历年高考神级零分作文......【转】【李毅吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：30,775,409贴子：
历年高考神级零分作文......【转】
安徽卷：《提篮春光看妈妈》 2007年安徽省高考作文题：《提篮春光看妈妈》…… 片段： 提篮春光看妈妈？第一眼，以为老眼昏花，没有想到还居然就是这个题目。关于这个内容，该怎么写呢？首先，用竹篮子怎么装春光呢？没有听说过竹篮子打水一场空吗？水尚且如此，何况水乎？ 其次，看妈妈为什么要提篮春光呢？为什么不提什么脑白金啊、黄金搭档呢？ 再次，妈妈是世界上最伟大的人，一篮春光能够代表我们的爱吗？本人认为题目还不如改成烛光里的妈妈还要好得多。 ——写在前面的话，忽然间省悟，出这个题的人可能是周星星同学，还不如改成论证人是人他妈生，妖是妖他妈生的！
江苏卷《我们头上的灿烂星空》 2007年江苏高考语文作文题：我们头上的灿烂星空 片段： 我们头上的灿烂星空？？ 谁出的题啊？现在的星空还灿烂吗？怎么不改成美丽的太湖水呢？这个比较有现实意义。作为一名高中生而言，对于这些小孩子才会感兴趣的东西没有激情。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来翻白眼！闲话少说，还是要写作文，现在来论证怎么能够看见头上灿烂的星空：拿一大棒子，狠狠的打在头上！
全国卷I：《人生，诗意还是失意》 2007年高考全国卷I的作文题：人生，诗意还是失意…… 片段： 出这题的老师，我太佩服你了！人生，除了大便就是屎意！ 有人说：生活***好玩，因为生活老他妈玩我。我说：走牛B的路，让煞笔去说吧！ 正如现在很多人都在写什么我喜欢诗意的生活，因为我对未来充满了希望；对于未来，我是一片光明。哥们，***的糊弄谁啊？玻璃板上的苍蝇，等高考下来，差1分上线，你肯定会说：高考我**，妈！ 所以呢，在这里建议老师在批改作文的时候，对那些说什么诗意的学生打最低分，为什么呢？因为他们虚伪，考上了还好，考不上肯定要问候你们的家人中的女性朋友。说多了也远了，关于这个人生和屎意的关系，论证如下： 大家都说：大便的离去，是屁，股的抛弃，还是马桶的不留，我觉得…
福建卷 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。 （题外话：我选的是第3个） 草船借箭，不足十万支；等待戈多，留点空白 到这个作文题目，我的第一个感觉就是：太帅了！本人从小学三年级开始研究三国的题材，例如三国志－霸王的大陆，吞食天地－赤壁之战，三国英杰传，三国孔明传，三国曹操传，三国志五代，三国志六代，三国志七代，三国志八代，还有三国志九代和最新的三国志十代，还有衡山光辉三国志，火凤燎原，龙狼传，一骑当千（RY系经典！绝赞！），所以我对三国时期的事情是非常了解的！今天在这里，我就来给大家讲一讲草船借箭，戈多大显神威的故事。 话说那一日，诸葛亮正在中军帐里打QQ游戏，周瑜过来说：“亮哥！我们目前只有二百支箭了，曹军攻打过来的话，抵挡不住啊！” 诸葛亮说：“哇靠！二百支！拿来塞牙缝都不够！” 周瑜说：“我不信！”于是他拿出一把箭来往牙缝里塞，塞了不到三十支就塞不下了，嘴里biubiu地飙血。 诸葛亮看了心中很是感动，握着周瑜的手说：“好兄弟，你真行！叫我一声老大，从今以后罩着你！” 周瑜说：“老大！给我整十万支箭吧！” 诸葛亮说：“没问题！只要有兄弟情义在，没有什么是不可能的！” 于是诸葛亮当晚找了几万艘草船，每艘船上站了十个士兵，趁着浓浓的夜色开往曹营。曹操的军队看见东吴水军来进攻，一齐放起箭来。 草船开进弓箭的攻击范围就停那儿不动了，船上的士兵一个个被射得跟巫毒娃娃似的，满身都是箭，但是这些好兄弟非常讲义气，一个个 都挺直了了站着不动，默默地被射死了。过了两个时辰，曹军的箭也用得差不多了，那些没死透的好兄弟就挣扎着把船划了回来。他们对 前来接应的弟兄们说：“为我报仇！”头一歪就挂了。接应的弟兄们含着泪说：“你们不会白死的！”把箭从他们的尸体上拔下来，尸体 就推到长江里喂王八去鸟 拔下来的箭堆在一起数了数，一共是九万八千四百五十六支半，不足十万之数。周瑜大怒，对诸葛亮说：“老大！你不行！这样怎么叫兄 弟们服你！” 诸葛亮非常冷静，他说：“敢不服我的人还没有生出来呢！你知道为什么不足十万支吗？因为我在等一个人！” 周瑜问：“等什么人？” “人间凶器，红莲炼金术士，他的名字叫做'♂戈多^ǒ^'！他一个人的战斗力就能抵得上一千五百四十三支半箭，加起来正好是十万！ 所以我现在特地留了点空白给他，我的计算是很精确很精确的！” 周瑜说：“我不信！你马上背圆周率给我听！山顶一狮一壶酒而乐舞三舞把酒吃！”
2008天津市高考作文题目：《人之常情》 我不爱学习，所以到了考场上不爱学习是人之常情，监考老师是美女，我多看她几眼也是人之常情，我长的很帅，监考老师脸红也是人之常情，我的作文写的好，所以得满分也是人之常情。。。
2008广东作文题目：面对第一次，不要轻易说“不”。 　题目 ： 给我快感吧　　不要叫了，我轻点还不行么？ 　　恩，疼。。。　　乖，不疼撒，一会就好了。　　不。。。你不能这样。。。　　。。。　　啊。。疼。。。　　没事的，面对第一次，你可不能轻易说不。。。　　啊，快。。。用力。。。好舒服。。。　　啊。。。来了。。。来了。。。　　唔。。。真爽。。。　　什么事都有第一次，其实第一次也很有快感的。。。
08年江西0分作文　　　　题目是：以07洞庭湖鼠灾为背景，要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信，八百字以上。　　　　　　叽叽叽叽叽　　　　　　叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。　　　　　　叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽，叽叽叽叽叽叽？叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。　　　　　　　　　　　　 叽叽叽叽　　　　　　 叽叽　　　　　　　　 叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽叽
重庆卷《酸甜苦辣说高考》 2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考 根据恢复高考30周年来写 … 片段： 高考多了，就啥子鸟的都有。不是有句话这样说吗？**做的事，交爱交配之人。所以我就喜欢说实话，他们说什么过了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！高考后的承诺就象“cao NI妈”一样，经常说却很难做得到，所以，高考，我真想管你的爷爷叫声亲爹！
2008年北京市高考作文题目： 学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。 先下手为强 后下手遭殃杯子里先放石头才能放沙子和水，如果先放了水，杯子满了，石头就放不进去了，也就是说，如果我考不上大学，必须在大学招生前送礼打通关系才能进入大学，如果大学招生满了，到时候就算有再硬的关系也进不去了。可惜老师不让早交卷，不然我得赶紧交卷出去送礼托关系。。。
山东省作文题目： 以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外， 文体不限，字数800左右。 李宇春和白蛇传直到现在我才知道，原来李宇春的母亲是白蛇传中的青蛇，春春是来自她的，怪不得春春长的那么漂亮，今天偶是非常高兴滴，高考我爱你，我都查了好久了想知道春春是谁生滴，现在高考告诉了我，让我怎么感激你呢。。。
2008上海市作文题目：平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。 他们他们这些人人品大大滴坏了，本来给我说会考中给我传送答案的，可到现在了还是没有消息，昨天晚上请他们洗桑拿算是白请了，他们的老爸都比我老爸有权，我又不能把他们怎么样，但是我老爸比他们老爸都有钱，他们吃公家的，我吃个人的，他家有人送礼，可我们家却得给人送礼，他们真幸福。。。
2010湖南高考作文《早》 零分：　　起首句：早是万恶之源，判卷老师若是不信可去问百度。早泄、早恋、早孕、早搏、早衰、早逝、早熟……为了现身说法证明早的害处，今天我早交卷……就写到这吧，交卷去了。
材料作文·小鸟飞越太平洋 　　阅读下面的材料，根据要求作文。 　　有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。 在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上 休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成 功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。 　　试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全 带在身上，那小鸟还飞的起来么？ 根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不 要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。 《我不相信傻鸟的道理》 　　作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。 我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？ 我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上 铁丝一样粗的？筷子那样粗的？ 找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力 为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论： 水的密度×木头的体积×重力加速度-木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的重量×重力加速度 合并同类项并简化之，得出：木头的体积×（水的密度-木头的密度-鸟的重量 水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出 鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米 简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米 2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！ 一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的 木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。 命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。 总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定 要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故 事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
2009年高考湖北语文卷作文题目：站在____门口 一对蛔虫父子从肮脏龌脞的**探出头来，看外面的世界，小蛔虫头一次看到外面的风景，很是好奇，他问爸爸： “爸爸，爸爸，外面那绿绿的是什么？” “孩子，那是草地。” “顶上那蓝蓝的又是什么？” “哦，那是蓝天，孩子。” “那洁白的是什么呢？一片一片飘着的。” “嗬嗬，那是白云。” “外面景色那么美，为什么我们老是呆在这里面呢？” “孩子，这是我们的祖国！”蛔虫父亲神情庄重的说。
2011上海卷高考零分作文之《和大自然的悄悄话》《和大自然的悄悄话》“……”“……？”"……"“……！”“……”“…………”
四川零分作文 总有一个期待—我想找媳妇汽车渴望公路，花草渴望雨露，灵魂渴望超度，心灵渴望归宿，而我则迫切渴望着有个媳妇。 　　众里寻她千百度，踏平脚下路，蓦然回首细环顾，大婶大娘无数。 　　都说男儿有泪不扑簌，但那绝对是未到伤心处。 　　有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户？ 　　况且咱都是沧海一粟，凭啥我就不能在爱情的海岸登陆？只能一口一口地吃着干醋？ 　　人生本来就短促，我又怎能就这样默默地虚度？ 　　为了尽快给自己找一个归宿，我决心不择手段的全力以赴。 　　错误，错误。这种想法最终成了我难逃的劫数。 　　没想到我一时的慌不择路，竟上演了那样惨绝人寰的一幕。 　　那是我走投无路，勾引了有夫之妇。谁知道罪行败露，被人家当场抓住。 　　只后悔不会武术，没能够杀出血路。无奈的任人摆布，惨遭了打击报复。 　　他们恼羞成怒，打得义无反顾。片刀循环往复，板砖频频招呼。 　　我浑身血流如注，两腿还不住抽搐。走错那罪恶一步，差点儿就死不瞑目。 　　恐怖，恐怖。真庆幸我还能把命保住。 　　那场我自导自演的前车之覆，带给了我贼深贼深的感触。 　　往事历历在目，我此刻一一追溯。 　　经历了苦痛挣扎后的觉悟，终于上升到了前所未有的高度。 　　问世间情为何物，我算是大彻大悟。 　　感情上的事儿看来还真不能过于盲目。 　　是你的挡不住，不是你的留也留不住。 　　别人的女友就是再好也不能轻易接触。 　　有道是皮之不存毛将焉附，我要是over了还上哪去找我的贤内助？ 　　更何况人生短促，还有很多东西值得我们珍惜和呵护。 　　爱情的光环固然炫目，也毕竟不是生命的全部。 　　写到这里，似乎字数不够。那就容我，再些编构。 　　说来说去，心声止不住流露。 　　七夕哥们儿都有节目，我这个单身人物，即将刺痛苦楚。 　　哎呀不好！考试就快结束，试卷还有问题无数，我有点儿坐立不住。 　　最后总结一句，作文便就此打住。 　　问世间情为何物，圣经曰：废物
辽宁：《如何看待高晓松酒驾案》 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 敏感词 ** ** 对不起，您搜索的内容已被屏蔽……
要求：以“回到原点”为题，写一篇不少于800字的作文详细：“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于800个字（含标点符号）作文《回到原点》（0,0）→（0,1）→（1,1）→（1,0）→（0,0）..
