处排150个方格）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面《芦花荡》（共10分）这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。 　　小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。大些的轻声吆喝她： 　　“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！” 　　小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说： 　　“洗一洗就精神了！” 　　老头子说： 　　“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” 　　远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。老头子说： 　　“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” 　　他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。 　　老头子小声说： 　　“不要说话，要过封锁线了！” 　　小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。 　　老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。 　　子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。 　　大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声，可是胳膊没有了力量，再也搂不住那个小的，她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊： 　　“她挂花了！” 　　老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说： 　　“不怕。他打不着我们！” 　　“她挂了花！” 　　“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。小题1:用简洁的语言概括本选文的内容。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:文中 “不怕”这个词语出现了三次，它们的意思是否一样？请谈谈你的理解，并说说它们包含了老人怎样的情感和性格？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:文中加曲线的内容是对两个小女孩的两处描写，从这些描写中你可以看出她们怎样的性格特征？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:选文最后两段的描写刻画了当时老人怎样内心？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
换一种方式离成功更近梁勇①他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭，从小他是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。②每次考试他都是和倒数挂上名。老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋，是个白痴。伙伴们嘲笑他，说他永远和失败在一起，是失败的难兄难弟。邻居们说，这个孩子将来注定一事无成。父母听到这些话，暗暗为他担心。③他努力过，可是收效甚微，自己在学业方面取得的进步似乎为零。但是，他还是在不断加班加点苦读。每天，他醒来后都害怕上学，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的门前，看着草地上喜笑颜开的男孩们，感到自己的未来一片渺茫。时间在一天天地流逝，而学校也在考虑劝其退学。④一次，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛苦不已。为了不让老人伤心，他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票，交给了老人，说，这是他用魔法变回来的。老人激动不已，说他是个善良聪明的孩子。⑤父亲知道这件事后，认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天，是孩子永远不会忘记的。父亲要带他出门，目的地是波士顿。他父亲说：“我们坐汽车可以到达。”他们一起坐上汽车。可是，在中途的一个小站，父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样，汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕，心想这下怎么办，没有汽车，父亲怎么能到波士顿呢？波士顿汽车站到了，他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去，扑进父亲的怀抱，诉说一路的忐忑不安，害怕父亲到不了波士顿，并惊讶父亲是如何到达的。父亲说：“只要我们能到达目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你学业不成功，并不代表你在其他方面不能成功，换一种方式吧！”此时，他猛然醒悟。⑥随后，他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已，就想假如自己用魔法帮助他们实现，即使是假的，但起码从精神上减轻了他们的痛苦。从此，他对魔术表现出浓厚的兴趣，并跟随一些魔术师学习魔术。⑦他克服心中的怯懦，为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性，学东西很快，而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了，他不得不换老师。短短的两年时间里，他换了四个魔术老师。他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔，一个匪夷所思的成功人士。⑧有人问他是怎么成功的，大卫·科波菲尔说：“父亲让我醒悟，成功对我们来说好比是个固定的车站，我们在为怎么到达而绞尽脑汁，大家都在争夺汽车上的座位，没有得到座位的人不得不等下一班汽车，可是，为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢？这样，我们不是也到达了吗？只不过我们换了一种方式。”⑨最后，大卫·科波菲尔又说：“后来我知道，这一切是父亲安排好的，其实那个小站离波士顿很近，骑马竟然比坐汽车还快，所以父亲到得比我早。”⑩道理浅显易懂，可是真正理解它，并付诸行动的人却很少。当你发现自己不断努力仍然不能取得成功时，你是否可以告诉自己换一种方式呢？如果你这样做了，说不定你会离成功更近。（选自《语文主题学习丛书》有改动）小题1:给下列词语注音并解释：（1）腼腆（&&&&&&&&&）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）怯懦（&&&&&&&&&）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:从第①~③段看出大卫·科波菲尔以前是个怎样的孩子？小题3:父亲为什么认为自己的孩子还不是一个笨到家的人？他用什么办法让自己的孩子醒悟？小题4:文中哪个人物给你印象最深刻？你觉得他是一个怎样的人？试结合文中事例谈一谈。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成小题。爱母双簧刘宏图①妻子叫他“车夫”，周围人都叫他“车夫”。②他的车是一辆三轮和一辆轮椅车。坐在车上的是他多病缠身的老母亲。③刚开始的时候，母亲还能走动，他就用三轮拉，后来母亲上不去三轮了，他就用轮椅推。每天，街坊邻居们都看着他们娘俩有说有笑地出门，有说有笑地回来，回来的时候，车上就多了一些五颜六色的新鲜蔬菜。④邻居们不解了：“你出门买菜，一个人去就是了，干嘛总带着你妈啊？多费劲啊！”⑤他们家住四楼。有一次，他背母亲下到二楼拐弯处时，腰痛难忍、脚下发软，他拼命向前跨出几大步，还是摔倒了，前额磕出了血，但万幸的是背上的母亲安然无恙。这样摔下楼的经历，前后有过6次。⑥可他还是或拉或推地带着母亲，乐呵呵地去向菜市场。⑦有一天，一个老太太把他拉到一旁问：“小伙子，这些年我天天看你推轮椅带妈妈上街，你妈是什么官，每月退休金有1万吧？”⑧他说：“我妈是家属，没有退休金。”老太太脸一拉，说：“不讲实话！父母没钱孩子哪会这样孝敬？你妈的存款是50万还是100万？”⑨他苦笑道：“大娘，我妈不仅没有存款，而且每月的医疗费就得好几千。”老太太愣了片刻，流着泪走了。⑩其实，他带母亲出门买菜，不仅是让母亲透透气，聊聊天，还是为了发挥母亲的砍价优势呢。?每次跟商贩讨价还价成功，省个五分、一毛的，母亲都格外的高兴，一路上神采飞扬的，很是得意，回来跟他说：“看看，儿子！妈妈比你强吧，我买菜今天省了不少钱呢。”母亲感受到自我价值的那种成就感，他一辈子都忘不了。?于是，他再辛苦也要带着母亲一块去买菜。?有时候，遇到一些死板的小贩，母亲怎么砍，都不肯让步，他就偷偷地戳戳商贩，或使个眼色，意思是：“你就先按我妈出的价卖，余额我呆会补给你。”心领神会的小贩照办了。砍价成功的母亲又能高兴一整天。?时间一长了，小贩们都知道了他们娘俩的故事，也都很乐意配合他的“演出”。每次他带着母亲出现在菜市场，他一开口问价，商贩们总是把价格叫的高高的，而且一脸的严肃，丝毫也没有商量的余地。而等到母亲“出马”的时候，小贩们总是很快便“无可奈何”地“就范”了，有时候，还顺带夸上两句：“大妈，您可真会说啊，姜还是老的辣啊！”?他和小贩这样的“双簧”演出一直持续了十多年。?有时候，给母亲的爱一个出口，也是一种孝顺。让母亲感觉到有价值，这样的“精神赡养”比任何物质都显得珍贵和重要。?这个为母亲演“双簧”的“车夫”叫王春来，是洛阳监狱一级警督，“当代中华最感人的十大慈孝人物”，“中华新二十四孝奖”获得者。小题1:在第⑨段中，写老太太为什么“愣了片刻，流着泪走了”？小题2:王春来坚持带母亲出门买菜的原因是什么？用简练语言概括。小题3:“母爱双簧”中的“双簧”指的是什么？小题4:你从这个故事中获得了怎样的启示？
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读。（2分）古典文学名著《水浒传》第三回这样写道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？人物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&}