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童年爱上一本书-教师.父母如何中伴读
中国轻工业出版社
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儿童精神分析-克莱因..
一本有趣又有用的阅读指导书　　适合教师带领学生阅读使用，也适合家长陪伴孩子读书使用　　诗一般的文字、不同年龄阅读书目举例以及精选的配图说明　　需要了解一点的阅读理论、需要知道一些的阅读方法以及精彩的案例分享
《童年爱上一本书：教师、父母如何伴读》是一本写给教师及父母的儿童阅读指导书。儿童阅读推广人周益民老师结合自己多年的实践经验写成此书。书中有：　　◎阅读兴趣培养途径：如何打造阅读环境、组织作家见面会、以写促读；　　◎阅读指导方法举隅：如何共读一本书、阅读不同文体的作品；　　◎阅读推荐书目分享：不同年龄、不同性别的孩子应该选择怎样的图书；　　◎儿童阅读案例呈现：不同学段的孩子阅读一本书、读写互动的精彩片段；　　……　　由此，让孩子爱上一本书，乘书飞翔。
芝麻开门――荐读　　不少人都有过这样的经历：起初，自己对某本书并未在意；偶然的，听人谈及，一开始或许还有点心不在焉，可听着听着，竟怦然心动，急切地想一睹为快，也就是说，产生了强烈的阅读期待。这就是推荐与介绍的力量。　　如何将一本好书带到孩子们面前，让他们关注、期待，甚至欲罢不能，让这本书成为他们此时此刻的渴望，这是一种艺术。我们把这一过程叫作“荐读”。　　一、选择内容　　1．趣讲精彩故事　　埃里希?凯斯特纳　　《5月35日》　　阿斯特丽德?林格伦　　《长袜子皮皮》　　孩子们最感兴趣的，当然是作品中扣人心弦的故事情节。我们要充分利用孩子的这一心理，有声有色地介绍作品中精彩的情节，在其转折处戛然而止，留下悬念，吊足他们的“胃口”，引发他们自己去阅读。　　《5月35日》是德国著名儿童文学作家凯斯特纳的名作，故事情节荒诞离奇，懒人国、古城堡、颠倒世界、自动城，每一个都叫读者欲罢不能。教师选择其中两个片段，一是“颠倒世界”里鱼儿在天空中自由自在地飞翔，羽翼丰满的鸟儿在广阔无际的海洋中无拘无束地畅游……一是“懒人国”总统为避免穿衣服、脱衣服的麻烦，而把衣服画在了身上。孩子们立刻对故事产生了浓厚的兴趣，同时也对这个作品的风格有了直觉的感知。　　2．感受人物形象　　小说与童话一般都会塑造性格鲜明的人（动）物形象。对于这样的作品，可以着眼于人物形象，展现人物的所作所为和性格特点，由对人物的兴趣引发阅读的欲望。像《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊、《长袜子皮皮》中的皮皮、《木偶奇遇记》中的匹诺曹，都具有鲜明的性格和曲折的经历，会引发孩子的关注。　　3．突显形式特点　　曹文轩《青铜葵花》　　阅读文学作品包括阅读文学内容与文学形式两个方面。有些在形式表达上具有鲜明风格和特点的作品，我们就要在以故事吸引孩子的同时，引导他们关注作品的风格特点。比如，曹文轩的小说，无论是《草房子》，还是《青铜葵花》，都追求一种纯美的风格，描写苦难带给人生的智慧，构思精巧，语言精致。荐读时，教师就可以此为线索，选择朗读典型片段，咀嚼欣赏，激起孩子的共鸣。　　再如，老诗人金波先生的童话《乌丢丢的奇遇》，以“十四行诗”连成奇特的“花环”――故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句相同，而尾声的十四行诗又是由前十四章的十四行诗的首句组成的。这是一种独特的“诗体童话”，体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。当介绍中揭晓这一秘密时，学生的阅读兴趣就大大被激发起来了。　　二、寻找入点　　荐读一本书，首先要寻找恰当的切入点。根据不同的作品，分析最能打动、吸引孩子的元素，将其放大，把“戏”做足，这样往往就能获得很好的效果。　　1．以书名切入　　矢玉四郎《晴天有时下猪》　　《假话国历险记》，看到这样的书名，低年级的孩子往往就会眼睛发亮：竟然有这样的国家？那该发生多少哭笑不得的事情啊？《晴天有时下猪》，等一下，下猪，没搞错吧？还有《大个子老鼠小个子猫》《装在口袋里的爸爸》《35公斤的希望》等，书名的悬念都很大。　　2．以作者切入　　提起汽车，人们会想到宝马；提起运动鞋，人们会想到阿迪达斯，那么提起少儿小说、童话呢？这就是作家的品牌效应。