被老师读作文的时候（7分）（1）我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。（2）被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。（3）下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦──哦──，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。（4）在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。（5）作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？（6）我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我的处境就更糟了。（7）王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。（8）就没有一个万全之策了吗？（9）我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。（10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。（11）“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。（12）“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。（13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”（14）我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。（15）“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。（16）那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（文章作者：毕淑敏）【小题1】文中第（2）段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。（3分）【小题2】“我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？（4分） - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题被老师读作文的时候（7分）（1）我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。（2）被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。（3）下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦──哦──，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。（4）在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。（5）作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？（6）我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我的处境就更糟了。（7）王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。（8）就没有一个万全之策了吗？（9）我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。（10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。（11）“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。（12）“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。（13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”（14）我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。（15）“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。（16）那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（文章作者：毕淑敏）【小题1】文中第（2）段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。（3分）【小题2】“我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？（4分）被老师读作文的时候（7分）（1）我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。（2）被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。（3）下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦──哦──，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。（4）在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。（5）作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？（6）我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我的处境就更糟了。（7）王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。（8）就没有一个万全之策了吗？（9）我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。（10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。（11）“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。（12）“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。（13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”（14）我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。（15）“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。（16）那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（文章作者：毕淑敏）【小题1】文中第（2）段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。（3分）【小题2】“我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？（4分）科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】甜味：因为作文受到老师的夸奖，“我”感到愉快、得意。（1分）咸味和涩味：因为受到同学的嫉妒、敌视，“我”感到孤独、难过；（1分）“我”因为想不出既能写好作文又能不被同学嫉妒敌视的万全之策而苦恼。（1分）【小题1】请求老师读范文时不念自己的名字。（1分）因为这样做一方面“我”可以继续认真写作文，不断追求进步；（1分）另一方面老师不念名字，就能避免“我”被名所累（或招致同学的嫉妒和敌视），能让“我”更快乐自由地与同学们相处，（1分）让“我”更加懂得追求自己内心安宁的重要性。（1分）所以说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”。解析【小题1】了解文本内容，学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。【小题1】感知文本内容，理解“我”的万全之策的内容；学生通过感知文本内容，继而理解人物的思想性格特征。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心生日时，小洁喜欢哼唱一句歌词：“那样的回忆那么足够，足够我天天都品尝着寂寞”，那时她送给我一个玻璃瓶，细细的瓶颈在阳光下闪着淡淡的光芒，小洁的笑容透过玻璃瓶浅浅地放大，她愉快地说：“累积幸福吧。”我那时很不解。 从那以后，仍是平淡地过平淡的日子。放学时小心翼翼地骑车穿过人来人往的大街，过桥时遇到陌生的同学，刚要擦肩而过时却未稳住车把，左转，车身一下子向右歪，背后突然传来关切的声音：“小心啊！”我感激地回头看了一眼，茫茫车海中依稀可见一个灿烂的笑脸。回家后，拿出玻璃瓶仔细地看，一样是细细的瓶颈，却对小洁的话有了其他的感觉。于是拿出纸，心中暖暖地写道：今天陌生的同学叫我小心。被帮助是幸福的。我把纸折成第一颗幸运星，放到玻璃瓶中，让它在霞光中绽放光彩。 有时去图书馆徜徉，陶醉在书海中。一次遇到阔别已久的邻居。“好久不见！”“好久不见！”我们愉快地打着招呼。临别时，她一阵紧张，“怎么了？”我有些关切地问。“我忘了带图书证，今天借不了书了。”她有些沮丧地说。我想就此告别，但突然想起了小洁的玻璃瓶和玻璃瓶里的星星，那是一颗颗累积了无数简单的幸福的星星啊。它们有时会透过玻璃瓶露出愉快的笑容，像每一张帮助过我的笑脸，像每一双不经意间伸出的援助之手，轻轻抚慰我偶尔消极的心情，更给我淡淡的、温暖的幸福。我忍不住说：“用我的图书证帮你借吧。”回家后仍旧虔诚地折星星，有些难忘地写道：“今天帮**借书，帮助别人是幸福的。” …… 时已三年，我的玻璃瓶里已经落满了这一颗颗象征着幸福的星星，慢慢地累积而来。所有平平淡淡简简单单的幸福累积起来，一样可以洒满整个玻璃瓶。我突然间很明白小洁的歌和她意味深长的话。“那些关于幸福的回忆那么足够，足够我天天都品尝着感动”。依稀间，我仿佛看见玻璃瓶里星星照亮了整个天空。幸福是什么？是“乾坤日夜浮”的壮阔，还是“禅房花木深”的幽静？是“红杏枝头春意闹” 的激情，还是“小园香径独徘徊” 的安闲……幸福是难以捉摸的，需要我们用心去体会，用爱去累积。 起风了风无情地刮，任凭我是怎样的哆嗦。立春都过去了，不知天为何这么冷。“冷吧？明天要加衣服，嗯，穿什么呢？穿棉裤，不行，太厚了，穿……”没等我把门关上，妈妈就唠叨了起来。不过，心里却暖暖的。无论风刮的再大，我都不会寒冷，因为我拥有一份幸福——母爱。 下雨了雨欢快地下着，我的心情却糟透了——没带雨伞。晚上回到家肯定要变成落汤鸡。“走吧，我有雨伞，我们一起走到停车位就行了，我说你怎么下雨也不把伞带着……”还没回过神来，她就把我拉走了。不管雨下的多大，我都不会害怕，因为我拥有一份幸福——友情。 天晴了云散开了，太阳出来了。一切都变得生机勃勃。你瞧，A老师春光满面地走进教室。“同学们，下面我们开始上课，上节课我们学习了世界政治格局的趋势，今天我们就一起来研究经济格局的变化……”还没等大家坐上位置，A老师便滔滔不绝地讲了起来，因为他上的课总是那么生动有趣，想不听都不行。无论世界变成什么样，我都不会退缩，因为我拥有一份幸福——师恩。幸福的确是无所不在的，无时不有的。只要你善于发现，她便会一点一点累积起来。 - 简书