【高考0分作文2011年山东高考作文题目：行走】认第一眼我就想歪了…"大哥，玩玩呗？！" "多少钱？" "200" 便宜点呗？" "150包夜，老规矩么！" "行，走！" " 啊啊啊哦哦啊啊…(此处省略800字)
【高考0分作文2011安徽：《时间在流逝》】2h30' 2h29' 2h28' 2h27'2h26' 2h25' …… 1h30' 1h29' 1h28' 1h27' …… 30' 29' 28' 27' …… 3' 2' 1' 流逝完了，该交卷了
【高考0分作文2011年湖北高考作文题目：旧书】我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋！
【高考0分作文2011年浙江高考：仿写】“树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。” 满分答案：你在，我去；我在，她去；她在，你去；你在，我了个去。
【高考0分作文2011江苏：《拒绝平庸》】为什么我要拒绝平庸？ 因为我过的是绿色生活！ 为什么我过的是绿色生活？因为这是哥品味的时尚！ 为什么我要品味时尚？ 因为哥是一个有好奇心的孩子！ 为什么我有好奇心？ 因为哥曾经怀想过天空！ 为什么我要怀想天空？ 因为哥有山的沉稳和水的灵动……= =
2010年高考零分作文藏头诗 《站在历史天空下的幻想——高考感怀七十二韵》西子泛舟范蠡老，三千越甲虎狼师。沧桑变幻慨国是，东方又晓唱雄鸡。回首清末乱象出，辱国从来未如此。金瓯残缺山河破，春花秋月无人题。岂道正义世间无，善恶有报天自知。梅自高洁玉自白，列强吞象可笑痴。春风离离原上草，春雨新燕啄春泥。绿野千里奔烈马，何惧风霜严相逼。十月**将民教，五四运动火种育。佞臣身与名俱臭，马列主义救危局。镰刀斧头天铸就，山城重庆谈统一。可笑蒋家王朝蠢，技穷犹自效黔驴。通电下野金蝉脱，遗憾宝岛还分离。我党改革能务实，中华雄起立国际。国不再锁关不闭，财源滚滚进我门。世界遍布中国造，更能收购美国车。打黑风暴除公害，惩治贪官蛀虫死。持续发展讲科学，低碳经济对路子。美帝面前严说不，分清大非与大是。谷歌不是好东东，党的政策亚克西。玉成宝璧靠心琢，修成金刚不怕磨。尔有反华心肠诡，我有锦囊万条计。金融危机毫不乱，借风借力把帆扯。岂怕台独丧家狗，分裂分子空放屁。春风十里如画卷，台湾同胞游故里。感怀和谐无限意，停车杏林有所思。早闻大陆多礼让，和睦不分我和你。今见桑梓确如报，游子心头喜上喜。镜头芳菲随心拍，怎比安居歇鞍马。机遇在手岂能溜，叶落归根是所须。良辰美景碧云天，台胞定居桑梓下。中华自古家为大，四海归一龙脉吉。三通惠政春意到，自此骨肉不两处。七夕挽手渡银河，中秋同乐烹紫蟹。正邪相生自古有，台独妖风又如何。纵使小丑挟民意，台胞岂能忘大义。圣人展目细查考，权衡天下剑小试。内政外交藏玄机，霸权不敢觑神器。当年甲午腕空扼，马关割台秋肃杀。今朝三军各逞能，龙腾虎跃彰国力。社稷利器数二炮，领先战鹰早研制。北斗导航定目标，百步穿杨神箭准。航天产业振群科，神舟巡天大鹏举。俯瞰九州景无遗，澄清玉宇扫邪毒。宝岛丰饶世间无，岂容肖小暗窥视。机遇当前须奋进，落后挨打休停步。勿忘日寇***，窃我东北折我股。倭鬼再敢犯海疆，钓鱼岛上定鞭尸。勿忘北约谋东扩，美帝处处耍阴招。炸我使馆兽行暴，欲吞全球毒牙利。美日合围无复加，我自一笑鼎三分。拔剑扬眉闻鸡舞，激浊扬清除时弊。泰山压顶合掌推，冲破岛链大道出。横扫蚍蜉众蝼蚁，振兴华夏我民族。中华当兴信无误，两岸同是汉家人。台湾好比一游子，琉球诸屿是群弟。当年闻氏一多老，泣血作墨歌七子。港澳已归算当今，跨越海峡应指日。讨贼檄文丹心写，重整乾坤续史诗。贼子分裂犹可骂，阿扁之流不如猪。壮士手提屠龙刀，誓收台海成一快。众心好似长江水，澎湃激荡沸腾热。乱弹穿空大作为，惊涛拍岸为人民。万里红霞五星出，台独溃败丧元气。手拈飞蛾银灯剔，笑尔也敢生反骨。外衣烧尽马甲扒，不过螳臂一泼皮。青龙刀下将汝斩，尔曹尸身垫马蹄。席卷千军城寨拔，定擒余孽与爪牙。英雄上山惯擒虎，豪杰为国乐捐躯。美帝若敢阻统一，管叫白宫大地震。美日虾兵和蟹将，中华航母秒杀汝。宝岛回归礼花爆，漫天牡丹与金菊!这个确实是人才！！！
最牛四川高考零分作文——《最美的青春》最美的青春当喝着知名厂商毒奶粉长大，当庆幸自己身体没有得结石，却依然固执地认为这是意外，我暗自侥幸写下：相信未来！当上学花掉十几万血汗钱，当一年奋斗买不到放马桶的地方！我依然固执地认为这是暂时困难，在蜗居的简棚里写下：相信未来！ 当女朋友成为别人的二奶 ，当发现新交女朋友是小三 ，我依然固执地沉默这是巧合 ，在凄凉的墙壁上写下：相信未来！当富二代朋友开着宝马驶过，当学好物理化不如有个好老爸！我的骚动心扉有些动摇，忍着抱怨写下：相信未来！ 当天上人间大款们抱着美女作乐，当发现一晚消费抵得我一年薪水，我的内心无比愤慨！吞着泪水写下：相信未来！ 当富士康男女接连十多连跳，当知道一跳能换到四十万元，我才知道那些人的勇气，什么让他们别了最美的青春！当地震天坑到来的时候，却发现穷人没有惊慌，世界在此刻是多么祥和，此刻，没有了不公，没有了不平，也没有了例外！最美的青春，轻轻的我走了，正如我轻轻来，我轻轻的招手，告别美丽世界！毒奶粉、地沟油、高房价，都将一一离我远去，我将去另一个完美的世界，不要说我无情，其实都是无奈。别了，最美的青春，从明天起, 我进入另一个世界从明天起, 做一个幸福的人我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
附带翻译：　　大雁因为熟悉了学飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。 　　 　　熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。 　　 　　以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。 　　 　　熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断学习，不断追逐，不断更新自己。看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。 　　 　　作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。 　　 　　熟悉成与败，能使个人成功，更能使一个民族永远立于世。
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴404 Not Found
404 Not Found
The requested URL was not found on this server.
