TTT企业内训师包括：企业讲师/企业教练/企业牧师
关键词：、、、、、、、、、、、、、、、、
（Internal Trainer）是指专门为企业内部员工进行培训的授课老师。内训的最大特点是根据企业的培训需求，为企业量身定做。企业内训在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业带来突出的附加价值。
企业内训师分为这几种：
第一重境：做一个优秀的(Training)
第二重境：从企业讲师(Training)到(Coaching)
第三重境：从企业教练(Coaching)到(Preaching)
是实现从讲师到跨越的起点和基础。企业讲师更多的任务是培训(Training)，而培训的核心内容是通过讲师对学员进行知识、方法等内容的传授与训练，以使学员掌握解决问题的方法(对事)。因此，企业讲师主要以传递知识，讲授方法和技术为主。
一般由公司从业务骨干中选拔培养，讲授自己的专业或专业的相关领域。通常的修炼课程是TTT (Training to trainer)，侧重于讲师演讲与呈现技巧、授课方法、课程开发等方面的训练。
的提法最早由英文Coach翻译过来，Coach在英文里是马车的意思，马车不能告诉当事人去哪里?但当事人可以告诉马车你要去哪里，马车可以协助你到那里。因此，一个好的企业教练就是通过与学员(被教练者)建立一个相互信任的关系，协助学员订立目标，激励学员在工作业绩和日常生活中都力争最佳，将学员优点发挥到高峰，并获得非凡成就，而不是将焦点集中在修改缺点上。
企业教练技术核心内容是以人为本。即，教练以中立的身份用技巧反映学员的心态，使对方洞悉自己，并就其表现的有效性给予直接的回应，令对方及时调整心态、清晰目标以最佳状态去创造成果。
企业教练其目的是有效地将人力资源转化为生产力，企业教练让员工以正确的态度去面对工作，提高企业生产力。
就是使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。如果说企业讲师的目的是使学员会做，企业教练的任务是帮助学员做到优秀的话，那企业牧师的使命则是启迪和净化学员的心灵(或心智)，使学员能够心甘情愿地做到卓越。
因此一个企业如果有专业的企业讲师、企业教练甚至企业牧师的话，企业的管理问题一定是良性的！企业生产力一定是有很强大的生命力的！企业的效益一定是不断倍增的！
企业内训师人才甄选，主要源于企业内部高层领导、中层干部以及部分优秀的骨干员工！
根据企业发展的不同需要，这些人选可以是管理类型、销售类型、技术类型以及综合型的人才！
但是他们有一个共同的选拔标准是：一定是热爱企业、愿意把企业当做自己的公司；一定是对公司的愿景、使命、价值观认同的；一定是某些方面比较优秀能帮助和正面影响企业员工的！
因此，我们企业培训中心专家会帮助您们甄选出合格、甚至优秀的企业内训师来进行内训师技能技术、方法、技巧等方面的培训！为您的企业打造一支优秀的内训师队伍！
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今日搜狐热点《古惑仔》里面的牧师，绰号重炮，足球评论宗师，一生两大挚爱《古惑仔》里面的牧师，绰号重炮，足球评论宗师，一生两大挚爱早课百家号导读：《古惑仔》里面的牧师，相信大家都有印象，小编记得印象最深的，是陈浩南被乌鸦追砍，他带着一众邻居帮陈浩南解围时的场景：“传教多年，让这些人信耶稣，大家不一定听我的，让他们去砍人，你问问他们愿不愿意”。这个风趣幽默的牧师角色，是由香港演员林尚义出演，今天早课小编就和大家一起来认识下他。林尚义绰号是“阿叔”，林尚义少年好动，十六岁就加入了香港甲组东方足球队，其实甲组足球简单来说相当于英国的英超，意大利的意甲，香港甲组足球联赛是1908年成立，有一个世纪的历史，是香港职业足球联赛，也是全亚洲首个职业联赛。在香港足球联赛系统中为最高等级，2014年降为第2级别，由香港足球总会负责。林尚义16岁即参加甲组的比赛，林尚义当时是司职球队中场，因为因脚头重，其踢法辛辣，从而获得了「重炮手」的外号，在二十一年的足球生涯中，林尚义为了练就踢球绝技，自创了锻炼招数，他将花洒淋湿足球，让足球偏重，踢习惯了偏重的足球，难免脚头就重，难怪他最后会有重炮手称号。林尚义做球员时，便深知球员生涯短暂，积极为自己打算，为养活妻儿，他在葛量洪教育学院考了教师文凭，并在柴湾文理书院教体育和国文，同时当职业球员。当时的他，每天早上6点起床，6点半到维园跑一个钟，8点准时到柴湾教书，3点半放学又去跑马地练习足球，6点后筋疲力尽才回家。高峰时期他身兼球员、教员、足球教练三个职位，每日只能睡几小时，其精神和毅力确实让人叹服，在这一点上，是年轻人学习的榜样，更是我们国内球员要好好学习的。