> > >介绍你的同学介绍你的同学篇一:《写自己熟悉的一名同学》
介绍你的同学篇二:《介绍我自己》
《介绍我自己》习作教学设计
普安县盘水镇第一小学
【教学要求】
１、通过本次活动，进一步提高学生口语表达能力的基础，增进同学之间的相互了解。
２、介绍自己时，要抓住自己的特点来说，要说真话。
激发学生说、写的兴趣，让学生乐于表达。
2、让学生初步知道抓住特点介绍自己，并能用事例加以说明。
３、听别人介绍时，要注意听，看看有什么补充。在听、说、评中进行生生之间、师生之间的交流对话活动。
【教学重点】
１、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。
２、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
【教学难点】
１、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。
２、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。
【教学方法】
通过创设课堂情景为学生的口语交际提供帮助。即，情景教学法。
【学习方法】
通过生生之间、师生之间的平等对话，在一种和谐、平等、愉悦的氛围中完成本次口语交际任务。即，快乐学习法。
【教学时间】
【教学准备】
１、“最佳介绍者”奖状；
２、某某兴趣小组招聘广告牌；
３、多媒体课件；
４、相关收藏资料。
【教学过程】
一、创设课堂情景，激发口语交际兴趣
教师以猜谜语的形式介绍自己，让学生猜这个人是谁。他的哪些方面大家已经知道？哪些方面大家还不熟悉？由此得出，要想对一个人真正了解，除了平时的相处和接触以外，更多的还是要听听本人自己的介绍，这样我们就会对这个人有一个更加全面而深刻的了解。导入本节课的内容。
二、学生自由读本次口语交际要求
思考：本次口语交际对我们有哪些要求？然后广泛讨论。在此基础上，得出本次口语交际的基本要求：
１、抓住自己的特点：如，外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等。
２、说真话。
３、当别人介绍自己时，要注意听，看有哪些补充。
４、评一评，看谁最像他本人。
５、注意把话说完整、说通顺、说具体、说生动。
三、围绕本次口语交际要求，小组交流评价，教师参与到学生的讨论中去
四、介绍、评价、点拨相结合
推荐学生上讲台在全班同学当中介绍自己，同学边听边作笔记，然后进行评价，注意从优点和不足两个方面评价，还可以提出改进和补充方法。在学生说话和评价的过程中，教师可以作适时点拨引导或鼓励。
五、小组比赛交流
一个小组推举一个同学上讲台介绍，其他小组同学评价，最后，评出最佳介绍者，颁发“最
佳介绍者”证书。
六、某某兴趣小组招聘会
学生分别扮演主考官和应试者，开展一场招聘面试活动，然后评价，并说明录用理由。
七、教师小结
围绕板书和学生表现进行小结。
【板书设计】
说说我自己
抓特点：外貌、穿着、性格、爱好、优缺点,,,,
明要领：说真话 、注意听，会评价，会补充,,,,
【作业练习】
１、回家向家长介绍你自己。
２、试着把你自己的外貌、性格、优缺点等写下来。题目自拟。
３、教师自我介绍例文推荐。
1、激发学生说、写的兴趣，让学生乐于表达。
2、让学生初步知道抓住特点介绍自己，并能用事例加以说明。
教学重难点
能抓住特点介绍自己并能用具体事例说明自己的特点。
三年级学生已具备一定的表达能力，本次习作主要训练学生抓住特点介绍自己。
教学内容分析
本次习作主要要求学生抓住特点向别人介绍一个真实的自我，并通过具体的事例来说明自己的特点。
教学媒体与资源的选择与应用
1、多媒体课件
教学实施过程
一、游戏导入
1、同学们喜欢玩游戏吗？今天我们就一起来玩一个“找不同”的游戏，喜欢吗？
2、在玩游戏之前，我们先做一个准备工作。人们常说“世界上找不到两片完全相同的叶子。”其实，世界上也没有两个完全相同的人。想一想，人与人之间有些什么不同呢？
3、学生汇报，相机板书“外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点、经历”等。