您要找的内容已被删除特别丰富的作文辅导资料作文_初中初一32800字_百度攻略作文范文专区
高中作文写作方法谈
一、靓丽标题
二、拟好“题记”
三、细描凤首话开头（上）
四、细描凤首话开头（中）
五、细描凤首话开头（下）
六、善始须善终
豹尾显神功
七、一方水土养一方“文”
八、写好身边的人和事
九、母爱，一个永恒的话题
十、增强时代意识
纵笔指点江山 十一、玩物推理：写作的别有洞天 十二、反弹琵琶曲
立意巧创新 十三、反常为文，出奇制胜（上） 十四、反常为文，出奇制胜（下） 十五、议论文写作要有点杂文味 十六、教材乾坤大
古典日月长 十七、引导学生学“用典” 十八、从高考作文谈事例的选用 十九、写好读书笔记 建立资料仓库 二十、无米亦可巧作炊
二十一、文无定法 “出彩”有招
二十二、高三话题作文导练一例
一、靓丽标题
俗语说：“看书看皮，看报看题。”这句话强调了标题的重要性——它是首先映入眼帘中的“信息波”，起着“先声夺人”的作用。郭沫若曾作过这样的考证：“题”的本义是指“额”；而“目”自然是指眼睛。文章的标题犹如一个人头部的“额”和“目”那样重要。因此，有效地提高学生的写作水平，不能忽视标题制作这一环节，应该做到“题不新颖誓不休”。
可是，不少同学不重视拟题，因而陷入了一些误区。
A 、照搬话题。话题本身不是题目，只是一个写作范围。这个写作范围，空间大、角度多、立意广，给考生提供了充分发挥联想、想像的天地。考生应根据自身的认识实际，构思、立意，拟题，如果把话题当作文章标题，显然有违“自拟题目”的写作要求，属于审题不清。
B 、因袭旧题。拟题思维狭窄，袭人陈题，落入窠臼，没有新意，没有创造。
C 、空大玄题。拟题或空洞无物，下抽象定义；或大而无边，喊标语口号；或故弄玄虚，编鬼怪故事，均没有针对性。
D 、文不对题。标题与内容没有联系，甚至风马牛不相及，题文不符，文不对题。 E 、没有标题。有些考生平时写作文就就养成了不良习惯，往往是先写正文，后拟题目。在考试时也是这样，导致完卷时间不够来不及拟题，因而粗心忘记拟题，也就犯下了有文无题的毛病。
其实，写出一篇作文，好比是进行一次“革命战争”。就像中国的南昌起义、美国的莱克星顿枪声一样，对于一篇考场作文能否拟好题目，“打响胜利的第一枪”，获得“一枪中的”、“一鸣惊人”的“战果”，直接影响到“革命战争”的全局，即影响到整篇文章的艺术魅力。那么，作为考生我们如何打好这一枪，“击中”我们阅卷教师的目光，以期打赢这场没有硝烟的“革命战争”呢？
考场作文拟题应注意的方面很多，归纳起来，大致有以下十个方面：
一、引用诗歌词句
诗词名句，脍炙人口；流行歌曲，清新明快。引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。如《无边落木萧萧下》、《万紫千红总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、《问世界情为何物》、《爱拼才会赢》等。
二、化用名著标题
名著“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。化用名著标题，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。如《“诚信”漂流记》、《装在“包装袋”里的人》、《“刘麻子”上城》、《阿“D ”正传》、《三块钱“硬”币》、《一个都不能“多”》等。
三、运用常见修辞
运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。如《给生命加点盐》（比喻）、《向孔子扔“手榴弹”》
（比喻）、《没有被爱情遗忘的角落》（拟人）、《“红眼睛”来了》（借代）、《这不是“贪”又是什么》（反问）、《有“礼”走遍天下》（谐音）等。
四、套用符号公式
套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇制胜、一鸣惊人之功效。如《满堂灌VS 满堂问》、《男孩幸运？女孩幸运？》《机会·实力·运气》、《外表美≠真美》、《友谊=善良+诚实+互助》、《7－1＜0》等。
五、借用熟语、流行语
熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。如《黑马》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷毙”的陶渊明》、《非典——一场没有硝烟的“战争”》、《伊妹儿情节》、《举起２００８·奥运的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。
六、选用文体特征语句
在题目中直接显现文体特征可使文题“朴”中见“新”，别具一格，又可以增强文章的文化底蕴。如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日记》、《“一切向前看”主题班会》、《患者吴诚信的就诊报告》、《记一次“非典”案例》、《选择伟大心灵的实验报告》等。
七、运用逆向思维
运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。如《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》、《开卷未必有益》、《敌人——我的朋友》等。要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。
八、选出口语化语句
口语化语句，轻松活泼，简短明快，带有较强烈的感情色彩、生活色调。选出口语化语句拟题，使文题更富有情趣，浑然天成而又摇曳多姿，使文章大有一吐为快之势。如《掌声响起来》、《来吧，亲爱的“２００８”》《亚克西，中国人》、《老师，您太委屈了》、《瞧，这一家子！》等。
九、使用双标题
双标题中正题是副题的形式和物质，是“外簧”；副题是正题的内容和精神，是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧”并演，内外结合，相得益彰，而且更能体现文章精神实质，显示作者的写作功力。如《高扬的船帆——纪念郑和下西洋》、《微笑竞争·携手同行——双赢的智慧》、《学会创造完善——从拾贝壳的女孩谈起》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生命——评〈红楼梦〉中的人物王熙凤》等。
十、试用“悬念”法
这种文题看似违背正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。
总而言之，“花香蝶自来，题好一半文”。题目是文章的眼睛，作为学生，如何点好这个“睛”，这是一个在写作文的第一时间内必须解决的问题。以上所举的十个方面宜统筹兼顾﹑慎而思之，力争打好这关键的“一枪”，取得“开门红”，以期写出“上乘”文章。
根据上面的拟题方法，请试拟几个靓丽的标题，并互相交流。
【附录一】
文章标题中固定用语集萃
漫谈：不拘形式的就某问题或现象谈自己的体会和意见。
举隅：表示就某一方面的内容进行举例。
谈片：表示就某一研究现象进行多角度的片断性的论述。
一瞥：表示对某方面材料的扼要而概括的阐述。
鸟瞰：表示对某方面的事物或事实材料的概括或描写。
掠影：表示对某一地区风貌的概观或对某方面材料的简明而概括的阐述。
指南：表示给学习某方面知识以指导的方法。
刍议：谦虚的称呼自己发表的议论或个人陋见。
拾零：表示将某方面零碎的同类材料收集起来加以阐述说明或介绍。
摭谈：表示将散见于各类资料中的某方面的材料或知识经过组合成为自己文章的内容。 杂识：表示对某方面材料或知识的多方面而又不系统的认识。
商榷：表示对别人的文章或观点提出异议或值得讨论的问题。
品评：表示阅读某作品以后的鉴赏和评述。
综述：表示对某一方面的材料或研究专题作综合性阐述。
偶得：表示学习中偶尔升华出的新见解或新主张。
无题：表示无恰当标题或有意以“无题”启发读者思考文章内容。
纵横谈：表示对某一方面内容进行广泛而深入的论述。
门外谈：表示是以一个外行人的资格来论谈某方面内容的谦虚说法。
面面观：表示对某一专题或材料进行多角度的认识和研究。
启示录：表示对某种现象或事件作广泛典型的记录，并引出发人深思的问题。 札记、劄记：读某本书或某篇文章时的要点摘录和心得体会。
探幽、探微：表示对某一事实或专题的深入思考和探索，从中挖掘更新的东西。 絮语、赘语：表示自己对某方面材料或知识的“啰嗦”的话。
拾萃、集萃：表示把某方面专题较好的、有价值的材料收集起来加以介绍。
拾遗、补遗：对原作品或原材料中遗漏内容加以搜集和补充。
质疑、献疑：表示针对某方面材料或知识提出疑问。
管窥、管见：表示就自己所见的片面材料而谈或自己所谈的片面的看法，犹如管中看物。
【附录二】
100个有创意的作文题
1、思想，永不过时的美丽
3、微笑是一把神奇的钥匙
5、为感情喝彩
7、将奉献进行到底
9、三木成“森”
三人成“众”
11、预习青春
13、遗忘教你洒脱
15、有梦才有远方
17﹑我的未来不是梦
19、揣好梦想上路
21、我是谁？我就是我！
23、我就是戈多
25、勤俭，从这里开始
27、与往事干杯
29、有一种失败叫成功
31、掀起失败的盖头来
33、后庭花》的自述
35、爱，是这样炼成的
37、深爱无痕
39、心灵的储蓄
41、倾听心灵的钟声
43﹑用爱雕琢心中的天使
45、心星点灯
47、心灵不能“中暑”
49、得失寸心知
51、守住心灵的契约
53、守候心灵的春天
55、点一盏心灯
57、人生需要装饰
59、打开“第三只眼”
61、 一花一世界
63、人生也是一张答卷
65、前不见古人，后不见来者
67、横看成岭侧成峰
69、雏凤清于老凤声
71﹑问渠哪得清如许
73、为有源头活水来
2、生命的出口
4、勿以善小而不为
6、一笑而过
8、未来的主人翁
10、一千零一个愿望
12、让生命与健康同行
14、让我们荡起双桨
16、让暴风雨来得更猛烈些吧
18、让心灵在书中憩息
20、和陌生人说话有何妨?
22、滴滴香浓，意犹未尽
24、皈依自然
26、世界有了我们更美丽
28、任是“无情”也动人
30、不经意的美丽
32、活着就是为了别人
34、最好的风景
36、救救孩子
38、书籍呀, 爱你没商量
40、只有墨香依如故
42、此时无声胜有声
44、只要你过得比我好
46、道是无情却有情
48、真情诚可贵
理智价更高
50、若为人生故
诚信不可抛
52、诚以养德
54﹑大脑也应装个“防盗门”
56、我思想，我美丽
58、月是故乡明
60、月若有情月长吟
62、搭起通向理解的五彩桥
64、学会放弃
66、近水楼台" 贤" 得月
68、出色人生的定义
70、别让一滴眼泪换一滴水
72、一句话
74、道德，为人的底线
75、明明白白我的心
77、“网”上人生
79、人生如“网”
81、祸患常积于忽微
76、走出呵护 展翅蓝天
78、该出手的不出手
80、亲情永不下岗
82、山水韵
83、摸一摸猴子屁股
85、花儿为什么这样红
87、一千个零比不上一个一
89、呼唤晴朗的天空
91、不要“心太软”
93、小心“金钱”这把双刃剑
95、擦干泪，不用怕
97、万水千山总是情
84、海棠依旧? 绿肥红瘦?