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生日时，小洁喜欢哼唱一句歌词：“那样的回忆那么足够，足够我天天都品尝着寂寞”，那时她送给我一个玻璃瓶，细细的瓶颈在阳光下闪着淡淡的光芒，小洁的笑容透过玻璃瓶浅浅地放大，她愉快地说：“累积幸福吧。”我那时很不解。 从那以后，仍是平淡地过平淡的日子。放学时小心翼翼地骑车穿过人来人往的大街，过桥时遇到陌生的同学，刚要擦肩而过时却未稳住车把，左转，车身一下子向右歪，背后突然传来关切的声音：“小心啊！”我感激地回头看了一眼，茫茫车海中依稀可见一个灿烂的笑脸。回家后，拿出玻璃瓶仔细地看，一样是细细的瓶颈，却对小洁的话有了其他的感觉。于是拿出纸，心中暖暖地写道：今天陌生的同学叫我小心。被帮助是幸福的。我把纸折成第一颗幸运星，放到玻璃瓶中，让它在霞光中绽放光彩。 有时去图书馆徜徉，陶醉在书海中。一次遇到阔别已久的邻居。“好久不见！”“好久不见！”我们愉快地打着招呼。临别时，她一阵紧张，“怎么了？”我有些关切地问。“我忘了带图书证，今天借不了书了。”她有些沮丧地说。我想就此告别，但突然想起了小洁的玻璃瓶和玻璃瓶里的星星，那是一颗颗累积了无数简单的幸福的星星啊。它们有时会透过玻璃瓶露出愉快的笑容，像每一张帮助过我的笑脸，像每一双不经意间伸出的援助之手，轻轻抚慰我偶尔消极的心情，更给我淡淡的、温暖的幸福。我忍不住说：“用我的图书证帮你借吧。”回家后仍旧虔诚地折星星，有些难忘地写道：“今天帮**借书，帮助别人是幸福的。” …… 时已三年，我的玻璃瓶里已经落满了这一颗颗象征着幸福的星星，慢慢地累积而来。所有平平淡淡简简单单的幸福累积起来，一样可以洒满整个玻璃瓶。我突然间很明白小洁的歌和她意味深长的话。“那些关于幸福的回忆那么足够，足够我天天都品尝着感动”。依稀间，我仿佛看见玻璃瓶里星星照亮了整个天空。幸福是什么？是“乾坤日夜浮”的壮阔，还是“禅房花木深”的幽静？是“红杏枝头春意闹” 的激情，还是“小园香径独徘徊” 的安闲……幸福是难以捉摸的，需要我们用心去体会，用爱去累积。 起风了风无情地刮，任凭我是怎样的哆嗦。立春都过去了，不知天为何这么冷。“冷吧？明天要加衣服，嗯，穿什么呢？穿棉裤，不行，太厚了，穿……”没等我把门关上，妈妈就唠叨了起来。不过，心里却暖暖的。无论风刮的再大，我都不会寒冷，因为我拥有一份幸福——母爱。 下雨了雨欢快地下着，我的心情却糟透了——没带雨伞。晚上回到家肯定要变成落汤鸡。“走吧，我有雨伞，我们一起走到停车位就行了，我说你怎么下雨也不把伞带着……”还没回过神来，她就把我拉走了。不管雨下的多大，我都不会害怕，因为我拥有一份幸福——友情。 天晴了云散开了，太阳出来了。一切都变得生机勃勃。你瞧，A老师春光满面地走进教室。“同学们，下面我们开始上课，上节课我们学习了世界政治格局的趋势，今天我们就一起来研究经济格局的变化……”还没等大家坐上位置，A老师便滔滔不绝地讲了起来，因为他上的课总是那么生动有趣，想不听都不行。无论世界变成什么样，我都不会退缩，因为我拥有一份幸福——师恩。幸福的确是无所不在的，无时不有的。只要你善于发现，她便会一点一点累积起来。
生日时，小洁喜欢哼唱一句歌词：“那样的回忆那么足够，足够我天天都品尝着寂寞”，那时她送给我一个玻璃瓶，细细的瓶颈在阳光下闪着淡淡的光芒，小洁的笑容透过玻璃瓶浅浅地放大，她愉快地说：“累积幸福吧。”我那时很不解。 从那以后，仍是平淡地过平淡的日子。放学时小心翼翼地骑车穿过人来人往的大街，过桥时遇到陌生的同学，刚要擦肩而过时却未稳住车把，左转，车身一下子向右歪，背后突然传来关切的声音：“小心啊！”我感激地回头看了一眼，茫茫车海中依稀可见一个灿烂的笑脸。回家后，拿出玻璃瓶仔细地看，一样是细细的瓶颈，却对小洁的话有了其他的感觉。于是拿出纸，心中暖暖地写道：今天陌生的同学叫我小心。被帮助是幸福的。我把纸折成第一颗幸运星，放到玻璃瓶中，让它在霞光中绽放光彩。 有时去图书馆徜徉，陶醉在书海中。一次遇到阔别已久的邻居。“好久不见！”“好久不见！”我们愉快地打着招呼。临别时，她一阵紧张，“怎么了？”我有些关切地问。“我忘了带图书证，今天借不了书了。”她有些沮丧地说。我想就此告别，但突然想起了小洁的玻璃瓶和玻璃瓶里的星星，那是一颗颗累积了无数简单的幸福的星星啊。它们有时会透过玻璃瓶露出愉快的笑容，像每一张帮助过我的笑脸，像每一双不经意间伸出的援助之手，轻轻抚慰我偶尔消极的心情，更给我淡淡的、温暖的幸福。我忍不住说：“用我的图书证帮你借吧。”回家后仍旧虔诚地折星星，有些难忘地写道：“今天帮**借书，帮助别人是幸福的。” …… 时已三年，我的玻璃瓶里已经落满了这一颗颗象征着幸福的星星，慢慢地累积而来。所有平平淡淡简简单单的幸福累积起来，一样可以洒满整个玻璃瓶。我突然间很明白小洁的歌和她意味深长的话。“那些关于幸福的回忆那么足够，足够我天天都品尝着感动”。依稀间，我仿佛看见玻璃瓶里星星照亮了整个天空。幸福是什么？是“乾坤日夜浮”的壮阔，还是“禅房花木深”的幽静？是“红杏枝头春意闹” 的激情，还是“小园香径独徘徊” 的安闲……幸福是难以捉摸的，需要我们用心去体会，用爱去累积。 起风了风无情地刮，任凭我是怎样的哆嗦。立春都过去了，不知天为何这么冷。“冷吧？明天要加衣服，嗯，穿什么呢？穿棉裤，不行，太厚了，穿……”没等我把门关上，妈妈就唠叨了起来。不过，心里却暖暖的。无论风刮的再大，我都不会寒冷，因为我拥有一份幸福——母爱。 下雨了雨欢快地下着，我的心情却糟透了——没带雨伞。晚上回到家肯定要变成落汤鸡。“走吧，我有雨伞，我们一起走到停车位就行了，我说你怎么下雨也不把伞带着……”还没回过神来，她就把我拉走了。不管雨下的多大，我都不会害怕，因为我拥有一份幸福——友情。 天晴了云散开了，太阳出来了。一切都变得生机勃勃。你瞧，A老师春光满面地走进教室。“同学们，下面我们开始上课，上节课我们学习了世界政治格局的趋势，今天我们就一起来研究经济格局的变化……”还没等大家坐上位置，A老师便滔滔不绝地讲了起来，因为他上的课总是那么生动有趣，想不听都不行。无论世界变成什么样，我都不会退缩，因为我拥有一份幸福——师恩。幸福的确是无所不在的，无时不有的。只要你善于发现，她便会一点一点累积起来。