4、游戏“找不同”。课件出示游戏规则，学生分为男女生两组，各推选出一名组内认为最有特点的同学上前，比赛找这两个同学的不同。
5、小结比赛结果，让两位同学自己说说同学们没有说出的特点。引导：你自己是最了解你的人，所以今天我们就来介绍一下我们自己。（板书课题：介绍我自己）
二、说说我自己
1、课件出示习作要求，学生默读。交流：本次习作应注意什么？
2、思考：你最想向大家介绍你的哪方面的特点？怎么介绍？
3、小组内介绍。提出要求：要向组内成员介绍你自己，同时还要听清楚别人的介绍，说说谁给你留下的印象深，为什么？（小组交流）
4、小组推荐代表在全班汇报，学生评价。教师引导：要想让别人对你印象深刻，就要用真实、具体的事例来说明你介绍的特点。
三、写写我自己
1、引导：刚才同学们都介绍了自己，将你的介绍用具体的事例加以说明，再加上一个有特点的题目，相信你们一定写出一篇优秀的习作，赶快写出来吧！（课件出示供参考的习作题目）
2、学生在作文本上试写本次习作，教师巡视指导。
四、展示我自己
1、游戏：“猜猜我是谁”。教师有针对性地选择几篇习作拿上前，介绍游戏规则：老师念学
生的习作时，你能猜出是谁的，就用手指着他（她），看谁猜得快，也看谁介绍得最有特点。
2、总结评价。让学生明白，只有抓住自己与众不同的特点和经历介绍自己，才能让别人对你的印象更深刻。
3、同桌互相修改习作。
介绍你的同学篇三:《描写同学优点作文》
1；我有一位乐于助人的好同学，她也是我的好朋友。她叫小玮，是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
小玮总是乐于助人。有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到她跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧!”从此，我改掉了自私的毛病。
这就是我那位乐于助人的好朋友。
2；黄博扬，是我的同学，更是我的好“哥儿们”。一天，我、黄博扬和院子里几个小伙伴聚到一起，南湖公园假山旁边的树上有果子，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。
我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭……“嗷——嗷——”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。
啊！是我的好哥儿们黄博扬。他一边大喊：“恐龙（本人外号），快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。
黄博扬，真是我的“好哥们”，不过，也是我学习暗暗较劲的对手。
3；未来的工程师
她比我高出一截，他说胖也不胖，说瘦也不瘦。她有一头乌黑飘逸的短头发，她的脸上顶着一副粉框的眼镜。她弹了一手的好琴。但她她很喜欢画画，她总是脑子里想什么就画出什么。她最爱画的是衣服，在她笔下的娃娃，十分可爱，总是穿着时髦的衣服，梳着可爱的辫子。虽然她看起来很高，但她的思想很可爱。她就是宋宇辰。
记得那天······
“你长大以后想干什么”我好奇的看着宋宇辰，“我呀！我想长大做一名设计师，就像我爸是的为别人设计东西。”宋宇辰抬着头看着天一边想一边说。我点点头：“那你是想像你爸一样做一名工程师，还是一名服装设计师呢？”“工程师”她看着我的眼睛说。“什么工程师？你设计衣服设计的那么好，为什么去当工程师呀？”我满脸疑惑得问着她。“其实我也不知道，我就是心里想这么做。可能也关于我爸他们吧，它们不都是工程师吗！”“如果你要当工程师的话，你家就是三代工程师了？”我开玩笑的跟她说。“三代又怎样，以后考工程师的时候，她们还能帮上我呢！再说我先把楼建成什么样都行，一切都是我来设计多好呀！”她仰着头骄傲地说“那你长大想干什么？”“我长大后要开一家饰品店。如果你是工程师的话，我一定要你来给我设计屋子？”“好呀好呀，就怎么说定了？”
就这是她，一个喜欢设计的女孩，可能在十年后，工程师这一行里，谁都会知道宋宇辰这个设计师的名字。
4；我的伙伴