86、我闻到了阳光的味道
88、精美的石头会唱歌
90、我为人人，人人为我
92、脚, 永远比路长
94、假如时光可以倒流
96、一枝红杏出墙来
99、马前桃花马后雪
99﹑和谐也讲“不宽容”
100、无限风光在险峰
二、拟好“题记”先声夺人
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
有人说“题记乃是一句话的作文”, 此言极有见地。别看它篇幅短小,
然因其处于正文之首, 故意义实在小觑不得。而且正因为其篇幅短小, 故更须百炼千锤﹑字斟句酌。
陆机《文赋》云：“石韫玉而山晖, 水怀珠而川媚。”题记，倘能显现出几缕哲思﹑几点诗意﹑几许情感﹑几分文采, 从而凸现文章的主旨及情韵，激发读者阅读兴趣，就能收到先声夺人的艺术效果。似乎可以这样说, 那题记犹如青山蕴藏的宝玉﹑绿水怀抱的珍珠, 能使文章闪耀出璀璨的光芒。
写作文巧妙地拟写题记，字如珠玑﹑句如美玉, 树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。不少作者常苦心孤诣，拟写出的题记既具有生动的形象性, 又具有深刻的哲理性, 从而使文章达到如《文心雕龙·神思》所说的“吐纳珠玉之声, 卷舒风云之色”的艺术境界。
一、映衬式
利用名言或语句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
例：一学生写母亲对儿子的挚爱与眷恋，拟题为《煤油灯下》，题记用的则是孟郊的《游子吟》。
以此作题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出对母亲的挚爱感激之情，让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力。
一学生写其父的坚强不屈，题拟为《父亲的脊梁》，题记引的是郑板桥的《题竹石》。以此作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的景仰赞美之情。
二、注释式
籍用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
例：上海一考生写《“回声”的启示》其题记为：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
此题记将“启示”内涵具体化、明确化，给予人生启迪，亦令人感受作者底蕴的厚实与思想的深邃。
陕西一考生2000年写的《五彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
此题记富蕴诗意，诠释出幸福的多彩性，显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言素养。
一考生写《感悟中学》的文章，其题记为：那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
小作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
四川一考生以“珍惜”为话题写作文时, 摘抄了弘一法师李叔同的《送别》为题记：长城外, 古道边, 芳草碧连天。晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。
天之涯, 地之角, 知交半零落。一斛浊酒尽余欢, 今宵别梦寒。考生在考场上用此传唱了百年的名曲作题记, 文未成而情先抒, 实在是妙不可言！此等题记除显示出作者深厚的文学积淀之外, 无疑会使文章增添浓厚的人文色彩, 因此怎能不吸引阅卷者的眼球呢?
三 、悬念式
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。2001年，江苏一考生写的《一生的思索》其题记为：可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》
此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。
2002年一考生写的《那山、那月、那人》，其题记为：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？
推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。
四、点题式
以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
例：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一同学写的《化蝶》作文就以此为题记，说自己只是一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。以屈原的诗作题记，直接点明了文章所寓的人生理念，表达出习作者执著与不懈的人生追求。
另一同学以《追逐》为题记写作时，其题记为：我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
题记显示着作者积极的人生理念，令人感受其情感的炽热，生命血液的沸涌。
还一学生写某生从异地转入“我”班，因其貌不扬，故歧视之。后来觉得他心地善良，热心班级，作者审视生活、内省人生，感悟生活的真谛，心灵美乃为人生最伟大最崇高的美，故写下这样的题记：人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体会。——[日本]井上靖
习作者在将此生活的感悟置入题记中凸现，令人感受其品味生活的深邃。
五、交代式
以题记的形式，对文题理由作简单说明，或对写作背景作以交代。
一学生写《这样，也是明智》，其题记为：冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
此题记对文题的理由作了一个简单的交代，富蕴诗意，令人玩味。
一学生写的《永恒的经典》，其题记为：我曾在新浪检索与《大话西游》有关的网络，收获了38个，又在搜狐上搜索，收获了55个。
此作者以明确的数字，表示出《大话西游》的深入人心，对为什么说“永恒的经典”作了一个浅层说明，表示此对此作品的关注和热爱。
北京一考生写《起锚与弃锚》，其题记为：锚链一点点被拉起，前方是理想的彼岸， 不论此次航行是否平坦，不达彼岸, 我们决不弃锚！
以此作题记，将“起锚”与“弃锚”的关系作了一个简单明确的交代，确定了文章立意，表现了不畏困难、矢志追求人生的理念。
《撕开历史的伤口》一文的题记是：听唐家璇外长的一席话，我若有所思，义愤填膺，挑灯读书，以释胸怀，得此文。
交代写作理由，令人未见其人先感受其强烈的爱国热情。
九十年代初，徐思明老师参加《中国石油报》举办的“学铁人”征文活动时，撰写了一篇题为《永恒的路标》的文章，回忆60年代在大学读书时听铁人王进喜作报告的动人情景, 就曾拟写了这样的题记：滴水汪洋，芥子须弥，瞬间有时也是永恒,,,,勘探局双文明建设新人新事总结活动中，徐老师又写了一篇题为《26个字母王国中的探索者》的文章，表扬了我校英语教研组的时宏老师，其题记是这样的：
智慧女神的右手握有一切真理，左手握着寻找真理的冲动。他却虔诚地作了这样的选择：“尊敬的女神，请给我左手吧！”
题记的形式和写法自然不只是上述5种, 而是多种多样的。至于如何拟写好题记, 我们不妨用一个成语来概括之, 那就是“运用之妙, 存乎一心”。博观约取﹑厚积薄发, 自然会水到渠成﹑瓜熟蒂落。不管是巧用名言﹑蕴藏哲思, 还是借用诗句﹑营造诗意, 也不管是吟唱歌曲﹑自抒情怀, 抑或是自拟格言﹑画龙点睛, 都可以收到辞简意赅的艺术效果。必须强调的是, 拟写题记是行文的需要, 绿叶配牡丹, 相得益彰。所以它不应是一种修饰文章的华而不实的手段, 那些缺乏心灵感悟的绣腿花拳是绝对写不出扣人心弦的题记文字的。
阅读下面的材料，根据要求作文：
因为你快乐，就会给大家带来快乐。
因为你快乐，生活就会充满色彩。
因为你快乐，就会吸引别人和你交朋友。
因为你快乐，困难就会惧你三分。
因为你快乐，看上去就会充满信心和朝气。
因为你快乐，别人就会把你的快乐印在心中。
因为你快乐，就会化失败为前进的动力。
因为你快乐，所以大家快乐。
请以以上8句话中任何一句为,题记'写一篇文章。
三、细描凤首话开头（上）
好的作品常常以第一段（第一句）取胜。不少作家为寻觅合适的开头而煞费苦心。精彩的开头从某种意义上说是一锤定音的，它常常对作品的基调，氛围，情境起定调作用。许多名著，无不以凤头取胜。
《三国演义》开篇就是“话说天下大势，分久必合，合久必分”。这个开头不仅为全书内容进行指向，同时也作为一句真理性的概括为后人所引证。
《安娜·卡列尼娜》的第一句是“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”，以这哲理性的开头统率全篇，真令人佩服。
《六国论》的“六国破灭，非是不利战不善，弊在赂秦”，《任弼时同志二三事》的“弼时同志一生有‵三怕′：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多”， 这些开头都引人入胜，启人心智。
作文开头方法很多，或紧扣题意，开宗明义；或欲扬先抑，引起波澜；或娓娓道来，解人疑窦；或设置悬念，引人入胜；或抒情达意，放纵奔流；或描景状物，渲染气氛；或提供背景，纵横辐射……
“先规矩而后巧”，这里对议论文开头的写作“规矩”做一点探索，供同学们参考。
一、正向切题法
所谓正向切题，就是作文的开头语同作文的中心论点保持同一方向，直截了当提出论点。做法是，论点是什么就说什么，不枝不蔓。
这是最基本，也是最常用的开头方法。优点是：开门见山，一语破的；切题快捷，观点明确。
智慧大于力气
力气是有限的，而智慧是无穷的。做一件事，往往用力不能取得成功，用智慧却达到预想的目的。
