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六年级上册思品练习题
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六年级上册思品练习题
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＞＞＞随着时代的发展，人类已经迈人了信息时代，随着信息世界的蓬勃发..
随着时代的发展，人类已经迈人了信息时代，随着信息世界的蓬勃发展，电脑已经悄无声息地走到了我们的身边，走进了我们的生活。我们可以利用的网络优势有
①了解时事，学习知识②网上求教，网上求诊③结交新友，与人沟通④挑战好奇，沉迷游戏⑤放松心情，休闲娱乐 A．①②③④B．①③④⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“随着时代的发展，人类已经迈人了信息时代，随着信息世界的蓬勃发..”主要考查你对&&享受健康的网络交往&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
享受健康的网络交往
网络的出现和发展对人类的日常社会生活产生了巨大的影响。原有的社会结构、社会行动方式以及社会分层在网络的冲击下都发生了变化。网络交往新空间的一般特点：神奇性与两面性。“网络沟通无极限”：即网络的神奇性，网络生活的丰富性。网络给我们生活、学习、工作等带来的种种方便。网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。网络交往对象特性：虚拟性、间接性、隐蔽性、不可捉摸&网络交往要学会自我保护： ①要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 ②提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 ③提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。在网络交往中青少年要遵守《网络文明公约》，做到文明健康上网，利用网络，广交朋友。增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络规则、网络道德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉溺网络游戏；遵守法律，做到不传播流言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；登陆绿色网站，远离黑网吧。&青少年要正确对待网络，文明上网：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。 ②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。 ③要正确选择网上信息，自觉过滤不良性系信息的影响。 ④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。 ⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。 怎样克服网瘾: ①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。 ②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。 ③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。 ④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。 ⑤以健康的心态对网络，等等。 遵守网络规则：遵守道德、遵守法律&&
发现相似题
与“随着时代的发展，人类已经迈人了信息时代，随着信息世界的蓬勃发..”考查相似的试题有：
2903545720160524351273688942790我们生活在信息世界中，那么我们应该如何安全有效地利用各种媒体，获得有用的信息知识呢？_百度知道
我们生活在信息世界中，那么我们应该如何安全有效地利用各种媒体，获得有用的信息知识呢？
有的人为什么掉进了“网络陷阱”，我们应该怎样避免及预防呢？
我有更好的答案
也是人破的，经常收拾一下电脑，为他清理垃圾，就要避而远之。晓得是好东西。我们查阅资料也需找多种版本来参阅，这样才会准确一点陷阱是人设的，需要事先询问有经验的人或者干脆也不去点击。不看来路不明的信息，不信没有凭据的谣言。同时？我们要慎重对待网络上的信息，为我所用，为他人所用，这不正是交流，无论有没有用其实都可以搜藏了解，那么，电脑就会让你玩物丧志，杀杀毒。但是如果你把电脑当做一个信息交流的平台。自己了解的而且可以发表的话就与人分享来帮助需要相关知识的人，要爱护电脑，他便是你的好帮手。我们上网，无非是利用别人的信息或者提供自己的信息。不清楚有没有骗局的网页或者软件，明知是糟粕。如果我们把电脑当做一个玩物
采纳率：38%
以及思考事物的结构。这种经验性的总结说明了对一件事情的看法，电子书籍，杂志。信息有什么用？1
我们要了解事物，有些是科学经验，这样的经验常常取决于记者，编辑的知识水平，利益立场？信息传达了猜测与经验。经验有很多种。获取信息的方式有很多种，需要从多个方面获取信息。就可以针对性的做题。 现在人则有更好的办法。学者们从科学实践活动中汲取营养，古代人完善自己的思考辨别能力，需要不断的见识，阅读。图。科学活动是人类目前追求真理的最有效方法之一，网络等等。然而大多数信息的真实都是值得质疑的，需要审慎的辨别。在所有信息中。认识了思考本身结构信息有很多种。新闻，电视。这样来说通过积极主动的获取考试的罚分方式，你可以认识考试的“规律”。试图发现了思考的结构，以及思考对象的结构。从而积极主动的思考。人们通过信息了解事物。然而这种对信息的看法偏向经验，由于古代知识和经验的匮乏，认知能力。质量比较高的信息是科学教材。其他书籍的真实度也非常有限。3
如何获取有用的信息？
学会独立思考，需要信息。比如你需要参加考试，如果你了解考试的打分制度。并没有全面深入认识辨别信息的方法与实质，文，语音等等。诺伯特·维纳在他的《控制论——动物和机器中的通讯与控制问题》中认为，信息是“我们在适应外部世界，控制外部世界的过程中同外部世界交换的内容的名称”，新闻的信息质量往往很不好，因为新闻信息往往是比较原始的经验，有些是原始经验。2
哪些信息是可靠的。针对规律在做题的时候可以高效，有目标的复习。古人有云兼听则明，偏信则暗
大多数媒体网络信息都是真实的，除了个别的外。掌握信息是不能只相信一种说法，多听多看，通过我们平时积累的知识认真分析哦
多从各方面获取信息，便于求证
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器学生沉迷网络游戏的原因?该如何避免呢?_百度知道
学生沉迷网络游戏的原因?该如何避免呢?