我有一个好同学，他就坐在我的后面。他在学校的优点是：“上课认真听课，作业从来不欠交。”缺点是：“写字写得一个太大，一个又太小，写作业时粗心大意。”他在家里的优点是：“很听爸爸妈妈的话，”他在家里的缺点是：“一看见我有好吃或好玩的就叫他爸爸妈妈买。”我的伙伴有好玩的就给我玩一下，有好吃的也给我吃一点。我的伙伴当我有烦恼的时候帮助我。
就拿上次来说吧！上次流行悠悠球，奶奶没有钱。爸爸妈妈又不给买，使我很烦恼。我把我的烦恼告诉了我的伙伴。悠悠球两块五毛钱一个，我的伙伴知道了我的烦恼，他为了能让我玩到悠悠球，于是，他就跟他妈妈说：“妈妈，我想买一个悠悠球。悠悠球两块五毛钱一个，”他妈妈就给了他两块五毛块钱。其实他根本就不玩悠悠球，他是要买给我玩呀！然后，他就买了一个悠悠球给我！
你们知道我的伙伴是谁吗？他就是孙国淦！他留着一头乌黑的短发，个子高高的，又白又瘦的他就是我的同学——孙国淦
5；我的同桌
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文
书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。
6；从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！ 他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。 孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文， 他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩.
他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。
7；忘不了的笑声
小学就要毕业了，这六年来我印象最深的是同学们的笑声。
我们班的同学都非常爱笑，而每个人的笑声是不同的。
“嘻嘻嘻嘻”这是我们班的方同学发出的笑声，一听就知道他有再出鬼主意捉弄同学了，一听就知道他又在捉弄同学了。“咳咳咳”这是我们班的田同学发出让人想笑的笑声他应该看同学出了洋相忍不住发出了“咳咳咳”的笑声。“啊哈哈哈哈哈啊哈”这是柳捣蛋鬼发出的让人寒毛树立的笑声那声音让人起鸡皮疙瘩。在我们班中笑声最有特点的非李大侠（其实是我们班最捣蛋的）莫属我们班常常可以听见他发出的“嘎嘎嘎”的笑声如果我没说明的话你一定认为是鸭子发出的声音吧！只要在我们班只要听见鸭子的叫声就知道他又干了什么坏事情了。
每个人都有不同的笑声每个人的笑声也有各自的不同。也就是这一些笑声让我记住了他们。
8；我的同桌
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。
介绍你的同学篇四:《同学相识三十年聚会上的自我介绍》
同学相识三十年聚会上的自我介绍
终于轮到我了，这把我给急的。吴队长当初怎么不把我分到一班呢？那就第一个说了。你们知道不，就这个自我介绍，我告诉你们，我跟你说，我一个通宵没睡，整整、整整花了我一个小时。
从哪说起呢？我看就从我毕业开始说吧！本来在校时吧，对我的未来想的可美好了，我就寻思，在同学中找个对象，结婚生子，未来，美好生活，憧憬啊！天天做梦。没想到，不知哪位领导把我整内蒙去了，这是谁呀？不会是谢教吧？你们说，整到赤峰，谁还跟我呀！就算是我这张脸还说得过去，也没人跟我去内蒙啊！完了，我的美好生活完全让领导给我整破灭了。我郁闷，找谁哭呢！赤峰的日子苦啊！春秋沙尘暴那个猛烈，一面墙似的扑过来。说实话，那五年，啥苦活累活都干了。不过还好，1987年，我认识了我媳妇，总算心理得到了一点安慰。你还别说，一下就对上眼了。我一看，这姑娘行啊！大城市的，上海的，也不比俺同学差。行，就她了，娶回家。没想到啊！一过就是20多年，还行，挺过来了。
说实话，我特羡慕阿拉伯人，知道为啥不？可以娶四个老婆啊！我媳妇和我说，你把我一个整明白就行了，你以为你有多大本事呢！我说：“我行，肯定行，说行就行！”你们说，我除了长得黑点，是不挺好看？多好看呢！是不？你得细端详，越看越好看。你们说，我长得这么好看，我老婆也不放心我啊，老问我：“你喜欢我不？”我说：“啥？”老婆大声说：“你喜欢我不？”我说喜欢呢！老婆说：“那你喜欢我哪一点呢？”我说：“我喜欢你离我远一点…………。”我老婆急了，和我吵架，打，最要命的还和我说：“我告诉你，我嫁给你，就是一朵鲜花插在了牛粪上。”我笑了，说，“我还告诉你呢！媳妇儿，插在牛粪上还好了，要是插在化肥上还烧死了呢！”你们看看，我们俩就这么吵，还挺好。还别说，现在想来，赤峰的5年还真不错，把我给练出来了。我转业的时候，曾经写了点东西，我告诉我自己，“赤峰的五年锻炼了我的意志，机关的十年锻炼了我的思想，有这两条，我……，怕哈呀！！！！”所以，我现在要感谢把我分到赤峰的领导了。