有感于中学生生活
现在的中学生生活实在太单调了 ，缺乏一种活力。我觉得，这种现状应该改变，中学生活需要一种开创性的活力，不能像公式一样。
这种方法也适用于材料型作文。下面是则材料，例三是阅读这则材料后，以正向切题法做的作文开头。
一个学生的学时计划表
5：00——6：15
起床，洗漱，学外语
6：15——7：00
吃早饭，上学
7：00——11：30
早自习，四节课
11：30——13：00 午休
13：00——14：40
15：00——17：00
自习，完成作业
17：00——18：30
18：30——22：00
晚自习，复习功课
投石荡开水中天
看了此表，我觉得它比较真实地反映出现在中学生那种只问学习，不问其余的生活。这种生活像一潭死水，很不适应邓小平同志提出的,三个面向'的需要，是应该投石一荡，对其加以改革的时候了。
例一和例二都是直截了当提出论点；例三先说“读”，紧接着就提出论点，对材料内容不做任何复述。
请用正向切题法，做出下列文题的开头
祸患常积于忽微
谈“竞争”
读《卖油翁》有感
二、反向切题法
作文时，常常有这种情况：自己要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些观点从某个角度说又没有错。为了不引起误解，作文开头先“反向”肯定那些观点，然后再回头提出自己的观点，这就是反向切题。
这是一种“反弹琵琶”的开头方法，常用来写感受独特，具有“反弹琵琶”新意的作文开头。优点是：开场圆满，滴水不漏。
失败与成功
人们常说：,失败乃成功之母。'这话有道理，但反过来说：成功乃失败之母，在某种情况下，却同样也不错。
有人以为当前的改革大敌之一乃是祖传的,中庸之道'，即,不为福先，不为祸始'，不前不后，不死不活。这意见是不错的。然而还有一种祖传的毛病也不容忽视，那就是走极端。
这种方法也适用于材料型作文。下面是一则材料，例三是阅读这则材料后，以反向切题法做的作文开头。
人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与之言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价则十倍。
不待扬鞭自奋蹄
一个单位的领导，不能发现自己手下的人才，这种情况着实可悲。但是再一想，一个有才能的人，不能在自己的工作中发挥特长，将其才干自我表现出来，使别人因了解自己而任用自己，只是,三旦立于市'地等待别人的发现，这种情况不也是同样可悲吗？
例一的题目限定了议论的范围，一般人很容易想到“失败乃成功之母”这句话。此文却“反弹琵琶”确定了“成功乃失败之母”这个与前句相反的论点，要论证“成功后骄傲，也会导致失败”这样一个观点。但这并不是说“失败乃成功之母”这个观点错误，为消除误解，不遗漏洞，先“反向”肯定“失败乃成功之母”，然后回头提出自己的观点。例二论点是反对走极端，为了消除“反对走极端，那就走中庸之道”的误解，先“反向”肯定改革中庸的做法正确，再回头提出自己要论证的论点。例三根据材料，以反向切题法提出论点，不复述材料。
请用反向切题法做出下列文题的开头。
重理莫轻文
文凭与学识
回忆《滥竽充数》的故事，以“谁是滥竽”为题，写出作文开头。
三、 设喻切题法
设喻切题就是作文开头先叙述一个故事、寓言或者是笑话，做为譬喻，然后从譬喻中引出或总结出要论证的中心论点。
用这种方法开头，优点是：观点的提出顺理成章，论点未经正式论证已有立足的根基。但叙述要简要概括，能说明问题即可，不能有言必叙，甚或写成一篇小记叙文，以至影响论证。
不逐春风上下狂
明人刘基所写的《郁离子》上记载了这样一个故事：有人学做雨具，三年后手艺成而天大旱，雨具没人要；于是改做桔槔（一种汲水工具）。三年后手艺成而天大雨，桔槔又没人
要了，于是他又回头来再做雨具。不久，农民蜂起造反，大家改穿戎服，很少用雨具的，他想再改行造武器，可是已经老了。
这个故事说明：做事最忌三心二意，随波逐流。
欲速则不达
有个《揠苗助长》的故事，说的是：有一个人嫌田里禾苗长得慢，就一棵一棵的拔高一点，结果禾苗不但没长高，反而枯死了。它告诉人们一个道理：做事失其规律，欲速反而不达。
有些材料型作文，也可以用设喻切题法开头。下面是一则材料，例三是根据这则材料，以设喻切题法做的开头。
单调的电视节目
春节以来，某电视台连续一个月播放省级电视台春节联欢节目，开始观众反映较好；看多了便不以为然；到后来，看得腻了，甚至产生了反感。
看电视与“喝鲜汤”
看了最近一段时间的电视节目，我想起了俄国寓言家克雷洛夫所写的一则寓言：一个叫桀米扬的人，做汤鲜美无比，受到客人好评。一次他又用拿手好汤招待客人，在他的力劝下，客人把汤直灌到嗓子眼，可这位桀米扬先生还是无休止地劝客人再喝一盆，客人吓得只好逃走。现在的电视节目与这则寓言有些相似。我觉得，做事情，即使是好事情，也要做的适当，见好即收。否则，过犹不及。
用设喻切题法开头，需要注意的是：设喻要恰当，从譬喻中要能够引出或总结出自己的观点，不能牵强附会，为设喻而设喻。请看下面的作文开头：
积累以成学
东汉有这样一个故事：一个名叫陈蕃的少年，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：,孺子何不洒扫以待宾客？'他答道：,大丈夫处世当扫除天下，安事一屋乎？' 薛勤当即针锋相对地质问道：,一屋不扫，何以扫天下？'这句话问的好！没有一屋哪有天下，不积累点滴知识，也就不能成就学问。
例一与例二都是先叙述一则寓言故事，即设喻，然后从中总结出要论证的中心论点；例三属一事一议，但开头并未对事情加以明确叙述，点一句后即设喻，然后写出自己的看法。例四的设喻内容与论点，看似一致，其实不然。“扫一屋”与“扫天下”实是“小事与大事”的关系，而不是说积累了“扫一屋”就能逐渐达到“扫天下”，所以，从此来喻积累，实属牵强。
请用设喻切题法写出下列文题的开头：
（一）响鼓也要重锤敲
参考例文：
宋人王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说一个叫方仲永的人，儿童时代写诗名扬县城，于是，他的父亲每天拉他周游混饭而不使之学，少年时代开始显得平凡，到了青年时代就,泯然众人矣'。这篇文章向人们揭示一个哲理：天资聪慧的人，也要勤奋努力，响鼓也要重锤敲。
四、细描凤首话开头（中）
四 、引言切题法
引言切题就是作文开头先引用一句别人的话（名言、警句、俗语、谚语等），用这话作为作文的中心论点或从中引出中心论点。
用这种方法开头具有与设喻切题同样的优点。需要注意的是，引言与中心论点要一致。 2
齐国国相晏子有句话：,为者常成，行者常至。'这是说，只有不断地去做，去实践的人，才能获得成功；只有不断前进的人，才能达到目的。
事业是生命的盐
,事业是生命的盐，如果一生在事业上无所作为，人生将淡而无味。'这句话并非名家所言，而是出于一个二十几岁的普通轧钢工人之口，但却道出了事业的重要性。
语不惊人死不休
日本电视连续剧《排球女将》中有一句台词很精当：,第二名同倒数第一名是一样的。'这句话是有道理的，因为他们都没有达到自己的目的——夺取冠军。作为一个有理想，有抱负的青年，必须有,语不惊人死不休'的精神，不实现理想不罢休。
例一和例二是直接把引言当作中心论点；例三是以引言引出中心论点。
请用引言切题法写出下列文题的开头。
做生活的强者
请将下面的话引到你的作文开头中去，题目自拟。
值得别人妒忌的人是幸福的。但如果他回头纠缠于那种妒忌，就会变为不幸了。
————陕西工业学校
五 、以事切题法
以事切题就是作文的开头先叙述一件事，然后根据所叙述之事，提出论点；或从此事联想开来，引出自己的观点，或者只是引出论题。
所述之事可以是国家大事，世界要闻；也可以是凡人小事，自然现象；还可以是逸闻轶事，文艺传奇。用这种方法开头，优点是：有事可论，针对性强；由此及彼，文路开阔。
从笋顶石块说起
我时常观察自然界，观察生活，有时观察对象极为平常，极为细小，进而同自己连起来想一想，颇有得益。比如这幼芽吧，小时侯在江南农村，屋角阴暗潮湿的地面上，几粒麦子或几粒绿豆在毫无压力的情况下长出来，长长的，细嫩细嫩，一碰即断；而屋后竹林里的春
笋，从土屋和石块的重压下顶出来，壮壮实实。他们给我留下的印象和感受极不同：前者唯有可怜而已，而后者，则是力量和奋斗。
张飞之“智”和孔明之“勇”
张飞之勇，家喻户晓；但张飞之,智'，知者甚少：取西川，他用了替身之计生擒了老将严颜，又义释严颜，使他归降做了先锋。沿途城池皆为严颜部下把守，都望风归顺，张飞不须弯弓搭箭，竟先于孔明到达目的地。
孔明之智，千古传颂，以至遮没了孔明之,勇'。然而坐守空城，焚香操琴，仅以二十名老军在城门口洒扫，竟吓退司马懿十五万之众，这是何等胆量！
张飞的勇中之,智'，孔明的智中之,勇'，不禁使人想到今日青年人才中两种值得注意的倾向。
贵在“自我求全”
前不久，在走访一位年轻厂长的时候，看到他的写字台玻璃下压着一则条幅，上面工工整整地写着两个大字,求全'。他对我说，他知道自己有多少分量，每天低头看见这两个字，也算对自己的鞭策。
贵哉，自我求全的精神！
例一先写出自己对自然界观察的情况，从中引出自己的观点；例三二先写小说中表现“张飞之智”和“孔明之勇”的情节，由此联想到今日青年人才的某些情况，引出论题；例三由一位年轻厂长以条幅自勉的事引出自己的观点。
请用以事切题法做出下列文题的开头。
（一）学习切忌“一暴十寒”
（二）不专心致志，则不得也
六、复述切题法
这种方法只适用于材料型作文。读后感，书评等常用这种方法开头。其做法：作文开头先简要、概括地复述所给材料的内容，然后提出自己的观点。
所给的材料可以是文，也可以是图。对材料的复述要择其要点，删其细节，不可弄成对原文的改写，扩写或原本翻译；同时复述的语言也有别于记叙文，而更适合用议论文的语言有些复述可叙述中夹杂着议论。
这种方法与正向切题法的区别是：正向切题法先提出论点，后复述材料内容；复述切题法是先复述材料内容，后提出论点。这种方法与设喻切题法、以事切题法也有区别：复述切题法复述内容是文题给的材料；设喻切题法的譬喻与以事切题法的事情，都是自己原来掌握的材料。