挂靴后，林尚义投身评述员工作，先后在香港电台及商业电台讲球，在当时的那个年代电视直播赛事不多，入场球迷都会一面眼观赛事，一面手拿收音机追听评述，无法现场观战的球迷，就只能听林尚义的评述了解赛事。因为自身曾是职业联赛球员，也曾拿到教练牌照，加之林尚义本人的风趣幽默，所以他的足球解说大受欢迎，指点香江二十余年。他先后在商业电台、亚洲电视及无线电视担任足球评述员超过二十年，堪称香港足球评述界宗师，其权威式球评风格深入民心，成为香港一代人的记忆。90年代，林尚义机缘巧合，接触电影，10年之间，拍摄了90余部电影，更是凭借电影《古惑仔》系列，扮演牧师的角色，而赢得了较强的口碑。成为电影里的黄金级配角，可惜，林尚义的爱妻因急性肝病吐血身亡后，林尚义大受打击，自此郁郁寡欢，常常一个人吃饭喝闷酒、长吁短叹，很是凄凉。足球和爱妻是林尚义一生的两大挚爱，在爱妻去世以后，精神和身体状况每况愈下，在2009年，林尚义去世，终年74岁。老爷子为我们留下的牧师这个经典角色，至今历历在目，成为难以磨灭的印记。早课原创，请勿抄袭，欢迎订阅。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。早课百家号最近更新：简介:娱乐新时代，影视好故事作者最新文章相关文章发布你的需求，坐收培训方案
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问题解决|赵智勇：从讲师到牧师——企业内训师修炼的三重境界
案例一随着GD公司的不断发展，GD公司在实践中日益认识到人才是企业实现可持续健康发展的根本。于是早在几年前就开始着手选拔培养自己的讲师队伍，并且在人才培养方面取得了一定的成效。但令GD公司比较困惑的是，目前虽然已经拥有了一支“能讲善战”讲师队伍，但讲师水平仍然参差不齐，也没有一个科学的衡量讲师水平的标准；更为重要的是，虽然学员对内部讲师的课后评估满意度都非常的高，但学员在回到自己的分公司，回到自己工作岗位上后却依然“涛声依旧”——这也正是众多企业普遍面临的一个培训现状——“培训时心情激动，培训后一动不动”。培养什么样的内部讲师才能真正发挥内部讲师的优势，使培训更富有针对性和实用性，成为摆在GD公司面前的一项要务。案例二祁路是GD公司一名非常“有才”的客户经理，也是GD公司第一批内部讲师队伍中的一位高级兼职讲师。多年来，祁路以其不凡的业绩和理论联系实际、幽默风趣的授课风格在GD公司享有盛誉。他非常热爱自己的这份兼职工作——内部讲师，并为能成为一名优秀的内部讲师参加了N多次、各种各样的TTT训练，饱览了几乎所有能看得到的，诸如余先生、曾先生这样大师级的培训课程。但今年以来祁路却有些郁闷。祁路渐渐地发现大部分的TTT训练都大同小异，而且自己在某些方向甚至不比那些讲授TTT的老师差；而更为重要的是，虽然祁路按照公司的要求开发了一些品牌课程，并且在每次训后他都会拥有很多的FANS，但这些FANS对他印象最深刻的是他的授课风格，而却很少提及他的课程给他们带来什么更多的思考或收益。如何能进一步突破自己进而成为一名更为优秀的内部讲师，祁路正在苦苦思考……随着我国改革开放的不断深入，诸多企业已经开始向跨国公司看齐，甚至走出了国门。而支撑企业实现可持续健康发展的核心动力源是塑造和培养卓越的人才，而塑造和培养卓越人才的最佳途径莫过于充分发挥内部优势、有效利用内部资源，培养一支自己的讲师队伍，使公司本身变成一所“黄浦军校”。而上述两个案例中的GD公司就是其中之一。那么，企业究竟应该什么样的内部讲师，内部讲师又如何实现真正的自我突破，而成为一名优秀的讲师呢？企业的需要就是内部讲师发展方向的指挥棒。而企业需要的东西并非都是科学的。针对GD公司在讲师培养方面所遇到的困惑，我们对GD公司相关管理人员、部分讲师和员工进行了深入的调研。在调研中我们发现，GD公司在过去的几年里几乎聘用过所有国内大小培训公司的讲师，他们对外部讲师的特点非常的了解。因此，在对内部讲师培训时对内部讲师的一个很重要的要求和考核指标就是培训内容工具化——即，为了避免“培训时心情激动，培训后一动不动”的现象在GD公司发生，在培训中不要过多的讲理论，讲方法，而要“实实在在”的给学员提供一些工具，使学员在培训训后能学以致用，在工作中能立竿见影。GD公司的这种做法在其讲师培养过程中收到了一定的成效，但却带来了更大问题——这种“傻瓜式”的培训方式使学员在训后得到了最为实用的东西，却也使GD公司失去了企业真正最需要的东西，即人（这里是学员）最核心、最宝贵的东西——独立思考和创造力！而在GD公司这种“快餐文化”思想指导下的培养出来的内部讲师，自然也就只能“舍本逐末”去费尽心思地使培训内容“工具化”，以“迎合”公司和学员的需要。而真正的师者，正是韩（愈）老先生所讲的，可以传道受（授）业解惑的老师——这才是企业真正需要的讲师，也是内部讲师的发展修炼方向。