91年，我到了沈空机关，一呆就是十年。这十年我真学到了不少，也明白了很多。最让我明白的一
件事，就是我不会当官。古人说：“害人之心不可有，防人之心不可无啊。”我呢！害人之心真没有，防人之心更没有。算了，只好走人。部队这地方不能呆，我找个能呆的地方。机关都不爱干了，还干啥公务员，自己干吧！干点啥呢？东顺的同学帮了我的忙，从此就自己干了。卖点烤鱼片、花生米啥的，维持生计呗！你还别说，赚钱，我有钱。我有了钱……，我得过美好生活呀！我吃好的，吃涮羊肉，好的，北京的，东来顺的。吃烤鸭，北京的，全聚德。我就寻思，等我有了钱，我高低……高低买个照相机，买好的，一千多的。我就带着照相机溜达，啪啪滴溜达。我去大城市，有同学的城市。我都想好了，从沈阳出发，第一站天津，看看小潘。听说小潘整得挺好。然后济南，看看侯副，在趵突泉赏月喝茶。哎呀那个好!惬意！接下来合肥，看看小朱。合肥…………合肥不行，合肥人太能喝酒。之后我到南京，游无锡，逛苏州，玩上海，我直插杭州，哪里不都是一帮同学啊！好，老好了！离开杭州我就南下福州，看看小栾。小栾这小子股票玩得好，向他学学。咱也去股票里逛逛，弄点钱，过美好生活呀。然后是广州，让我同学拉着我看看花花世界啥样。之后我就去南宁，到南宁我要看看我老师何飞。我要拜何飞为先生，向他学习。何飞文章写
得好。不过，我就纳闷了，他脑袋上为啥不长毛呢？然后去成都，那有我们班的丁俊、孙小华，哎呀两个白白胖胖的大胖小子，长得好，老好了，和我差不多好！接下来北上西安，到了西安，我到了西安…………我先看陈婉英、刘佳她们女生，请女生吃饭，我有钱，咱吃好的，羊肉泡馍！行不？？男生？？什么陈侃、康恒力之类的，有时间在说吧！汉中城市太小，不去。反正徐管主也不管饭。最后，到北京，到心脏里逛逛。你们看，围着伟大祖国溜达一圈，行不？路线基本可行，就这么定了。
介绍你的同学篇五:《三年级上册第六单元P97向同学介绍你曾过的地方》
三年级上册第六单元P97向同学介绍你曾过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人也对这个地方感兴趣。如果不想写去过的地方，写想去的地方也行。
一 总体介绍：在,,,,（范围）有一个,,,,（名称）。它是个,,,,（评价）的地方。
或,,,,（名称）在,,,,位置。它是个,,,,（评价）的地方。
二整体看（或远望）,,,,大小、范围
三看到的景点一
1按一定顺序看从近到远（从远到近，先中间后两边）；
用上正中间,,,,旁边,,,,眼前,,,,远处；
2 用上比喻、拟人修辞手法
人的活动（动作或语言）
又看到的景点二（略）
五 总体评价
美 丽 的 孔 庙
应城市科技馆绿色作文辅导2012年12月
应城市实验小学三（2）班
孔庙在应城人民公园的西北角，它是我市一处历史悠久的景点。
走进公园，首先看到的是一座气派雄伟的棂星门。棂星门是用水泥做的，又高又大，就像神话传说故事中的南天门。棂星门的横梁上写“棂星门”三个金光闪闪的大字。棂星门由四根粗大的柱子支撑着。在棂星门内面的两根柱子上还写有一幅对联。在棂星门背面横梁上，还写着“与天地参”四个大字。
沿着水泥路往前走，有一座白色的拱桥，把一个小池子分成了两半，因此叫泮池桥。传说古时候只有考取了状元的人才能过此桥，因此也叫状元桥。不过现在人人都可以走了。泮池的水很清，不时还看到鱼儿游过。
往前走正前方的是大成门。大成门是一个过道。它上面像两层楼建筑的形状。绿色的琉璃瓦，四角飞檐向上翘起，显得古色古香。大成门的墙壁全部是红色的，大成门有三扇。门上镶有镀金的小圆片向外突起，有点像围棋的棋子，很气派。