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选择支付方式：另一种珍爱①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们诧异地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，天天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不闻名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。③我同样深深记着另一位音乐家——精彩的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她超脱空灵清丽秀美，可当美好的东西被踩踏的时候，她便毁了自己。④为什么不学会爱自己呢？⑤【甲】，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有很多时候，没有人督促我们，指导我们，告诫我们，叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。⑥【乙】，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的早晨。⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧【丙】，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。（作者：乔叶，有改动）1.本文的中心论点是什么？（2分）2.有了第②段，第③段的论据能否去掉？为什么？（3分）3.根据文意，将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处，（只填序号）（3分） ①学会爱自己，这不是一种耻辱②学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵③学会爱自己，不是让我们虐待自己、苛求自己【甲】处应填____【乙】处应填____【丙】处应填____-乐乐课堂
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另一种珍爱①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们诧异地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，天天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不闻名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。③我同样深深记着另一位音乐家——精彩的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她超脱空灵清丽秀美，可当美好的东西被踩踏的时候，她便毁了自己。④为什么不学会爱自己呢？⑤【甲】，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有很多时候，没有人督促我们，指导我们，告诫我们，叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。⑥【乙】，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的早晨。⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧【丙】，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。&&&&&&&&&&&&&&&（作者：乔叶，有改动）1.本文的中心论点是什么？（2分）2.有了第②段，第③段的论据能否去掉？为什么？（3分）3.根据文意，将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处，（只填序号）（3分） ①学会爱自己，这不是一种耻辱②学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵③学会爱自己，不是让我们虐待自己、苛求自己【甲】处应填&【乙】处应填　&【丙】处应填　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-北京市门头沟区中考二模语文卷
分析与解答
习题“另一种珍爱①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一...”的分析与解答如下所示：
1.文章的题目“另一种珍爱”是论题，读全文可知，文章在论证的基础上，在结尾处照应题目，总结出中心论点“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”。2.试题分析：要看两段各写了什么，有什么关系，对于论证论点有什么作用。如第③段写女音乐家毁灭自己的事情，是反面论据，与第二段的正面论据形成对比，这样使得论证更有力，所以不能去掉。3.试题分析：根据第一个空和第三个空后面的“而是要我们学会勤于律己和矫正自己”“ 而是一种光荣”两个语句可以把②①选择出来，中间的空应填③。即要遵循先易后难的原则。分析：
考点1：议论类文本阅读
议论文复习备考应注意的是：（1）依据作者的感情倾向、见解主张，准确找到论点；（2）依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要素间的关系；（3）体会品味语境语言，理解运用常见的论证方法；（4）把握开放尺度，联系实际，辩证分析。在议论文的复习中，重要的考查点有：一是论点。议论文的论点是作者的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。论点提出的位置不一。二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。三是对文中重要词语、句子的理解。词语要结合原意理解文中的语境意；句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化。四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。五是开放性试题。解答这类试题，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。
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另一种珍爱①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己...
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