如果曾经读过某个作家的作品，孩子们已经成了他的小“粉丝”，自然就不想错过这个作家的其他作品。再或者，这个作家与这些孩子有着某种特殊的关系，同乡，校友，小时候也被爸爸打过屁股，看起来跟身边的某个人有点像……那读起他的作品来，必定多了一份亲切感。　　3．以作品的封面或插图切入　　《我和小姐姐克拉拉》的封面，漫画式的构图，人物稚拙的憨态，都能引发孩子们的联想。　　迪米特尔?茵可夫　　《我和小姐姐克拉拉》中文版　　迪米特尔?茵可夫　　《我和小姐姐克拉拉》德文版　　4．以作品评论切入　　E.B.怀特《夏洛的网》　　儿童是极易受口碑效应影响的读者群。推荐童话《夏洛的网》时，教师介绍“夏洛迷”――复旦大学教授严锋先生的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。有时候，半夜里醒过来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍，而读《夏洛的网》就意味着还活着。”　　5．以与作品相关的某个话题切入　　孙幼军《小布头奇遇记》　　对于低年级的孩子，可以就是故事情节的适度透露，撩拨得人心里直痒痒。对于高年级的孩子，则可以就某个话题让大家点到为止地初步议一议。当年，叶至善先生作为编辑，为童话作家孙幼军的《小布头奇遇记》写的“内容提要”，就是一次抓住孩子阅读心理，充满悬念的荐读：　　这本书讲些什么？　　有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫小布头。　　小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？　　这……你看了就知道啦！　　小布头想做一个勇敢的孩子。有一回，他从酱油瓶上跳下来……　　干吗要从酱油瓶上跳下来呢？　　这……你看了也会知道的。　　小布头从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把饭米粒儿撒了一地。苹苹可生气啦，她批评小布头不爱惜粮食。小布头也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。　　以后，小布头遇到了许多奇奇怪怪的事儿，认识了许多新朋友，听他们讲了许多很有意思的故事。这些事儿，这些故事，书上都写得清清楚楚，明明白白。你快自己看吧！　　小布头后来怎样了呢？　　后来，小布头懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹身边。　　切入的方式还有很多，比如浏览作品的目录、选择作品中的某个精彩片段读一读、介绍作品中一个有特色的人物，等等。　　三、讲究方式　　……
　　周益民特级教师，任教于南京市琅琊路小学，著有《做个书生教师》《回到话语之乡》《儿童的阅读与为了儿童的阅读》
　　《周益民讲语文》《步入诗意的丛林》等。
　　小时候，我的理想是当一名邮递员，每天可以看到最新的报纸杂志；或者做一名书店的营业员，店里的书想看哪本就看哪本。
　　稍大些，我想成为一名作家，写出很多很多好玩的故事。
　　长大后，我做了语文教师。那些好书，给我的教书生活带来了光。
　　如今，我的愿望是开一家小小的书屋。
　　书屋最显眼的地方，摆放着我的学生们写的故事。在一个不起眼的角落，也放着我自己写的书。
第一章　儿童需要阅读生活童年，坠入书之爱河一、与书“驯养”二、童年在书香中欢聚指向儿童的儿童阅读一、儿童阅读的三个层面二、从课外阅读走向儿童阅读三、儿童阅读的核心是文学阅读儿童阅读与阅读儿童一、儿童阅读的兴起二、儿童阅读的特点三、儿童阅读的开展有赖成人的阅读儿童四、儿童阅读带领人的角色定位第二章　儿童阅读需要环境营造书环境：阅读的支持性因素一、立体式的书环境二、虚拟书架三、“真人图书馆”四、一定的制度与规则五、日不间断的鼓励六、教会孩子选择书推荐书目：儿童的阅读地图一、书目就是儿童的阅读地图二、推荐书目应该是“优秀”的集合三、推荐书目需要结构化四、指导儿童恰当使用推荐书目见面会：作家从书中走过来一、把作家见面会作为一个整体项目二、让作家见面会成为一次童年狂欢三、对作家见面会的元素简析第三章　共读一本书共读，建立话语环境一、共读的意义二、班级共读的价值取向我的共读初体验一、书的选择二、让人兴奋的分享交流三、自己的书芝麻开门――荐读一、选择内容二、寻找入点三、讲究方式四、把握方向七嘴八舌――讨论一、共读讨论交流的结构要素二、班级读书会的操作策略余味无穷――延伸一、多元的延伸向度二、延伸活动的设计第四章　