复述切题法的优点是：先使读者对所读材料内容有个大概的了解，便于对全文论点和论证的理解；同时又便于作者根据材料内容产生联想，发挥开去，给本论部分的论证留出充分余地。
仔细阅读下面短文，写一篇读后感的开头，题目自拟。
达·芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利名城佛罗伦萨拜画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有点不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易，要知道，一千个蛋当中从来没有两个完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换角度去看，形状也就不同了。所以要在纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到眼手一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描，经过长期的尖艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
实例操作：
万丈高楼平地起
的基础训练的结达〃芬奇小时学画是从画蛋开始的，他在老师的指导下，经过严格的训练，终于作到了眼手一致，下笔得心应手，成为一代绘画宗师。达〃芬奇成功的事迹告诉我们：万丈高楼平地起。创作出不朽的名画，乃是因为经历了长期画蛋果。做其他事情也一样，只有打下坚实的基础，才能在将来有所造就。
例二、读漫画《中“暑”》，写一篇议论文的开头，题目自拟（漫画略）。
实例操作：
最近，看了一副题为《中,暑'》的漫画，画面上，一个小学生被堆积如小山似的,暑假作业'、,附加暑假作业'，压得倒在地上，大汗淋漓，痛苦不堪。虽然漫画的构思并不怎么巧妙，但还是恰如其分的批评了当前学校里布臵的作业太多，学生负担过重的现象，真实地反映了中小学生的共同心声：不要剥夺了我们学生的假日。
例一的复述很简洁，只叙述达·芬奇绘画从画蛋开始并取得成功，从中提炼出“基础训练很重要”这一论点，至于老师的名字和教诲都删去了。例二用语言文字描述了漫画的画面，很自然引出自己的论点。
阅读下面两段材料和一幅漫画，根据其内容，以复述切题法各写一则作文开头，题目自拟。
据说，解放前，英国哲学家罗素有一次到中国来讲学。一上讲台他就提出一个问题：2+2=？，虽然连小学生都知道这个问题的答案，但是大家想，罗素是一个大哲学家，他提出的问题，必然有深刻的道理，不会那么简单。于是面面相觑，竟然无人作答，最后还是罗素自己说：2+2就等于4嘛。
赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患 之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
五、细描凤首话开头（下）
七、设问切题法
设问切题就是作文的开头，先就要议论的问题，提出疑问，然后在回答中提出自己的观点。
用这种方法的优点是：论点清楚，吸引力强，引人深思。
人总是爱美的。然而什么才是我们要追求的真正的美呢？
碧绿如茵的草坪，五彩缤纷的繁花，秀丽奇绝的山水，月明星稀的夜晚……这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶人们的性情，自然应是我们所追求的环境美的一部分，但这不是最主要的美。那么，什么才是最主要的美呢？
车尔尼雪夫斯基说得好：,美是生活。'人们生活中美的语言、美的行为、美的心灵、美的生活方式，这些，才是我们追求的最主要的美。
创业与守成
是创业难，还是守成难？许多人已尝到了创业的艰难。其实，创业不易，而守成更难。
请用设问切题法写出下列文题的开头。
活着就要奋斗
人生的真谛
4．练习参考例文
（一） 假如你的生命还只有三天，你将怎样度过？答案应当是：活着就要奋斗，光阴 一时不虚度。
(二) 人生的真谛究竟是什么？有人说是享受。如果说享受，我觉得应该首先是,拼 搏'，以此去享受成功后的喜悦。
八、类比切题法
类比切题就是在作文的开头，摆出一个或几个属性相类的观点或事物，通过类比，提出自己的论点或要议论的论题。
用这中方法开头的优点是：使抽象的论点或论题形象化，同时又具备设喻切题的优点。
从教师节发奖品谈起
节日会餐，会给人增加一些营养，但要想生肌长肉，光靠节日会餐，是不够的；教师节发奖品也是这样，它也许可以解决一点问题，但要真正提高教师地位，使教师成为人人羡慕的职业，单靠教师节发点奖品，肯定是不行的。
例一用“节日会餐”与“教师节发奖品”相类比，提出“靠发奖品来提高教师地位与靠节日会餐生肌长肉属性相同”这样一个观点。
请用类比切题法做出下列文题的开头。
积学以储宝
谈“拼搏”
5．练习参考例文
（一）万丈高楼平地起，千里路途脚下行。学习，也必须从点滴知识学起，经过不断 地积累，达到学识渊博。
（二）笋在顽石下奋力一顶，才有参天的劲竹；水在断崖上舍命一跃，才有轰鸣的飞 瀑；人，也只有在生活中拼力一搏，才会有生命的闪光。
九、释义切题法
释义切题法就是作文开头将标题或有关概念的含义解释一下，在解释中提出或暗示出自己的观点。
用这种方法开头的优点是：概念明确，便于议论。
论“实惠”
,实惠'一词本来是人们生活中的习惯用语，意即,实际的好处'。可当今的,实惠'，却有了新的含义。你看：甲称自己,实惠'，子女被优先安排了工作；乙道自己,实惠'，硬是闹上了一级工资；丙说自己,实惠'，抢占了一套住房……凡此种种，不一而足。这样赤裸裸的自我表白，恰恰说明他们是利己主义者。在他们眼里，什么政治，什么祖国前途，人类理想，都没有关心的必要，好象马克思主义时兴一阵，现在就不那么时兴了。
例一从“实惠”的本义谈到“新的含义”，从而引出对某些利己主义者的“实惠感“的谴责。
请用释义切题法写出下列文题的开头。
小议“热”
5．练习参考例文
所谓,狂'，通常是自高自大、目中无人的,简称'。有许多青年便在,狂'的指责下,销声匿迹'了。但也有许多人在,狂'的品评中并没消沉，反而更,狂'了。看来，这,狂'字，在今天的新形势下，又有了新的含义，那就是,雄心，争强，好胜心'。
近些年来，很兴起一些,热'。说,热'，无非是指一些盛行的潮流，如,自学热'、,旅游热'、,时装热'、,体育热'等等。对这些,热'，切不可盲目趋之，当做一番科学分析后，再定取舍。
十、铺陈切题法
在作文中，先对与论题有关的事物铺叙一番，然后切入论题来，这种开头方法就是铺陈切题法。
这种方法常用于感情色彩浓烈的一些论题，因此，它的优点是：便于表达出强烈的思想感情，突出中心论点。
小议中学生活
在人们眼里，学生时代是最美好、最幸福的时代。记得有一首歌就这样唱道：,什么时光最值得真爱？那是幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀？是那美好的中学时代。'然而，在应试教育重压下生活的中学生活，是不是这样美好幸福呢？
例一先铺叙了中学时代的美好、幸福，甚至引用一首歌的歌词，表达自己对中学时代的热爱之情，随后才切入论题中来。
请用铺陈切题法写出下列文题的开头。
（一）事业会使你年轻
5．练习参考例文
青年，有多少人羡慕你旺盛的精力，有多少人甚至妒忌你青春的活力。有的人为生命长青而寻仙求药；有的人为永葆青春而养尊处优；还有人为红颜永驻而搽脂抹膏。但是，寻仙求药者难以长生不死；养尊处优者终须老态龙钟；搽脂抹膏者亦会容衰色褪。可见，有意栽花花难活。但是，还有一些人，他们只求事业的建树，不求生命的长青，却无意插柳柳成荫，长久地闪烁着青春的火花。
“议论文开头十法”练习是学生入门的基础练习，是“中规中矩”的练习。学生掌握了此法之后，就应须突破“规矩”而进入“巧”的练习，比如将几种方法综合运用等，切不可墨守成规不思变通，以至被“规矩”束缚了自己的手脚，写出的文章就无法灵动多彩了。
六、善始须善终
豹尾显神功
托尔斯泰说得好：“好的那种结尾就是当读者把作品读完之后，把它的第一面翻开再读第二 、第三遍,,,,”编筐编篓，全在收口；描龙画凤，重在点睛。好的结尾文字不应是杯白开水，而应是杯橄榄茶，饮之会余香满口﹑回味无穷。
然而，收尾文字易犯的毛病常有：
画蛇添足，拖泥带水（相信读者头脑，留下联想余地，千万别把话说尽）
无病呻吟，穿靴戴冒（公式化的语句，空洞的套话，为了,点睛'却搞些蜻蜓点水式的说教）
平淡冗长，缺乏新意（不是主体的自然延伸，充其量只是简单的重复已经在前文叙述过的东西，或罗嗦些尽人皆知的道理）
文章“结句当如撞钟，清音有余”，也就是说，文章结尾要有丰厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不绝”的境地。
古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”。即要求结尾简明有力，且留有余味，言犹尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。
下面，结合实例介绍一些实用的考场作文结尾方法：
一、呼应式。呼应式有两层含义。一是呼应标题。文章标题往往与话题、主题有直接的联系，照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，好的结尾，可给读者留下整体性的美感。
例1：开头：月亮姑娘轻揭面纱把银白的清辉洒满大地；微风轻轻拂，阵阵清凉抚摸着大地。然而吹进我心中却是丝丝冰冷：,灵灵，真的吗？医疗事故？',是的。'灵灵是我青梅竹马的好朋友，她轻锁愁眉：,但真的是意外，我是医生，不会……'，她摸着脸颊上的疤痕，泪光闪闪。,我相信你。'我毫不犹豫地回答，,这个官司，让我来吧！'
结尾：月亮姑娘洒下清辉，映照着我们相知相契的笑脸，映照着……我们相知相契的心灵！（2003年高考河北一考生《我相信你》）
