这是什么方程求详细解说和解法_百度知道
这是什么方程求详细解说和解法
提问者采纳
当△=0时、该方程只有一个解、即该集合A只有一个元素
△=b的平方-4ac
对了！得分步考虑
我再写一下哈
你可否在答案旁边解说下好么
方便我好理解
还要再详细？
怎么带入下来
△＞0即方程有两个解（或者说两个根）△=0即方程只有一个解（或者说只有一个根）△＜0即方程无解
对了怎么给你好评呀
还有中间是减
我再写一下吧
😂！采纳了就是啦
你已经采纳了
要是有什么不懂可以继续问我、
你要是一元二次方程、一元二次函数不懂的话、应该去翻一翻书！先把知识点学扎实、再来做题！
你什么都会么
高中数学会用到初中数学的哪些知识点
二次函数、方程
初中的我已经忘的差不多
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁《颐和园》教学设计
学习目标：
1、学习课文第4&&6自然段，能回答课后1(2)(3)两个问题，能给课文分段。
2、能用隐隐约约造句。
3、掌握背诵的方法。
4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。
学习重点：目标1
学习难点：目标2
教学过程：
一、师生共同制定目标。
1.上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第①个问题，用耸立造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的4&&6自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。
(根据学生回答，教师引导归纳。)
2.出示目标树，并板贴。
⑴能回答问题，能给课文分段。
⑵能用隐隐约约造句。
⑶掌握背诵的方法。
⑷能有感情地朗读课文。
二、前提测评
哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目标树的树根部：学习方法：⑴明地点。⑵看景色。⑶理解欣赏。
三、导学达标
(一)用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。
1.听课文录音。
练习：①用&&画出地点变换的句子。
②用～～画出登上石寿山，眼前呈现怎样的景色的句子。
2.学生回答，师生共同订正，并板书：
宫墙、昆明湖、城楼和白塔。
3.出示句子，并理解欣赏。
葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
出示从万寿山上看到的景色的视频、图片。
体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色?(一片绿色)
B、一片绿色中出现了什么颜色?(黄色、绿色、朱红色)
体会形态美：A、掩映是什么意思?
B、掩映一互相遮掩、互相衬托。
C、指导看图：什么和什么相互掩映?
指导朗读。要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来。
4、出示正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
指点名读。
出示昆明湖的视频、图片。
把昆明湖比作什么?(把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉)这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?(静、绿)
滑是什么意思?(&&在光溜溜的表面上溜动)
为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用滑而不用划?滑&&游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。划&&用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。
指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。
出示：向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
远眺是什么意思?(远眺&&往远处看的意思。)
隐隐约约是什么意思?(隐隐约约&&看得不太清楚。)
隐隐约约和远眺有什么关系?
隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊!
齐读句子。
(二)学习第五自然段
导入：从万寿山下来，作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?带着这些问题，我们一起学习第五自然段。
出示练习：
用画出作者游览地点变换的句子。
昆明湖上主要有、、等景物。
十七孔桥是什么样的?请用～～画出有关句子。
自由朗读，同位讨论共同完成练习。
提问检查：①从万寿山下来，就是昆明湖。
板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥。
出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
出示投影十七孔桥的视频、图片。
这个句子介绍了十七孔桥的什么特点?
(桥洞多、石柱多、狮子多)
思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。
指导朗读：读出民族自豪感。板贴：民族自豪感。
(三)学习第五自然段
这一段在全文中有什么作用?
(总结全文，与开头照应)
充分利用板书，总结全文，给全文分段。
全文有几个自然段?
每个自然段写什么?
作者主要游览了几处地方，哪些自然段是介绍同一地方的景物?
课文应分几自然段，怎样分段?请同学们按作者的游览顺序用‖给课文分段。
要求：先独立思考，再四小组讨论。
师生共同板书订正：1&&&&一段
4、5&&&四段
四、达标测评
(一)用隐隐约约造句。
1.理解词语：隐隐约约&&看得不太清楚。
2.齐读课文例句。
3.补充句子完整。
①我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看。
②初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约。
③夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见。
④清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中。
4、小结哪几种情况下用隐隐约约一词。
看远处的景物。
烟雾影响视线。
光线不足的情况下。
从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
5、口头造句。
(二)指导背诵方法。
我们用什么方法背诵第二自然段?
板贴在目标树根部分：理清顺序，分层记忆。
第四自然段有几句话，可分层进行记忆。
根据回答归纳，第四自然段有五句话，可分四层记忆：
第1句：交待地点，总概括。
第2句：向下望。
第3、4句：向前望。
第5句：向东远眺。
自由分层练习背诵。
五、小结学习情况，布置作业。
在造句本上，用隐隐约约造句。
背诵课文第四自然段。
附全文板书：
10、颐和园
长廊：长、美、奇、
佛香阁、排云殿
宫墙、昆明湖、城楼和白塔
昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥。求小学2年级试卷答案,没看懂题目,能详细解说一个解题思路的最好,谢谢!（ ）÷9=8...（ ）
）的最大值是（
她已经不是
答案：（80 ）÷9=8...（ 8） 思路：在有余数的除法中,被除数等于除数乘以商加余数,余数最大时只需比除数小1.