儿童阅读的丰富形态主题阅读：培植阅读主体人格一、何谓“主题阅读”二、以主题阅读培植阅读主体人格三、主题阅读的具体操作童话：童年的秘密花园一、是否从很久很久以前开始二、童年的秘密花园三、等待王子的一个吻图画书阅读：“图”“文”的合奏一、以感受故事趣味为核心的讲述二、以寻觅图画深意为重点的细读三、以回味作品意蕴为指向的拓展诵读：童声里的母语音韵美一、儿童诵读什么二、如何诵读第五章　儿童阅读中的读写互动读写互动的意义一、用语言帮助儿童建构一个世界二、阅读与写作构成一种对话关系三、“对话”的结构丰富而立体，并处于变化中读写互动的操作策略一、阅读文本的选择是前提二、阅读情绪的激发是关键三、话题切入的角度是催化四、表达方式的关注是保证读写互动的生长点一、儿童的阅读兴奋点二、作品的丰富意味处三、文本的特色叙事式读写互动中“写”的形式一、对话型二、想象型三、评论型四、研究型五、改编型六、模仿型七、化用型后记
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北京北发电子商务股份有限公司 版权所有第1篇 我和书的故事650字
我和书之间发生过许多的事情，因为我很喜欢读课外书。可以说是个&小书童&。
我读过许多种类的书：散文、百科全书、童话故事书&&但我最喜欢读的是小说，尤其是何马的《藏地密码》。我认为光说并不足以表明自己对这本书的喜爱之情。还是让我来举一个例子吧。
虽然临近期末考试，但我读书的激情依旧没有被冷酷而又无情的水浇灭。在考试的一两个月之前，突然发现我最想看的《藏地密码》上市了。自从那时起，我就深深地爱上了西藏。书呢，自然也就爱不释手了。就在这个过程中，发生了一件小故事。
记得有一次，在中午睡觉时，因为控制不了自己读书的激情，于是就偷偷摸摸地下床，把书拿来读。为了防止被妈妈发现，我还好几次悄无声息地走到妈妈的卧室里看看妈妈是否醒了。看完后，心中暗喜：耶！我可以安心地看书了。妈妈没有醒！于是我就认认真真地开始趴在床上看书了。正当我看得津津有味的时候，突然间听到了妈妈的脚步声。于是我急忙把书放在原来的位置上，躺下装模作样的睡觉。结果，还没等我躺下，就看到妈妈走到了门口。她看了看屋子，就说：&你刚才又看书了吧？&我吞吞吐吐的说：&嗯&&是&&的。&当然了，一顿说肯定是少不了的了，从此以后，我再也不会在考试前看课外书了。
今天我感受到了林海音小时候窃读的滋味了。
&&&&六年级:孙雪纯(
第2篇 我和书的故事——择书记800字
你知道吗？4月23日是什么节日吗？我来告诉你吧，这天是&世界读书日&。他不但是世界读书日，而且还是我这个小小人物的生日呢！所以很小的时候，我便与书结下了不解之缘。
在我还是咿咿呀呀学语时，便会很安静地坐在妈妈怀中认真听妈妈讲故事，再大一点那小小的方块汉字就像磁石一样吸引着我，促使我进入书的世界，书的海洋&&
假日里的一天，妈妈带我去书店买书。来到儿童读物区，妈妈微微一笑说：&宝宝，你可以挑一本你自己喜欢的书。&顿时，我高兴的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的书架前，急切地寻找着自己喜爱的书籍。
忽然，我的眼前一亮，发现了一本《公主的故事》，要知道，这可是我转了好几家书店都没有买到的书啊！我小心翼翼地把它从书架上取下来，紧紧地抱着，生怕它从我的手上被人抢走，生怕它此时会长了翅膀飞走。于是，我急忙拿起书地准备找妈妈买下这本书，可是就在这个时候，我又发现书架上的《青铜葵花》，唉！这也是我最想看的书。怎么办？我拿起《青铜葵花》，一页两页&&我越看越想看。再看色彩丰富，图片多且养眼的《公主的故事》。一时竟让我不知选哪一本才好。《青铜葵花》里的语言生动优美，可它却没有《公主的故事》色彩丰富，人物形象可爱。我心里就像两个小人在吵架，一个说：&这本好！&，另一个说：&不对，这本书好，要这本书。&我一会儿拿起这本，一会儿拿起那本，一会儿摸摸这本，一会儿摸摸那本&&正在我犹豫不决时，我想起了妈妈曾经说过：选读物时，要看那本对你的学习有用，你就选择哪本书。
是啊，《青铜葵花》这本书语言丰富优美，对我积累词语，学习好词好句，对写作有帮助，我毫不犹豫地选择了这本书，有依依不舍地把《公主的故事》轻轻地放回书架，一步三回头地望着《公主的故事》向妈妈走去。
在这次购书中，我学会了选择，学会了选择一本好书。
西城五年级：张兆一第3篇 我和书的故事500字