开头、结尾的景物描写，不但景致风雅，空灵洁净，而且映衬人物美好的内心世界，使文章显得首尾圆合，神龙一体。
二、点睛式。点睛式就是在文章结尾处“点睛”，使文章精神顿生，通体亮丽，追求对读者心灵的强烈震撼力。
例2：我希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
这段文字堪称点睛之笔，语言简明却蕴涵着深邃的哲思。它既表明了作者对未来充满了信心，又表明了作者对救国救民道路的积极探索精神。同时，呼唤和激励人们积极投身于救国救民之路，脚踏实地﹑前仆后继，“走的人多了”，就会踏出一条光明的大道，推翻黑暗的旧社会、建立富强的新中国的美好希望就会实现。
三、谈心式。考生把自己对问题的看法和对生活的领悟，用真切朴实的语言，促膝谈心的方式娓娓道来，很容易引起阅卷老师的情感共鸣。
例3：人们所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人却不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近看人，这样小女子沉冤就可以得到昭雪了！（2003年高考湖北考生《宝钗鸣冤》）
考生借宝钗之口，心平气和地讲述人们对自己的评价中存在的偏见，向读者告白自己最大的心愿：希望世人不要以感情的亲疏远近来看人。语言亲近得体，符合宝钗的性格特征。这种结尾给文章营造一种平和的氛围，拉近了读者与作者之间的距离，使其欣然接受了作者的观点。
四、情景式。用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情的艺术境界。
请看例文片段：
例4：微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂；山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静的孕育着真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香。鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山，掠过原野，把,真'的音符，,美'的旋律，,善'的乐章送进人的心房。（《微风过处》）
这微风如渺茫的歌声，丝丝缕缕，有哀情，有怜意，有抚慰，有颂赞,,,,“微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂；山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺”，用形象生动、富有情味的语言，营造出一种回肠荡气的艺术氛围。
五、感悟式。感悟式结尾，往往在全文叙述、描写的基础上，体会人生百味，解读生活密码，参悟深邃哲理，升华文章主题。
请看例文片段：
例5：父亲说：,你看，水是冷的，然而铁却是热的。当把热热的铁块丢入水中之后，水和铁就开始了较量。他们都有自己的目的，水想使铁冷却，同时，铁也想使水沸腾。现实
生活又何尝不是如此呢？生活好比冷水，你就是热铁，如果你不想使自己被水冷却，就得让水沸腾。'我听后感动不已。是啊，如果你不想被平庸无色的生活冷却了你的斗志，你就用生命的激情与辛勤的汗水把这盆冷水煮沸。（《沸腾生命》）
“用生命的激情与辛勤的汗水把这盆冷水煮沸”是作者对父亲朴素语言的感悟和提炼。读者也从这个结尾中得到了理性的沉淀和永恒的启悟：沸腾生命。
六、启迪式。运用含蓄而又意蕴深厚的语言结尾，让读者浮想联翩，揣摩思索其内涵，从而受到启迪，故有余味悠长之感。
请看例文片断：
例6：柔情也许是一把双刃剑，正负的功能淬与一身，但也许它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生命的特质：让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁。（2003年高考四川考生《能思考的苇草》）
有人说柔情似水，能滋养生命；也有人说，柔情是雾，能迷惑理性。而考生却说柔情更象一把刻刀，只有在尊重理性的前提下才能让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁。结尾之中隐含着考生对“感情亲疏对事物的认知”这一话题的深邃的思考。
七、召唤式。在充分议论分析的基础上，对读者发出深情的召唤，热切的期待。 请看例文片断：
例7：让我们时刻记住，,勿以善小而不为，勿以恶小而为之'，让我们在每次选择中都能积极地选择善良，择善而从。择善是火，点燃生命之灯；择善是灯，照亮生命之路；择善是路，引你走向黎明。（2002年高考满分作文《选择善良》）
这则结尾是一种共勉式的召唤，它提醒读者“为善”从“小”做起，“为善”要落实在日常生活的每次选择之中。
八、象征式。象征式结尾，是用象征性的物象，艺术地表现作者的思想感情。
请看例文片断：
例8：就在哪个有风的傍晚，可怜的小女孩听完风铃为她演唱的最后一曲哀歌，便永远地闭上眼睛……。也就在死神将她带走的那一晚上，那一串风铃带着满脸的泪痕和遗憾告别了我，永远地挂在了别人的院落里。（《落泪的风铃》）
落泪的风铃象征了作者心底复杂的情感和深刻的思想，浓缩了无限的哀思。
总之，好的结尾能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更深刻，语言更精美，文章更具魅力。
根据上面的方法，试写几篇具有豹尾之力的结尾，并互相交流。
七、一方水土养一方“文”
常言道，“一方水土养一方人”。殊不知，我华夏大地人文资源丰富，中华民族的创造力、民族民俗风情的感化力、历史古迹的吸引力，都是取之不尽﹑用之不竭的写作源泉，所以，一方水土也养一方“文”。
扬州地区物华天宝、人杰地灵，可圈可点的人文景观，可叹可赞的民情风俗，皆可入诗入文。江山留胜迹，名士爱登临。就说我们学校的所在地——邵伯, 乃是苏北古镇，甘棠树、斗野亭、铁牛湾、梵行寺,,,,胜迹甚多。翻开《邵伯诗集》，苏东坡、文天祥、黄庭坚、晁补之等名家都曾留下诗文佳作。而这些人文景观、诗词歌赋，不仅使我们潜移默化地受到了熏陶，更为我们的写作提供了丰富的素材。
教师例文【一】
清纯高雅扬州月
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年,,,,”这是宋代著名诗人苏东坡对明月的感怀。的确，千百年来，面对一轮皓月，多少文人墨客生情抒怀，写下了脍炙人口的诗篇。他们或吟商旅垂青的“茅店月”，或颂征人钟爱的“关山月”，或叹游子思乡的“床前月”，或歌少女寄情的“西厢月”,,,,完全可以这样说，一百个文人眼里就有一百种明月。不过，我认为令人最难忘怀的似乎还是文人笔下那清纯高雅的扬州月。
隋朝修凿了大运河，它催育出了一个富甲天下的唐代扬州：春风十里，商贾云集。“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，唐朝诗人徐凝出语惊人，勾勒出了扬州月的妩媚丰姿、飘逸神韵。“三分”与“二分”之比，显然不能以常理论之，但这种极富情趣的夸张说法却传神地凸显了扬州月动人的艺术魅力。吟诵之余，人们怎能不对之怀有如痴如醉的向往之情？描画扬州月，杜牧当属大手笔。他那“谁家唱水调，明月满扬州”的吟咏，引人置身于清辉普照、笙歌萦耳的扬州古城；而“十里画卷新阆苑”、“二分明月正当头”，则足以让人凭添指点江山、潇洒一生的豪情。特别是“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，这诗句早已万口传诵，成了千古绝唱！相传当年隋炀帝巡幸扬州，挑选了24名妙龄宫女，让其在桥头伴随东升皓月，抚琴弄箫,,,,今天你若有幸游览瘦西湖畔的二十四桥景区，驻足于熙春堂前，欣赏毛主席亲笔题写杜牧诗句的刻碑，遥望星空皎皎圆月，凝视湖面粼粼碧波，倾听远处传来的悠悠箫声，顿觉心旷神怡，宠辱皆忘,,,,
“十里长街市井连，月明桥上看神仙”，被杜牧称为“谁人得似张公子，千首诗轻万户侯”的张祜，他的诗句虽未直接写扬州月，但这月明桥却是扬州观月的好景点。当然除月明桥外，还有问月桥、待月亭、二分明月楼等皆是赏月佳处。平山托月、邗沟残月、五亭映月,,,,每个景点都显露出扬州月的高雅清纯。瘦西湖内的小金山有座水榭式的建筑——月观，是观赏的扬州月的绝佳之地。当年郑板桥曾于此手书一联：“月来满地水，云起一天山。”诗人只用寥寥10个字就将“月、云、天、地、山、水”联缀一起，构成了一个绝妙的神奇之境，令人赞叹不已！
古人笔下的扬州月之所以可赞可叹，不仅在于它能状“竹西佳处”繁华美妙之貌，还在于它能传“淮左名都”浩然正气之神。宋代词人姜夔创制的《扬州慢》抒发了“《黍离》之悲”，那“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的词句，真是扣人心弦、震人心魄！景物依旧，人事已非，扬州月“冷”而“无声”胜有声，牢记着家仇国恨！若是再到梅花岭访史公祠，一字一顿地朗读那“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”的联语，此时你就会觉得极通灵性的扬州月乃是爱国者高尚纯洁灵魂的化身，是扬州悠久历史文化积淀的象征。
人们常说，描写月亮的诗文没有一篇能与张若虚的《春江花月夜》相媲美的。此论得算不得偏颇。单吟诵《春江花月夜》这题目，我们就觉得美极了。明代竟陵派领袖仲伯敬赞誉道：“将‘春江花月夜’五字，炼成一片奇光，分合不得。”清人王闿运则说：“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。”殊不知，这首“孤篇压全唐”的诗作者却是个土生土长的扬州人。试想，他心头跃动的不就是一轮清纯高雅、无与伦比的扬州月？
（摘自《语文知识》）
教师例文【二】
二十四桥名闻天下
