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针对性解决学习中遇到的问题，在可接受范围内适当提高难度，并适当超前学习
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在提高班的基础上进一步提高难度，提前接触中考重难点问题，并适当引入竞赛相关知识，提升综合能力
【1对1重难点考前突破】
精选本学期教学内容中所涉及的重难点，以专题的形式展开，加深对知识的掌握和理解
【1对1 全科培优】
全年冲刺，挖掘潜能，专题复习—落实基础；整合训练—积累应考经验；关注热点—提高应考能力
【1对1 中高考冲刺】
结合中高考考点系统讲授，针对考点专题训练。加强学习方法指导，培养解题策略，确保答题得分
【1对1 中高考串讲课程】
捕捉中高考命题规律及特点，熟练掌握答题技巧，明确必考考点，进行模考演练
师资团队--名师一对一
教师姓名：易骅
辅导科目：语文
教师介绍：毕业于北京师范大学中文系，中小学语文教育专家。现为巨人学校五星级名师，“小升初”语文课程指导专家，语文教材及教育类图书主编。
易骅老师出身于教师家庭，有八名亲属任语文教师，家富藏书，书香延绵。他热爱教师职业，并颇以此为荣，其祖父执鞭大学讲坛逾五十年，教授中国古典文学、古代汉语等课程，他从小耳濡目染，加之勤奋好学，语文功底非常深厚。
教师姓名：李涛
辅导科目：中学语文
教师介绍：有丰富的教学经验。授课语言风趣幽默，课堂气氛轻松活泼，教学方法灵活多变，专业知识扎实牢固。在教学过程中，能够因材施教，尊重学生个性特征，善于发掘学生的专长和创新能力，将作文教学与全人教育有机结合。主张学生作文形式与内容的双重训练，强化学生严谨质朴的文章风格，进一步完善学生心灵成长中的情感熏陶。
教师姓名：万新
辅导科目：奥数
教师介绍：毕业于北京师范大学数学系，巨人家教中心奥数专职教师，致力于奥数教学和奥数研究多年，拥有丰富的奥数学习和执教经验，对奥数课本、竞赛重难点、奥数学习方法都极为熟悉，曾辅导过的学生考入人大附、三帆、八中、实验等名校。课前认真备课，制定详细的授课计划；课中关注学生学习反应，适时出对策针对学生的各种学习问题，课后及时沟通跟进。上课语言生动风趣，善于用易懂形象的例子和幽默的语言将奥数知识深入学生的脑海中，留下深刻记忆；同时能从庞杂的奥数知识体系中善于总结和讲解奥数学习方法，让学生学会举一反三，达到做对一道题会一类题的目的；有较强的亲和力，和学生关系融洽，责任心强，善于与学生和家长沟通，深受家长和学生认同。
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京ICP备号-1?小升初语文讲座；备战明年小升初现在已经不早了；小升初冲刺名校要早做准备；今天就和大家谈一谈那小升初复习和备考方面的策略；整个小学阶段要求掌握哪些语文知识，培养哪些语文能；二、系统处理，突出重点；语文复习备考的内容大体上包括：（一）、基础知识的；1、拼音；字音题一般出现在前面，题目方式多样化，常见的是加；2、汉字；查字典就是给出一个字按要求填空，查什么部首，第
小升初语文讲座 备战明年小升初 现在已经不早了。 小升初冲刺名校要早做准备。不少孩子平时成绩不错，但小升初却没有考上名校，这是为什么？不是因为孩子不聪明或者不努力，而是因为第一对小升初考试完全不了解；第二准备时间不足。应该提前一年进行小升初相关的题型和解题思路的训练。 今天就和大家谈一谈那小升初复习和备考方面的策略。总的来说就是“整体把握，分层要求；系统处理，突出重点；学生为主，实践第一；灵活方法，讲究实效”三十二个字。 一、整体把握，分层要求。 整个小学阶段要求掌握哪些语文知识，培养哪些语文能力，这些知识和能力要达到怎样的要求，这是“整体把握”。 “分层要求”是对学生复习和择校来讲的。学生成绩既然有高低之分，在要求上就应该有不同。可以采取“保底不封顶”的做法，即对于学习并不特别突出的学生，从其自身素质的客观实际中给他确定一个能够实现的奋斗目标，而优等生可以“超常发挥”，冲刺名校。 二、系统处理，突出重点。 语文复习备考的内容大体上包括： （一）、基础知识的复习，要注重积累，增强底气。 1、拼音。这方面的复习可充分结合汉字的特点，这样不但可以巩固知识，同时也可以在复习的过程中再次领悟汉字的内涵。词语的复习在会正确读写的前提下，应注重理解运用，不必死记硬背。其训练形式也很多，可以是看拼音写词语、选字(词)填空等等。 字音题一般出现在前面，题目方式多样化，常见的是加点字的读音正确的一项（错误的一项）。例如2011年师大附中择校考第一题就是选择加点字读音完全正确的一项，考查“载”字的读音。云大附中第一题考的是根据注释写出“Xin”的同音字组成成语。师大附中在第二大题的第九小题考的是用“Shi”的同音字组词填空。此外还有给常见汉字作为姓氏时注音，（“盖”，“仇”，“单”??）等不一而足。也有特殊情况在阅读理解中考查读音的，11年师大附中大阅读题第一题就是给文章中出现的成语的某个字注音，“屡见不鲜”和“娓娓而谈”。 2、汉字。包括查字典、改错字、补充词语、组词一类题。 查字典就是给出一个字按要求填空，查什么部首，第几笔是什么等。改错字的出题类型主要是给出一篇文章，找出其中的错别字。如云大附中择校考语文卷中第四题短文阅读考查“凝望”的“凝”和“向往”的“向”。补充词语和组词又通常和拼音联合起来同时考查，如上面说到的用同音字组词，既考查学生汉字读音、又考查汉字的辨义。纵观汉字考查题，其中也有送分题，例如11年师大附中第六小题将“青春激昂，意义风发”八个字照抄填在九宫格里。当然送分题有时候也不轻易能拿分，字迹端正是一个要求，另外有些需要平时的积累。滇池中学11年第一题考的就是给出一句话，找出话里整体认读音节的字填在九宫格利。此外，众所周知云大附中还考过云大的校训等。 3、词汇。主要考察方式是按要求填词、解释词语一类题型。