享受着春雨的滋润，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季的美丽编织着我和书的故事。
当春雨连绵，一丝一缕地在大地上织着快乐的雨帘，田里的禾苗钻出头来张望，树木伸出枝干接受春雨的洗礼，屋外一片蓬勃，屋内一份悠闲，品一杯香茗，执一卷古书，泛黄的书页下有多少动人的故事，让我不禁沉醉其中，有了那份恣意，便想起了&随风潜入夜，润物细无声&的安详，勾起了&沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风&的回忆，又仿佛见到了&细雨鱼儿出，微风燕子斜&的活跃。春雨、古书、香茗，将春更添诗意。
繁星如斗，夜色静谧，喜欢读一本经典童话。读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭展翅变为白天鹅，去追寻梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切美好如圆月。也许，童话世界里的一切都不会变为现实，但是在忙碌的世界中，静静地躺在一把藤椅上，望着满天眨眼的明星，我的心会飞到美人鱼锁住的海底王宫中，听她清脆的嗓音唱出动人的歌。我会感到心旷神怡，心境透明如明镜。
秋日照耀，硕果累累，我喜欢读外国名着《名人传》，感受名人的力量，启迪成长的道路。贝多芬用顽强的意志扼制住命运的咽喉，用不屈的生命演奏出伟大的《命运交响曲》，他坚韧执着无畏无惧的形象将我深深折服了。托尔斯泰用平凡的面貌谱写了一段不平凡的历史，我明白了：即使再渺小再卑微的生命，都可以创造奇迹。米开朗琪罗，在苦难中苦苦追寻真理，他那&愈痛苦愈使我喜欢&的崇高人格使我铭记在心。
冬雪飞舞，我沉醉于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。保尔的一生经历无数的挫折，但他依然执着乐观地对待生命，一个人的生命价值也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风再大的浪，我都不会畏惧，我相信信念，执着追求梦想，让我可以在生命之巅豪迈地高歌。
多少个四季，在油墨芳香中，我同先人对话，与名人畅谈，与鸟儿并行，点点滴滴，我和书的故事载入我如歌的岁月中。
烟台市牟平区观水二中九年级 李赟赟第4篇 我和书的故事500字
在我的成长相册中，有一张一只手握着笔，一只手拿一本书的照片，奶奶说：那是我六个月的时候照的。也许这就是我和书结下缘分的开始吧！
我很喜欢书，尤其是童话类的书，像《豪夫童话》、《安徒生童话》、《格林童话》&&童话想象丰富，思想深刻，充满诗情画意，鸟兽鱼虫、花草树木，整个大地乃至家庭的家具、玩具等都被赋予了生命，注入了思想，感情生动活泼，引人入胜。童话还是你我们明白了一些道理。《安徒生童话》里《小小的雏菊》告诉了我们细节不应该被忽视，生命和生命之间的友谊是宝贵的，我们要爱护生活中的一草一木。我还喜欢《中外历史故事》、《名人传记》，中国有着五千年的历史的古国，在他漫长的历史发展的各个朝代中都发生过很多可歌可泣、发人深思的故事，我们要传承我们中华民族的优秀古老传统文化，才能创造出更辉煌的明天。
唐山市丰南区一小东校区五年级六班& 孙雪涛第5篇 我和书的故事500字
在我的成长相册中，有一张一只手握着笔，一只手拿一本书的照片，奶奶说：那是我六个月的时候照的。也许这就是我和书结下缘分的开始吧！
我很喜欢书，尤其是童话类的书，像《豪夫童话》、《安徒生童话》、《格林童话》&&童话想象丰富，思想深刻，充满诗情画意，鸟兽鱼虫、花草树木，整个大地乃至家庭的家具、玩具等都被赋予了生命，注入了思想，感情生动活泼，引人入胜。童话还是你我们明白了一些道理。《安徒生童话》里《小小的雏菊》告诉了我们细节不应该被忽视，生命和生命之间的友谊是宝贵的，我们要爱护生活中的一草一木。我还喜欢《中外历史故事》、《名人传记》，中国有着五千年的历史的古国，在他漫长的历史发展的各个朝代中都发生过很多可歌可泣、发人深思的故事，我们要传承我们中华民族的优秀古老传统文化，才能创造出更辉煌的明天。
唐山市丰南区一小东校区五年级六班& 孙雪涛第6篇 我和书的故事500字
书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有&书的故事&在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事&&