“青山隐隐水迢迢，秋近江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何初教吹箫？”唐代诗人杜牧这首意境优美的《寄扬州韩绰判官》诗作，千百年来广为传诵。文化古城扬州的二十四桥也因此名闻天下，以其无穷的魅力吸引着无数中外游客。
二十四桥是座有24个台阶的单孔石桥，长24米，宽2.4米，两侧围有24根玉石栏杆。栏板上雕有云纹图案。这条造型古朴典雅的石拱桥曾一度废气，90年代初才恢复原貌，并建成了包括此古桥在内的二十四桥景区。江泽民总书在1990年3月接见台湾“统联”访问团时就曾深情地提及了家乡扬州的二十四桥，“我小时候一直找这二十四桥”，“二十四桥如今已经恢复了原貌。如果大家有机会的话，希望你们到扬州看看,,,,”
二十四桥东连望春楼，西接熙春台，一桥飞架，水从玉练腰间过，人在金鳌背上行，有腾云驾雾的飞升之感。那熙春台是二十四桥景区的主景，也是二十四桥的依托，琉璃碧瓦，翘角飞檐，古色古香，富丽堂皇。这里竖有毛主席亲手书写的《寄扬州韩绰判官》诗的石碑，碑上之字斜正参差，亦行亦草，笔力遒劲，气势磅礴。这一艺术珍品使二十四桥更具文化特色，故成了二十四桥的重要景观。
“桥边红药”是二十四桥一景。和二十四桥隔湖相望有一玲珑花界，相传为当年乾隆游瘦西湖时观赏芍药之处。每临花期，在用太湖石叠成的花坛里鲜花争奇斗妍，红的如绛缯，素的似白雪，绿的若碧绡，黄的同金袍,,,,如织游人至此，都会情不自禁地赞叹：扬州芍药甲天下！
“月明桥上看神仙”，秋高气爽的明月之夜，若荡一叶扁舟，沿当年乾隆水上游览线，逐一观赏二十四桥景区，则如履仙境，别具情趣。清辉洒地，楼阁空濛，青山若隐若现，湖水缓缓流淌，你似乎会真切地看到二十四桥边的月台上，美女吹箫、乐工伴奏、歌伎起舞的动人场景。洞箫吹断云间水，余韵绕心头。难怪大作家郁达夫在《古都的秋》一文中要把“二十四桥的明月”与“钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”相提媲美了。
（摘自《中国石油报》）
教师例文【三】
人文荟萃古邵伯
江苏石油勘探局机关所在地——邵伯，一作“召伯”，又称邵伯埭、甘棠镇。它南达扬州、北通淮阴、西傍京杭大运河、东依里下河平原，人杰地灵，古迹众多。千百年来，钟灵毓秀的邵伯古镇吸引着许多文人学士、墨客名流，使之留下了不少丽词华章，成为一轴历史悠久的文明长卷。
《诗经·召南·甘棠》云：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，邵伯所茇,,,,”传说，西周的邵伯到南方广布仁政，决讼于甘棠树下，为民称颂。因此，后人常用“甘棠之爱”、“甘棠之惠”等成语来比喻清官廉吏给民众的恩泽。东晋时代，杰出的政治家谢安出镇广陵之步丘（今邵伯一带），见其地势西高东低，春夏水涨，东涝西旱，乃筑城界之，排旱除涝。民感其恩，
建谢公庙、植甘棠树（庙址在现在的邵伯镇文化站处），比之召伯、甘棠，“邵伯”地名由此而得。
邵伯镇北、运河西岸，曾有一名胜——露筋祠，又名烈女祠、贞女祠。相传唐代一名“荷花”的女子，走路临夜，不肯投宿耕夫之舍，宁被蚊虫所嘬、露筋而死。后人哀之，立祠以记。欧阳修曾为之扼腕，发出了“哀哉露筋女，万古仇不复”的慨叹。宋代著名书画家米芾游露筋祠后，留下了流传千古的墨宝《露筋祠之碑》。《西游记》的作者明代作家吴承恩和清帝康熙、乾隆等都曾凭吊此祠，吟诗题词、挥毫泼墨,,,,
露筋祠左首，原建有一座斗拱层叠、重檐飞甍、画栋雕梁、镌龙刻凤的三十六湖楼。登楼送目，整个邵伯被莲花簇拥，蔚为壮观！难怪古人还称邵伯为“芙蓉城”。
曾任扬州太守的苏东坡，公务之暇，常游邵伯。诗人或登斗野亭观落日，或访梵行寺赏山茶，兴趣所至，随口吟来，“山茶相对阿谁开，细雨无人我独来。说似与君君不会，烂红如火雪中开”。黄庭坚、秦少游、晁补之、苏辙等在邵伯也都有唱和之作，并勒刻于斗野亭石壁之上。
“铁牛湾畔成街市，来鹤寺中作讲堂。”康熙年间铸造的用来镇水的铁牛，成为邵伯一景。建于隋朝的来鹤寺为邵伯又一景。今寺早改建为邵伯中学，然那对历尽沧桑的石狮仍和当年一样栩栩如生、雄踞于校门口，审视着古邵伯翻天覆地的变迁,,,,
“今朝车马地，昔日战争场。我有扬州鹤，谁存邵伯堂,,,,”这是民族英雄文天祥的《过邵伯镇》一诗的诗句。当你登临江苏石油勘探局办公大楼之顶，今日邵伯棠之景就会尽收眼底：鳞次栉比的建筑群、车水马龙的新街衢、千帆竞发的大运河,,,,这时，你心头会升腾起一种认识飞跃：“甘棠之爱”、“甘棠之惠”这种民族传统道德，只有在共产党领导下的今天，才能真正得以弘扬光大！
（摘自《中国石油报》）
清人李渔说：“才情者，人心之山水；山水者，天地之才情。使山水与才情判然无涉，则司马子长何所取与名山大川，而能扩其文思，雄其史笔也哉？”这是说审美创作的情思须有山川激活，笔墨风格会受山川气势的影响。
我们学生如写乡土之文，可做的工作大概有这么几条：
一、采集乡土人文景观，提高审美体验；
二、介绍和游历扬州的风景名胜，丰富写作题材；
三、搜集俗语、农谚，在观察、训练中感受乡土语言气息，体味语言；
四、搜集地方民间故事，完善自身的价值、道德取向，写出自己心中的乡土文化情结。
用一节课写一篇有关乡土文化的短文。
八、写好身边的人和事
曾听说过这么一件事：一个平时写作较差、不喜欢作文、每次作业都会挨批的学生，有一次他写过某女生的情书被老师发现了。老师读罢此情书后，吃惊之余赞叹道：这真是篇文
情并茂的佳作！你看，此情书不但文从字顺，而且层次、意境、表达分寸的处理和情感的抒发、收尾的缠绵、情与理的把握都恰到好处。
为什么一个平时写作很差的学生尽能写出高水平的情书来呢？这种写作现象确是很值得研究的。看来，除了变“要我写”为“我要写”之外，很重要的一点是他在描写自己的真实生活、抒发自己的真实感受。所以，要提高学生的写作水平，不妨让其从身边的人和事写起，使之有事可叙、有情可抒、有理可论。这或许是提高学生写作兴趣和写作水平的一个“突破口”。
写好身边的人和事，作为语文老师，我也曾作过一些有益的探索和尝试。下面这3篇文章是老师的课余纵笔之作，且都在报刊上发表过，现全文附录于此，以便研讨分析之用。
教师例文【一】
26个字母王国中的探索者
智慧女神的右手握有一切真理，左手握着寻找真理的冲动。他却虔诚地做了这样的选择：“尊敬的女神，请给我左手吧！”
26个英文字母犹如变幻的魔方，不仅组合成了一门语言科学，而且演绎出了本文主人公时宏老师一段平凡而多彩的人生路。
1991年，时老师辞去了担任10年之久的地方中学副校长职务，作为被引进的外语人才调入油田一中。来校6年，一直在高中部任教，而且常常担任高三年级两个班的课务，担子之重，不言而喻。授课、辅导、批作业，盛夏一身热汗，隆冬两袖寒风，他无怨无悔、不改初衷！在复习迎考阶段，有时连上4节课，喉咙冒烟、隐隐作痛，他喝一杯清茶，吞几片含片，第二天照常走上讲台,,,,尽管不少班级是中途接手授课，学生英语水平参差不齐，但经时宏老师悉心调教、精雕细琢，即使平时只能在及格线上下浮动的学生，也能在高考中考出较好成绩。这真是功夫不负有心人！
时老师两鬓飞霜，年已知命，然刚进一中时，他却过起了“单身汉”的生活。不过，这生活绝不像文艺作品中描写的那么快乐、潇洒，而是住在学生宿舍，吃在学生食堂，环境嘈杂，饮食不周。有时讲评试卷或辅导学生迟了。食堂已无饭菜，他只好到个体小摊上将就一餐，或用开水泡方便面填填肚子。对这种“游击”生活，时老师却甘之如饴，不以为苦。那时，他爱人远在宜陵机厂工作，两地暌隔，天各一方，生活有诸多不便。可时老师恪守职业道德，以工作为重，全身心扑在事业上，不因个人生活上的苦难而影响过一节课。当时，连男生宿舍的老管理员也被时老师的敬业奉献精神所感动，昵称他为“我们的‘老学生’！”
“我不做教书匠，而要当英语教改的探索者！”作为一名党员，时老师总是这样要求自己。在占生命1/3的休息时间，他甘守一份孤独寂寞，漠视点滴浮利虚名，与麻将、扑克“绝缘”，一头扎进了26个字母王国中，开始其漫漫征途的跋涉。夜深人静，悄然灯前，他口不绝吟英国之文，手不停写教研论文。一个字母、一组单词、一句译文，“不思量，自难忘”，熔铸了探索者的满腔心血；一份试卷、一篇论文、一本新作，“才下眉头，又上心头”，烛照着探索者的敬业精神,,,,
前年，组织上解决了时宏老师夫妻两地分居的困难，在大河东分上了宽敞的住房。党的关怀使他更增添了力量，潜心于教学科研。作为油田一中跨世纪英语学科带头人的时宏老师，他不但主持了学校教科室工作，出《教科之声》，编教研论文，还担任了中国外语学习学研究会理事、江苏省国营企事业外语专业委员会理事和扬州市外语专业委员会理事等社会工作。
他撰写的十余部英语专著先后出版发行，其中《中学英语词汇学法讲练》一书受到了全国著名的英语教学法专家章兼中教授的首肯和推崇。
记得有一年送学生参加高考，借住在江都市工业学校。那天考生及其他老师还未起床，可是时宏老师早已迎着晨曦，在操场上朗读起了外语。后来有人跟他打趣说：“‘老学生’也要参加高考了。”时老师笑道：“我这年龄，退休或许还早，‘活到老，学到老’嘛。高考不考我，学生要考我！”短短数语，有铁的硬度，有钢的韧劲，令人一眼就可以看到时老师他那颗敬业求实的赤子之心。
近年来，他撰写的240万字的英语专著在全国诸多省市发行，知名度越来越高了。《中国学习科学任务综览》等书籍相继立出专条收录时宏老师的教研事迹，他的英语教研成果得到了社会的充分肯定。1991年来，扬州大学就有两个学院先后想招聘他，杭州的某外语出版机关以月薪3000元、外加给一套住房的优惠待遇招聘他，均遭时老师婉拒。事后，他掏了自己的心窝：“我爱水乡油田这块热土，愿培育更多的油苗苗！”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”时宏老师卓有成效的探索之步已经跨出，更加漫长的探索之路也正在他脚下延伸、延伸,,,,
（摘自《中国石油报》）
教师例文【二】
乐为他人操碎心
提起校医——李英娣，油田一中都会称她为“师生的贴心人”！的确，别看李大夫不是战斗在大医院的无影灯下、手术台前，但同样有血与汗的交融、情与爱的契合,,,, 镜头之一
军训官兵的崇高敬礼
骄阳似火，炙热}