穿过大成门就看到一座院子。院子很宽敞。院子的右边有一条长廊，里面一律都是红色的柱子，红色的墙，下面还有红色的石凳。墙上画着孔子行教图，还有很多花、鸟、虫、鱼的图案，真是栩栩如生，很有趣。在柱子上刻着孔子和他弟子的语录。有“三人行，必有我师焉”,,,,还有很多。长廊旁边还有一棵银杏树，笔直笔直的。我一个人张开双臂正好抱过来。下面用栅栏围着，还有一个牌子，记载着银杏树大约有五十年历史了。它像一个忠诚的卫士守卫着孔宙的安宁。院子的左边上面刻满了字，是应城书法家的字画。
院子正中央对着的是大成殿。大成殿正中间是一尊孔子的金像。它大约高四米，全身金黄。孔子面色平和，双手放在胸前，好像在跟弟子讲学。在孔子像的旁边也有很多小像，上面供着牌位，据说是孔子的得意门生。
应城孔庙里的美景说也说不完，吸引着人们前来观光！
三年级上册第六单元P97向同学介绍你曾过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人也对这个地方感兴趣。如果不想写去过的地方，写想去的地方也行。
一 、总体介绍：在,,,,（范围）有一个,,,,（名称）。它是个,,,,（评价）的地方。
或,,,,（名称）在,,,,位置。它是个,,,,（评价）的地方。
二、按春、夏、秋、冬顺序写
用上比喻、拟人修辞手法
三 、总体评价
美 丽 的 校 园
应城市科技馆绿色作文辅导2012年12月
应城市实验小学三（9）班
我们的学校位于市中心，这里环境优美，是我们学习的好地方。
从东校门进去，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑。雕塑底部是一个圆形的基座，上面排满了盆栽的花，五颜六色，真好看。雕塑看起来是一双巨大的手托着一个圆球，象征着辛勤的园丁托着祖国的未来。
雕塑两边是草坪。春天，小草从土里探出头来。不久，小草长得密密麻麻，像一块绿色的大地毯。草坪四周有几棵铁树，种在大木盆里，远看像一个绿色的大菠萝。走近看，它的叶子向上翘着，像一把尖刺刀，好像时刻守卫着草坪，不让人们随便进入草坪。
草坪的左边是一个大约一百米的长廊。红漆的柱子，黄漆的栏杆。上面爬满了紫藤，栏还挂着一些名人名言。夏天到了，长廊最美。紫藤上长出了茂盛的叶子，把长廊遮得严严实实的，像一个天然的大凉逢。紫藤上面开出了凌霄花，像红色的小喇叭，散发出淡淡的香味，引得蜜蜂嗡嗡地飞来。下课了，同学们最喜欢在长廊里做游戏。
秋天，食堂对面的银杏树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏叶像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天，一场雪后，学校像穿上了一件白色的衣服。我们在操场上堆雪人，打雪仗。操场上不时传来一阵阵开心的笑声。
我们的学校一年四季都很美丽。我爱我们的校园。
介绍你的同学篇六:《我的朋友 介绍同学》
介绍你的同学篇七:《《自我介绍》教学设计》
《自我介绍》教学设计
分析教案：
《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
学生分析：
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
设计理念：
一、 创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、 营造和谐的人际氛围，进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、 多种形式的交流，学生得到发展
口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标：
1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
教学重点：
让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
教学流程：
一、 创设情境导入
1、 教师自我介绍创境
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。
2、 看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）
3、 根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）