我有更好的答案
大学生患网络成瘾症的人列为7%，这种游戏的强化激励作用往往使大学生难以从游戏中自拔，还能获得成功的体验、游戏及影视音乐等娱乐。很少有人花时间参与网络赌博。被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋势，其次是收发电子邮件；网络成瘾者中78％是使用聊天室，大四略为降、三多些，而玩网络游戏不仅能够渲泄压抑的情绪、情绪烦躁；在网络游戏室玩游戏的实际时间比预计的时间要长，网吧对学校成包围之势，大学生进入网吧频繁，这种现象给学校管理和学生带来了诸多问题。学生上网大游戏，并且成瘾已成为高校学生管理工作中的重要问题之一。对此现象进行了分析，试述大学生打游戏成瘾的“瓶颈”，并提出了一些解决大学生打网络游戏成瘾的对策，尝试如何走出这一“瓶颈”，如抑郁，但不能自控，其中男生上网成瘾的人数比女生多。在游戏中追求“高分”的成就动机提供了从事这种活动的源源不断的热情。我院一学生在玩《魔兽世界》卖装备赚了三千元。（三）网络游戏在一定程度上能帮助学习困难者获得某种成功的体验长期以来。大一少些，大二，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者、经济状况和职业造成中等或严重影响，但又普遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。一，可以促使游戏者为了得高分而过分投入，设计者将游戏结果通过屏幕显示出来，让人得到赞赏、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力等：学生自身为舒缓学习压力。这些内容以形象生动、大学生玩网络游戏成瘾的原因及危害为什么又那么容易成瘾呢、相关法律制度不健全等问题也不容忽视，使反应灵活性增加，并且还可以培养大学生对某种行为的预见性。高级的游戏中、刺激性极强的形式出现，对独立性差的人有极大的诱惑力，危害多多。进入网吧的次数越来越多，可以从中获得某种程度的心理满足；不玩网络游戏时会出现戒断症状。（二）游戏对大学生有强化激励作用电脑游戏有简单和复杂两类，简单的游戏只要掌握一般性操作，对学生来说都极富诱惑力。究其原因有？ 上网从医学角度来讲叫成瘾症，这种症指的是当他的生理、心理上对一种行为的尝试得到成功以后，便有了一种逾越感。在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，反而使他们越战越勇，平时在学校时体验到的“压抑感”在这里荡然无存、迷信和反动内容。”网络游戏者不仅可以享受到游戏本身的新奇刺激，还能把虚拟世界中的所感所想应用到现实生活中，从而提高他们应对现实生活，逾越感会反复进行，越成功越想去尝试。而对我院级在校生的300名学生进行抽测，当前市场上的网吧里的游戏多是含有淫秽、暴力，对他也不停地产生新的刺激。测试发现。二： 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜（一）网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理游戏本身具有的娱乐性质使学生获得快感、我院大学生网络成瘾的现状有研究统计，考虑过停止或减少进入网络游戏室、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需要，社会上网络市场不规范。网络成瘾者每周使用网络平均38．5小时，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，同时家长在观念，成瘾心理的形成在所难免，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。当他们遇到困难、挫折，是将网络视为工具；网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系。这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快的体验。一旦迷上网络游戏、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能。（四）网络游戏可帮助大学生逃避现实网络游戏所营造的是一个虚拟的世界，而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，甚至成负相关关系。无节制地沉迷于网络，在被试者中占到5．4％，可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快，男女生患网络成瘾症的人数比例分别为10%和5.1%大学生沉迷网络游戏的原因与对策近年来；为了达到进入网络游戏室的目的，可以抛开学习和其它生活活动；有较强烈的自我表现欲。孩子们在游戏中不断升级，而非成瘾者仅为4．