书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一&排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书&退休&时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
我六岁时，我学会了读拼音。所以，从那时起我就开始念书，因为那时我还小，念的书也不知道什么意思，但是我还是稀里糊涂地了下去。
随着时间的流逝，我又张大了一岁。这时句子的意思我也大大明白。我也不用再注拼音去念书了，现在我读一些关于学习的书了。现在，
我还刚学会查字典，不是多么的懂，所以我经常向爸爸妈妈请教。
过了一年又一年，和我共同长大的一个&朋友&&&书，它已经和我陪伴多年，直到我上了五年级。它还是我最好的伙伴。
啊！书，是你和我一起长大，是你和我一起度过了美好的童年，是你给了我许多知识！直到今天，我最好的伙伴仍是你&&书！
&&&&五年级:jgsafhed第7篇 我和书的故事500字
书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：&书是人类进步的阶梯。&每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还记得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店，我就被眼前的这一切惊呆了，我从来没有见过这么多书！无所不有，真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来，我像一只贪婪的饿狼。那一天，我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天，我读着一本书，正读到入迷时，妈妈叫我去买一瓶酱油，我飞快地跑到小买店，张口就说：&小二，拿一瓶酱油来。&店主瞪大了眼睛，我又喊到：&小二，拿一瓶酱油来。&只见店主没反应，我这才恍然大悟，我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说：&叔叔，对不起，我要买一瓶酱油。&在回家的路上，我边走边忍不住捂着嘴笑，笑自己读书太入迷了我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给我做人的道理，书是我永远的朋友。
&&&&&&&& 振德街小学5年级&&陈梓铫第8篇 我和书的故事1000字
我和书是从什么时候扯上关系的呢？不清楚。只知道我现在已离不开它们，它们滋润我的心灵，陪我走过一段漫漫人生路。
从《宝宝最爱听的365夜睡前故事》到现在的《巴黎圣母院》，使我减少浮躁，受益无穷。前者是幼儿园时妈妈特意去买的，那时我就特别喜欢讲故事、听故事。每天都要缠着妈妈，让她讲一到两个故事我才肯闭眼睡觉。后者则是上了初中自己去书城买的，当时并没有喜欢看名着，在挑书的时候被这本书的外表所吸引了，深蓝偏黑，封面上有不被人所察觉的花纹，神秘、幽邃，就买了回家。在翻看&原序&的时候，怔住了。
几年前，本书作者去圣母院参观，在两座钟楼之一的暗角墙壁上，发现一个手刻的字：ANATKH。
这几个大写的希腊文字母，由于长期侵蚀败破而发黑，深深嵌入石壁中，其形貌和笔势，不知如何借鉴了哥特字体的特征，仿佛特为昭示这是中世纪之手写下的，其中所包藏的难逃定数的命意，尤令作者凛然心惊。
作者思索再三，力图窥见究竟何等痛苦的灵魂，誓要给这古老教堂的额头打上这罪恶的或者凶兆的烙印，才肯离开人世。
这本书就是基于这个词而创作的。
读这本书的时候，我感受到了强烈的&美丑对比&。剧中的人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化了，在法国作家雨果的浓墨重彩之下，构成了一幅幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的、甚至是难以置信的善与恶、美与丑的对比。这部世界名着让我认识了一个真正的巴黎，生活在所谓的上层社会里的人们的真正所想，所做。让人明白了生活的真谛是来自生活在底层的人们，并不是生活在上层社会&贵族们&。从那开始，我爱上了名着，读过《茶花女》，《钢铁是怎样练成的》，《羊脂球》，《鲁宾逊飘流记》&&残雪说过：&在世俗欲望的喧嚣之中，经典的声音何其脆弱。