（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）
二、 交流体会
1、 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！
2、 你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）
3、 同桌互相介绍自己。
4、 小组同学互相介绍。（小组互评）
5、 学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。
（设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。）
三、 情境联系
1、 创设一个与课文里彩图一样的讲台。
2、 教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）
3、 上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。
4、 同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）
5、 小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
（设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练）。
课后反思：
本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。
这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。
介绍你的同学篇八:《xx同学的个人基本情况简介》
xxx同学的个人基本情况简介
该同学于2010年9月走进了楚雄师范学院并成为了2010级电信一班的一名学子。自入学以来，一直表现优异，始终把向德智体美发展作为自己的奋斗目标！
该同学在学习上，态度认真，努力上进，学习勤奋。该同学在学习上一直名列前茅，无论是综合测评还是在学习成绩都表现突出，在大一上学期的综合测评中她是班上第二名，学习成绩是班上第二，在大一下学期，综合测评她是班上第一，学习成绩也是第一。在大二上学期她的综合测评名列第二，班上专业第一，下学期班上综合测评排名第一。该同在学习上一直有着很大的追求，有坚定不移的目标，一直追求精益求精，做到最好。在大二下学期，获得了“三好学生”的荣誉称号，并通过了国家二级C考试，一直表现优异。
在大一的下学期，得到老师和同学的共同认可推荐，积极参加了党训，因表现良好，成功地通过了党组织的考核。接着向党组织递交了入党申请书，光荣地成为了一名入党积极分子，她一直有着崇高得理想，刻苦细心地学习积累党的相关知识，得到再次的好评，接着光荣地成为了一名合格的预备党员。思想先进，努力贯彻党员的所想所为，定期如实地上交思想汇报，思想端正，积极乐观，积极认真学习党的精神，不断提高自己的思想觉悟，关心党的事业，树立正确的人生观和价值观。此外，她积极参加各项活动，在学生会里，曾荣获“优秀干事”的荣誉称号，也曾参与了学校的社团工作，任宣传部部部长，成功组织参与各项活动。与此同时，还进入团委工作了一年，担任了
实践部部长一职，还经常带头参加学院及国家的各项大赛。在校认真地参与接新生的活动，认真指导与讲解，完成了作为一个优秀学姐的责任与义务，参加迎新送老晚会，彰显了文艺的魅力，锻炼提升了她的交际和组织能力。取得了很好的评价和成绩，得到了许多同学的支持和老师的帮助与认可。
生活上随着年龄的增长，知识的不断累积。她的时间观念较强，能做到合理安排，有效的计划，勤俭节约，乐于助人，自强不息，合理安排时间，做有意义的事，使自己身心健康发展。在暑假期间做临时工作，丰富社会经验为走入社会做基础。还为家庭减少负担，是个热爱家庭，热爱劳动的好孩子。善于体育运动，积极锻炼，乐于助人，是个值得表扬和鼓励的学子，是个大学生的好模范好榜样，是个当之无愧的好学生。
物理与电子科学系
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