一般而言，企业内训师要成为一个真正优秀的“师者”，需要三重境界的修炼。即，企业讲师、企业教练、企业牧师。第一重境界：做一个优秀的企业讲师（Training）企业讲师训练是企业内训师实现从讲师到牧师跨越的起点和基础。企业讲师更多的任务是培训（Training），而培训的核心内容是通过讲师对学员进行知识、方法等内容的传授与训练，以使学员掌握解决问题的方法（对事）。因此，企业讲师主要以传递知识，讲授方法和技术为主。一般由公司从业务骨干中选拔培养，讲授自己的专业或专业的相关领域。通常的修炼课程是TTT（Training to trainer），侧重于讲师演讲与呈现技巧、授课方法、课程开发等方面的训练。企业讲师是企业内训师队伍中的核心骨干力量。根据凯洛格内部讲师的胜任能力模型，内部讲师又可以分为初中高三级。其中，初级讲师的核心能力要求侧重于讲师的演讲能力和呈现技巧，以重点讲授知识、技能等类课程为主。如，产品知识、商务礼仪、现场（5S）管理等。中级讲师的核心能力要求则侧重于讲师感染力塑造、课程设计、课程开发与二次开发等方面能力的提升，以重点讲授企业文化、管理技能、素质训练等类课程为主，并能够对外部课程或公司标准化课程重新解构后进行二次开发，以内化为更符合公司实际需要的有效课程。高级讲师的核心能力要求是讲师的魅力塑造与思维拓展能力的提升与训练。高级讲师以重点讲授思维拓展、管理方法等类课程为主。更重要的是，能够作为某一领域的专家带领学员针对某一课题进行研讨和训练。第二重境界：从企业讲师（Training）到企业教练（Coaching）什么是企业教练？何谓“教练技术（Coaching Technology）”？教练的提法最早由英文Coach翻译过来，Coach在英文里是马车的意思，马车不能告诉当事人去哪里？但当事人可以告诉马车你要去哪里，马车可以协助你到那里。因此，一个好的企业教练就是通过与学员（被教练者）建立一个相互信任的关系，协助学员订立目标，激励学员在工作业绩和日常生活中都力争最佳，将学员优点发挥到高峰，并获得非凡成就，而不是将焦点集中在修改缺点上。教练技术核心内容是以人为本。即，教练以中立的身份用技巧反映学员的心态，使对方洞悉自己，并就其表现的有效性给予直接的回应，令对方及时调整心态、清晰目标以最佳状态去创造成果。其目的是有效地将人力资源转化为生产力。这也是内部讲师要修炼的第二重境界。要实现从企业讲师到企业教练的转变，需要进行四个方面的修炼：1、沟通力训练。其核心要义是，使你发现自己过去的沟通模式中的问题，是什么原因沟而不通，是什么原因让你沟通力无阻。2、人际关系训练，其核心要义在于，使你发现自己在用什么模式处理你的人际关系，为什么别人不信任你，你的家庭父母、兄弟姐妹、同事同学、朋友之间等为什么信任你，为什么不信任你，为什么总发生不愉快的事情等等。3、信任训练。为什么你不相信他人，为什么他人不相信你，你为什么因信任受骗。信任训练将使你明白你过去的信任是什么模式，如何赢得别人的信任。4、领导力的训练。其核心要义是，使学员在此体验中明白自己过去是如何领导的团队的，为什么团队不积极？更为重要的是，如何去领导你自己？企业教练技术修炼需参考的两大核心理论：一是NLP（Neuro-Linguistic Programming，中文一般译为神经语言学）和九型人格。第三重境界：从企业教练（Coaching）到企业牧师(Preaching)最近，美国作家南希?吉布斯的新书《牧师与总统》，揭开了美国牧师葛培理与11位总统之间鲜为人知的故事。在本书中乔治?W?布什说：“没有他，我不会成为总统。”比尔?克林顿说：“有了他，美国总统们对工作更有信心。”他就是美国牧师葛培理，他带着对信念的忠诚成为11位美国总统的“明灯”。那么，什么是牧师呢？百度百科中有这样一条对牧师的注解：带着对他们信念的忠诚，牧师治疗并保卫着他的同伴们。而海尔总裁张瑞敏在谈到自己的角色时说，牧师就是布道（Preaching），就是使员工接受企业文化,把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。和海尔一样，每一个企业都会有自己的“圣经”（需要特别指出的是“企业圣经”并不等同于企业文化），传经布道者就是“企业牧师”。而如果说企业讲师的目的是使学员会做，企业教练的任务是帮助学员做到优秀的话，那企业牧师的使命则是启迪和净化学员的心灵（或心智），使学员能够心甘情愿地做到卓越。对于企业牧师而言最为重要的是，企业牧师要坚信一个梦想（企业的VISON），并且鼓舞学员一同来实现这个梦想。这是企业内训师修炼的第三重境界，也是1200年前韩（愈）老先生提到的“师者”的最高境界——传道。当然，第三重境界的训练绝非可以一蹴而就的。庄子在他的《人间世》中引用孔子话讲到，“古之至人，先存诸已而后存诸人。所存于已者未定，何暇至于暴人之所行？”