然而心的呼唤与回应是不受干扰的，这种运动超越时空。当异国幽灵的身影再次显现之时，古老的中华大地屏气凝神。&我很喜欢这句话，在名着里读到自己的感受，好比是在别人的镜子里看到自己的形象。到现在为止，最喜欢的还是高尔基的《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了，外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年，这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！所以我们要珍惜如今美满、幸福的生活。努力学习，千万别身在福中不知福。我们可以从书中获取人生哲理，可以陶冶情操，一个人孤独的时候，书便是最好的朋友。第9篇 我和书的故事800字
我和书的故事
书是人类进步的阶梯。从小，我就对哥哥们的漫画书特感兴趣，看着封面上的漫画人物和里面的经幽默故事，每一次我都会笑得肚子痛，就像有人在挠我的脚一样。
记得五岁时，那是一个星期天，我嚷嚷着要去外面玩，妈妈想到刚刚给我办了张借书卡还没用过。这次正好可以带我去借书，于是答应了我的要求，来到图书馆门口。我就可从来没来过这里哦，就问妈妈这是哪儿呀？妈妈说，&这是图书馆呀。。&当时我并不知道图书馆是什么场所，以为是一个好玩的游乐场呢，马上就跳下妈妈的车兴致勃勃跑了进去。妈妈带我来到一楼的图书馆说，这里有好多好多的漫画书哦，你看里面的小朋友都在低头学习知道呢，你也快进去找你的漫画书吧，妈妈呢先要去办一件事，马上回来接你哦。要是以前的话我是绝对不会让妈妈离开我半步的，但现在看到这里有那么多漫画书和小朋友，我也顾不妈妈干嘛去了，立马跟妈妈说再见，就泡在书的海洋里了。不一会儿我就找到我的老朋友&&《爆笑校园》、《豌豆》、《神兵小将》等等，我全都捧到座位上津津有味的看了起来。所以每次幼儿园要演讲的时候老师都会叫上我，因为我讲话很幽默，水平也不错哦。
上小学一年级时，我开始对童话书感兴趣了。像安徒生童话、格林童话、一千零一夜，这些都是我空闲时的伴侣。它让我看到了人间的善良与邪恶，天真与成熟，无敌与渊博，一个人如果没有知识，也许就像废物一样什么都不懂。这些道理通通都能从书中找到。上学时，我照例要带一本书去，利用课余时间看。下课，大课间活动，中午休息都是我的童话时光。书让我进步，让我开阔了视线，让我明白了许多意义深重的道理。
现在，我开始看作文选，好词好句好段精选，口味他人的写作方法，体会他人的好词好句，欣赏他们的佳作，这真是件让人幸福快乐的事情，让我看的如痴如醉。书是我们的挚友，是我们的家园，是无时无刻在我们身边的&隐形人&。书中让我学到了很多名言，很多在学校生活中学不到的知识。每一次读书后，我都像变了一个人似的变得精神焕发了。这都是我读书换来的好处。
阅读是人类精神上的粮食，是广阔的天空，是浩翰的宇宙。我说书是我遨游的绿洲。
&&&&六年级:陈可扬第10篇 我和书的故事650字
莎士比亚曾说：&书籍是人类的营养品。&我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。
从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。
初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。
开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。
随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。
书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富&&
&&&&初一:yanyan第11篇 我和书的故事400字
为什么我会喜欢这本书，因为它让我们的心灵感动了，这本书不但可以给人带来快乐，而且还可以治病的一本书，那书的名字叫做《人生百科全书》
有一天，我英语考试考到了95分，爸爸就给了我一本《人生百科全书》我一拿到就立刻翻开来看了。我越看越喜欢这本书了，吃饭的时候也打开来看。
有一次，妈妈叫我去把二楼的大厅拖地，我就从边拖从边看，不小心手一滑书掉到桶里去了，当时，我真心痛这书，后来，我就把它一页一页的仰在阳台上，等干了我一看全部页数都很糊涂了，只看得到一点点，我就叫爸爸你给我买过一本来好不，爸爸大声地对我说：谁叫你不爱惜书的呀！不买。我就跑回房间大声的哭了。后来，我就一点一点的攒钱，等攒到过年的时候，钱就正好购买这本书的价格，我就高高兴兴地到图书店又买了一本，拿回家我又和往常一样认认真真的看起了书来，我最喜欢的书就是《人生百科全书》。