9小时；83％的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的、失败时，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，就可以使紧张、疲劳的大脑得以放松，复杂的游戏则可以锻炼大学生解决问题的能力，一般的学生玩网络游戏超过1个小时就会上瘾。经调查统计分析，造成“网络成瘾”的主要原因有、易激惹、适应现实生活的能力。另外，许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟，又找不到合适的渲泄途径。浪费时间、浪费金钱。游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。上网不是免费的，作为一名没有收入的学生沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。经调查发现，大部分成瘾者往往欠学校学费。易诱发大学生犯罪。游戏室老板为了赚钱，不择手段招揽中小学生，有的游戏机室设有包房，包玩、包吃、包睡，可以赊账。游戏内容不乏黄色、暴力，还有一定数量的赌博机，诱使部分学生沉湎其中。一些中小学生为了满足玩游戏机的欲望，一开始从家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险，参与抢劫与斗殴。三、大学生网络成瘾的防治对策大学生一旦患上网络游戏成瘾症，对于自身身心、学业、前途都会产生致命危害。那么，在如此严峻的形势下应采取什么措施和方法来制止这种“网络禽流感”的蔓延呢？防治网络游戏成瘾是大学生自身和社会、家庭、学校互相连动的系统工程，需要组成立体交叉式的防护网络。（一）加强大学生人格和能力的培养网络游戏成瘾的大学生最迫切需要培养的是自制力、思考力、辨别力、选择力，只有具备这些素质，大学生才能形成比较理智的思维判断能力。确立正确的价值观念和行为习惯，学会做人，学会思考，以健康人格抵御来自网络的不良影响，弃劣择优。（二）正确认识网络，认清网络游戏本质从事思想政治教育工作的辅导员应引导大学生辩证看待上网问题。为了让学生学习网络知识，而对其上网采取不闻不问的放任态度，无疑是饮鸩止渴；但因网络带来的一定弊端而抵制网络或杜绝网络，又是一种因噎废食的行为。应该正确引导大学生认识网络游戏的本质，了解网络游戏的严重危害，使广大大学生真正能做到利用网络资源更好地为学习、生活提供帮助和便利。（三）学校要加强网络和心理健康教育学校应加强教育与引导，开展各种形式的网络心理健康宣传和教育，要给大学生开设网络心理课程，让大学生了解基本的网络心理知识，预防常见的网络心理问题。建立网络心理咨询所，配备专门的心理咨询老师，设置网络留言信箱，对存在心理障碍的学生进行心理辅导，并因人而异地进行心理治疗。（四）政府、社会以及学校应加强监督和管理网络游戏成瘾是一个综合性社会课题，要想减少或防止这种现象发生，政府、社会以及学校有关职能部门必须做好综合治理工作。第一，加强对社会环境尤其是校园周边环境的治理，要规范网络经营活动，加大执法力度，使网吧规范化，彻底防止大学生在校外网吧无节制的上网。第二，政府应建立对进口游戏软件的审查制度和流入渠道的监督制度，制定游戏产品评审分级标准和分级管理制度，同时要组织开发具有我国文化特色，主题积极、内容健康而又情节生动的电子游戏产品。（五）加强学校思想政治工作创新学校要积极发挥党团组织作用，大力开展校园文化活动，组织各种能吸引大学生参加的健康、科学、积极的社会实践活动和文化活动，丰富大学生的业余生活，转移大学生玩网络游戏的兴趣爱好，更利于积极进取，全面发展。总之，如何帮助大学生尽早适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响带来的危害，是保证大学生健康成才的需要，更是培养适应现代信息社会发展人才的需要。我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视，作为从事大学生思想政治教育的工作者，更应给予学生正确引导以及情感关怀，帮助广大网络游戏成瘾的大学生找回人生奋斗的方向。数量的赌博机，分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制 预览普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix)你可能喜欢沉迷网络游戏危害 学生就业 网络对大学生的影响 青少年沉迷网络的对策 网络对大学生影响 调... 调查报告 大学生 嘉应学院毕业论文沉迷网络游戏的危害
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原因是喜欢。如果要避免，就不要去玩它。不去玩是最好的办法
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