后面那个（ ） 的最大值是（ ）
这个问题我不明白到底要填什么
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《悠然把酒对西山――颐和园》阅读训练题及答案
&&&热&&&&&
《悠然把酒对西山――颐和园》阅读训练题及答案
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悠然把酒对西山――颐和园
&&& “更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。
&&& 北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。
&&& 这座在历史上驰名中外的名园――圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因”“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。偌大一个园林，如果立意不明，终难成佳构。所以造园要立意在先。尤其是郊园，郊园多野趣，重借景。这两点不论从哪一个园，即今日尚存的颐和园，都能体现出来。
&&& 圆明园在1860年英法联军与1900年八国联军入侵北京时已全被烧毁，今仅存断垣残壁。如今，只能用另一个大园林颐和园来谈借景。
&&& 颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北。昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。
&&& 颐和园在元代名壅山金海，至明代有所增饰，名好山园。清康熙四十一年（1702年）曾就此作壅山行宫。清乾隆十五年（1750年）开始大规模兴建，更名清漪园。1860年为英法联军所毁。1886年修复，易名颐和园。1900年又为八国联军所破坏，1903年又重修，遂成今状。
&&& 颐和园是以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。
&&& 园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。
&&& 万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全国之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。
&&& 廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换景，上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。
&&& 谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。&&&&&&&
水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，若玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣。而处处皆能映西山入园，足证“借景”之妙。《悠然把酒对西山――颐和园》阅读答案
1．阅读第一段，回答：（1）作者为什么能将一个建筑学、园林艺术里的“借景”讲得如此清
晰明白、生趣盎然？（2）作者是从哪几个方面介绍“借景”艺术的？
2．本文主要是阐述园林建筑中“借景”这门艺术的，为什么还要用两段文字分别记述圆明园
和颐和园的历史？
3．颐和园的创意和造园艺术的特点各是什么？
4．文章着意描写万寿山、长廊、谐趣园和长堤美景的用意是什么？这几段文字在语言上有
什么特色？
《悠然把酒对西山――颐和园》答案
1．①引用古诗文，富有诗情画意。
&& ②一是“借景”艺术的历史，二是“借景”这门艺术的原因。
2．①交代以颐和园为例说明“借景”这门艺术的原因。
&& ②表达作者对帝国主义列强对中国园林破坏的愤懑和强烈的爱国情怀。
3．创意是：以杭州西湖为蓝本，移江南淡妆，现此地之胭脂。特点是：因水成景，借景西山。
4．用意是：说明“借景”之妙。语言特色是：清新明丽，简洁优美。《悠然把酒对西山――颐和园》阅读答案&&&&&&&
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有几道数学题求详细解说，七年级下册暑假作业里的，有重赏！！！学霸们快来！求解答！！！！！
某吃晚饭6点散步看钟针与针夹角110°七点前看钟恰针与针<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f0°夹角散步间（答案四十钟求详细解说） 2.边3立体27立体其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a686f6e看见<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad看见问（1）边4几看见几看见（2）边5呢（3）边n呢能总结规律 3.k=程组{kx-y=&#189; 没解；k=程唯解
6x+3y=1 4.某举行数竞赛甲、乙两班共a参加其甲班平均每70乙班平均每60两班总740则甲乙两班参加数别少 5.某校计划购置批电脑现甲乙两公司报价每台平均a元甲公司优惠条件购买十台则第11台始按报价70％计算；乙公司优惠条件每台均按报价85％计算电脑品牌、质量售服务完全相同何选择购买公司（详细啊）题知道少解答少要详细解说详细步骤解说万谢0W0
3.k=——程组 kx-y=&#189;
没解k=----程组唯解
6x+3y=1 整理题
提问者采纳
请采纳1、设门6点x6点y180+(x/60)*30-6x=1106y-180-(y/60)*30=110解程 y-x=40 即门间2、认 边四边3两边各加块故看面边3立体则 27看见<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad-27=37看见 同边5 则64看见<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad5-64=61看见 总结 N(n-1)^3看见N^3-(N-1)^3看见第三题没看懂题目4、解：60a≤740≤70a 解74/7≤a≤37/3 ∵a整数∴a11或12； 设甲班x则乙班a-x； 70x+60(a-x)=740 解x=74-6a； 代入a=11x=8a-x=3； 带入a=12x=2a-x=10； ∴两种情况： 甲班8乙班3；或 甲班2乙班105、解：设购置x台电脑需付款y元则甲商场买y＝axx≤10
y＝10a+70%a(x&#8722;10)x＞10
乙商场买y=85%ax．甲乙两商场购货所需要费用图所示：设买x台电脑两家商场付款相同∴10a+70%a（x-10）=0.85ax解：x=20故<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af＜x＜20选择乙商场购买；x=20甲乙两商场付款相同；x＞20选择甲商场购买．
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