前面说到的用同音字组词现在要第三次提到了，因为这种题型确实出得巧妙。由音到字，再由字到词，一题三考，这也是为什么不少学校历年都选用这种题型的原因，今后也必将存在于择校考试题中很长一段时间。按要求填词的题型也有很多，如白塔中学2011年择校考语文试卷第一大题的第二小题就是用成语对对子填空，流芳百世对遗臭万年，精雕细琢对粗制滥造等。师大附中考的是选择题，也是出现在第一大题的第二小题，“依次填上恰当的词语的一项是”。 4、句子。主要考点是反问句、肯定句、第三人称转述句、修改病句、排列错乱句子、仿句等。句子的复习要特别注意语感的培养。无论是理解句子的含义、造句、扩句、还是句式的变换、关联词语的运用、修改病句等等，都不应强记知识点，而应重在理解，加强运用。在运用的过程中增强语感，总结规律，丰富词汇。 句式转换题比较容易，所以近几年择校考试中出现得不多。不过去年师大附中考过陈述句改反问句，反问句又改为陈述句。“只凭几个有没的词句是不能概括它的全部内涵的。”“这一点韧性。同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？” 修改病句是一个重点，经常出现。云大附中就特别乐意出这种题：给出一小段短文，先找错别字，再找出病句，最后也是考查句子的题型――按要求仿写句子。11年云大附中的题就是短文的最后一句出现问题：“我们度过了多彩的少年时期，步入了美丽的童年时光。”不知道作者的日子是怎么过的。 句子排序说难不难说容易也不容易，关键是读懂句子。白塔中学11年考的第四题就是句子排序题，五个句子打乱顺序，选择正确的排序选项，谈的是读书、读教科书的相关问题。 5、标点符号。要求能够综合运用学过的标点符号，其中要引起重视的是引号的用法，分清直接引用和间接引用的区别。
11年师大实验中学考点符号题是给出一段文字，选择正确的标点依次填空，考察引号、逗号和句号的用法。 6、修辞要求掌握常见修辞手法，多做相关题型训练。
考查修辞主要出现在阅读理解中，问文章中哪一句用了什么修辞手法，有什么作用等。白塔中学11年大阅读题第二题考的就是划线句子用了哪些修辞手法，在文中有什么作用。这一类型的题我们都有总结出自己的解体经验，运用相关的答题公式可以保证学生不丢分。 7、文化常识。这是很开放的题型，一般与小学教材有一定距离，要求学生平时博闻强识，大量积累相关课外知识。
这一知识点的出题类型就多了，滇池中学考过神话传说（精卫填海）、字谜（），云大附中考过歇后语（芝麻开花），还有汉字的发展（七个阶段），师大附中考过三国演义、水浒传，白塔呢，考过四书（填空）、诗词名句中对应的人物地点风景什么的。（《七步诗》的作者、江南三大名楼湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁??） （二）、段、篇的复习要加强运用，增强灵气。 段、篇的复习是小升初总复习与备考的重点，也是一项综合能力的训练。搞好这部分的复习，对于提高学生阅读能力 ，尤其对基础差一些的学生都有较大的提高作用。一方面，可依据课本进行复习，抓住重点课文或典型的段落进行训练。另一方面，还可以选择一些比较典型而且适合学生阅读的短文进行综合训练。此外，不要忽视朗诵、背诵古诗、词、文言文的复习。 其中要重点谈的是文言文阅读。文言文阅读题虽然分值不大，一般只有十分左右，但却是很多高分考生与低分考生产生差距的分水岭。小学阶段基本是不学习文言文的，而小升初考试文言文阅读却是必考内容。这就要求学生具备很强的接受能力，在掌握小学阶段知识的同时额外学习新的知识。文言文阅读的选文内容一般包括寓言故事、成语故事、名人故事和其他文章。11年师大实验中学考的是螳螂捕蝉的寓言，再往前09年也是考寓言故事――狐假虎威，同年云大附中考的是欧阳修幼年勤奋好学的故事。 三、学生为主，实践第一 1、引导孩子合理利用时间
备考小升初这段时间要根据孩子的学习情况，制定学习计划确定目标学校。虽然离小升初择校考试还有不短的日子，看似时间充裕，但其实真正充分利用的时间所剩无几。因此，应早些将准备工作做好。六年级的孩子还处于懵懂时期，对自己的学习目标不明确，这就需要以引导为主，加强培养孩子的学习兴趣，让孩子逐步适应新的学习节奏。帮助孩子合理的支配时间、利用时间。
同时，家长从现在起最重要的工作就是密切关注各名校的招生信息，要尽早确定孩子要考入的中学，并对该学校的办学水平、招生范围以及特点做一番了解。除此之外，家长可以带着孩子去学校实地参观一下，感受学校环境和氛围，提前做好这些准备。
2、调整学习方式提高效率