并且对如何为“师道”进行了详细的阐述。因此，无论是西方牧师所说的“布道”，还是我国先贤讲到的“传道”，作为企业内训师而言，最为重要也是首要修炼的则是对“道”的理解和修炼。这里“道”包括两个方面，一是企业的“圣经”（如公司的企业文化），二是自己所从事的职业。企业内训师只有对自己的“道”有了深刻的理解，才能提升到企业牧师的境界，去化人、度人，即用自己的自身的魅力和影响力来启迪学员的心灵（心智）。而第三重境界修炼的核心方法就是“唯道集虚”。简单地说，就是排除一切杂念，致力于对自己所从事职业的研究，并成为该领域的专家。写在结尾的话最后，我们再来温故一下那句古老的名言——师者，传道受（授）业解惑也！作为一名师者，如果学员在他们的回忆中我们除了风趣、幽默外，而跟“传道受（授）业解惑”全无关系，那么我们显然是失败的；而如果在某一个学员低迷、犹疑的时候，我们成为他们的一种答案，一种方向，那时我们才能被称为是一名真正的“师者”。
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从讲师到牧师――企业内训师修炼的三重境界
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&&一般而言,企业内训师要成为一个真正优秀的“师者”,需要三重境界的修炼。即,企业讲师、企业教练和企业牧师。
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你可能喜欢做题喽！今天的10道题你做了吗？教师资格备考试题！做题喽！今天的10道题你做了吗？教师资格备考试题！中公教师网百家号小编每天为大家推荐10道题，同学们一定要坚持做！试题：1.在Word中，用户进行文字输入、编辑及格式编排时所默认的视图是( )。A.普通视图B.页面视图C.大纲视图D.Web版式视图2.在下面Excel表格中选中第1格，按Delete键，出现的结果是( )。A.删除表格第一行B.清除第一格的内容C.删除第一列D.删除整个表格3.主持人：电视台：演播室( )。A.教练员：训练场：比赛场B.牧师：教堂：传道C.医生：医院：手术室D.教师：教室：上课4.个体的身心发展具有个别差异性，因此教育要( )。A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期D.扬长避短5.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20年代至30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》6.小学生根据老师讲的董存瑞手托炸药包的英雄形象想象出他的模样，这属于( )。A.空想B.幻想C.创造想象D.再造想象7.具有感染性的，比较持久而微弱的情绪状态是( )。A.热情B.心境C.激情D.应激8.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在( )中提出的。A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》9.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是( )。A.适应B.对比C.补偿D.联觉10.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性参考答案1.【答案】B。解析：用户进行文字输入、编辑及格式编排时所默认的视图是页面视图。2.【答案】B。解析：按Delete键只会清除内容，不会删除表格。3.【答案】C。解析：主持人在电视台里的演播室主持节目。医生在医院里的手术室做手术。故答案选C。4.【答案】A。解析：个体身心发展具有差异性，因此需要因材施教。5.【答案】D。解析：凯洛夫主编的《教育学》对我国有深远影响。6.【答案】D。解析：再造想象，是根据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。创造想象，是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立的创造出新形象的过程。7.【答案】B。解析：微弱持久的情绪被称为心境。8.【答案】C。解析：“长善救失”、“教学相长”等教学思想均出自《学记》。9.【答案】D。解析：题干中描述的感觉现象被称为联觉。10.【答案】D。解析：个体身心发展的不均衡性一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。中公教师网百家号最近更新：简介:教师编、教师资格证百事通！作者最新文章相关文章}