书中有句名言叫做&书是人类的好朋友&。
&&&&梅州梅县丙村镇中心小学六年级:温龙韬第12篇 我和书的故事700字
小的时候，每晚睡觉前我总是缠着妈妈讲三毛的故事，不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦，常常替书中的主人翁担心，真希望他可以像我一样有衣穿，有饭吃，有床睡，有学上，有爸爸妈妈的疼爱&&
上幼儿园了，妈妈给我买了一本《三毛流浪记》，我非常喜欢，每天去幼儿园都会把书放进小书包里，其他小朋友在打闹，玩玩具时，我都在用心看《三毛流浪记》，记得有一次小朋友不小心将我的书弄脏了，我很生气，噘着小嘴向老师告状，看到老师批评了他，我才消气。每天放学妈妈接我回家后忙着洗菜、做饭，而我也乖乖地座在妈妈旁边看我的《三毛流浪记》，尽管我识字不多，但从书中画面我还是能看懂其中的意思。
上学后，我开始看《西游记》《水浒传》《三国演义》，我敬佩孙悟空智勇双全，认识了梁山一百零八位好汉，敬佩他们行侠仗义，劫富济贫的性格，我敬仰名垂青史的诸葛亮和桃园三结义的豪杰&&
我爱看书，上厕所都不忘带本书，经常是脚麻了才恋恋不舍的起来，中午我从来不睡午觉，为的也是看书，晚上睡觉后在床上还偷偷的看书，为看书还和爸爸妈妈玩起了藏猫猫的游戏，但每次都被爸爸妈妈逮了个正着。
由于爸爸是军人，我的童年生活大部分在军营度过，我特别喜欢看《世界兵器大全》《世界名枪108》，我最爱不释手的就是那套《中华上下五千年》，通过这本书，我更好地了解中国五千年的悠久历史。
长大了，书依然是我生活中不可缺少的一部分，书可以使人进步，通过读书，我的作文水平也提高了很多，通过读书，让我懂得做人的道理，书真是我们的良师益友呀。
&&&&云南省大理市下关四小五年级188班五年级:杨亚杰第13篇 我和书的故事700字
&走遍天下书为侣。&这是高尔基曾经说过的话。
一天，我背着书包懒洋洋地走在回家的路上。这时，我经过一家图书馆。瞄了一眼，觉得没什么稀奇的。忽然，我看见一本名叫《花语》的书，心想：&咦，这本书我挺感兴趣的。反正走遍天下书为侣，看看高尔基是不是骗我的。&于是，我带着好奇狂奔进这家书店，已经完全不在乎身边的人和任何事物了，眼里只有那本向我摇摇招手的《花语》了。正当我伸手准备去触碰那本活灵活现的书时，啪！我一头撞在了装饰柱上。我用手擦了擦额头，也没怎么在意，继续朝着那本书跑去。我翻开那本书，两眼发着一闪一闪的金光。果然，那本书里有许多形象万千的花，旁边还注释着花的含义，原来这就是花语啊！我仔仔细细大量着这本厚厚的书，突然，我看到了书背下方的一小行价格，75.6元！天哪，这真是一个天文数字！而且只剩下最后一本了。
于是，我想了个馊主意，把书藏到书店的某个角落，每次来的时候都看几眼。但是，会不会有些自私呢？可是&&不管了，就这么办吧！
我四处望了望，就是没有什么&容书之地&，吧唧一声，我一屁股坐到了地上。咚！突然一个电灯泡在我眼前一亮，可以把它藏在一个人少的区域。于是我鬼鬼祟祟的来到了医学区，又偷偷摸摸的四处张望一番，才安心地把书夹在书群里。
就这样，没过多久，那本书都被我看完了，我是不是有些囫囵吞枣了呢？都是它，害得我当了一个&藏书小偷&！不过我也要感谢它，是它让我吸取了知识，是它告诉我了更多的东西，我爱它。从中我还认识到&走遍天下书为侣&这句话一点也不假。我体会到了，实践就是成功！
&&&&贵州黔东南凯里市四小五年级:林婉儿第14篇 我和书的故事800字
书，在很多人眼中是一个无聊、浪费时间、废话连篇，是老年人拿来消遣时间的无用的东西；可我认为书，是一个教会我们不只是课本上的知识的非常渊博又很有耐心又非常亲近的富有责任感的好老师。也是一位严父慈母，用着自己亲身体验和经历所有的感悟和总结来教诲我们，一心一意为我们好，想着让我们少吃一点苦，让我们以后更幸福！还是一个带给你快乐的好朋友好伙伴。当你开心时捧起它，将会更加快乐，当你伤心时它会默默的抚慰你幼小的心灵。书，是一种奇妙的东西，只有你有一颗真诚的心，它就会为你打开一扇神奇的大门！