不少学生家长反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不理想。这里要说的是一些家长一味的强迫孩子多看书、多做题。认为做题量大了，考试就不难了。其实这种做法只会是适得其反，六年级的孩子正处于成长期，无论是精力还是身体都相对较弱。因此，必须绝对保证孩子每天8小时的睡眠时间，始终保持充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。更重要的是在做题的选择上，应该有针对性的找突出重点、能反映多个知识点，有针对性、提高解题方法的试题让孩子训练。另外做历年的真题也是必不可少的一点，这样做题才能事半功倍，提高学习效率。
其次，坚持让孩子每天参加一些体育活动。身体是“学习”的本钱。再繁忙的学习，也不可忽视孩子的体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出来。
养成主动学习的好习惯也很重要。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入是小学生学习生活的最佳状态。因此，保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系，团结进取，也能很好地提高学习效率。 3、孩子心理成长更重要
事实上，对每个孩子来说，小升初是人生的第一次过度，是一个新的变化，需要在心理上慢慢适应。与忙于“择校”相比，家长更应该关注孩子的心理变化，引领孩子在变化中坚定对未来人生的信心。从这个意义上说，小升初，孩子面临“成长与适应新环境”的心理“坎儿”，但首先，家长必须超越“一心一意必须上名校”的心理“坎儿”。
小升初是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母一定要把决定权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子服从家长的意愿。家长与孩子一起讨论，帮助孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，最终由孩子选择最“适合”自己的学校，而不是最“好”的学校。父母这样做，会增强孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。 四、灵活方法，讲究实效。 复习备考的价值主要体现在温故知新、查漏补缺上。1.强调综合。①知识块之间的综合。如标点符号可以与阅读短文综合在一起复习；拼音可以与字、词综合在一起复习，课文可以与作文综合在一起复习等。②知识块内部之间的综合。如写文与改文等。 2.注意延伸。有些知识块(如字词)的复习可以“温故”，只要把教材中涉及到的内容按要求掌握即可，有些知识块则不行(如句子中的修改病句，不能说只要教材中例举的几个病句会改就行)，而要适当地找寻一些相关的题目进行练习。3.考纲为本。复习备考要以考纲为本。透过历年真题试卷，分析考纲走向，做到目的明确、准确切点。
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　　近期，不少家长来咨询小升初的课程。家长反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不理想。这是什么原因呢？其实很简单，学习效率问题。孩子马上面临小升初，怎样提高学习效率呢？家长不要着急，巨人小升初专家来帮您。
　　1、保证孩子每天8小时的睡眠时间
　　小学生晚上一定不能熬夜，要按时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。在这件事情上，家长一定要监督孩子的作息时间。
　　2、坚持每天让孩子参加体育活动
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视孩子的体育锻炼。体育锻炼不一定是参加大型的体育运动，早晨起床跑跑步，晚饭后在小区里和其他孩子玩玩游戏同样可以锻炼孩子的体魄。
3、帮助孩子养成主动学习的好习惯
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
4、让孩子养成学习时全神贯注的习惯
　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量，但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
　　5、教孩子学会分类整理
　　学习过程中，要让孩子养成把各科课本、作业和资料有规律地放在一起的习惯。这样，学习时，一看便知在哪，不会浪费太多的时间。
6、保持愉快的心情和同学融洽相处
　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入是小学生学习生活的最佳状态。因此，保持好的心情很重要。另外，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
　　家长们学会了吗？是孩子走进校门后第一次大型的历练，因此小学生在进入六年级以后就会变得比较紧张。专家提醒家长：小升初阶段要给孩子更多的心理关注，摒弃负担，自己也要保持一颗平常心，相信自己的孩子是最优秀的！
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