小时候，我看的只有童话和漫画，可后来我渐渐长大了，上了学认了字，我便开始了我的书生活。我头一回看书，是去姐姐家玩，姐姐比我大两岁，已经十岁了。可姐姐并不陪我玩，因为她作业还没写完，于是她拿了一堆破破烂烂的玩具给我。可我发现了一个好东西，那是一个落了少许灰尘的大书柜。这里装满了许多老师要求姐姐买的名着，可姐姐随便翻了两下就不看了。看着这么多书我心中突然有种想不间断的一下子读完的想法，于是我小心的拿出一本《王子与乞丐》坐在沙发上津津有味的看了起来，不一会儿，我完全沉浸在整个故事中，仿佛我就是其中的一员似的，如果事情变得欢快那我也就不由自主的为他们高兴起来，如果故事很伤心，那我也会跟着默默的流出两滴泪花。看着看着时间就像一条窄窄的小河一跳就过去了！现在我也长大了，看的书自然也不会少，别的孩子都玩去了，而我确在书城里抱着一大堆书着了迷似的看着。五年级了我也快十二岁了，长大的我看书会记笔记了会去联想会去理解作者要告诉我们什么道理会去发现会去发现会去观察会去做&&
书，有大有小，有厚有薄，可千千万万不可小看它否则你就是在小看自己；书，有深友意，有理有心，所以，只有你抱着一颗明亮的心去照耀它，它才会为你打开一扇明亮圣神的窗户，让你能够看懂这缤纷的世界！
&&&&成都茶店子小学五年级:浦航第15篇 我和书的故事900字
书，是我的最爱。俗话说&书中自有颜如玉，书中自有黄金屋&；在这里，我想说：&书就像一只小船，载着我们从平缓的小河驶向无边无际的大海。&但是，因为我那样爱书，所以我和书发生的故事就像天上的星星一样，数也数不完。想知道吗？那就和我一起去看看吧！
我从一年级起，就非常喜欢看书，一有新的书，我便爱不释手地捧着看。我三年级的时候，就非常想拥有一本《小学生作文》。一天，上课的时候，看见邻桌的小华有，这是我梦寐以求都想得到的，便趁老师转过身在黑板上写字时向他借。他慷慨地借给我，小声地说：&别弄坏了哦！&我说：&恩！&他把书递给我，我的手刚碰到书，突然，老师霎那间地转过来了。一个响雷猛地就劈到我俩的头上，&干什么，上课不准看课外书，交上来没收了。&老师狠狠地瞪着我们说。放学后，小华叫我赔他的书。我一副无关紧要的样子说：&是你递给我太慢了，才被老师发现的，这是你的责任，我不赔。&小华气得一句话也说不出，净说：&你，你，你，好，你不赔，你给我记住，咱们绝交了！&我说：&好啊！绝交就绝交，我也不稀罕你这个朋友！&
从此，我和他绝交了。时光飞逝，转眼间就到下个学期&&
我参加了一个市里面举行的一个朗诵比赛。比赛那天，我忘记了拿朗诵稿。快要轮到我朗诵了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然见到小华向我走过来，我心想：他又过来干什么，难道知道我没带朗诵稿，故意来看我笑话？还是又叫我赔书啊！小华笑眯眯地对我说：&看你火烧眉毛的样子，肯定是忘带朗诵稿了吧！来，我这本书里面有你要朗诵的文章，给你用吧！你要加油！&我非常感动，想不到他不计前嫌，解囊相助。我连忙拿着朗诵稿上演讲台朗诵。最后，我不负众望，夺得第一名。事后，我去央求老师让他还小华那本书&&《小学生作文》。并保证上课不看课外书，认真听课。老师说：&那就要看看你的表现喽！&之后，我为了让老师还他那本书，更专心听课了。老师看我的表现挺好的，便把那本书还给了我。后来，我就把《小学生作文》还给了小华，小华非常高兴。我们终于又重归于好了！
书，既让我获得了知识，还拥有了友谊。书是我一生宝贵的财富啊！
黄坑中心小学6（3） 阳智超第16篇 我和书的故事400字
读书破万卷，下笔如有神。
我虽然没有读过成千上万本书，但至少也有几十本。在这些书中，我最爱的、最重视的是《单翼天使不孤单》。
《单翼天使不孤单》是我在我的第一本小说《没有秘密长不大》中知道的，自从看了《没有秘密长不大》只好，我就喜欢上了小说。一次偶然的机会，我买的的《单翼天使不孤单》。
读第一遍时，我囫囵吞枣地看一遍就完了，可是&日久生情&，我越看越喜欢，而且，我还不喜欢别人动它，更不希望别人弄脏它。
我记得，有一次我把《单翼天使不孤单》带到学校看，有些男生想去碰，我便站起来&吼&了一声，他们就走了。他们走后，我有擦拭了几下，生怕它被弄脏，毕竟，我不喜欢男生动它。
大家都说书中自有黄金屋，我虽然没把它&煮熟&，可是&黄金&却找到了不少。
虽然身边没有过多的朋友，很孤单，但每次读《单翼天使不孤单》时，我就觉得自己身旁有个人，有个知心朋友。
只要有了它，我就不再孤单！
&&&&泉州晋江紫帽园坂紫坂小学五年级:张蕊蕊
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我和书的故事650字作文也喜欢的作文}